教师教学工作计划个人通用5篇.doc

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1、 教师教学工作计划个人通用5篇 我是_艺术设计装_班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟识了，再也没有之前的生疏感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了许多，不过我不会放松对他们的教育的。 _艺术设计装_班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开头变得轻松，但我信任紧跟学院的学生治理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作规划安排： 一、坚持不懈地学。 活到老，学到老，树立终身学习的观念 二、多渠道地学。 要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专

2、业学问，增加自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。 三、广泛地阅读各类有益的书籍。 学习各种领域的学问，技能，不断构建，丰富自己的学问构造。 四、加强班级日常治理。 在班级的日常治理中，协作学院、系上，仔细完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主治理班级。做好班委和团支部的分工工作，并留意培育和考核班公布。同时，作好突发大事的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特殊加强对学生考勤、晚上外出的治理，一经发觉违纪，严厉处理

3、。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。 五、拓展学生学问构造，提高学生的社会适应力量。 充分利用学院、分院、各部门、教师和社会的各种资源，让学生多参与相关活动，在培训中学到学问，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。 六、狠抓班级学风。 学生进入其次学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会消失这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其猎取更广泛和更深入的学问，对一般学生要留意鼓舞和催促，对成绩差的学生要找缘由，尽最大限度让其心思放在学

4、习上。连续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习气氛。在晚自习中开展主题活动，让学问在沟通和沟通中被承受和熟识，乃至升华为一种意识和行为。 教师教学工作规划个人通用2 为稳固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中消失的问题和教师遇到的困惑为讨论对象，努力帮忙基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量，规划如下： 一、重视高中音乐教研，提高我省教师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学力量 高中音乐新课程的教学在经受数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经根本成熟，并已形成以讨论性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与

5、舞蹈、演奏、创作、唱歌等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学讨论。 二、深入基层效劳一线教师，促进教与学方式变革 为稳固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中消失的问题和教师遇到的困惑为讨论对象，努力帮忙基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。_年音乐学科将深入教学一线，开展送教上门、送培到门等活动，与教师们共同探讨、讨论和解答新课程实施至今依旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。 三、深入课题讨论，解决教学中存在的实际问题 在新一轮音乐课改中，教师们比拟困惑的是如何

6、进展有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对教师们的困惑，规划由我学科牵头组织局部市进展此类课题讨论，申报省级课题。 四、开展教研员培训活动，打造一支业务力量强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍 教研员是音乐教师的专业引领人，为提高各级音乐教研员的教科研力量，使他们更好效劳一线教师，我学科规划开展教研员培训活动，规划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 教师教学工作规划个人通用3 我始终以“教师是天底下最光芒”的职业为座右铭，为我的教育事业奋斗着，努力着。最终我被评上了骨干教师，为了将来的教学规划，我心里有了新的准备。 通过我不懈的努

7、力，最终被评为校级骨干教师。为此，我感到快乐和欣慰，一来是自己的努力最终看到了想要的结果;二来感谢学校领导及各教师的指导和帮助，为使自己的教学事业更进一步提高，我做出了本学期的教学工作规划： 一、预期目标 作为校级骨干教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期学校主要工作规划与教学规划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规治理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教育的重要阵地。

8、二、分项进展目标 1、 专业技术方面： 学习教育科学理论和现代科学文化学问，苦练根本功，一专多能，不断改良教学方法、提高教学质量。 担当学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。 培育学生对科学技术的兴趣，进展学科学、用科学的力量。 观看和试验是人类熟悉自然的根本途径，也是自然教学的特点。我将制造条件，让学生亲自参与观看和试验活动，从中获得学问和熬炼的力量。 在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多争论、多反思。在学生方面，以培育学生的记录力量、探究力量为重点，辅导学生撰写科学小论文。 试验中要加强安全观念，学生试验应在教师指导下按操作规程和步骤进展，确保人身和仪器设

9、备不受损害。 2、 详细措施： 本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。 讨论一项课题自然课长期作业的设计与讨论，并写好中途报告。 针对课题讨论，上一门自然科学拓展性课程。 本学期_周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。 在课堂中转变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱嬉戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。 尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动进展。 结合学校“学习型团队”的创立工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思

10、、沟通、网上论坛等多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理使用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面对全体学生与关注个别差异相结合;加强环境爱护教育、促进学生行为习惯的养成。 连续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。 以上是我担当骨干教师在本学期的工作规划，我的规划只是学校工作规划的一局部，我的一切向学

11、校靠拢。信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 教师教学工作规划个人通用4 随着时间的消逝，新的一个学期又开头了，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有规划、有组织的顺当的进展，特制订本学期的初三历史教学规划。 从上学期末的调研考试的情景来看，这些学生的成绩普遍偏低。近期与科代表、学习委员座谈，发觉这些学生对历史的学科兴趣较差，对初一、初二的历史没有构成整体的清楚的熟悉，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣，并且能在有限的时间内既把握好新学的学问、又能将以前所落下的学问弥补上来，这

12、都增加了课堂教学的难度。另外，初三的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的构成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培育爱国主义，构成正确的价值取向，进而构成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节。 针对初三学生时间较为紧急，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中既要简明扼要，抓住重点，以节省时间;又要细致入微，交待清晰，尽可能的深入挖掘教材，来照看到学生“先天”缺乏的问题。解决这一冲突的方法是什么呢结合多年的教学实践，仅有实行重点详讲，一般的学问点讲的方法。抓重点，带一般的学问点，从学问构造上选取里程碑式的大事，讲清

13、大事的来龙去脉，不惜花费时间。 今年中考培训时，教育科学讨论办公室的历史教研员傅蜜教师提出了一个：“小切口，大手术”的观点，即从一个大事入手，注意挖掘学问的内在联系，深入发扬学问，并由点及面，最终使所学学问联成一个有机的整体。这种方法更适合应用于这些根底薄弱、时间紧急的初三学生。所以在本学期，从教学上来说，就本着这一原则，这也是对教育教学工作的一个探究与尝试，也是教师教育教学水平提高的一个有利的时机。 从今刻学生的学习时间来看，学生在校寄宿，学习时间相对较长一些，有利于学问的把握，使学生对每节课所学的学问都能有较充分的时间来消化所学的学问;从另一个角度来讲，它也有不利的一面：长时间的学习和记忆

14、，简单限制学生思维的敏捷性和创新本领。机械记忆本领的增加，限制了学问了理解与敏捷的运用，这也是本学期在教育教学工作中重点解决的一个问题：即实行多种方式，提高学生的分析、综合本领及对所学学问的迁移本领。仅有在今后的教育教学工作中长期的贯彻这一原则，才能够提高学生的独立解决问题的本领。 从教材上来看，本届学生属于课程改革的年级，使用教材与以前的教材相比，资料上，更加侧重于资本主义的进展史，但由于新教材还处于尝试阶段，所以课程节与节之间有时跨度较大，不利于学生对学问的深入理解，这也是本教材需要改善之处。 针对课本的这些情景，教师要收集相关的学问，并进展归纳和整理，以便在教学过程中以最有效、最简洁的方

15、式讲清晰历史大事的信息。在讲解与复习和过程中，要抓住大事的主线索，理清脉络，使教材变得进然有序、有章有法、有迹可寻，使学生在学习教材时的难度减小。 世界历史由于是发生在不一样的国家和地区的典型大事，学生在学起来可能有些生涩，不易产生兴趣，也不便于理解记忆。所以在教学过程中，教师找出与中国历史相类似的大事，进展比拟教学，来解决这一问题。 一、从学问与技能上来说 使学生把握资本主义的产生与进展的历程;资本主义制度确实立与进展;第一、其次次科技革命对世界的影响等。 经过本学期的学习，使得学生对于资本主义的产生与资本主义制度确实立过程构成整体的熟悉，在学习和过程中，激发学生的学习兴趣，提高学生比拟分析

16、、综合，理解与运用所学学问来解决问题的本领。 二、过程与方法 在教学过程中，要实行敏捷多样的方法，激发学生的学习兴趣，增加其独立学习本领、抽象概括本领、合作沟通的本领，真正使学生成为学习的主体，成为学习的仆人，使教师的“教”，成为对学生的指导与引导。 教师教学工作规划个人通用5 一、目的教学相长 (一)实习生。 1、通过临床实习，进一步稳固所学理论学问，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作力量; 2、了解临床医疗及护理的工作特点; 3、把握常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，把握临床根本操作技术，初步把握常见危重病的诊治原则; 4、树立实事求是、仔细负责的良好医德医风和全心全

17、意为人民效劳的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的根底。 (二)带教教师。 1、通过带教，对学问温故而知新及自觉学习、更新学问，与时俱进，跟上医学进展的时代步伐。 2、通过教学预备及详细的理论讲课、教学查房、教学病例争论、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我标准医疗行为。 3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。 二、时间 2022年_月至2022年_月。 三、临床教学活动内容及要求 (一)教学活动内容。 1、理论大课。每月_次，由医务股组织，主要由高级职称医师主讲。 2、教学查房。每周_次，每次_分钟，由医务股与临床科室共同组织，主要由中级职称

18、医师完成。 3、教学病例争论。每_周_次，每次_分钟，由医务股与临床科室共同组织，主要由高级职称医师完成。 4、根本技能操作。每月_次，由医务股与临床科室共同组织，主要由中级职称医师完成。 5、小讲课。每周_次，每次_分钟，由高年资住院医师主讲，各科室详细安排。 (二)要求。 1、各科室主任召集本科室带教教师，学习临床教学大纲及医院教学规划，争论制订出本科室的带教规划，并严格按规划带教。 2、凡具有带教资格的医师，必需根据教学规划每年完成肯定的教学任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例争论、根本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教学资料交科主任作为科室教学资料保管。

19、 3、教学资料包括： 大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。 病例争论的教案、PPT课件及争论记录、实习生发言稿(有实习生签名)。 教学查房的教案及查房记录。 临床操作技能培训的教案、PPT课件及培训记录。 4、各科室制订教学规划时，分层级安排教学任务，促使人人参加教学活动，通过教学活动到达共同提高的目的。 四、开展临床教学督导活动 由教学阅历丰富的高级职称医师组成教学督导组，对教学活动进展以导为主，督、导结合的方式，促进教学活动的标准化。 五、开展评教评学活动 由科教科与教研室共同组织实习生对带教工作进展评价及向教师了解学生学习状况，收集、整理、分析数据，制订整改措施，持续改良临床教学工作。 六、定期召开评教评学工作会议 反应临床教学状况，研讨改良措施，促进临床教学质量的持续提高。 教师教学工作规划个人通用