教学幼儿园工作总结模板集合6篇.docx
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1、 教学幼儿园工作总结模板集合6篇一、对幼儿进展了操作习惯的培育 1、教孩子熟悉数学书,把握正确的翻书方法,学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丧失。 二、嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的力量为主旨,活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴,增加数学学习的乐趣,让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积存足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的兴趣和
2、良好品质。 特殊是在本期的组合建构篇活动中,孩子对变化万千的方块学具特别感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进展学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的学问绽开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性学问概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性,提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的力量,奠定了一
3、生都受用的根底. 三、亲密的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或无视,更该担负局部的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量的进展。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特别感兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克制数学活动中的困难,信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式
4、解决问题的力量,具有制造思索的力量、规律推理的力量, 有探新的剧烈愿望。作为一名一般的幼儿园教师,由于爱,我在教育工作中始终如一的选择了孩子。 由于爱,我盼望用自己的双手托起明天的太阳,为呵护孩子的安康而书写每一篇章!我们的教育是为孩子一生打根底的教育,我们应在教育中不忽视每一个环节,以纲要精神为指导,本着一切为了孩子,为了孩子的一切,作好本职工作,提升自身素养,让爱暖和每一颗稚嫩的童心,让孩子安康欢乐的成长 教学幼儿园工作总结 篇2 时间的脚步从不停留,我们以喜悦的心情马上送走虎年,迎来兔年。在这收获的季节,我细细品尝着过去这一学期的点点滴滴,酸甜苦辣。我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热忱,
5、踏实、勤奋地完成了这学期的工作。现将这一年的工作总结如下: 一、在政治思想方面 在平常的工作中,我时刻严格要求自己,能积极参与各种培训,自觉遵守园内的各项规章制度,工作中做到不迟到、不早退,对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新,以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作,积极参与园内各项活动,虚心向有阅历的教师请教和学习,勇于解剖自己、分析自己、正视自己,仔细查找自己的缺点和缺乏。 二、教育教学方面 大班的幼儿有了肯定的自我意识和自尊心,也有了肯定的交往力量,性格上也变的懂事了但也会任性,在与同伴相处的过程中很简单产生冲突,爱告状,所以我认为对幼儿进展行为习惯的培育很重要,我始终教育
6、幼儿与同伴之间要友好相处,懂得礼貌待人。两人发生冲突时,我将主动权教给孩子,让他们正确熟悉自己的行为,找到解决的方法,我们再进展指导。 大班是幼儿进入小学的一个重要过度阶段,在活动中严格抓好班级常规工作的同时,做到对幼儿学习习惯有良好的培育,让幼儿养成正确的坐姿、倾听、大胆举手发言的习惯,对幼儿的要求有正确的示范并时刻提示。在语言活动中我采纳多种教学方式激发幼儿学习和沟通的欲望,在活动中仔细倾听他人的答复,对教师的问题及同伴的问题都积极思索、倾听,在嬉戏中鼓舞幼儿大胆自如的参加嬉戏,让幼儿知道在不同的活动中有不同的活动规章,增加幼儿的自我意识,从而培育良好的学习习惯。进入大班后有一局部幼儿有较
7、强的依靠性,做事拖拉没有较强时间观念和责任心,在日常活动中我不仅让幼儿明白自己要做什么,还有意识引导幼儿看时间,在肯定的时间做完自己的事情,改掉拖拉的习惯,同时还在班里选了小教师和小组长,让幼儿在竞争中养成自主学习力量,不仅提高幼儿的自我意识和责任意识,还能培育幼儿的良好品德和参加的积极性,通过一学期的学习和努力,班里幼儿在这方面都取得了许多进步。 这学期的节日有许多,例如教师节、国庆节、圣诞节等,依据各种节日,我们也开展了各种相关的活动来丰富孩子的业余生活。如在圣诞节中我们班编排了舞蹈牛仔很忙,这个舞蹈欢愉快泼,节奏也很快,在表演的个过程当中,虽然孩子们表现的不是很整齐很标准,但是看到孩子们
8、快乐欢乐我们也很欣慰。接着就是运动会,我们班每个幼儿都是很积极地参与了自己喜爱的工程,在最终的集体工程“拔河”竞赛中,我们班输了,每个孩子都很难过,心情很低落,他们始终在说“不服气”,每个孩子都是红着眼睛,看到孩子们这个样子,我们也很心酸,不过教师终究是要起个引导作用的,就告知他们“这次输了没关系的,以后还有时机的,教师信任你们是最棒的”。经过这件事情,我感受到了我们班小朋友的团结意识和合作精神是很剧烈的。 三、保育工作方面 保教工作中,我常常利用晨间和餐后时间对幼儿进展安全教育,进餐时向幼儿介绍菜谱,激发幼儿食欲,养成不偏食不挑食的习惯,时刻提示幼儿养成良好的坐姿和文明进餐习惯。在区角设置“
9、我是值日生”,让每个幼儿都有劳动的时机,又培育了幼儿的责任意识和做事的积极性。 细心照看幼儿是我们教师的责任。班级是一个大集体,幼儿之间很简单疾病传染,每天坚持教室开窗通风,现在班里的幼儿都养成了良好的自觉饭前便后洗手的好习惯,以防病从口入,冬每天气严寒,在户外活动时,为幼儿准时的增加衣服,以防感冒,并在生活中培育幼儿的独立性与自理力量,幼儿都能做到自己的事情自己做,如独立吃完自己的一份饭菜、自觉整理餐具、学习整齐的摆放玩具、书籍、学会取放有序,起床后能整齐的叠放整理床铺等这些力所能及的事。通过这学期的加强与培育,我班幼儿有了较强的自理力量和责任意识,并初步有了肯定的组织力量。 四、自身提高
10、在昆明这个四季如春的城市工作,我虽然只在幼儿教师这个平凡的岗位上工作,但我能不断积极学习各种教育理论,充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进展教育教学。平常在工作中遇到问题能和班级教师共同商议,能虚心向有阅历的教师学习,仔细参与教研活动,并树立“终身学习”的目标。 五、家长方面 在家园共育方面,要做到家庭教育与幼儿园教育统一是一项特别重要的工作,教师在一天中要关注幼儿的表现,在家长早晚接送幼儿的时候,多与家长沟通幼儿在家及在幼儿园的表现,准时向家长反应、沟通孩子的成长与变化,准时接纳家长的建议,真正做到关注每一位孩子,关注每一位家长。让家长了解自己,让家长对幼儿省心,对教师放心,
11、安安心心的把孩子交给教师。 我们通过多种渠道与家长沟通,例如每天填写宝宝安康日记、每周写宝宝成长手册、打家访电话、家访与家长面谈的方式。 时间在孩子的成长中过去了,我在各方面都有了不同的进步,这虽然是可喜的,但在很多方面还存在着很多缺乏之处。在今后工作中,我要积极地吸取他人的胜利阅历,不断地鞭策自己,自加压力、敢于争先,努力做好自己的本职工作,使班内的孩子更加活泼安康地成长。 教学幼儿园工作总结 篇3 在实施各规划的过程中,我注意把握整体进展水平与个体差异相结合,强化活动过程,让幼儿通过动手操作来把握学问、积存阅历。能因材施教,通过鼓舞幼儿主动探究与教师的适当指导相结合,使每个幼儿在各自原有水
12、平上得以提高。现总结如下: 一、常规方面: 我班学生绝大多数是独生子女,幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练,已经有了明显的转变,但还是有小局部幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友一般话不标准;少数的小朋友上课留意力不简单集中,在座位上动来动去,坐不住等等。针对这些现象,我们连续采纳谈话讲故事情景表演嬉戏等形式教育小朋友,让小朋友知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为,什么是不好的行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个活泼,乐观,积极向上,有礼貌,讲卫生,守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。 现在小朋友礼貌习惯较好,早晨能主动向教师“问早”,离园后能主动和教师说“再见”;在卫生
13、习惯方面、服装穿着干净,都能做到饭前便后洗手,在学习上,兴趣高,还能积极大胆地发言,本学期,我园还开展了各项活动竞赛,在竞赛中孩子的力量得到了提高,同时,也让幼儿了解到,自己的事情应当自己做.总之,在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。 二、思想品德方面 现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关怀他人,但是通过我的教育,如讲故事,谈话等,使小朋友知道了要敬重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,相互帮忙,并会关怀班级体,能主动为班集体做些力所能及的事等等,上
14、学期存在的一些问题,如:小朋友玩玩具时仍旧有你争我抢的现象,在这个学期的教育和引导下,根本上不消失这种现象了。 三、安康方面 我加强了做操的力度,在做操时时,要求幼儿动作正确、合拍,姿态美丽。在晨锻、体育课时都加强了根本动作的训练,注意提高个别幼儿的力量,引导幼儿正确地制造性地使用,连续加强了同伴间的合作,提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我爱护意识,提示幼儿多用肥皂洗手,注意保教结合,增加幼儿的反抗力量。在幼儿看书写字时订正幼儿的坐姿和写字姿态,引导幼儿从小爱护视力。针对很多幼儿都在换牙的状况,为幼儿讲一些换牙小常识。平常多留心观看幼儿,使每个幼儿都能长出美丽整齐的牙齿。 四、语言方面 我以亲
15、切的姿势对幼儿进展教育,建立起公平、民主、宽松的教育环境。在教学活动中,运用各种自制教具,充分发挥各教育教学手段,加强师幼互动,为幼儿供应了更多更新的学问,使每个幼儿都能积极参与教学活动。进一步培育了幼儿的自主阅读的力量,在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境,为幼儿营造开心的阅读气氛。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展现的空间,如“我喜爱,我欢乐”、“神奇的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、观看与观赏。 五、社会方面 为提高幼儿的交往力量,特殊是对一些性格内向的幼儿,我们采纳“一帮一”“一带一”的方式,为个别幼儿供应交往的时机,提高幼儿
16、相互协作的力量。“三八”节降临时让幼儿介绍自己妈妈的工作,使幼儿了解各行各业人们的劳动,培育幼儿对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。为从小培育幼儿的劳动观念,我除了让幼儿自己的事情自己做以外,还引导幼儿在教师的帮忙和指导下,学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情,使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐,提高了劳动技能。 六、科学方面 通过引导幼儿观看大雨前夕,蚂蚁等小动物的”变化,组织幼儿积极参与小组争论,积极探究,培育幼儿合作学习的意识和力量,并引导幼儿通过语言叙述、歌表演、画画等多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。下大雨时,让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化,
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