教师2023年度个人述职述廉报告范文.docx

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1、 教师2023年度个人述职述廉报告范文优秀教师2023年度个人述职述廉报告范文 岁月不居，季节入流，一年的教学工作在劳碌充实的气氛中圆满完毕。本年度，我连续担当X年级的语文教学工作、班主任工作，一年来，在校党委和年级党支部的顽强领导下，在各级领导的关心指导和各位带班教师的大力支持下，我始终根据学校各项教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有规划，有组织，有步骤地开展完成了班级年度的教学工作。 回忆一年的工作，有欣喜有圆满。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的脚印，更留下了班级每个孩子点点滴滴的成长和进步；圆满

2、的是一年的时间有限，个人的精力有限、力量有限，好多想要完成的目标没有完成，想要到达更好的目标还有缺憾。下面就将一年来的工作报告如下： 一、坚持真信笃学，加强理论和业务学习实现了力量素养和工作站位双提升 德高为师，身正为范。教育是树人育人的事业，人格要靠人格来培育，情操要靠情操来熏陶。一年来我始终根据“学懂、弄通、做实”的要求，仔细学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，以及习近平总书记关于教育工作的重要论述，坚持学而信、学而行，不断通过学习提纯思想、坚决信念。同时，要把政治理论学习与教学工作业务学习结合起来，与促进自身专业进展、提升教学力量、破解工作难题严密结合起来，

3、时刻保持“充电”状态，不断学习新学问、新科学、新技能，努力完善学问储藏，不断更新教学理念，勇于创新教学方法，留意在教中学、学中教，向实践学习、向身边人讨教，常常反省思索，总结阅历做法，进一步提升了个能思想和力量素养，增加了身为人师的实力、魅力和底气。 二、坚持专心治理，加强班级建立不断争创一流班级 作为一名班主任，我始终坚持爱与责任同行，把每名学生当作朋友，坚持严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，在抓好常规工作的同时，大胆创新，努力探究具有特色的班级治理之路，主动、理性、才智地抓好治理班级。一是胆创新班级治理模式，因人设岗，因岗设人，让每个孩子都是治理者，都有自己的岗位，真正做到“事事有人

4、干，人人有事干”。二是不断创新班会形式内容，寓思想教育于活动之中，让学生在丰富多彩的班队活动中潜移默化地明辨是非，升华思想，形成良好的德育气氛。三是加强班级文化建立，结合班级特点，充分发挥班干部作用，设计具有特色的班级文化，因地制宜设置“图书角”、“植物角”、“展现台”、“班级明星”等，力争让每面墙壁都会“说话”，营造了一种积极向上的气氛。四是加强与各科教师联系，积极协调学校各方面的教育力气，主动和各科教师联系，发挥好纽带作用，充分敬重任课教师的地位和意见，同时又把他们当作班级的仆人，凡事都主动协商，倾听、接受他们的意见。五是做好家校联系，充分利用手机和家长保持联系，反应孩子状况，充分调动家长

5、的参加性，主动性，做好家校合作，形成有效的教育合力，提高了教育教学的质量，班级整体教学水平不断提升。 三、坚持专心教学，树立一流标杆加强语文教学 把语文教学当做事业，坚持把语文教学作为学生各项学习的根底，主动担当，创新形式，提升质量。一是科学设计课程内容形式。依据教学目标和教材内容，深入钻研教材、钻研教学大纲和教材，不断探究，讨论教学方法，制定学期规划，保证整个教学工作的顺当开展。二是仔细抓实教学过程。充分发挥学生主体作用，积极进展教学改革，仔细参与教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志

6、了解教育动向，开拓教学视野和思维，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等手段，充分调动学生入校学习的积极性，不断提升了班级语文教学水平。三是拓展课内外多重学习模式。教学过程中，语文素养提升的关键在阅读度，而阅读教学一般却得法于课内，得益于课外。教学中坚持课内和课外结合，鼓舞学生将课内学到的方法迁移到课外，有规划的阅读一些适合的课外读物。切实通过课外阅读，扩大了学生视野，丰富了词汇，增长了学问 四、坚持专心沟通，做一流引领者不断加强学生全面素养 坚持把喜爱学生放在第一位，作为班主任兼语文教师，始终把传承文化、教授学问、塑造灵魂、实践抱负作为最高追求，以言传道、以行垂范，积极培育喜

7、爱教育、献身教育的道德追求；始终坚持关爱学生、诲人不倦的道德情感，通过晨会课、班队课等时机加强学生思想教育，使每一位学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动安康的进展。平常紧抓班级安全卫生和疫情防控工作不松懈。坚持爱护理解，公平对待每一个学生，擅长发觉学生的心理变化，并赐予心理指导，尽可能贴近学生，和他们打成一片，带着亲和力走进学生的世界。 并用“小学生守则”、“小学生日常行为标准”严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 一年来，班级学生初步养成一些好的行为习惯，语文学习成绩也有了进一步提升，教学质量到达了学校的目标要求。但是，推动班级形成积极向上、你追我赶的好学风还需持续用力。今年，我将持续深入学习理论，用理论学问来指导教学，不断总结，不断改良教学方法，丰富教育教学手段，持续提高自己的教育教学水平。