教师实习总结(集合15篇).docx

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1、 教师实习总结(集合15篇)教师实习总结1 如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺大，收获也不少。实习期间得到了二中赵光芒教师和本院郑潇潇教师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。 总的概括起来，我们的实习生活包括以下几个局部 一、见习阶段 从9月20日到9月30日是我们的见习阶段，因此这期间我们的主要工作是听课，做一些听课记录。那几天赵教师上的主要是文言文。对于文言文的教学赵教师主要采纳了朗读法和讲解法。在赵教师的课堂上我们丝毫感觉不到文言文的晦涩与枯燥。相反，赵教师声情并茂的讲解更让文言文的课堂妙趣横生，其乐融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能够选择，我真想在赵教师的课堂上当一年学生。 二、教案预备及

2、试讲 见习期间我们就开头了教案的预备。我的第一课是鲁迅的记念刘和珍君这篇课文。我初步设想是用三个课时来完成，虽然三个课时我自己也感觉有点紧巴巴的。但看到小组里其他同学几乎都是花两到三个课时来完成这篇课文的教学的。我开头有点不太自信自己的教法，疑心自己这样安排是不是效率低下、没能很好地给文章提取重点的表现。后来经过与赵教师的联系请教之后，赵教师建议用至少四课时来完成教学任务。由于鲁迅的文章语言颇为含蓄，而且规律非常严密。只有在教师的细心点拨下，学生们才能把握它的言外之意，味外之旨。这时我意识到课时多少并不是最主要的，让学生把握文章的内涵，培育学生思索问题、解决问题的力量才是根本。就这样，我开头坚

3、决自己的教法，开头了第一篇课文教案的预备。 由于自己没有多少实际的课堂教学阅历，虽然以前在学校也有很多上台陈述的时机，但我深知中学课堂的敏捷性。孩子们的想象力与制造力是非常丰富的。所以我只有严格把好自己这关，娴熟把握文章的每个细节，广泛涉猎相关学问，才能以不变应万变，才能更自如地去引导学生的学习。因此，国庆假期我们都放弃了休假的时机，忙于资料的整合，教案的预备。但是小组中没有一个人有丝毫的埋怨心情，相反都积极投入到教案与试讲的预备当中。 教案的预备是一个渐渐完善，精益求精的过程。每细读一遍总会有新的发觉，这样的感觉很好，也让我丝毫没有感到劳碌的疲乏，而仿佛自己全然一探险家，每一次旅行都会发觉新

4、的宝藏。 我们的集体试讲是在10月3号那天正式开头的。本院的指导教师郑潇潇教师也为了我们放弃了休假的时机，留在学校给我们做细致的指导，为我们教案的每一个细节做了严格的把关。大到教学思路的修正，小到每一句教学语言的完善。郑教师的悉心指导让我们受益匪浅。在我试讲的时候，郑教师给我的指导意见也让我醍醐灌顶，对我的教学思路的完善起到了很大的作用。 三、正式上课 10月8日，国庆节假后的第一个工作日，我便开头了自己第一课时的教学。那天是上午其次节课，出于兴奋、出于期盼，我便早早就来到了实习学校，借着早读课时间给学生播放了课文录音，布置了预习内容。尽管假期已经对教学内容有了充分的预备，对每一个教学环节都做

5、了细致的安排，而且也充分预设了一些学生的课堂反响。但是在正式登上讲台之前，心里还是多少有些忐忑，究竟只身面对80几双眼睛的凝视，以授业解惑的教师身份消失在讲台上还是终生第一次。这时候赵教师和我的伙伴给了我很多鼓舞，让我稍稍的缓和了紧急心情。 上课铃声准时响起，我微笑着走上讲台，学生们鼓掌表示欢送，只听班长洪亮的一声“起立”命令，全班同学齐刷刷地站了起来，高声喊道：教师好。这一声教师好完全消除了我的紧急。我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量，我决心要给这群得意的孩子以最多的学问与关心。第一堂课如期有条不紊地完成了。自我感觉良好。其中有一个问题是我上课时全然没有发觉的。在课堂互动中，我提问了几位学

6、生，其中有一个女孩对我的总结的结论有异议。当时我对记念刘和珍君这篇文章的整体感知是从参加者身份、在这一大事中的角色和鲁迅对不同参加者的评价以及其中包含的鲁迅的情感这几个方面来把握。我把记念刘和珍君这篇文章中请愿群众的身份概括为学生，那位学生坚持说除了学生之外还有其他的爱国人士也参与了请愿。而我固执地坚持维护自己的结论，由于在鲁迅笔下刻画请愿群众是以学生为代表的，而且鲁迅对这群爱国人士的情感与对学生的情感是全都的。我牵强说服了那位得意的女生。课下赵教师点评我的课堂的时候就说到了这个问题，在赵教师听起来我当时对那位女生进展了否认。赵教师说其实那位女生的质疑很有道理，我应当给她添加上去。我这样做会打

7、击孩子们今后思索问题、质疑问题的积极性。我很惊诧，我当时真的没有在心里否认那位女生的观点，相反还很观赏那个孩子的质疑精神。而我只固执着维护自己结论的精细，以自己的观点去说服学生，而没有顾及学生的感受。我很惭愧，其次天上课之前我单独找那位女生做了解释，并充分确定了她的质疑精神。她微笑着包涵了我的过失，还尊敬地说了声感谢教师。 这一堂课使我熟悉到，课堂最重要的并不是教师能传授给学生多少不变的学问，更重要的是如何通过自己的课堂去激发学生对语文的兴趣与喜爱，让他们由于爱语文而去主动学语文，而不是为了学语文而学语文。所以在之后的语文课堂中我特别留意学生主体性的发挥，尽量赐予学生的时机去发表自己的观点。而

8、我的是引导他们，在赐予他们充分的确定的根底上去订正他们的缺点与缺乏。 到今日为止，我的教学任务还没有完全完毕。飞向太空的航程安排在本周五讲授。前前后后加起来总共上了9个课时的内容，在高一十六班上了四课时的记念刘和珍君、一课时的别了，不列颠尼亚、一课时的奥斯维辛没有什么新闻，中间由于赵教师工作繁忙，自己很幸运帮赵教师带了重点班的两课时的记念刘和珍君。孩子们特别得意也特别聪慧，其次遍教学很明显比第一遍要自如很多，而且依据赵教师的点评我对教案也做了修正。重点班的两课时是我这次实习的其中一个高潮。课程完毕孩子们毫不吝惜自己的掌声，不过我深知自己确定有很多缺乏之处，只是孩子们很懂事，懂得包涵教师的缺点，

9、懂得去鼓舞他人。 四、班主任工作 班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我们9月20日进校到今日为止，我们始终都没有脱离班主任工作。虽然到今日我们还没有正式组织班会，开展学生教育工作，但是在前段时间我们在课堂教学之余还批改了学生的作文和试卷，尤其在批改学生作文时，我都是将每一篇作文作为学生的心灵的窗户，透过作文我看到了大多数孩子们在思想上已经渐渐成熟起来了。他们已经能够明辨是非，已经能够懂得去喜爱生活，珍爱身边的每一位亲人和朋友。但是有个别同学还是有几分年少的冲动，对生活持有肯定的偏激、不满的心态。在改作文的时候，我除了对他们在作文内容上的点评指导之外还通过自己的评语对他们进展思想上的引

10、导，订正他们在思想上的偏激之处，鼓舞他们树立积极的生活信念。对于个别同学我还在课下做了单独沟通。 10月27日，我组织了学生朗读竞赛参与人员的选拔。很圆满的是学校只允许每个班选出一位同学参与。虽然十六班报名参与班级选拔的同学不多，只有5个，但是能看出来这5个同学在课下已经做了仔细的预备了，有两位同学还选了背景音乐来伴读，表现特别不错。参赛人员确实定主要是让学生当评委民主投票选举产生。在此之前我就查阅了相关朗读技巧以及评分标准方面的资料给学生传阅，让他们做充分的预备。最终同学们的选举结果与我和其他教师的意见全都。这次班级选拔还算比拟胜利。通过课下的了解，几位落选同学的心情并没有因此受到太大的影响

11、。我私下也找了一位与中选者实力相当，但由于一般话缘由落选的女孩谈话。她说，看到这样的结果她很安心，由于她不想同伴受到损害。可以看出来她是个真诚的女孩。我也借机对她的表现和她做了一个当面点评，充分确定了她在情感渲染以及台风等方面的优点，同时也委婉的指出了她的一些缺点与缺乏。她欣然承受，而且还承诺以后有时机她还会积极参与班级活动。 总的说来通过这次实习，我得到了肯定的熬炼。收获颇丰，感受颇深。赵教师除了几天由于事务繁忙没能去听我的课之外，其余时间都去了，而且课下也给我提了不少中肯的建议，让我意识到课堂教学始终要以学生为主体，教师只是个带路者。不过是否能带着学生走好这条路就是对教师个人素养的一个考验

12、。作为一名教师，首先必需自己拥有丰富的学问储藏。用一句特别熟识的话来说就是，要想给学生一杯水，教师必需自己拥有一桶水，而且这桶水在现在这个信息通达的社会里还应做到常换常新。固然光有满腹诗书而不能将它很好地表达出来传授给学生也是不行的。所以说，教师的语言表达力量也特别的重要。在课堂引导中要尽量选择一些和学生生活比拟贴切的例子作为切入点，那样的课堂才能吸引学生的留意力，才能激发学生的兴趣。而且作为一名教师我们应当有广泛的兴趣爱好，只有自己兴趣广泛，了解的内容广博才能和不同性格的学生有共同的话题，才能更好地走近他们的世界去了解他们，去引导他们。固然，这一切都离不开对学生的爱，一种发自内心的真诚的关爱

13、。由于真诚的力气是巨大的，它甚至是不需要用语言去表达就可以自然地流露出来，渗透到学生生活的方方面面之中。这一点也是我在赵教师身上深切感受到的。我信任，精诚所至金石为开。虽然我现在还只是初涉教坛，不管在学问储藏还是阅历积存上都甚为薄弱。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。 自我鉴定 本次实习让我真正体会到了课堂教学的严谨与敏捷。严谨的是作为教师对自己教学思路的要求与把握，敏捷的是对学生学习积极性的调动。经过这次实习，我积存了肯定的教学阅历，摸索出一些处理课堂互动、引导学生思索的方法，能够通过设计一些关键问题推动课堂教学。整个实习过程态度仔细，能够完成教学任务。不过，要想成为一名优秀的语文教师，

14、我还需要付出很大的努力。 教师实习总结2 一、根本状况 实习时间为20xx年10月10日至11月18日。实习进程分为四个阶段进展： 第一阶段为实习预备阶段，主要由班主任和指导教师组织实习生在校内备课试讲。 其次阶段为教育见习阶段，主要是在实习点见习试讲。 第三阶段为教育实习阶段，主要是在实习点实习。 第四阶段为实习总结阶段，主要是总牢固习状况，评定实习成绩。 教育实习的任务包括三个方面：教学实习、班主任工作实习和教育调查。 班主任工作实习的任务包括每个实习生必需实习，学会制订班主任工作规划、进行主题班队会，指导学生开展文体、科技等课外活动，培育学生干部，讨论学生思想等。教育调查的任务是围绕师范

15、教育如何适应根底教育改革和进展的需要等专题进展调查，收集、分析有关资料，实习完毕时完成一篇教育调查报告。 二、主要工作成绩 在实习学校领导和指导教师的指导下，经过实习师生的共同努力，教育实习顺当完毕了，圆满完成了教育实习的各项任务。回忆总牢固习队的教育实习工作，主要取得了以下成绩： （一）提高了师范生对教师工作的熟悉，增加了事业心和责任感。 通过教育实习，师范生在实习学校既担当教学任务，又担当班主任工作，还兼少先队的辅导员，从早到晚，从课堂教学到课外活动，从学问学习到生活治理，乃至纪律、安全、卫生等各方面全方位地对教师工作进展了历练，同学们对教师工作都有了切身的感悟，才真正熟悉到当个中学教师不

16、简单，教师工作确实荣耀而又辛苦。同学体会道：“师者，传道、授业、解惑也”，教师的任务是全面贯彻执行党的教育方针，培育造就“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建立者和接班人。通过实习，我熟悉到教师的任务有三： 一是向学生传授科学学问和根本技能； 二是进展学生的智力和力量； 三是陶冶学生的思想品德。 所以，我们说教师是教育方针的执行者、科学学问的传授者、智能的开拓者、思想品德的陶冶者、一代新人的培育者。实习队队长也说：教师不仅要传授科学学问，而且要开发、培育学生的智力和力量。在21世纪，尤其要重视培育儿童的创新精神和实践力量，这是一代新人不行缺少的素养。教师要培育学生好发问、会观看、

17、善思索的好学精神，培育爱科学、肯钻研、会操作的实践力量。实习队的许多同学体会到：学问就是力气。用人类积存下来的科学学问武装下一代的头脑，是教师的荣耀职责。教师传授科学学问，一要精，二要新，三要活。过去说“教师要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。现在时代不同了，学生需要的“水”不是一碗，而是一“池塘”，那么，教师的“水”就应是“水库”。这样，才能传授给学生丰富的学问和规律性的学问。通过实习，同学们提高了对教师工作的熟悉，自觉加强了教师修养，他们认为：“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”。适应“三个面对”的需要，教师自身要不断学习，努力进取，实现“可持续进展”。所以，教师自身还要充当自我进展的

18、角色。教师应当是不断创新的勤学者、教育科学的讨论者、教育艺术的探究者。“创新，是一个民族兴盛兴旺的标志”。要适应21世纪的新要求和新挑战，教师就得不断学习进取，不断创新。教师对自己所教的课程到达了“理解得明白透彻，记忆得精确坚固，运用得纯熟自然，叙述得通俗易懂”。但这还不够，还要不断学习，学习新思想、新理论、新教法，探求教育教学的新计策，不断培育进展自己的创新精神和创新力量。 （二）熬炼提高了师范生从事中学教育教学工作的实践力量。 人们常说：“实践出真知”，“实践长才能”。古人也有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。通过教育实习，同学们对此都有了更为深刻的体会。 首先，通过实习，师范生对

19、教育教学工作的全过程有了比拟全面的熟悉，尤其是对教学工作的根本环节，诸如备课、上课、辅导、批改作业、检查考核和评定学生的学业成绩等环节，有了明确的熟悉和体会，也都根本把握了教学工作的方法和常规。很多同学在实习中做到了“五仔细”，即仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细检查、仔细考核。同时，对班主任工作的重要意义也有了清晰的熟悉，初步把握了当好班主任的工作方法和常规。其次，通过实习，熬炼提高了师范生从事教育教学工作的实践力量。这主要表现在详细的教育教学工作中。同学实习中留意课堂教学艺术化，巧设引人入胜的开头，创设耐人寻味的结尾，敏捷运用教学手段，充分发挥语言的魅力，设计精致的板书，将教材内容、教学方

20、法、师生双边活动以准时间运筹等融为一体，调动学生的学习积极性，取得了满足的教学效果。 （三）增加了师范生喜爱学生的思想感情。 教育实习，实习生每个人都轮番当班主任，师生在活动中广泛交往，使师范生更加深入地了解和讨论学生的心理特点，熟悉学生的内心世界，从而更好地因材施教，因势利导。不少实习生在谈到自己的实习体会时说：我们要用爱来呵护学生成长，爱是翻开学生心灵的钥匙，爱是架起师生之间相互理解和信任的桥梁。我们要将爱的阳光撒向每个学生的心田。要像爱惜自己的孩子一样爱惜学生，对学生倾注全部的爱心。实习队的郑敏同学说：加大情感投资，是教师与学生沟通的纽带。我们情愿让自己的汗和学生的汗流在一起，让自己的笑

21、声与学生的笑声合在一起，让自己的心与学生的心连在一起，使学生感到可亲、可近、可信、可敬。实习队的xxx同学在谈到自己的体会时说：中学教师应具备“五心”： 要有持之以恒的爱心； 要有与时俱进的童心； 要有高度的责任心； 要有诲人不倦的急躁； 要有活到老学到老的上进心。 （四）增加了师范生初步的教育科研力量。 本次教育实习包括教育科研的任务。通过教育调查活动，我们组织实习生围绕专题进展调查，让实习生留意收集、整理和讨论分析有关资料，在实习完毕时每个人完成一篇教研小论文或教育调查报告。 实习生在指导教师的指导下，根据以上专题进展调查讨论，了解中学教育的现状，分析存在的问题，然后整理材料，每个人都写出

22、了自己独立思索的调查报告。 通过教育调查讨论实习，提高了师范生对教育科研重要性的熟悉，初步了解和把握了教育科研的常用方法，也培育进展了初步的教育科研力量。 三、存在问题与今后意见 以上成绩的取得，与分院领导重视，合理安排并细心组织分不开。特殊是实习预备工作做得扎实、仔细、细致。实习前在校内的充分预备，组织实习生学习了有关文件，安排指导教师下班辅导，引导实习生分析教材，编写教案，制做教具，进展试讲，还观摩优秀教师的现场示范课，组织实习模拟示范课。由于预备工作做得扎实细致，所以实习进展得比拟顺当，也取得了满足的效果。 教师实习总结3 两个半月的实习就这么悄然过去，留下很多的不舍和留恋。不得不成认，

23、实习是一段特别奇妙的经受。在实习点，我们体验社会；我们学习学问和力量。这里是我们走向社会的第一站；是我们走向岗位的第一站。在这里，我们快速从温室里走出，直面责任和担当。 两个半月在xx外国语学校实习经受让我受益匪浅。作为一名预备教师，能够参加到班主任工作和英语教师工作的点点滴滴是一件特别幸运的事情。以下是我对班主任工作和对英语教学工作的一个简洁总结。 英语教学工作 1. 上课要多一些new idea. 在603班总共上了4节课。每节课后我都会找学生沟通，问他们怎么评价我的课堂。四次下来发觉学生都高度赞扬我课堂里的点子特别好。比方第一节仿照爸爸去哪里的场景带着学生参加活动，其次节课让学生们组成“

24、专家组”一起解决。学生告知我，他们特别喜爱我上课的设计，觉得我每一次上课都能给他们带来惊喜。他们自己的任课教师上课也上的很好，但是每次都是一样的模式，他们觉得没什么新意。确实，老教师对教材的解读都特别的独到，对上课的掌控程度也特别的厉害，但是和新教师相比，相对New idea 会少一些。这也提示我，在今后的工作岗位上需要发挥更多的创新力量，让学生享受我的与众不同布满惊喜的课堂，而不是仅仅有条却一层不变的课堂。 2. 关注作业错误点的分类统计和学生的二次订正 在实习过程中一项很重大的工作是批改学生的作业。批改作业看似简洁，实则蕴含了许多道理。第一，作业状况能够反映学生课堂把握状况。所以在批改完作

25、业之后不要急于发回，而是将每一道题做错的学生的人数统计出来，然后再将错误率较高的题目根据学问点归类。这样就会有针对地解决学生遇到的难题。其次，时刻关注学生的订正状况。假如作业改完之后发回给学生然后就没有后续的动作，学生的成绩是很难提高的。由于他们做错的替米我们不知道他们有没有订正，也不知道他们订正对不对。所以假如不关注学生的二次订正，学生会做的题目还是会做，不会做的题目还是不会做，这样子不利于提高学生学习成绩。 3. 形成合理的评价制度 相对中学所面临的应试教育的压力，小学是一个更好实施素养教育理念的地方。因此在评价体系上可以多样化，而不至于“分数”一刀切。英语课程相比照活泼，在对学生的评价上

26、可以分为以下几个方面：课堂表现；背书；听写；作业；笔试成绩；口试成绩。这几个方面几乎囊括了英语教学的各个方面，从多个角度评价学生相对具有科学性。此外为了增加学生学习的热忱、培育学生学习的态度，还可以在以上综合奖的根底上增设单向进步奖。同理可有课堂表现进步奖，背书进步奖，听写进步奖，作业进步奖，笔试进步奖，口测进步奖。最终可增加一个“学习态度”进步奖。在这样的评价体制下，即可以评出综合的优秀学生，也可以鼓舞落后的学生。 班主任工作 1. 用讨论的眼光对待问题学生 604班是一个让全部教师都特别痛疼的班级。学生打架，考试作弊，不愿去参与大课间，上课纪律特别差几乎我能想到的不好的事情都是这个班的常态

27、。 在实习的第一天，我发觉该班的任课教师都是板着一张脸面对学生。只要学生一点做的不好就破口大骂。我特别惊异教师的做法，抱着绝不能和这些教师一样的心态走进这个班。 当我特别温顺和他们交谈并请他们保持宁静的时候竟然没有一个人理我，还有不少学生在捣乱，朝我扮鬼脸，偷偷和同桌谈论我。这样的场景让我特别的为难，但是我忍不住了，没有发火，照旧和颜悦色盼望他们能够被我感染。可是在此后的日子里，学生不仅没有被我感染反而更加肆无忌惮变本加厉。比方排队的时候即使我强调了一百遍请大家保持队形可学生们照旧懒懒散散零零碎碎，前后距离拉开100米不止；再比方说一个学生总喜爱在教室吃零食，不仅自己吃，还特别大方分给身边人让

28、身边人和他一起吃，即使我瞪着他超过好几分钟他照旧无动于衷；再比方某个学生老喜爱和教师唱反调，你让他站起来，他偏偏坐下去，你让他保持宁静，他偏偏大声喧哗。最终在一个星期后我爆发了，在讲台上特别严峻地吼道：你们肯定要敬酒不吃吃罚酒吗？没有一个班级的学生向你们一样这么糟糕！你们究竟想我怎么办？！学生瞬间宁静，而且持续了好久。我也最终能够理解到任课教师为什么都是板着一张脸了。 可是事后我特别的苦恼，我觉得我对学生的吼完全不符合素养教育的理念，即使临时镇住了学生，但终究只是治标不治本。有一天我在阅览室看到一篇文章，文章提到面对问题学生肯定要用讨论的眼光去对待问题。发觉学生一件很糟心的事情，首先安静地问自

29、己：为什么他会有这样的表现，是家庭缘由还是个人缘由？而不是立即怒火十足心中怒骂道：这个学生怎么这个样子，不给他点颜色瞧瞧我就不信了！只有这样，教师才不会由于学生做错事情而怒火燃烧影响自己心情的同时也无法解决任何问题。 于是我借鉴了文章所说的方法，在之后遇到问题都会冷静地问一句：为什么他会是这个表现。果真，生气的几率变小了，而且在问了这个问题之后就会下意识去找出缘由，这样我就开头和学生的沟通。在沟通过程中竟意外发觉学生的得意之处，也找到了许多学生做的不好的事情就有了解释的答案。比方，那个喜爱自己吃零食也喜爱分给同学吃的学生，在谈天之后得知他很简单饿，即使每顿饭都吃得饱饱的也很快就会饿，那饿了怎么

30、办？只能吃零食。而且他的家人告知他，有东西不能独享，要和同学们一起共享，所以他每次都会带许多零食，不仅给自己预备，也给同学预备。所以我就告知他在教师吃零食是不对的，假如饿了，可以去办公室吃，这样就没有问题了。事情也就自然解决了。 都说小学班主任是高级保姆，需要照看一个班的学生，事无巨细。然而教师的精力总是有限的。一旦事情膨胀，心情自然受影响。但假如每次都能用讨论的眼光去看问题，事情往往能够得以顺当解决。 2. 努力发觉学生的优点，多表扬，少批判 班主任指导教师周教师是该校的心理教师，是国家二级心理询问师，她也是今年9月份刚刚接手604班 在实习的第一天，周教师就告知我说，我们要多去表扬学生，努

31、力发觉每一个人的优点，不能总是挑学生的毛病。当时我不是很理解。但是每一次听到周教师给同学们上课，课间和学生们沟通，课后和学生们谈心说的最多的话都是：XXX，你今日在XX地方表现和优秀，我盼望你能连续坚持；XXX，我盼望你能保持宁静，大家需要一个宁静的学习环境，感谢你的协作；这样公平的、布满期盼的话让我这个实习教师在教室都后面都听出了一丝感动：这个教师是在和学生公平的沟通。事实上，学生也是特别喜爱周教师。我在学生写的周记本上看到他们这样评价周教师：周教师和我们以前的教师不一样，她从来不骂我们，总是会和我们讲道理；周教师是一个特别优雅的教师，她总能找出班里每一位同学的优点，我很喜爱她；周教师不会对

32、我们破口大骂，凶我们 小学生很吵，很乱，冷不丁给教师惹点麻烦。假如我们做教师的只关注到了学生的缺点，时时刻刻去抓学生的毛病，那教师的幸福感就会突然下降，学生也会由于教师常常的发脾气心情受到影响。相反的，假如教室能够每天找出一个学生的优点，即使是很小的优点，心情自然愉悦，对待学生的态度也会不一样，学生在这样的环境感染下自然会表现更好，成长更好。 教师实习总结4 经过近一个月的顶岗实习生活，我们亲身感受到了身为农村教师的酸甜苦辣，感受到身为农村教育者的艰辛与欢乐。在这里我们每天都过得那么充实，虽然有时候很疲乏，但心里却是无比的暖和。由于我们看到了农村教育的盼望，观察孩子们每天都在良好的学习气氛中成

33、长，我想我们的付出是值得的。 在生活方面，我们已经完全适应了当地的生活习惯。我觉得和当地的教师和学生交往是一件很欢乐的事，由于他们真诚，和善，热忱，直率。现在我们完全融入了他们的生活，我们成了他们知心的好朋友。平常我们关怀学生的生活，常常和他们谈天，了解他们的想法。为他们做一些力所能及的事。通过这一个月的沟通沟通，我们与学生们建立了深厚的感情。 在教学方面，我们已经登上讲台，成为了一名真正的教师。通过这些天的讲课，我发觉想成为一名优秀的教师并不是那么简单。第一，要努力激发大家的对学习英语的兴趣，这点特别难做到，由于长期以来死记硬背的学习方法已经是他们失去了对学习的兴趣。我通过用一些多媒体手段和

34、教具，教他们一些英文歌，跟他们做一些英语小嬉戏来尽量提高他们对英语的兴趣。其次，要充分了解学生状况，做到顾全大局，因材施教。多数同学反响慢，对学问把握的不够娴熟，要顾及多数同学的学习进度，做到当堂学问当堂汲取，不刻意追求教学进度。对于那些，学习较好的同学，要为他们多预备一些能提高他们力量的题。第三，教授他们学习方法与技巧，让他们学的更简单，更轻松。提高他们的学习效率与兴趣。通过一些联想法，导入法，构词法来教授新单词的效果会比死记硬背要好的多。对于重难点学问，要化繁为简，联系实际生活，让同学们通过实际状况来了解学问点。 我想在教学活动中，我们还存在很多问题，在以后的教学活动中，我们会不断总结阅历

35、，不断完善人格，不断提高自己的教学水平。信任通过我们的努力，肯定会成为一名优秀的教师。 教师实习总结5 20xx年x月x日开头了我的顶岗实习，13日抵达我的实习学校。我所在的实习学校是芷江二中分校竹坪铺中学，它是一所寄宿制中学。踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位教师。教师的一言一行，总是在无形之中影响着学生。我被安排给江教师，由她指导我的实习工作，也就意味着我要担当七年级81班的班主任，同时也负责七年级81班和82班的英语教学工作。 人生有许多的第一次，在竹坪铺中学，我第一次站上讲台为人师表，第一次以教师的身份监考，第一次以教师的身份和教师们探讨教学问题，在这里我经受

36、了许多的第一次。在实习学校有关领导和指导教师的细心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作。在这三个月的时间中，我学到许多，感受许多，领悟许多。在整个实习过程中，我仔细听课，虚心学习，承受教师们提出的意见及建议，并能准时做出教学调整。以下是我这次教育实习的一些体会和感受。 一、英语教学工作 实习期间，我担当的是七年级81班和82班的英语教学工作。教学工作有以下几个重要方面： 1、听课 教学工作最根底的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听教师讲课的内容，而

37、是听指导教师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导教师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。 江教师让我多听课，听不同教师的课，学习他们不同的教学风格和教学方法。她也让我去听不同科目的教师的课，吸取教学阅历。因此，在实习期间，我听了这个学校全部英语教师的课，同时也听了一些其他科目的课，如马教师的语文课，曹教师的数学课等等。 听课不只是听而已，还要评课。江教师对我说评课应当注意几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理。 最终是师生沟通状况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育学问，还有许多其它的技能技巧。自那天起，我依

38、据课程表去听课，做好具体记录，以能在最短时间内提高自身水平。 2、备课 教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的承受力量，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨教师修改，杨教师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在备好课后，首先要把教案交给指导教师修改。

39、指导教师会告知我们哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在教师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导教师检查，最终教师打算是否有资格上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。 4、练习 教学工作的最终阶段是检查练习，从中才可以知道自己上课中存在的问题，具有查漏补缺

40、的效用。学生们做的同步练习时一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为每堂课后学生们直接做练习，教师讲联系是最考验每位教师的。这既可以检验出每位教师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反响力量。 二、班主任工作 顶岗实习期间我担当81班的班主任。81班共有学生43名，其中女生24名，男生19名。我的工作主要状况如下：每天早上6点二十起床，6点半去操场 检查学生出早操状况。出完早操去教室上早自习，早自习时，必需要监视每位学生是否按时到到教室，是否仔细读书，是否在赶作业或睡觉等状况。接下来是课间操，教师必需到，监视学生做操状况。午自习是从下午1点钟开头到1点半完毕。教师得确保学生全部在教室，并

41、且治理教室纪律。晚自习时间是从下午6点半到9点。同样的，必需确保每位同学都在教室，答复学生的学习上的或是生活上的问题，以及通知班级规定或日常事务。除了这些日常规定的作息工作外，班主任教师会做一些其它的事，如帮学生在教务处办理借阅证，给学生做心理辅导工作，清理学生上交的照片，批改学生周记，检查学生交作业状况，主持召开班会，组织学生集体活动等等。总之，班主任的工作较杂，为班级同学效劳，为班主任减轻负担就是我们实习生应当做的事。 要想完全把好这关，还要常常与学生的家长取得联系，了解学生在家里的状况，给家长一些建议，让家长多关注自己的孩子，对孩子的错误能够正确引导而不是一味得责骂。教师的规划，也可以将

42、家长充分考虑进来。我们还可以把班干部的工作力量运用到这一过程中，班干部是一个班级的主心骨，班主任主要就是通过班干部来取得与班级的联系，了解班里的状况。肯定要重视班干部的工作。学生们的状况我就是通过与一些班干部的沟通了解到的，这个小团伙的成员、寻常的学习和生活状况，主要就是靠班干部这座桥梁。同时，可以让班干部主动接近接近这些同学，用自己的学习兴奋点去感染她们，让她们在学习上能够有所起色。这在多方面的协作下，学生们就能安康学习，安康生活。 在这三个月里，虽然自身的专业素养有所提高，但仍需改良，尤其是自己上课时语言的流畅度还不够，在今后的工作中要不断加强。对于班级治理上，还是很难看出学生的心思，心情

43、的变化，信任这需要在工作中不断摸索改良。信任在不久的将来，我会成为一名合格的人民教师。 由衷的感谢这次的顶岗实习，感谢竹坪铺中学的领导和各位教师们在我实习过程中赐予的关心和帮忙，感谢他们在教学和班级治理上对我的指导和教导，感谢81、82班这些得意的学生们，让我尝到了一名教师的苦与甜。 实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长，当我们才慢慢进入角色，发觉自己有一群得意的学生、开头觉得教书也是件挺好玩的事时，实习已经接近尾声。 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课

44、，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的教师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素养才能有胜利的一天。 教师实习总结6 由于现在我是一个师范专业的学生，所以在平常我就比拟留意教师素养的培育。为了让自己有一个充实的假期，并在实践中熬炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份在暑期到中学帮学生补习英语的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，由于自己得到了一个熬炼自己力量的同时表达自身价值的时机，通过面试，我顺当得到了学校的认可，于是，我的暑假生活又增加了一道绚丽的风景。 先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个学生以及他

45、们学习状况。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，。做足了上讲台的预备。 在经过了前两天听课后，第三天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业承受学生反应的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁

46、，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 这些都是初三的学生，面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，学校和家长都废尽了心力.因此, 每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了,也意识到自己的责任是多么的大，我在心里暗下决心，用全力帮忙孩子学习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。 一个教师告知我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就

47、很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。而我教的学生在英语写作方面存在着肯定的问题,所以学校和家长都提出要着重补一下英语作文方面,所以我在这方面做了许多预备。正式上课的第一天，我让学生拿出了以前做过的卷子，在许多人的卷子上字迹很潦草，由字知人，我想他们在学习上肯定很随便，对自己要求不严格，许多错误都没有标出来我跟他们讲了卷面整齐的重要性，并帮他们订正了错误。通过分析他们的语文卷子，我发觉他们在回答下列问题上很有自己的想法，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。但是他们的思路很清楚，对考试存在着态度不正确的问题。 但是可以看出他们是有独特想法的孩子，假如他们仔细审题，认真做答的话，我信任他们会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告知他们，他们频频点头表示