教师个人培训计划总结(8篇).docx

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1、 教师个人培训计划总结(8篇)教师个人培训规划总结篇一 一、现状分析： 学校现有在职教职工100人，我校现有省级骨干教师5人，市级骨干教师9人，县级骨干教师13人，校级骨干教师13人，其中在教学一线的骨干教师33人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训规划如下： 二、培育目标： 通过努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 三、主要举措： 1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培育着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论学问的学习，准时把握教育进展的时

2、代脉搏，从而增加教师熟悉问题、分析问题、解决问题的力量。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。 2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。 骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体表达校内“帮扶”成果，每学年进行一次青年教师赛

3、课活动，供应更多展现平台。 3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续进展。 青年教师的稳定、持续进展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹进展。 教师队伍建立，尤其是青年教师的培育直接制约和影响着学校的长远进展，我校将坚持以青年骨干教师的培育为龙头，扎实抓好教师队伍建立，争创人民满足的教育，办家长满足的学校，做学生满

4、足的教师，让光福的孩子欢乐成长起来。 四、骨干教师培育 1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。 2、学校个人制定本年度培育规划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。 3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、沟通2-3天。 4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。 5、适时组织骨干教师参与市、区教育教学培训，提高理论水平。 6、学校每年对骨干教师进展考核，不合格者不能作为年度骨干教师。 7、学校对骨干教师实行年度嘉奖，并在评优、晋级等方面优先考虑。 五、骨干教师培训 (1)参与各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。 (2)做好名

5、师、学科带头人带名人、带学科组活动。 (3)搞好课改沟通，表达教育教学新理念。 (4)各级骨干教师要准时上交有特色的阅历材料。 骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的进展、对教师素养的要求越来越高，为了全面实施素养教育、培育创新力量，必需要有一批素养高尚，业务精湛的骨干教师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培训，并取得了一点成绩。 在培训工作中，学校领导对此项工作特别重视，在学年初就制定了培训规划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务力量，学校能积极支持他们参与进修组织的集中培训，并在时间等方面赐予合理的安排，这样确保了骨干教师的

6、培训效果，每位骨干教师都能按要求完成培训任务，并取得了好成绩。 为了提高骨干教师的科研力量。学校每学期都派他们外出学习、积极参与进修组织的各类教研活动，仔细学习外校的好阅历、好教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了教师的广阔认可。 培训中学校能按规划执行。每学期都让局部骨干教师上一节示范课，然后组织教师进展研讨，目的是探究新型的课堂教学模式、培育学生的创新力量，由于每位骨干教师都仔细做课，介绍了一些好的教学阅历和方法，促进了学校教育教学改革的进展。 骨干教师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮忙其他教师，与他们一同备课，一同讨论教材，一同讨论教法，并相互听课，听

7、后能准时沟通、探讨改良的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学力量有明显提高。 本学期骨干教师在本校共上示范课2节，张红杰，胡艳梅两位教师送课下乡2节。刘英教师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。 总之，通过培训，骨干教师专业学问与学术水平、教育教学力量与教育科研力量等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着缺乏，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好。 教师个人培训规划总结篇二 为了更好地培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。依据上级指示精神，五年内每位教师应承受360学时的培训，即每学年72学时、每学期36

8、学时。 一、指导思想 以新课改理念为指导，努力建立学习型、专家型教师团队，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续进展奠定坚实师资条件。 二、总体目标 1、进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好气氛。 2、深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学力量和讨论力量，局部教师能在肯定范围内沟通自己的胜利阅历。 3、实施名师工程，培育和造就一批骨干教师。 三、培训内容 1、师德培训。坚固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素养提升工作的系列活动。通过学习、沟通、争论等途径，

9、积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素养和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，猎取学生的信任，赢得家长的信任。 2、青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化进展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课、，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮忙青年教师尽快成长。 3、生命化课堂的构建。构建具有高效的生命话课堂教学模式是我校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列讨论活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入讨论，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。 四、培训形式 1、教研组集中培训

10、目的：为了使全体教师对中考要求有更加明晰的了解，把脉中考的各个环节，有针对性的对日常教学以及学生的学习有所指导，-年8月28日下午1：30中考阅卷教师指导对接培训会。地点：各个教研组，将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物九个学科参与今年中考阅卷的教师分学科对全体教师进展培训。 2、参与区进修校组织的远程培训工作。 -年10月10日16日，我校教师将在网上进展全员培训。 3、连续开展教师讲坛活动。 我们116中学的教师教坛是我校教师培训工作的一大亮点。利用教师讲坛这个平台，每月一次，将优秀教师超群的课堂技能进展展现，大大促进了我校教师专业素养的提升。 4、连续进展抽签课

11、活动。 常年坚持的抽签课活动是我校的又一特色工作。 由主抓教学的副校长牵头，教学主任、备课组长及组内其他成员参与的每日抽签课活动对我校教师的日常教学起到了肯定的催促检查的作用。听完课后准时评课，对上课教师的课堂教学准时进展指导，对于教师们的课堂教学帮忙很大。 5、分散学习 依据个人状况读书、研修、网上学习等。 五、工作措施 学校在以分管副校长为组长的教师连续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实。本学期，我校校本教研要以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，连续坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，切实提高教师研读教材、大纲的力量，“以学定教”的教

12、学设计力量和课堂实战力量，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。 教师个人培训规划总结篇三 为了全面提高教师的业务力量，应用信息技术的力量，利用计算机技术进展帮助教学的力量，学校打算连续对全校教师进展计算机培训。培训以集体培训和自学相结合。学校将供应各种有利条件，为教师学习计算机供应一个良好的环境。为使本次培训有组织，有规划，有步骤的进展，现将培训规划归纳为以下几点： 一、 指导思想 以全面提高全体教师的计算机应用水平为宗旨，以全面实施素养教育适应新课改为指针，以计算机根底学问与应用培训教程为依据，开拓创新，与时俱进，力争使全体教师的计算机应用水平再上新台阶。 二、 培训目标 1、

13、使全体教师能够初步了解计算机的进展方向，应用运用机理。 2、 使全体教师进一步能够较娴熟的操作计算机，进展打字、排版、制表等常见的文字编辑。 3、 使全体教师初步了解网络的意义，能够应用网络丰富自己的学问，开阔自己的视野，能够上网查询资料应用教学。 4、 使全体教师能够利用幻灯片制作本学科的课件，并能使用课件教学。 5、 使全体教师能够利用因特网发送电子邮件，并通过网络与外界交往。 三、 培训能容 1、 幻灯片制作：幻灯片初步、演示文稿的建立、演示文稿的播放。 2、 网络学问：网上查询，网上下载资料，再因特网上发送电子邮件。 3、 课件制作：应用幻灯片制作课件。 四、 培训方式 以集中培训为主

14、，结合个别辅导自学。 五、 保证措施 保证时间，保证人数。有专人负责培训，有领导跟踪检查，记录。培训一段时间后要进展考核，培训期满后要进展总结评价，确保培训质量，培训效果。 教师个人培训规划总结篇四 依据我园本学期的工作规划，为了更好地利用计算机进展办公与教学，为将来计算机入教室打好根底，必需将计算机培训工作仔细有效地开展起来。依据园领导的安排，现拟定培训规划如下： 1. 全园的工作人员进展根本的计算机使用技能培训，逐项内容进展考核，人人过关、考核结果向园长办公室汇报备案。 考核内容： 包括在日常工作中最常用的各种计算机使用学问。 详细内容有： windows的根本使用常识;word97文字输

15、入排版与打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;幼儿个案输入、internet根本学问;收发邮件、发附件等内容。 要求： 考核通过后，假如教师们在工作中又消失不会操作的状况，那么这局部内容将要重新考核，直到把握为止。因此此考核成绩具有动态性，随时可能会变化(详细内容将整理以后发放给全体工作人员) 培训方法： 以自学为主，培训为辅。依据教师的实际状况不定期安排培训，届时会公布培训时间和内容。每培训完毕后将安排考核。也可以提前通过全部考核内容。 以实际操作为主。 2. 全部教师进展flash软件学习，把握制作课件的根本方法。 培训时间：在我校教师参与了计算机初级考试之后开头，以后每周两次。

16、 教师个人培训规划总结篇五 一、培训内容： 1、了解计算机根本学问，能正确操作计算机。 windows.-p的根本使用常识;word20-的文字输入排版与打印;word20-表格的制作;文件的保存与另存;文件的查找与重命名及删除;幼儿个案输入、上网查找幼教相关资料、internet根本学问;收发邮件、发附件;理解网络病毒概念等内容。 2、学习使用flash，把握制作课件的根本方法。 熟悉并逐步熟识flash软件，了解flash根本学问，能从网上下载与教学内容相关的flash课件，不断学习运用flash进展根本课件制作的方法，能依据自己的活动内容制作出相应的课件内容，积极尝试电脑备课、电脑制作课

17、件、多媒体教学等，不断提高教学技能，优化教学活动构造，提高教学活动效益。 二、培训对象及培训形式 1、培训对象：全体在职教职工 2、培训教师：进修校教师或其他中小学电脑教师 3、培训地点：幼儿园多媒体教室 4、培训形式：实行以集中参加式、教师的自我学习式的多种培训形式。包括专题培训、案例教学、多媒体教学观摩、协作沟通等。 三、组织与考核 成立以园长为组长，教育主任为副组长，全园教师为成员的计算机培训工作领导小组，全面负责计算机培训的领导、协调和治理工作，保障计算机培训工作落到实处、富有成效。加强培训过程的检查和催促，记录教师参与培训的出勤状况，定期检查教师的计算机学习笔记、课间制作力量，并将参

18、与培训出勤状况和检查结果，作为教师个人工作年度考核的一个方面。 教师个人培训规划总结篇六 一、指导思想 以国家教育改革和进展中长期规划为指导，以提高教师素养、促进教师专业化成长为目的，以加强教师执教力量为核心，以提高教师职业道德、专业水平为重点，利用寒假对教师集中进展业务理论学问的培训。 二、组织机构 成立“二十五中学寒假教师培训领导小组”，领导小组负责教师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核。 三、学习的主要内容 1、学习新课程标准解读，通过学习明确新课程标准在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的具体论述。 2、开展其次季“外乡。特色。进展”教师论坛活动。就“进展性课

19、堂”教学方法和效果进展争论。在教材内容的处理、教学策略的选择教学手段、教学方法如何适合学生进展探讨，追求课堂教学效果最大化。 3、开展构建有效性课堂教学模式问题教学法讨论活动，就“进展性课堂”教学问题设计进展争论，力求八大环节，实现无痕迹连接。 4、组织教师深入学习本学科学问，讨论近三年中考试题，查找命题规律，提升教师的学科专业力量。 5、各学科集中进展一次集体备课，熟识下学期教材内容。 四、培训时间和地点： 时间：20-年1月10日1月26日 地点：二十五中学阶梯教室。 五、培训对象 全校教师。 六、培训安排： 20-年1月寒假期间教师集中学习安排表(略) 七、培训要求 1、全部教师仔细对待

20、寒假培训工作，必需听从学校的培训安排。 2、培训期间要进展考勤。每天上午8：3010：30、下午2：304：30进展学习签到，做到有事请假。 3、教师培训期间仔细写好学习笔记和心得体会。 八、培训作业： 1、写一篇学习新课程标准解读心得体会1500字以上，电子稿且不能雷同，上交时间：20-年3月2日。 2、教师作近三年本学科中考试题，开学进展考试。音体美教师写一篇教学案例，2500字左右，电子稿且不能雷同，上交时间：20-年3月2日。 3、各学科集中进展集体备课，制定下学期教学规划与进度。 教师个人培训规划总结篇七 随着全球教育信息化浪潮的到来，我们马上面对的是计算机、投影机、课件等这一大批现

21、代化的设施、设备，这些资源已经开头融入到我们的“教育教学中，这些现代化的教学手段，极大的便利了我们的教学工作，大大提高了教育教学质量，现在，我校一线教师已经根本做到人手一机，但是，教师们的计算机操作水平普遍偏低，还不适应我校现在和将来的需要，针对这种状况，我们打算在全校开展全面的计算机培训。 1、组织领导 组长： 副组长： 成员： 2、培训工作小组 组长： 副组长： 成员： 3、培训内容 计算机根底学问(计算机的组成、安装、操作系统、系统维护、信息安全、病毒及其防治等) 计算机办公系统word(文字输入、修改、修饰、排版、打印、图片及艺术字插入、图形绘制、表格制作与设计等) e-cel(数据输

22、入、单元格设置、工作表的调整修饰打印、函数公司、数据排序、数据筛选、表格设计、分类汇总) ppt(一般步骤、文字幻灯片制作、模板的应用、幻灯片的复制移动删除、文字的修饰、背景设置、图片(动画、音频、视频)插入、动画效果的设置、超连接、动作按钮设置、幻灯片切换、音视频剪辑、幻灯片播放等) 计算机网络学问(网络根底学问、网络扫瞄器、信息查询、下载、电子邮箱申请及邮件收发及治理、网络资源使用、宁阳十二中主页、办公系统使用) 4、培训目标 我们规划通过这次全面的培训，使我校教师在计算机根本操作，计算机的使用与维护，计算机办公，网络信息的查询，我校网站的使用，课件的制作，这六个方面具备肯定的实际操作水平

23、，能够比拟顺当的完成日常教学和工作的需要、 教师个人培训规划总结篇八 一、指导思想： 遵照教育法、教师法和教育部中小学教师连续教育规定等法律法规。用新的思想、新的理论、新的学问、新的技术武装教师，突出培训工作的时代性、制造性、实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新学问力量构造，提高综合素养，提高实施素养教育的力量，提高自我进展力量，从而建立一支师德高尚，构造合理，教科研力量强，具有创新精神和时代特征的高素养教师队伍。 二、总体目标： 通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化学问构造，拓宽学问面，增加创新精神和实践力量，提高教育教学力量，努力建立一支师德高尚、素养优良、构造合理、教学风

24、格鲜亮、具有创新精神和创新力量能够适应21世纪素养教育需要的高素养教师队伍，并实现教师整体素养和学校综合办学力量同步提高的目的。 三、培训对象、目标及培训内容 1、新教师培训 (1)培训对象：教龄在3年内的教师; (2)培训内容：结合维扬区教师，学校以实施青年教师导师制为主要方式，加强新年教师教师职业道德标准，教育政策法规，学校规划，教师业务进展方向，学校规章制度，所担当的学科课程标准，教材教法分析及班主任工作等方面的培训。 (3)培训目标：通过培训，使受训者稳固专业思想，熟识有关教育法规，初步把握所任教学科的教学常规，熟识教学内容。 2、骨干教师培训 (1)培训对象：师德修养好，有较强教育教

25、学力量和进展潜力的教师。年龄一般在35周岁以下。 (2)培训内容：现代教育教学理论和实践;学科前沿学问与综合学问;课程改革专题讨论;现代教育技术与信息技术应用;教育科学讨论。骨干教师培训实行以自我学习提高为主的讨论式学习，重视实践环节和跟踪培训环节。 (3)培育目标：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教育教学水平与教育科研力量等方面有较大幅度的提高，在学校实施素养教育中起骨干带头和示范辐射作用。 3、学科带头人培训： (1)培训对象：具有较强教学科研力量和进展潜力的骨干教师。 (2)培训内容：主要内容为教育教学理论，教育思想与学科教学艺术，科学技术及人文社会科学学问

26、，教学实践阅历总结与教育教学科学讨论等内容。培训主要聘请教育专家或市内名师、特级教师和教科研机构的“讨论型”教师为其指导和外出学习。 (3)培训目标：通过培训，使教师树立现代教育观念，不断提高学科教育理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，逐步提高学术水平，成为省、市范围内有较大影响的教师。 四、考核要求： 参与培训是每个教师的权利和义务，全体教师必需按规定完成相应的培训规划，全部在职教师都必需通过周期考核。学校制定考核细则，考核结果记入教师业务档案。在周期内需晋升教师职务的，必需完成晋升前应当完成的培训数和质量，否则不得晋上升一级教师职务，教师参与连续教育的状况将作为年度考核、职务聘任、晋升和评比优秀教师荣誉称号的必备条件。