教师师徒结对活动学期总结.docx

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1、 教师师徒结对活动学期总结 不知从几何时，有这么一句话深深地印入我的脑海，那就是：教师是一个神圣的职业，它被社会所给予的期望值很高。正是这句话鼓励我大学读了师范，直至今日成为了一名荣耀的人民教师。怀揣着抱负，承载着盼望，布满自信的走进了课堂。 从入校开头，慢慢感到了压力。教学、学生、家长等等等，都是全新的课题，还记得，（阅历）的缺乏、环境的生疏，使初上讲台的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，甚至有时会陷入束手无策的窘境。俗话说“万事开头难”，这可能是全部新教师需要面对的第一个挑战吧。我把这看成挑战，我把压力转化成动力。 特别感谢学校的“师徒结对”活动，今日的我自信、沉着、阳光，一篇篇教案闪

2、烁着我才智灵光，每一节课都演绎着我的激情、我的期望，一张张优秀的试卷是对我最大的奖赏。回忆一学期的学习和生活，感慨万千，要说得许多许多。 一、在结对的师傅身上有很多的闪光点，我学习她，并视为典范，这将帮忙我在今后的道路上走得更稳更实。 我很荣幸能成为刘燕波教师的徒弟。她很温柔也很敬业，总是笑眯眯的每次问她问题，也总会不厌其烦地解答，并向我（说说）她的想法。刘教师扎实的专业素养和教学根本功、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉特殊踏实，她手把手地指导我备教材、备课堂、备学生，作为徒弟，我心里总是布满无限敬佩之情，时常会想：“什么时候也要成为她那样优秀的教师”。每次汇报课和提高课前，师傅都帮我选材，课

3、后准时地给我提出缺乏之处。 1、鼓舞我多学、多练 记得有位（教育）家曾经说过：“教师一旦今日停顿学习，明日就将停顿教学。”作为一名青年教师，不应当停顿学习。刘教师就经常催促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到：只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。于是每一次的培训、座谈会、专家讲学我几乎都不会落下。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式猎取信息，不断更新自己的教育教学观念。 2、鼓舞我多问、多想 刘教师给我提出了这样的进展目标：作为一名年青的教师，不仅

4、要搞好眼前的教学工作，平常还应留意多思索、多提问、多（反思）、多积存。除每月的教学反思，我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，思索如何改良。每天，自己都生活在充实与感动之中，通过一段时间的努力、无论是我的教学根本功、专业素养、教学成绩，以及作为教师的语言表达力量、教学机灵，还是教学组织、治理力量、都在不断地进步。 3、鼓舞我多听、多评 在学校里，我听课的时机许多。市内的研讨课、学校的展现课、组内教师相互的听评课等等，每次刘教师都要求我仔细记录，具体整理，对该堂课的组织、学问的讲授都要认真分析。她说：“这是对上课教师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”刘教师是这样说

5、的，也是这样做的。另外，每次与她一块儿听课，她确定是用心记录，课后总能给上课教师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课教师们共同探讨，下来后，刘教师还要求我以后也试着说课，评课，这样会让自己提高更快。 二、“师徒结对”是当前学校培育新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经受，我感到“师徒结对”具有特别积极的意义。 “师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟识教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的坎坷道路上能够比拟顺当地得到指引而前进。比方关于课堂调控、应急大事处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到标准。 “师徒

6、结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时沟通与切磋。从“徒弟”这方面来说，“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长，所以面对自己的教育教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监视，从而形成了良性竞争的内驱力。 我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，教师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点，我更深知自己的责

7、任，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的（教学（方法），多学习师傅的态度，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，健壮成长! 教师师徒结对活动学期总结2 时间飞逝，转瞬一个学期马上过完。在这次园领导组织的”师徒结对”活动中，我和有着丰富的教学阅历的杨波教师结为徒弟，深感荣幸。可以说我的师傅就是一个丰富的资源库，有很多值得我学习和借鉴的地方。因此我虚心向师傅学习、请教、真心诚意的承受师傅的指导和催促。现将本学期师徒（工作总结）如下： 在教育教学上我对教学中存在的疑难问题也常常向杨教师请教，并得到了准时帮忙;在帮教活动中，我承受她对上课

8、、备课等方面的检查和指导;而师傅也总会不厌其烦地向我说说她的想法，为我排忧解难。她总是知无不言，言无不尽，让我感受到了她真诚的关怀，每个月师傅都会抽时间来听我的活动，同时给我提出一些弥足宝贵的建议。固然师傅也会邀请我去看她的活动，师傅的活动每堂都很专心很精彩，孩子全身心的投入其中。 在本次的师徒带教展现活动的预备中，杨教师利用了许多的休息时间和我共同争论、打磨。如:本次的活动我原来定的是印章画小鱼吹泡泡，但由于小班组的另一教师也选了吹泡泡的活动，所以我和师傅打算换课。依据我们小班组的月主题“严寒的冬天”我们定下了下雪啦这堂油水分别活动。本次的选材充分发挥幼儿的（想象力）和制造力，幼儿表现欲望剧

9、烈，变现大方，对活动很感兴趣，而这种绘画手段的变换和丰富也是激发和调动孩子学习的最正确方式。 同时我听取了师傅和意见将本次活动的重难点定位为：“体验用油水分别画的奇妙，宠爱这种作画方式;初步尝试用蜡笔和颜料作画。”活动前我听取了蒋教师的建议，将集体活动和班级区角相结合，这种方式打破了我们以往观摩活动、表演汇报活动中那种作秀的成分。本次活动我采纳直观简洁的提问方式来引出主题，简洁、明白到达了效果。同时也激发了孩子们的探究欲望、表现欲望。整堂活动幼儿兴趣深厚，其中有一个孩子(黎宇轩)完成了一副作品后还意犹未尽的跟我说：“教师，我还想再画一副”。活动中我因势利导，用嬉戏的口吻进展教育。同时也给幼儿表

10、达和相互沟通的时机。本次活动我还利用主题墙和幼儿作品栏来展现幼儿的作品，这无疑也成了我活动的亮点，孩子们自由选择地方展现作品，自主的和同伴、教师沟通：“我的雪花落在_上面了”这是听到最多的一句话。孩子们看着自己的作品挂在主题墙和作品栏上，充分体验到了胜利的喜悦。 通过这些活动，使我得到了较好的熬炼，学到了许多专业学问： 1、常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比拟，反思自己的教法，准时记录指导教师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我

11、的备课与教学起到了导航的作用。 2、通过听课，知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就会在以后留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。 3、假如说听课是理论的积存过程，那么徒弟上课师傅听就是理论根底上的实践。师傅每个月都会抽时间来听我的课，每次师傅都指出我的缺乏，提出建议，帮忙我扬长避短，不断进步。 通过这个学期的学习，我深深感受到资深教师对我们青年教师的重要性，也知道在许多方面需要向他们学习，在以后的日子里，我将一如既往的向她们学习，学习她们的教学理念、学习她们的教学技巧学习她们对工作积极、负责、仔细专研的精神。 教师师徒结对活动学期总结3 本学期，在学校组织的“师徒结对”活动中，

12、使我在短短一个学期的时间里，进步很大。这与师傅吕艾青教师的“传、帮、带”是离不开的。 回忆这差不多半年的时间，在师傅和其他教师们的关爱下，我渐渐适应了信丰中学的教育教学工作，吕教师在教学方法、治理学生以及教科研方面都给了我很多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名新教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改，熟识学生与课堂，在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚强。 在这个活动中我有幸拜吕艾青教师为师，吕教师从我学生时代就是我的教练我的师傅，吕教师特殊的虚心与温柔，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思索中让

13、我在吕教师的身上学到了不少东西，在吕教师的鼓舞、指导和帮忙下，我与新课改共同成长的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在吕教师的要求和指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自己的教育观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，其次，相互听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。 更催促我不断警觉我的教学实践的还是吕教师不定期的.随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐

14、蔽的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新端详我的教学，从而催促我不断的改良，也就是在这样不断的危机中磨练了我的沉着，最终顺当的完成了这个学期的教学任务。 在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。吕教师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚。她的课给人感觉沉着不迫，教学的各个环节都严密相连，课后我们坐在一起沟通上课后的体会，在屡次听课学习的过程中，我渐渐有了清楚的熟悉。 此外，吕教师的为人处事，阅历心得，她的热忱、真诚，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 学校组织的“师徒结对”活动，使

15、我受益匪浅，我感谢学校为我们这些新教师供应了这样的时机。作为新教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。总之，这差不多半年来，我向吕教师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师进展。 教师师徒结对活动学期总结4 白驹过隙，很快一年时刻已经过去了。我和钱均教师师徒结对已经过了一年，回忆这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰!在此，我非常感谢学校领导为我们教师制造条件，搭建教学进展平台，我是师徒结对的受益者，正因在师傅和其他教师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚强!我学到了许多教学方面的学问，使自己在教学方面正一步步地走

16、向成熟。此刻在期末，带着感谢，我将这段时刻的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧教师的徒弟。我和钱教师同时担当初中历史的教学工作，工作资料和工作性质的相像，为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。而且钱教师共性的虚心与温柔，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思索中让我在钱教师的身上学到了不少东西!钱教师在教学方法、治理学生方面都给了我很多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了必需的提高。下方我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开头，都是我讲得多，学生没有真正参

17、加到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我说如何掌握课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进展小组合作记得我要开一节市级公开课，作为一个青年教师，确实是很紧急的，钱教师得知这种状况，就准时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改缺乏和错误的地方，最终在钱教师的帮助下，这堂课开得很胜利。在钱教师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，在平常的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推举，修改缺乏，更好地吃透教材。 其次，相互听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成

18、为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待开课。许多年轻教师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课能够帮助我们发觉一些自己难以留意到的问题并能准时地改正。正因要在开课前向师傅阐述备课的构思，因此备课时会共性认真。留意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出了很多缺乏之处，这种感受钱教师会在评课时准时地反应给我，从而起到了确定或否认的作用，让我以后

19、能够有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。 3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱教师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高!课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在欢乐的学习气氛中学习学问。我们常一齐沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且精确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。 有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅仅学到了教育教学阅历，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活

20、上的关怀更让我倍感暖和。 作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校为我带给了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。在那里还得要感谢帮助过我的教师们。我会连续发奋，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，专心创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关怀和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他教师，真心诚意地理解师傅的指导和催促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望! 教师师徒结对活动学期总结5 转瞬一个学期过去，在师傅黎志高教师的鼓舞、指导和帮助下，我与新课改共同成长。黎教师在教学方法、治理学生以及

21、教科研方面都给了我很多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了必需的提高。下方我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在黎教师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自己的教育观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推举，修改缺乏，更好地吃透教材。 其次，相互听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结

22、在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。 师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反应给我，从而起到了确定或否认的效果，让我以后能够有意识地进展调整。 我听师傅的课也会有很大收获。课堂上，黎教师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习专心性。在他的课中，时刻总是在不知不觉间就消逝了，足见他扎实的教学功底。师傅的课许多方面都表达了他的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。 总之，师傅在给我评课时，不仅仅在理论上进展指导，更是在详细的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都

23、悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位，表达信息课堂教学要求，发奋进展教学讨论，力争把多个教学目标进展有机整合，发奋到达课堂教学的优化。 此外，黎教师的为人处事，阅历心得，他的热忱、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我带给了这样的时机。作为青年教师的我，更深知自己的职责重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。总之，在这半年来，我向黎教师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师进展，这是我的又一目标。 教师师徒结对活动学期总结

24、6 时刻过得真快，一转瞬，一学期过去了，在这些年中，我很荣幸能成为张教师的徒弟，他在职业道德、教学方法、治理学生方面都毫不保存地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。在这一年多来，在他的指导与帮助下，我进步的很快，一次一次的上课评课都感觉很好，和以前大不一样。回忆这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他教师们的关爱，共性是在老教师的指导下，我渐渐适应了教育教学工作，熟识了学生与课堂。在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚强! 师徒结对的一种根本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中

25、，我有以下几点感想： 1、如何对待听课?听课是我们在教学环节中不行少的一个重要环节，它不仅仅让自己有许多的思索，同时从中能够学到许多学问，能够学到你从没有经受过的阅历。对于听课，可能许多新教师惧怕被听课，怕被揭短。因此端正态度是第一位的。听课能够帮助我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。因此我们不好怕被听课，我们就应欢送更多的教师来听我们的课，给我们更多的指导，他们能够指出我们在上课中存在的缺乏之处，这样好让我们在以后的授课中得以改善，渐渐完善自己，充实自己，另外，有更多的教师来听我们的课，我们就

26、更加有信念，用行动来证明自己，让更多的教师来观赏自己。 2、如何备课?备课是我们每一位教师最不行少的事情，要想讲好一节课，那么你务必先备好课，要对本节课很精通，很明白，很熟识，这样我们在讲课时才能游刃有余，才能超常发挥我们的水平，我们的语言才更加流利，我们的思维才变得活泼，这样我们的学问才得于展现给学生。我常常要在课前向师傅阐述备课的构思，因此备课时会共性留意以终为始。也就是共性留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消失，让我少走

27、了不少弯路。 3、我们要擅长发觉我们的优点，在更多的时候，我们却发觉不了我们的缺点，那么我们就要擅长利用评课时机查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。一个人有许多的优点那是天大的好事，但是缺点的存在是正常的，只要我们熟悉到它，就能够去改善它，把它变为我们的优点。我的师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。 4、听师傅的课要学什么?我第一次听我师傅的课的时候，我真不知道听什么?但自从听了一位教育专家的讲座后，我深有体会，原来听课并没有这么简洁

28、。渐渐地我听课听得多了，不知不觉感到有很大收获。张教师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动学生的专心性，真正地做到了让学生在欢乐的学习气氛成长，。然后一齐沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了他思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。 作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在老教师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自己的教育观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，

29、主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推举，修改缺乏，更好地吃透教材。这一学期以来，又得到了张教师的悉心指导，在他仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了必需的提高。因此我要诚心感谢学校为我带给了这样的时机，诚心感谢张教师对我的帮助和关怀，使我成为师徒结对活动的受益者。 教师师徒结对活动学期总结7 作为年轻的教师，我们有抱负有激情有闯劲，但我们缺乏阅历，还存在许多缺乏。比方，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，期望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对

30、”活动的适时进行，如同雪中送炭给了我们期望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。 很荣幸我能成为李凤姊教师的徒弟，我的师傅李教师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老教师，她积存了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并构成了自己独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一齐制定如下规划： (一)学习目标： 1、学习师傅那先进的教育教学理念。 2、学习师傅思索教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 3、学习师傅如何积存案例、论文素材。 (二)学习资料： 1、每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，准

31、时在以后的教学实践中改善。 2、每个星期观摩师傅的一节课。课前讨论师傅所教课的那一课，自己思索该如何安排教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思索，多多提问，才能进步。 3、邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内公开课。 4、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 5、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 在次学习期间有如下的自我期望： 1、透过师徒结对，拜师学艺，发奋提高课堂教学水平，不断增加教书育人的潜质。 2、透过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织潜质和教育教学讨论水平; 3、专心参加教育教学实践讨论，力争期间写一篇论文或案例，并专心投稿;许多优秀教师常常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它能够使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期专心参加每一次的研讨活动，多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改善教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地急躁细致的向有阅历的教师学习，加强自己的师德修养，要发奋钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。