教导处青年教师汇报课活动方案.docx

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1、 教导处青年教师汇报课活动方案 一、指导思想： 青年教师是实施素养教育的主力军，是培育跨世纪建立人才的有生力气，尽快提高他们的素养，才能使我们的教育布满活力。针对我校青年教师逐年增多的现状，我们把提高青年教师的整体素养作为教师队伍建立的重点。本次活动通过汇报课的形式，旨在检阅青年教师的教学根本功，娴熟运用现代教育手段的力量，扎实的理论根底和专业素养，能够独挡一面，高效优质地担当教学工作的实际状况。 二、参与对象： 考核范围内的青年教师：* 三、活动要求： 请各位青年教师在思想上重视此次活动，及早选定内容，提前备课、做好课件。教案由结对师傅把关，建议试教，请年级组教师提提合理建议，力争上出较高水

2、平的汇报课。活动完毕，每人写好教学反思，总结阅历教训，完善教学设计，提升教育理念。4月9日前交教育处。 请各位评委及早安排好课务，准时参与听课，客观公正地填写教学评价表，赐予每个选手客观的成绩，合理的评价。 四、活动安排： 1、时间：4月6日 2、评委： 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 语文组：* 数学组：* 英语组：* 五、汇报课详细安排： *小学教育处 2023年4月 篇2:青年教师汇报课总结：我应学会吝啬语言 文章来源制度大全课件 青年教师汇报课总结：我应学会吝啬语言 不知是谁说的，懒散的教师教出勤快的学生。我进而推出一个擅长表现的教师、一个爱说的教师会教出不

3、爱说话的学生。 回忆这一周的上课以及近半年的教学工作，我感觉每一节课我都是说了许多。还记得有一天到我班去上课，让学生进展课前三分钟。谈一点故事或是名言等。没有学生情愿去讲。我不理解问到这是为什么呢？那班的学生会抢着说。我班有一个嘴快的学生说到，由于你每节课都会给我们讲故事或进展拓展一些，我们也不用说，所以我们不用预备。看来我犯了一个非常严峻的错误。剥夺了学生的发言权。使学生失去了呈现共性的舞台。或许也可以这样说我的语文课堂仍旧以教师为主体。在新课改的背景下，我仍旧在走老路。 尽管这一周在排练校园课本剧的重压下，青年教师汇报课我总共听了七节，听着和自己差不多的入职时间的同事的课，我生发了许多的感

4、想。作为第一次比拟正式的录播课，我们都预备了很久。有的同事在课堂上特别老到，不仅在教学方面有很深厚的功底，对于整堂课的组织教学，课堂节奏的把握更是特别到位，让我深感佩服！学生是课堂的主体，能够把多数时间都交给学生，这才是新课标下的课堂。 接近期末，这几天阅读课的教学内容是引领学生走向课外阅读，走近名著。扩大学生的积存。积存一些名人名言，美丽语句。学生当堂就能拿下来。然后讲一些写作学问。只要是记叙文的写作技巧。我先讲得是文章开头的技巧。我先读例文，然后引导去分析，这是运用了什么方法。让学生自己去归纳总结。当学生自己归纳出方法后，让学生自己写一个文章开头。然后表述。每组派出一个代表。等让他们自己去

5、说的时候。他们说得很糟糕。甚至有的同学就是糊说八道。病句连篇。留给作业做得更是一塌糊涂。 一问学生就说不会说，固然消失这种现象与学生自身素养有关，但主要缘由还是在于教师。平常上课时很少给他们时间去表达自己观点。当他们回答下列问题没有思路时，我就是急着给人家引导，这样做其实对学生的思维力量的提高是很不利的。现在回想起来，教师其实不应当急着点拨，给学生足够的时间去思索，哪怕是他想错了，也无所谓，让学生自己去经受失败，他们自己去总结失败的缘由，从而自觉的去查找解决问题方法。反复这样做学生的思想才能真正的被激活。这样的学习才是有效的学习。而且教师教学也不那么累。真是会教课的教师他会教得很轻松。不会教课

6、的教师，自己累得要死，但又没有效果。 在以后的教学工作中，我必需学会缄默，不能在忙于呈现自己，而应给学生足够的时间去思索去探究。让课堂有点空白。学生才能制造。给学生一个问题，让他们自己去思索。给一个舞台让他们自己去呈现。 下一个阶段，重点训练就是阅读，我先讲文体常识，以及常见题型及其答题方法。然后做相关练习题。这个教学环节与以往不同的就是做练习时，我要引导学生自己去设计答案。而且不要求答案的统一性。只要意思对就可以，不给学生记标准答案。训练学生的语言组织力量。引导他们设计答案能够抓住采分点。要不然，教师一引导之后，学生记答案，没有什么学习效果。要提高学生的阅读力量下一步必需这样做，刚开头可能会很慢。我肯定要坚持下去。我想训练一段时间就会好多了。现在我要求学生每天都仔细写一篇小楷与一篇日记，虽然每天我都得批。但是感觉学生每天真的是有进步。真的是应了那句话有付出就有回报。 为了收到教学实效，为了提高学生的力量，我必需学会缄默。让我的学生个个都成为情愿表达而且表达很好的学生。我要做一个思想勤快行动上懒散的教师。 文章来源制度大全课件