教导主任年度考核工作总结_工作总结.docx

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1、 教导主任年度考核工作总结_工作总结 一、履行职责状况 任职工作期间，自始至终都是严密团结在校长四周，并和其他班子成员团结全都，同心协力，齐抓共管。 首先作为教育主任，我能正确定位，坚固树立两种意识，努力做好正副校长的助手。重视合作意识，做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。我顾全大局，融合群体、择善而从，在治理中尽自己的力量支持好校长搞好学校的教学工作，形成合力。突出效劳意识。在工作中能到处以大局动身，时时为教师着想，经常带着思索深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕获他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求。 其次，积极团结协调好班子成员，齐心协力，一起调查我校教学常规

2、和教学讨论工作中存在有哪些突出问题，抓好教学常规治理，提高教师的教学水平，找准工作切入点，有条理、分阶段逐步开展各项工作，努力做好业务范围内的各方面工作。 三是实行的主要得力工作措施。,我在领导的支持和教师的帮助下，努力抓好教务处工作，建立正常教学秩序，在工作中勤奋苦干，擅长思考，坚持原则，出以公心，准时协同校长调配教师，为了学生， 为了学校的生存、进展而不辍劳作，使教学工作运作正常，从而完成教育教学任务。以身作则并努力搞好教师的团结，关怀教师的思想、生活和身体安康，协调调整教师在教育教学的疑难，做好教师思想和业务水平的提高工作，推动学校的教改工作，保证学校的教学质量。做好日常的教务工作，包括

3、考务工作、试卷质量评析、课表的安排、每年一度的小升初、新生入学报名以及学籍治理等工作。充分利用我校现有教育教学资源，组织教师进展电化教学的培训，强化教师对现代教育技术在教学中的应用，确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用。在新课程背景下我努力转变观念，把喜爱学生放在第一位。组织教师进展了学生评价的改革，利用“星光少年”评价体系，全面评价学生，帮忙学生获得自信，走出自我评价的误区。 二、在理论学习、师德方面状况 我不管工作有多忙，都能坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我严格要求自己，自觉遵纪守法，廉洁自律，工作中既立言，又立行，做到不断学习，努力工作，不断提高自身的思想道

4、德水平和业务力量，并做到： 1、仔细加强教育教学治理理论学习，加强责任感，爱岗敬业，关怀爱惜学生，以仆人翁的精神，把教学当成自己的事业和“责任田”，把自身的进展与学校的事业统一起来。 2、坚持原则，讲民主、求合作，一切以集体利益为重。行动上，敬重校长的决策，协作校长做好方方面面的工作。擅长团结其他干部，全心全意依靠广阔教职员工办好学校，尽最大可能维护广阔教职工民主权利，热心为教师、学生效劳。 3、以身作则，严于律己，自觉遵守学校制订的各种规章制度，准时处理各种事情。工作上尽可能赐予教师们关怀和支持，帮助学校为教师们创设了一个和谐宽松的工作气氛。 4、充分体谅到教师们工作的辛苦，敬重他们的劳动成

5、果，让教师真正成为学校的仆人，不遗忘学校的进展靠的就是他们的无私奉献，在代课调课、优秀推举等问题上，做到公正、公正、公开。 三、存在的问题及今后的工作设想 由于设备老旧且网速慢，多媒体/微机教室，远程教育资源，现代化的教育手段，还没有充分帮助利用于教学。目前能够做的工作，就是充分利用学校现有根底设施，优化远程教育教学资源，加大仪器、电脑教室装备、多媒体教室的投入，完善和实现现代化教学手段，促进教学质量的提高。 总之，今后的工作，还任重而道远，我将更加力求完善自己，使自己在思想上，教学中，治理上更严格要求自己，正视自己的缺点和缺乏，帮助进一步改善教学环境，提高我校教学质量，为教育事业而尽一份微薄

6、之力。 教育主任年度考核工作总结_工作总结2 本学期，教育处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，依据学校制定的工作规划，和开学初制定的.教育处工作规划，仔细落实。加强教学常规治理，充分发挥指导监视、整合推动的功能，通过开展校本培训进一步增加了效劳意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。教育处根本完成学期初制定的各项工作规划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶现将近一年工作小酷。 一、落实教学常规治理，教学工作有序标准。 1、我们依据省、市、县下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教育处做到每日查课，详

7、细检查教师是否提前2分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等状况。对检查的结果仔细做好记录。教育处每月5日9日对全体教师备课教案进展检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价，提出改良意见。教育处每月对教师批改良行检查，详细检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否标准统一。在教学质量检测上，除了期中、期末检测外，教育处每学期会在5、6月或9、10月对教学质量进展检测，以抽测为主。教育处亲自出题、亲自监考、亲自批卷，每次抽测完毕召开教学质量分析会议。班主任和科任教师依据学生实际提出改良措施。教育处建

8、立月通报制度，每月对教师教学工作检查的结果进展量化打分。月末在学区内通报，年终总评。 2、加强学籍治理，仔细做好控辍工作，实现零辍学。详细表现在：学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其治理体制标准化。3、在学困生转化上，教育处通过召开教师工作会议，讨论学困生学习差的缘由，要用公平的态度帮忙学困生，提高学困生多方面素养。以长补短，以优代困，以鼓舞表扬为主，即使是点滴进步，也应准时赐予充分确定，让他们也能感受到胜利的喜悦。对存在学困生多的班级，讨论教学方法，把习题系统分类，实行难易筛选，让不同的学生从中

9、受益。通过面批的方法，让学困生学会数学思维方式。为了削减学困生数量提高教学质量，学校还开设家长课堂。11月份开展了家庭教育“开课”活动，受到家长的极大关注，增进了家长与学校间的沟通。4、教育处在平常工作中加强跟踪指导，深入课堂，把握教学状况。每学期有针对性的听课，除去本人兼课50节外，每学期听课不少于30节。主要听年轻教师和教学质量较低及重点通考学科的课。听课中仔细做好记录，听课之余和授课教师进展沟通。争论整个环节的时间安排是否合理、教学重难点的解决是否到位、习题的设计是否有梯度、教学语言的组织是否标准、是否面对全体学生等。同时提出要求：科学调控课堂讲授时间，提倡精讲和有针对性的讲解;细心选择

10、习题，严禁将已有的、外来的、其他教师的习题不加选择的照搬给学生，提倡布置选择性作业;加强学生书写技能训练，提高学生汉字书写力量。 5、抓好学科建立工作，加大监管力度。依据语文学科的特点，建立学习型的教师队伍。学期初，首先学习课程标准，研读教材，明确学科教学要求，把握教材的编排特点与学问体系。教育处每周三、周四通过校本教研、年组教研等活动加强理论修养，提高教学力量。同时要求教师学习电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，丰富和提高教学质量和教学效果。教育处每月要求教师撰写教学反思，对存在问题做到自查。 6、严格标准档案治理，配备业务力量强的教师负责，学校档案统一归档，做好调阅记录。 7、加强三室建立

11、，积极协作教育局装备办做好统计工作，在教学中加大治理，做好各室的使用和利用。 二、抓课堂教学，提高教学质量，全面落实根底刻育课程改革工作。 1、积极仔细、有效的开展综合实践活动，将学科教学和社会实践严密结合，使学生在生活、生产的实践中养成理论联系实际，学以致用、擅长思索、积极动手的良好习惯，鼓励、促进学生更好的进展文化课的学习。 2、加强学生阅读指导，作文训练，改善学生阅读、作文水平低的现象。教育处每天做到学校图书室的开放，做好图书借阅记录，为学生制造学习的平台。教育处依据学生特点，对各年级学生读书提出要求：1、2年级要求读书时要有摘抄本，积存词语、古诗、诗歌。推举连环画、儿歌、成语故事等书籍

12、。每生必背古诗5首、会说数字成语。3、4年级要求摘抄精彩语句，会做手抄报。5、6年级推举名人故事书刊，要写读书心得。教育处将估计在下学期初将各班级的读书成果评比展现。学校在本学期还建立了“小荷文星社”创设阅读文化气氛，激发学生作文兴趣，为写作力量的提高奠定根底，促进学生力量进展，教育处估计明年将小荷文星社的学生作文装订成册，争取有文章发表。 三、抓好连续教育及教师培训工作，积极开展校本研训。 1、同事互动。本学期教育处重视同事间的阅历沟通，为加强教师听课、评课的实效性，教育处除加大检查力度外还建立帮教制度，要求年轻教师每天第一、二节课深入班级，帮助班主任加强班级治理，并相互听课、评课结对同行。

13、2、教学研讨。本学期教育处组织全体教师开展了“优质课评比活动”，调动了教师参加教研的积极性并提高了自身的业务水平。在上学期教研课题讨论的根底上，本学期的教研活动连续以课题讨论为主，以各个教研组为单位，9月份确立自己的小组教研课题，个人依据所任学科申报自己的课题，10、11月进展讨论，验证，11月开头以适合自己课题的形式进展汇报，详细内容见龙泉小学加强年组教研力量训练，提高课堂教学效益教研课题讨论方案。 3、校本培训。利用每周三的校本培训时间，针对教师队伍现状，开展师德教育、课改理念、新教法和现代教育技术的培训。充分发挥“教师网联”的网络优势，对教师进展形式敏捷、结合实际、与教育形势接轨的培训，

14、充分发挥学校远程教育资源的作用，使其真正的为教育教学效劳。 4、专家引领。在本学期，学校将组织教师参与上级业务部门组织的教研和培训活动。要求参与培训教师守时、仔细，学习有记录，有心得。中心校将在参培教师中选拔优秀人员对校内教师进展指导或讲解，扩大培训辐射面。 5、骨干示范与提高。积极参与省、市、县骨干教师申报，扩大学校各级骨干教师队伍。在学校培训活动中，充分发挥骨干教师作用，适时召开骨干教师阅历沟通会，提高教师力量。 6、科研课题讨论。连续做好xx课题学校如何指导好家庭教育的探究讨论工作。常言道“好家庭赛过好学校”。从以下几个主题入手绽开争论：制造你想要的家庭、不同家庭成员如何合作、让孩子做家

15、务可以吗?零用钱该怎么给?怎样让孩子吃安康食品?我怎么建立孩子的自信?等等，教师选择一个或几个主题积极参加，课题组成员在学区初要制定切实可行的规划，实施过程中做好反思，学期末做好总结。在课题讨论上许多教师积极做到和家长沟通，学期初召开家长会议，但教育处发觉许多教师自己的孩子，在教育中还很茫然，所以推断成果不是很显着，有待提高。 四、落实学校教学文化建立活动实施方案 以“进展生命化教育创新与活力”为主题，仔细开展多种形式的教学活动。连续以改革教学方法、推广校本教材、开好班会、上好德育课为主，形成风格独特的教学文化。 通过这一学期的努力，教育处做到了积极、主动、仔细、奉献，也取得了肯定的成绩和实效。这些工作成绩的取得离不开每位教师的大力支持、协作和理解，我们将在以后的工作中一如既往为各位教师效劳、为学校进展尽力，改良工作方式和方法，克制缺乏，将工作做得更好。