教师师徒结对心得体会（9篇）.docx

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1、 教师师徒结对心得体会（9篇） “师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长。中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。 傅教师为人随和有急躁，是一名有阅历的优秀教师，从教十余年，把一生最绚烂的年华都献给了教育事业，她工作仔细负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次确定了自己的定位。经过傅教师的感染和教育，我有以下体会： 一、多学 记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停顿学习，明日就将停顿教学。”傅教师是语文教研组组长，肩负着学校工作、班级治理、教学任务，但面对新课改，她仍在不断地学习着。作为一名课改的年轻教师，

2、我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。因此，一周学习以来，学校的各项活动我积极参加，努力多听多看多想，并联系实际教学，不断更新自己的教育观念和教育方法，努力将师傅的优点结合所教学班级实际状况敏捷运用。 二、多上 师徒结队一开头，傅教师就让我预备上一课。经过细心预备，我上了第11课赶海的其次课时，虽然课上把握重点、突出中心，但仍有很多缺乏。课后，傅教师急躁、细致地指导我，告知我课堂上板书过多，段与段过渡不到位虽然只是简洁几点，但我明白这是我阅历的缺乏以及平常上课备课不细致。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得在上课前多备课、

3、多分析教材。 三、多听多悟 在傅教师的课上吸取特长。在师傅上少年王勃时，之前我已经上了，在仔细听师傅课后，比照自己的教学，深深感到自己的缺乏，虽然同样把握重点，但是不扎实没有落到实处，使我有种恍然大悟、思路大开的感觉。 四、多实践 一周学习中，我把每次活动和评课都记录下来，作为活动材料更作为学习的笔记。回到学校之后，当我再去翻看时，从中有了新的体会。特殊是在听写上我拔高对学生的要求，先让学生过字、词关。在班级治理上，我制定了德育评分（作业分、纪律分、礼仪分），充分发挥班委的作用，建立其威信。 我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得

4、到提高。俗话说：要让学生有一碗水，教师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心地向傅教师学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名优秀的人民教师。在此，也很感谢学校为我供应了这样的时机。 教师师徒结对心得体会 篇2 作为年轻的教师，我们有抱负有激情有闯劲，但我们缺乏阅历，还存在许多缺乏。比方，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮忙，盼望在老教师的指导和帮忙下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时进行，如同雪中送炭给了我们盼望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。 很荣幸我能成为李

5、凤姊教师的徒弟，我的师傅李教师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老教师，她积存了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下规划： (一)学习目标： 1、学习师傅那先进的教育教学理念。 2、学习师傅思索教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 3、学习师傅如何积存案例、论文素材。 (二)学习内容： 1、每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，准时在以后的教学实践中改善。 2、每个星期观摩师傅的一节课。课前讨论师傅所教课的那一课，自己思索该如何

6、安排教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思索，多多提问，才能进步。 3、邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内公开课。 4、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 5、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 在次学习期间有如下的自我期望： 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的力量。 2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织力量和教育教学讨论水平; 3、积极参加教育教学实践讨论，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿;许多优秀教师常常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教

7、育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参加每一次的研讨活动，多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地急躁细致的向有阅历的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。 教师师徒结对心得体会 篇3 时间如离弦之箭，转瞬间，我来到铁小工作快一学期，在这段时间里我学习了许多，也成长了许多。下面我就以这一年的经受谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。 作为一个教育教学时间阅历匮乏的新教师，在工作中我不敢马虎，循序渐进的做好从备课试讲到上课的每一

8、环节。深入细致地备好每一节课，熟识教材，细心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简洁易懂，同时自己制作或借鉴网上比拟好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。仔细上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我准时从中获得阅历，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注意学生学习主动性的发挥，培育学生发散思维和创新意识，使其综合力量得到进展。坚持听课，学习师傅和其他教师的教学阅历，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。 古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见身为人师除了教书本学问以外，更重要的是传授生活道理、解答人生怀疑，不仅要教书要育人。我们虽然在学校学习到了许多学问，但是要把他们以学生

9、能够承受的方式传授给学生，实在是有些难。育人难，难在对学生的说服和诱导上。人的心理是个特别繁杂的东西，作为新教师光有理论学问，没有实践力量，所以更难教育好学生。教师要有渊博的学问。根本学问、根本理论把握得不够，不擅长适当拓展学生的学问面，不擅长补充教材之外的学问，这样就无法完成教师的神圣使命。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而意见。教师想要渊博的学问和较高的人文素养，就不能满意于现状，已有的学历和已把握的学问。实践告知自己不仅要留意积存，而且要树立自身学习的理念，主动进展学问的更新和“冲电”。自己也只有多才多艺，才能够每天在学生面前时别具一番神韵。 教师职业作为

10、一种育人的职业，对具劳动质量提出的要求是更高，用无止境的。在涂教师的指导下，我总是时刻告知自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量情感、态度与价值观的进展。让自己不断成长，成为一名合格的人民教师。把自己的全部学问、才华和爱心奉贤给学生、奉献给教育事业。第一学期我主要担当一、三、五年级音乐教学工作，刚开头的时候，我对各年级课程一点也不熟识，对一些学生的心态也不了解，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨。还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的生疏，也不知道什么时候要预备什么材料，该怎样去预备?对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的饶教师她对我说：李新，没有关系的!新教师谁

11、不是一步步成长的，没有谁一来都知道做全部的事情!渐渐的你就会适应了，也会找到自己的进展目标，信任自己可以的是啊!正是由于有了饶教师的这几句话使我树立了信念，力求把每件事情都做的很好!同时黄教师和同办公室的教师也时刻提示着我学校的一些常规和考核事项，以及一些预备的材料!虽然这些话和这些行为是那么的“朴实”，但是它对我起着多么大的帮忙啊!幸好，这时组里的其他教师给了我许多的指导和帮忙，使我增加了很多自信。特殊是同年级组教师的殷勤教育，心里特别感谢这一学期各位教师的鼓舞和帮忙。而工作的每一天最迫切想要做的事就是把教案写得具体、具体、更具体，能够更多地听听其他老教师的课，学习他们的教育教学方法。课上的

12、越多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的变化。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我的学生学习些什么,把向他们学习到的“阅历”结合到我的教学阅历上来，能更好的促进我的教学。工作中有感动也有烦忧，最苦恼的事就是小孩子的纪律问题了!每节课总有一些问题学生消失，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢?就这个问题始终捆饶着我，后来我请教了许多教师之后最终总结了一套帮忙他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控力量比拟差，所以方案的实施还存在肯定的难度!但是我会一步步改良，让自己更快的成为他们的“孩子王”。 虽然工作有不顺心的时候，但

13、是观察孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己欢乐的成长着!“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特殊是小学教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入小学工作以来，那一个个劳碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结阅历，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们。我想，一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思索的智能型教师，这也是新时代对小学教师的要求，我想-我可以做的更好 作为一名新教师，我有许多缺乏，因此我积极吸取养分，感谢教育局给我安排到铁路小学工作

14、，请了很多资深教育工给我们授课，我受益颇多。不过总之我还年轻，我需要不断的磨练，才能成为一名合格的小学音乐教师。为此，我将一如既往，努力早日到达目标。 教师师徒结对心得体会 篇4 “师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。 时间过得真快，转瞬间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮忙，努力提高自身素

15、养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进展总结： 一、结合教师的原有水平，制订师徒规划 每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析三位教师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，帮忙其改正，使其在原有的根底上能够得到肯定的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对规划，并依据规划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素养 虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，许多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上

16、公开课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟们。在指导徒弟们时，我常常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特殊留意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会帮忙她准时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层

17、次有弹性的作业，并指导她屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮忙她发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我给她们评课时，会反应许多她们自己没有意识到的优点和缺点。比方她们上课时和学生互动、小组争论、关注全体学生等比拟好等优点我都赐予确定;对她们的缺点如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能愿意承受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位教师特别好学、比拟有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进展

18、业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到快乐。 青年教师都有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经受学习、成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。 教师师徒结对心得体会 篇5 在过去的一个月里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。张教师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透“为止，这种钻研精神都令我感到佩

19、服，所以在帮忙她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。主要感觉有以下几点： 作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深入讨论教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，准时了解教育教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的时机让自己得到准时的充电。平常很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题。 第一，我与张教师之间常常进展沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外讨论教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还熟悉不深的问题，我赐予急躁的讲解、分析

20、。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也到达了很好的效果。 其次，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人根据规划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课有用有效，张教师常常主动要求随堂听我的课，她为了预备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，张教师在自发地努力，究竟上好课是教师的生存之本。 师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领

21、域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地盼望我的徒弟能少走些弯路，“青出于蓝而胜于蓝“。祝福我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。 教师师徒结对心得体会 篇6 9月份进入萍实，被学校委以九年级语文教学工作，我受宠若惊之余，未免心生惴惴。由于从传统课堂进入自主高效课堂令我无所适从，加之，毕业班的教学压力大，让我不免心怀畏惧。种种压力之下，师徒结对方案的实施，让我熟悉了在我的教学工作中举足轻重的良师益友师傅刘丹。 师傅与我年纪相当，却已胜利从毕业班教学中脱颖而出，成为九年级语文组的骨干教师之一。跟随师傅学习的一百多天，我渐渐从压力中走了出来，走向平稳。学期将尽之时，我谨带着感谢与祝愿，谈谈我跟随

22、师傅的学习体会。 一、心怀压力，我向师傅求取“教学经”。 师徒对子确定后，我抓紧时机到师傅的课堂中求取自主高效与中考教学的真经。每一次听课都让我受益良多。多堂下来，我由衷感慨：师傅营造的课堂气氛既和谐又活泼，考点与解题技巧的讲解既全面又深入，教学环节的设计既丰富又紧凑。 课堂上，师傅特殊留意熬炼学生的解题及概括力量，讲练结合。20xx年10月5日，师傅讲授了仿句的做题技巧。课前，小组分别在白板上板书了各自的仿句习题。课上，学生完成各组习题后在白板上板书小组答案。一切就绪后，师傅先讲解仿句的要求及仿句时常见的失分缘由，并结合中考评分要求，将例题的答案进展示范评分并具体讲解。接下来各组自主讲评习题

23、并评分。与此同时，师傅进展精彩到位的点评。整堂课下来，学生听讲积极主动，练习讲解紧扣考点，课上除把握了仿句的技巧，还学会了如何削减考试失分。师傅课堂中的精彩案例不胜枚举。 取得真经后，我依据所教班级的详细状况，采纳师傅讲练结合、切合考点和调动积极性的教学方式，胜利完成了传统课堂向高效课堂的过渡，我也平稳进入到中考备考模式。 二、亦师亦友，师傅为我答疑解惑。 结对伊始，师傅便对我说：相互学习，共同进步。在以后的沟通中，她从不以师傅自居。这样，我也就不客气地有疑便问，师傅也总是不厌其烦，为我解惑答疑，出谋划策。固然意见不一时，我们也会你一句我一句，各抒己见。 上公开课我的叔叔于勒前，我思绪万千，却

24、乱麻一团。经过师傅教导，我抓住小说三要素之人物形象作为切入点，重点分析菲利普夫妇对待于勒前后态度的变化，既理清了小说的情节，又深化了对小说主旨的理解，也让同学们深刻了解了其中的人物形象。 三、初见效果，“笨”徒弟缓慢成长。 有了师傅的指导与帮忙，我渐渐适应了高效课堂，也对九年级紧急的教学节奏习以为常。心态平稳，教学上也渐渐有了起色。12月的月考，我两个班最终步入了中等。进步虽微，却预示着美妙的将来。 展望20xx，我盼望在师傅的指导下，能与我的学生一起步入荣誉殿堂。我也非常感谢学校人性化的师徒结对方案，为我供应了丰富的学习平台。 教师师徒结对心得体会 篇7 这个学期，我校实行了“新老教师结对帮

25、扶”活动。我认为这是一项特别好的行动，它能够使我们这些年轻教师获得有阅历教师的帮忙，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的帮扶教师是我们初中英语教研组的刘金华教师，刘教师是一位有着多年英语教学阅历的好教师。刘教师只比我年长几岁，却教学阅历丰富，成绩优异，在工作中更是仔细负责，一心为了学生着想。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”年轻教师虽然在学问上有了肯定的积存，但缺少了丰富的教学阅历，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学阅历往往比学问更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握教师与学生之间的互动与沟通，这些对我们新教师来说都是特别头疼的事。想解决在教

26、学中存在的这些问题，最好的方法就是向有阅历的教师请教，多向有阅历的教师学习。通过这次帮扶活动，使我深深的体会到了，作为一位教师应当怎样去促进专业上的成长。 有时教师遇到困难，仅仅凭借个人的阅历，并不能解决问题。这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的帮忙，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进展沟通与学习。比方，我们会在课余争论怎么抓学生对单词的记忆，刘教师会说要让学生由于喜爱你就去主动仔细的学习是不太可能的，要让他们又喜爱你又怕你，奖惩有度;我们会在办公室说起怎么赶有点落后的教学进度，刘教师会跟我说本单元中期末及中考常考的学问，其他学问粗讲即可，让我能在课堂上更充

27、分的利用时间来有序教学。 刘金华教师不仅是我教学上的帮扶教师，也是当我心中有困惑或气馁时的心情开解员。由于我们同带平行班，每个班上总会有几个不管教师怎么努力总是不好好学习的孩子，看着他们每次考的不忍直视的分数，真觉得自己好失败，也觉得英语教师真是吃力不讨好：除了课时一点不少，课下仍旧要花更多的时间来抓学生学习，成绩提高的缓慢，许多学生也不喜爱这门课。刘教师会告知我，英语教师要心理强大，要不就会自己熬煎自己，凡事尽力就好。 五月份学校组织我们这批被帮扶的教师上公开汇报课，我事先已经在着手预备，可要上好一堂公开课，必需要预备的充分：除了学问之外，更要想到可能消失的突发状况。刘教师仔细听我试讲，然后

28、帮我分析我的优缺点，建议我改良。公开课上完后，我有点圆满我没有进入最正确状态，课堂气氛不是特殊活泼，我也没有准时有效调控课堂气氛。有很大进步，大家这样评价。 刘教师带给我的帮忙是特别多的，丝毫不用疑心。我也暗暗把她当成我的竞争对手啦，虽然我教的两个班和她带的班还有点差距，但我还是会连续努力，盼望尽快成长为一个有阅历有力量的英语教师。 这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进步是特别大的，使我收获颇多，在这里，再次感谢我的帮扶教师刘教师。感谢你! 教师师徒结对心得体会 篇8 寒窗读书二十余载，很荣幸自己能在大学毕业就进入了宜良一中，更让人庆幸的是我遇到了张教师。本学期学校为了让我们新教

29、师能适应学校生活，提升教学水公平，开展了“一帮一”结队子活动，我有幸与张玲教师结队，拜她为师，学习她在教育教学方面优秀的阅历和育人方法。跟着张教师，我自己在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高，现将我的一些进步与感想谈谈，与大家共享，盼望大家批判指正。 第一，从思想上来讲，我特别重视和珍惜这难得的时机，我抓住每一次学习和提高的时机，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极根据学校的要求完成规定的各项工作，走在前列。张教师是我们组的备课组长，具有丰富的教学阅历，我深刻熟悉到作为一名教师最根本的要专业扎实，才能驾驭课堂，也才能让学生宠爱，自信念才能提高。 其次，我坚持跟班听课

30、，虚心向张教师学习。始终以来，我仔细听课，作好笔记，学习张教师的授课方式，汲取他们教学内容的精华局部。张教师扎实的专业学问，丰富的教学阅历，运筹帷幄的课堂治理，轻松地教学气氛，高效的学习效率，让我感到了自己的差距很大，心里反复问自己“什么时候才可以像张教师那样。”成为一名优秀的专家型教师。张教师是一位尽责的教师，在这一段中，一有时间张教师就来听我的课，每次都指出我的缺乏，给我提出针对性的意见。同时，每次去听张教师讲课，讲完后张教师总是急躁的指导我如何上好这节课，由于张教师所任课的是将来班和网络班，我所授班级为一般版和文网班，张教师总会针对我所教班级特点，提出应对之策，赐予了我巨大的帮忙。， 第

31、三，根据学校的要求，每周跟老教师一起备课一次，探讨教学过程中的疑点和难点问题。作到每周一次，新老教师在一起沟通、探讨，在争鸣中进步、提高。备课过程中，老教师悉心指导，细心解答新教师提出的每一个问题；新教师虚心请教，向老教师学习。 第四，为了能拓宽我的教学面，提升教学技能，张教师给我提出了很多有用的意见，比方：仔细专研课程标准、考试大纲等，同时建议我去看了很多有用的书籍：班主任工作漫谈、化学教学论。除此之外，生活上张教师也很照顾，哪里不对了，张教师会立刻提出意见；哪里做好了，张教师会赐予赞扬和鼓舞；哪里有困难了就立刻帮忙我。 第五，在教学过程中，我敬重学生和教学规律，在老教师的指导下，细心备课，

32、仔细讲课，发挥教师的主导作用而后学生的主体作用，圆满完成了教学任务。 教育是一门长远的学问，没有时间积存和学问沉淀的我，经常也会迷茫，但是经过张教师的指导，总会产生豁然开朗的感觉。通过这段时间的沟通和学习，我更加感觉到了教育的重要性和使命性，在以后的教育活动中，我将在更多方面更加虚心向老教师学习，提高自己。将结对子活动推向深入。 教师师徒结对心得体会 篇9 我校根据上级的结对帮扶的号召，与XX镇中心小学结对帮扶，我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，恳切学习实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了学校之间的差距。学校结对帮扶是教育协调进展、解决教学中的薄弱

33、问题的举措，这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡进展、具有重要战略意义。学校领导非常重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好时机，使得此项活动自始至终根据有序有效开展着。 在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心。在工作中详细做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。开展活动以来我校每学期都组织教师到对方学校听课学习，对方也很重视，根据规划定期由领导亲自带着优秀教师到我校指导实际教学。 开展教研活动、专题讲座，共同切磋教学技艺， 提高我校的课堂教学效果。简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用力量。 我们两校之间、教师之间建立了良好的友情，并通过网络平台相互沟通教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与进展。 结对帮扶工作是一项特别好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，大大提升了我校教师自身业务素养，为我校的进一步进展赢得了更宽阔的空间。 在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，努力提高我校的根底教育均衡进展。