教师家访心得体会（20篇）.docx

《教师家访心得体会（20篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师家访心得体会（20篇）.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师家访心得体会（20篇） 今年暑假我对全班学生进展了一次仔细的普访，所以对于家访深有体会，在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍旧觉得是有意义的事情，在走访的过程中，我觉得比拟有现实意义的便是在对孩子心理教育方面有很大帮忙。 一、家访能协调孩子和家长之间的冲突冲突，从而准时阻挡孩子不正常的心理问题的发生。 现在的孩子，因特别的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又由于思维的不成熟性，往往和家长的想法形成冲突对立之势。在这种冲突状况下，教师的家访能起到特别有效的调整作用。 二、家访能教给家长正确的心理教育方法，准时地避开孩子心理问题的产生。 我在担当二年级班主任时，教过

2、的万芷嫣同学，在我家访后，该生成绩大有进步，更令其父母惊喜的是，他们的女儿变得是那样的懂事，她的母亲能从女儿的作文里了解到女儿知道自己的辛苦，这都是教师家访时建议家长做的。所以，教师家访，有时言语间的一条适合自己学生确实实可行的建议，有时不仅诱导了孩子，也对其父母引发了一条教育之路。确实如此，孩子们诸多的心理问题，实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，教师注意进展家访，教会家长一些方式方法，有理有依据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理安康教育能起到的作用是可想而知的。 三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更安康的心理进展。 教师

3、亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到教师和同学的友情，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把教师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的教师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决与对教师的喜爱。一但喜爱教师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力。这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。 家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更简单商议出解决问题的方法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常

4、行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提示家长；家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。通过教师和家长的沟通，几乎全部家长都能承受教师的建议，并表示愿和教师一起搞好孩子的教育工作。 其次，教师上门家访，学生能感受到教师的关注与重视，这是对学生的鼓舞，对家长的触动，简单形成教育合力，产生良好的教育效果。 家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。如何更有效地与家长，学生沟通，促进孩子安康成长，还需要我们进一步讨论与实践。在此，我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献。 教师家访心得体会 篇2 从交谈中我得知袁思佳祖孙三代住在一

5、齐。她的爸爸是一名出租车司机，常常在外面跑。所以对袁思佳的教育问题就落在了母亲身上。她的妈妈工作也比拟忙，但对于女儿的教育问题却从没放松过，很重视同时也很严格。每一天下班后都能够催促孩子的学习，并且还为孩子报了数学和英语提高班。她还领我参观了孩子的“书房”，其实书房就是他们夫妻两人的卧房。我觉得这位家长的方法很值得推广。由于此刻的孩子自治潜力大多是比拟弱的。有的时候家长怕打搅孩子的学习，就让孩子在自己的房间学习。岂不知孩子关上门之后就未必学什么了。她还告知我为了能让孩子用心学习，房间里的电视很少翻开过。可怜天下父母心啊，我不禁在内心发出这样的慨叹。 随后我向袁思佳的母亲介绍了孩子后半学期的学习

6、及在班级中的表现等状况。共性对于袁思佳期末考试成绩有所退步的状况与她的母亲进展了沟通。最终我们共同得出的结论是孩子的压力太大了，心理承受潜力较弱。袁思佳非常懂事。她看到家里的经济状况不怎样好，而爸爸妈妈省吃俭用的供自己去课外补习班。这本身就让孩子感到了无比大的压力。而且妈妈每一天上班已经很辛苦了，下班后还要作家务，还要辅导她的学习。所以她越是想要考好越适得其反。针对这个状况我和家长一一做了分析，并且她妈妈也表态说在今后的教育问题上会适当的给孩子削减负担。 教师家访心得体会 篇3 人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响，以及父母的言行是多么重要，这一点

7、，作为教师的我们就应更清晰，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期完毕收尾中的重点。 或许这就是五年的最终一次家访，所以这次家访的意义就显得尤为珍贵。孩子们好像也意识到了这一点，有的孩子早早地等在了门口，有的孩子悄悄地听着教师与爸妈的交谈，有的竖耳倾听教师的话，不住地点头并表示“我能做到”。 家访确定是有效果的，它可以引起家长对教育的重视，让家长感受到教师对教育的重视，让孩子感受到教师对他的关怀，为接下去孩子学习的落实打好根底。不管是学生的家里，家长的店里，或是他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、沟通。确定孩子的成绩，表扬孩子的进步，分析孩子的缺乏，探讨解决的方

8、法，了解孩子的学习习惯和生活作息，观察孩子的寒假作业完成状况 尽管是出于礼仪，家长递来的热开水，却让冬日里的我无比暖和。家长对于学校和班级工作的支持，对于教师劳碌工作与孩子学习的理解和体谅，无不让我觉得来这么一趟真值。 说真的，这次家访很受学生和家长的欢送，尤其是和孩子们还有家长合影留念，拉近了彼此的距离。家长们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，而且还对他们的孩子寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是重视和关怀着自己，聊到动情处孩子们和家长的

9、眼中还泛起了泪花。一些家长说，他对我们的到来表示极大的确定和欣赏，并由此谈到学校的治理特别正规，让他们特别放心孩子在校的教育。 这次的家访给我了我深深的触动，每一个让我们操劳的孩子背后或许都有不为人知的故事，作为班主任我们就应走近学生，让学生感受到教师的爱，感受到社会的爱，对于临时落后需要帮助的学生，班主任不该一味指责而是要找到孩子落后的缘由，然后对症下药。 教师家访心得体会 篇4 现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越亲密，本周是我们学校的家访日，透过与家长应对面的沟通，每个人都感受颇深。 一、家访中取得的成绩 首先获得了很多育人资料。透过与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭状况

10、，学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的职责意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。 二、家访中存在的问题 一是此刻孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到局部学生详细的信息反应。二是许多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比拟溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是局部家长在关注孩

11、子学习的同时，无视了行为习惯的培育，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿态不正确，长期在家庭教育中构成的不良习惯，使教师在日后的矫正过程比拟困难。 三、家访后的思索 第一，全面的家访，与家长、学生应对面的沟通，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭状况，增加了我们的职责感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作，对以后的工作将起到专心的作用。 其次，要注意访谈方式。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应详细问题详细分析，假如家访的方

12、式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第三，要学会体会家长的心情。或许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时，透过交谈，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，共性的构成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关怀每一位学生、了解每一位学生。 教师家访心得体会 篇5教师家访心得体会 篇6 “千名教师大家访”

13、活动是我市教育系统推动作风建立，树立教育良好形象的重要举措，旨在深化师德师风建立，发动和引导更多家长关怀、理解和支持教育工作，从而构建起和谐的学校、家庭、社会严密结合的教育网络，促进学生安康成长和全面进展。我校按教育局统一布署，细心安排了这次活动，全校教师积极响应，放弃很多休息时间，充分周末及暑假(7、8月份)、开学初(9月份)分两阶段对在校学生1188人进展了全面家访，我们教师的脚印普及秦屿镇的每一个角落，其中进村入户家访752人，信件及电话家访436人，收到家访记录表388余份、家长意见反应表80余份。这次活动组织有序，效果明显，受到了学生及家长的好评，到达了肯定的预期效果。现将活动状况总

14、结如下： 一、细心部署，领导重视，多措并举 1、拟定方案，开好三个发动会。根据教育局鼎教政20xx11号文件精神，我们结合实情，仔细分析我校形势，有针对性的拟定了学校“千名教师大家访”活动方案，并即时召开了三个发动会。一是召开干部发动会，强调领导带头。明确活动意义，强调了学校领导、中层干部要领先垂范，主动积极，从讲政治的高度完成工作任务，并仔细学习了鼎教政20xx11号文件。 二是召开好全体教师“爱心家访”发动会，统一思想。会上何校长作了发动发言，组织全体教职员工仔细学习了福鼎市“千名教师大家访”活动实施方案，明确了“爱心家访”的重要意义，帮忙班主任分析了家访工作可能存在的问题并赐予方法的指导

15、，与会教师统一了思想，提高了熟悉。充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺当开展奠定了良好的思想根底。 三是召开好学生发动会 。5月21日，学校利用校内播送向全体学生传达了福鼎市“关爱留守生、千名教师大家访”活动实施方案，讲明家访的目的，并告知学生，此次家访不告状不揭短，让学生正确熟悉家访的目的和意义，欢送教师去家访。 2、成立特地领导小组，落实四项措施。为保证活动的有效进展，学校成立了以校长何明华为组长、以副校长为副组长、以各处室主任和年段长为成员的领导小组，负责各班活动的规划拟定、组织、协调、指导、检查等详细工作，使活动得以更广泛、更长久的开展。为了让活动即时有效的开展，我们主要落实了四

16、项措施以保证活动的开展：一是领导带头，以身垂范，学校领导分年段、分片带队下乡。二是年段长携手班主任，带动家访。三是班主任携手科任教师，让家访常态化。四是要求教师用“手记”记录家访案例与心得。自今年5月起，我校把“千名教师大家访”活动，作为学校的常规工作进展开展，统筹安排，使之成为一种常常化、制度化的活动机制，正是由于前面四项措施的落实，杜绝了“走过场”现象的产生。 二、爱心走访，抓住关键，分步实施 “千名教师大家访”活动开头了，教师既有常规的教学工作，又要参与学校布置的家访活动，若协调不全都，弄不好会让家访工作流于形式。因此，在活动中，我们引导教师要深刻熟悉到家访的教育作用，不要为家访而家访，

17、更不要蜻蜓点水走过场。我们要让家访常态化，让家访有必要、出实效。因而在活动的推动中，我们主要抓住了以下关键，突出亮点，做到了分步实施。 1、细心拟规划抓“四定”。5月20日，我校以年段为单位，由年段长牵头制定家访规划，实事求是，切实做到“四定”：一是定数量，做到重点对象全掩盖;二是定重点，列出“三类学生”(留守学生、贫困家庭学生、问题学生)名单重点家访;三是定形式，以年段包干划片家访为主，教师周末自行组队、班主任及科任协同组队、班主任与学生协作组队为辅;四是定内容，利用家校联系卡、家访状况登记表，为每一个学生建立具体档案。同时，校级干部也拟定了走访骨干教师、退休教师和特困教师的相关规划。 2、

18、爱心家访爱洒万家。班主任及科任教师一起走进学生家庭，与家长面对面沟通，真实了解学生的家庭状况，切实感受学生成长环境，直面学生内心情感，并且倾听家长对教育的意见和建议。同时，也让家长全面了解子女在校学习状况，争取家长对学校及教师的教育工作赐予最大的理解与支持，为学生的成长出谋划策。在走访过程中，我校七(5)班董银霞、七(7)班张雪金、八(3)班丁小律、九(4)班林爱雪、九(3)林世明教师等热忱主动，积极参加，成为了活动的领头雁，他们用自己的爱心与急躁架起了一座连心桥。向家长们宣传学校相关教育举措，为家长答疑解惑，更新教育理念，帮忙家长解答一些家庭教育问题，了解孩子在家的学习生活习惯，成为了家长的

19、贴心人，学生成长的引路人，教育理念传播的代言人。 3、真心撰写家访手记。我们要求教师在家访后仔细撰写家访手记，并开展优秀家访手记评比活动。方小龙教师在家访手记中写道：家访过后，我们深深地感到家访是一门艺术，更是一种才智，好好地运用家访这门艺术，必定会让我们的工作如虎添翼。陈永生段长在家访中感受到，要与家长面对面，引导家长摆正对孩子的教育观点，家校协调全都，才能为学生营造更轻松的成长环境。邢延清教师在家访手记中深情地写道：“昌强同学，教师错怪你了，今日教师心中的疙瘩最终解开了。感谢这么长时间以来，你对教师的批判悄悄地忍耐和承受，孩子，对不起了。教师的心愿，你可否理解，可否能做到?教师期盼着!”活

20、动中，教师共上交家访手记征文24篇，分别评为一、二、三等奖。 4、诚意走访教师家庭。走访教师家庭是这次“爱心家访”的特殊之处，也是走访工作重点之一。走访教师家庭，与骨干教师、退休教师职工和特困教师职工交心谈心，了解教师生活疾苦，解决教师后顾之忧，将爱心送到教师手中，将暖和传到教师心中，是我们的宗旨。何明华校长和工会主席毛有增、吴振风走访六位教师家庭，他们有的是教学骨干、有的是退休老教师、有的是困难教师家庭。何校长对教师们生活的关怀，对其工作的鼓舞，句句贴着教师们的心坎，更让教师们扬起了对生活布满信念的风帆。对一个个教师家庭的走访，我们感受到领导送去的是真心实意、关怀和暖和，更分散起一位位教师金

21、子般的人心! 5、坦心进展家访座谈。6月20日，学校召开了“爱心家访”教师座谈会，本次座谈会的主题是：反映家访中遇到的典型问题，共商教育对策。共有23位优秀家访教师和全体班子成员出席座谈会，座谈会上教师们直面问题，坦诚沟通。通过沟通，我们发觉，学校教师们家访的对象主要有四类：一是留守学生，二是单亲或离异家庭子女，三是学困生，四是管不住自己的问题学生。在这四类学生身上既有共性的问题，也有共性的问题，或是由于平常沟通较少，或是由于学习的缘由，他们成为了这次家访共同关注的对象。交谈中，教师们主要谈到四个方面的典型教育问题，会上教师们也各抒已见、相互商讨、出谋划策，整个座谈会气氛活泼，富有实效。 三、

22、细心梳理，仔细反思，改良工作 一次次的家访完毕了，但教师的家访工作并未完毕，教师的教育还在进展，家访也带来了很多值得我们思索、关注的问题。 1、心理教育的问题。我们从教师们的发言沟通中感到，我们的教育将越来越多的取决于心理教育的引导，许多学生的问题是学生成长中的心理问题，因此，如何更多更好的引导学生的心态，让学生保持安康的心理，是摆在我们教育人面前的共同难题。 2、性格的养成问题。我们都知道“性格打算命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等状况，说究竟是性格的问题。因此，养成良好的性格将直接影响着学生将来的成败。 3、亲情缺失的问题。当前，很多学生被托管、被留守，有的甚至很小就开头离开

23、父母，与父母沟通太少，他们很少感受到亲情。将来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗?如何来面对或融入社会呢? 4、媒体的影响问题。现代社会的学习渠道和媒体的多样性使学生有时机获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是诸多媒体如电视、网络、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子由于得不到家长正确的监视和开导，沉湎于这些不安康的网络垃圾中而不行自拔，个别学生甚至形成暴力仿照倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。 5、家校教育不协调的问题。家庭成员内部不全都的教育力气难以与学校教育融合，有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确熟悉和协调意见，往往消失“爸爸动手打孩子，

24、妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增加了很多难处。 针对上述问题，我们觉得可以从以下七个方面改良我们的教育工作：一是了解状况，查找缘由;二是教师要多与学生父母、监管人多沟通;三是请监护人与学生父母多联系，多沟通。四是用亲情感化滋润学生;五是教师要对孩子多确定鼓舞，多制造表现时机，多沟通谈心，多营造宽松的活动场景与气氛，让学生走出心理的误区，增加信念，放松心态;六是从教育学生做人开头，多从非智力角度引导教育;七是实施分层教学;

25、八是引导学生远离网吧和不良书刊，趋利避害。 总之，家访作为社会满足工程建立的一项重要内容，越来越受到学校和教师的重视，但由于教师平常工作繁忙，多数家访都在假期中进展。如何提高教师对家访工作的准时性、自觉性、积极性，还需要不断的探究和努力。今后，我们将努力让家访工作常常化、制度化、标准化，用我们的爱心铺就家访之路，铺就育人之路! 教师家访心得体会 篇7 这一次学校让我们这些初中的教师进入学生家里家访，盼望能够更深入的了解学生的状况，然后为学生供应更适合的教学方法。我在进展了家访之后，也有了一些心得。 家访就是为了进入学生家庭了解学生的详细状况，以便于到达对学生信息的把握更全，才能制定更好的教学规

26、划。这次我们初中的教师都进展一个家访，各自了解学生的状况。我在家访的过程中，对学生的家庭状况都有看一些了解。以前只是了解学生自己的状况，并不知道他们的家庭是怎么样的，这次的家访倒是让我对他们有更多的了解了。 我班上学生一共是xx人，大局部的学生生活都还是好的，只有一小局部的学生家庭并不是很富有，没有家访时，对他们这一小局部的学生，只是知道不是很好而已，但是并不知道详细的状况，我进入他们的家中，才真正知道生活是有多么的不好，家住在那种小胡同里，很小很窄，而且生活的环境也不是很好，这样看过去，就知道他们的学习环境也不是很好，也难怪一些学生每次的作业都不能准时的完成了，由于他们回家必需要干活，不然爸

27、妈就会很累，他们很懂事，就只能把学习放在一边，先帮忙爸妈把事情做好了，才能去做一会作业，这样的话，是不能完成作业的，只能拿到学校在去补。我也向他们的父母了解了，他们其实也是不想的，但是生活就是这样，不得不去做，不然只会更糟，因此我也是能理解这些学生了，也更加的疼惜他们，究竟虽然作业有时候晚交，但是成绩却还是不错的，这也许就是穷人家的孩子早早懂事了，也知道学问的重要性，因此即使在这样的生活状况下，也照旧没有放弃学习。 再有就是对家庭状况好的一个家访，我也是与他们的家进步行了沟通，也是了解了学生在家的状态和在学校的状态不是一样的。父母也许是宠惯了他们，因此在家里就像个小霸王，在家里也不怎么学习，有

28、些父母管的也比拟松，因此虽然他们条件好，但是成绩却是一般，我也是明白了他们的整体状况，对以后的教学也有肯定的想法了。 此次家访给了我很大的感受，我从来不知道学生的真实状况会是这样的不同，也是知道他们的生长环境是怎样的了，这样深入的了解他们，我在学校也就有了思考，也更加的能够知道怎么对他们进展教学，与他们的关系也拉进了很多。将来我盼望我能有更多的家访时机，渐渐的把学生们治理的更好。 教师家访心得体会 篇8 在20xx寒假家访中，作为一名班主任，共有以下体会： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接

29、影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。 4、向家长提出推举，为其实施家庭教育带给帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、透过切实开展工作，家访成果显著 1、透过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。

30、 2、透过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、透过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和推举，并准时反应。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对孩子的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常

31、为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的.脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来转变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一

32、系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自我的一份力气！ 教师家访心得体会 篇9 接近年关，教学工作告一段落，有了闲暇，我和语文教师一起，对班级的一局部同学进展了家访。家访过程中发觉了一些问题，在此做一总结，以便融入到今后的工作中，帮忙同学们改正，也指导家长今后对孩子的教育和监管。 一、安全问题。 有些同学是自己在家里的，一个大人也没有。虽然我们是县城小学，但是学生们都来自农村。即使快要过年了，大局部家长还在地里、店里、打工的地方劳碌着，有时连饭都不

33、能应时吃，更别说管教孩子了。平常我们常常在校讯通、微信群里发送的关于孩子在家的安全问题，现在看来都没有落到实处。对于一年级的孩子来说，安全问题实在令人堪忧。农村现在大都是平房，几家的孩子上到房顶玩，还打打闹闹，这些状况家长不会看不到。还有我们常常说的不要让孩子离开自己的视线，现在干脆是孩子和家长不知道隔着多少公里远呢！ 对于安全，多数人总是存在幸运心理的，总认为那是发生在别人家里的，离自己很远。殊不知，一旦落到你的头上，将是天塌地陷，天人永隔的。今后的工作中，要想方设法引起家长的重视，不能视安全为无视，特殊是自己的孩子。作为孩子的教师，我们都能时刻关注他们的安全，时刻发觉安全隐患，作为家长，怎

34、能这么无动于衷呢？ 二、待人接物的礼仪问题。 个别孩子，不能应对家里突然消失的除了家人之外的到访者。有家长在的，孩子躲到家长后面，或者躲到其他房间，干脆叫不出来。没有家长在家的，教师连门都叫不开。这样的学生很少，但是我们也不能无视这种现象的存在。素养教育提倡的是全面进展，每个孩子将来要面对的是社会。随着时代的进展，国际的开放，摆在每个人面前的机遇也越来越多。不能由于这个人在待人接物上的礼仪欠缺，而让机遇错失。作为教师，我们要在平常的教学中渗透这种教育。作为家长，却是转变这种状况的最主要的实施者。家里来了客人，要让孩子大胆的接触，教会孩子最根本的语言（问好）和行为（让进家门、让座、端茶倒水）礼仪

35、。有些擅于观看生活的孩子不用教，自己就能揣摩到。有些孩子对这些礼仪的东西不敏感，就要家长有意识的去教育、提示。有些教育是无形的，存在于生活的方方面面，而这些无形的东西，却会影响一个人今后的进展，所以不得不引起作为家长的你的重视。 三、孩子的学习环境问题。 但凡到过的学生家里，我们特意询问了孩子做作业的场所。有书桌的很少，更别说特地的房间了，大多数孩子是就着吃饭的桌子写的作业。现在想来，我的圆珠笔红笔芯划了屡次，就是打不上对错号，缘由就在这里，由于有油啊。还有的学生交不上作业，理由是弟弟给撕了，妹妹给划烂了，想来没有说谎。还有的同学就着小凳子、盛粮食的袋子、装东西的箱子，只要是略微平坦点儿的东西

36、，都能写作业。孩子们的书写不标准、不工整，看来这也是一局部缘由。现在的农村，住的房子都不差，这么好的条件，莫非就放不下孩子的一张书桌吗？ 四、孩子在家的学习问题。 家长们都很关怀孩子的学习，作业一回家就写。当问到孩子的阅读时，家长也是说每天读，每天学的课文读的滚瓜烂熟，都会背了。“除了语文课本，还读了什么？”“没有。”这是农村孩子的现状，家里没有几本课外读物，更别说带拼音的符合一年级孩子读的书籍了。不管是家长会，还是通过班级群，我们常常说要让孩子多读书，提高阅读力量。孩子除了在学校的阅读课有书读，回到家就没有书读了。家长是不支持买课外读物的，一是不愿在这方面投资，另一是觉得没必要。有家长还是抱

37、着“学好数理化，走遍天下都不怕”的思想，其它的学不学都不重要。孩子没书读，除此之外，学舞蹈、学乐器，更是想都不要想。这样的家长请三思，说“别人家的孩子”时，也想想“别人家的父母的付出和投资”。 通过本次家访发觉的这些问题，我信任通过我们共同的努力，都是可以解决的。即使有困难也是临时的，我们都能够克制。盼望各位家长能和教师一起来解决、来克制。由于：教育不是两个字，它是一群人、手携手、心连心，擎起的一片天。我们最终的目的都是为了孩子能在这片安全、幽静的蓝天下，吸取学问的养分，健壮成长、全面进展。 教师家访心得体会 篇10 本周，利用晚自习时间，我深入几个学生家中，进展家访，感受颇深。 家访真能让我

38、们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名教师的骄傲。 学生家长对我的到来赐予了热闹欢送，感到非常意外和兴奋，我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞， 我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建立有什么建议的可以尽管提出来。” 家长说：“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，我们家长肯定大力支持学校的工作。” 通过家访

39、，我从一个侧面熟悉到教育的重要地位。我每到一个家庭几乎家长们都这么说：“现在国家越来越重视教育了，我的孩子全交给你们了。”许多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。固然快乐之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进展学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠

40、不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 我到一个男学生家中，他爸爸恳切地对我说：“那时我没有一个好的学习环境，自己也不仔细学，文化低，造成了现在工作中的很多困难，我就这一个儿子，你无论如何对他要严一点，让他多学一点学问。”他说的是实话。一般的群众也体会到了读书认字的

41、重要，是实实在在的长远大计。我感到了肩上担子的份量。 通过家访，学到了一些家访的根本方法。首先，家访应全面照实地介绍学生在校的状况，不能报忧不报喜，应当介绍的状况要在家访前预备好。其次，为了便于和家长更好地合作，家访时应向家长了解学生在家的表现，有针对性地听取家长的意见，实行有效的教育措施。我觉得教师协作家长对学生进展教育，肯定要“对症下药”才能解决问题。 通过家访，我认为需失时机地向家长宣传正确教育子女的方法是教师工作的重中之重。高二是高中的重要阶段，况且这个年纪的学生处于青春期，正是在形成自我价值观，人生观，世界观的重要时期，我们同家长的共同引导是非常必要的。尤其高二理科难度加大，学生学业

42、任务重，压力大，家访能够将学校和家庭严密联系，从而帮忙学生正确处理在学习与生活中遇到的各种问题。高中生，不仅要成绩好，更重要的也是要学会做人，在这方面，家长的榜样作用就凸显出来了，所以我们在家访时应当不失时机地做家长的工作，帮忙他们懂得怎样爱子女，怎样教育子女，这是我们的薄弱环节，也是我们需要不断熬炼和提高的重要方面。 总之，家访让我受益匪浅，不仅使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，而且也使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。只有通过家访，与家进步行近距离沟通，才能了解一些隐性的问题，从而对症下药，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育，高效的提高学生的成绩

43、。加强家校的亲密联系，在对班级全部同学统筹治理的根底上，因材施教，落实到对个别学生的有针对性的引导，这样才能真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 教师家访心得体会 篇11 为了解学生们的家庭状况，我们学校也开展了教师的家访活动。寒假中我走访了我们班的x名学生。经过家访能准时了解学生学习和生活的情景以及思想动态，我急躁倾听家长对我们工作的反应和提议，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 在这次家访过程中我的感受颇深。学生某某性格内向，不和同学沟通，但成绩很稳定。这次家访主要想了解孩子在家的性格是不是这样，还是什么缘由造成的。我向她的

44、妈妈简要介绍了孩子在校的表现，应对面促膝长谈，经过了解才明白某某是单亲家庭，父亲出车祸不幸离世，就剩下妈妈和年迈的奶奶，自从父亲离世，性格就变得孤僻。刘妈妈说：“再难也要把孩子培育好，必需协作教师工作，必需大力支持学校的工作。”同时在学校我会更关注孩子的成长的。 在家访中，我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不一样的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。固然快乐之余，需要我们付出更多了。让我看到了不一样的家庭教育方式构

45、成了完全不一样的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长明白如何对孩子进展学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。 这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱;此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调

46、整，在简便融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益匪浅，既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 教师家访心得体会 篇12 作为年轻的班主任，我总在思索这样的一些问题，怎样能使学生对我放开心扉，怎么才能走进学生的心灵，赐予他们一点点暖和呢？正好学校给我实践解决这一问题供应了平台。借着这次时机，暑假的第一个星期，我去了陈同学家进展了家访。 陈同学平常在学校里性情温柔、待人恳切，课堂上遵守纪律，但总是缄

47、默不语，不会主动积极地答复教师问题。经过两个小时的家访，我了解到，陈同学主要是由妈妈负责她的学习生活，家长向我反映，孩子在家很懂事，能理解妈妈的难处，从不向妈妈提出过分的要求。暑假生活开头了一个星期了，每天都会在家拖地清扫卫生，在妈妈的监视下，制作了一张暑期生活规划表，各门功课每天完成的作业量都有一个清楚的规划，遵循着“今日事今日毕”的原则，作业从不拖拉。 陈同学初一刚进来的学习成绩还是不错的，处于班级的中上游。但较初一上学期而言，这个学期的成绩有了明显的退步。平常课堂上回答下列问题不是很积极，注意理性思维的一些学科成绩明显处于下滑的趋势，面对政史地生小四门的背诵也是能偷懒就偷懒。这就导致了几次考试都处于班级中下游水平了。小陈同学自己也很心急，她对自己的成绩做了一个较为全面的分析，客观地指出了自己学习上的问题，对自己的薄弱科目也有一个清晰的认知，犹如一个小大人。 在和陈妈妈的沟通过程中，了解到在期末复习的最终几天，由于家中亲人的离世，无人监视陈同学的作业完成状况，所以孩子只完成了教师布置的笔头作业，对于背诵的作业选择性地无视