教师岗位大练兵活动计划.docx

《教师岗位大练兵活动计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师岗位大练兵活动计划.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师岗位大练兵活动计划 教师岗位大练兵活动规划 教师岗位练兵活动规划 六合镇中心学校 加强教师队伍建立，不断提升教师的整体素养，即是全面推动新课改、全面实施素养教育的关键，也是全面提高教育质量、造就大批合格劳动者的基石。本学期，我校将连续仔细贯彻讷河市一般中小学落实科学进展观提高教育质量行动方案精神，在讷河市一般中小学教师岗位大练兵训练方案的指导下，本着实事求是的原则，开展好此项工作： 一、总体要求 1、因地制宜，强调特色，建立科学、敏捷的工作机制，创新教师岗位大练兵形式，丰富大练兵内容，稳步实施，严格治理。 2、全体教师要统一思想、提高熟悉，切实增加工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相

2、结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素养，外树形象。 3、教育处、政教处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监视和指导，并准时反应。各教研组、年级组要切实协作学校行政指导，做好宣传发动和组织工作，做到全员参加、共同提高。 4、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。 5、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，切忌华而不实，务必要突出教学实际。 二、详细内容 （一）、理论学习大练兵 学校组织开展以“新课程标准”、“先进教学阅历”为主题、以怎样上好一堂课的关键要素总论、课堂治理与班级治理为主要内容

3、的集中培训与自我学习，活动完毕后教师要提交学习笔记和学习心得。 （二）、教学技能大练兵 根据“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练。1、组织教师苦练教学根本功（三字一画、一般话、语言表达等）、把握教学根本技能、熟识教学根本标准，不断提高教学预备力量、教学实施力量、教学评价力量、信息技术与学科整合力量等，积极开展以教学设计、课件制作和说课为内容的“新三项”根本功训练。 2、学校组织微机教师对全体教师利用微机教室进展课件制作的培训。力争使绝大局部教师把握独立制作课件的技能，并能使用多媒体进展授课。 3、新任课教师精研本学科学问脉络，对教材进展重新梳理，做到学问块、学问点心中有

4、数，章节之间联系了然于胸；具有肯定教学实践阅历的教师对新课程教学策略与方法、教育才智、教学风格、教学思想等要有培育与提升。此外，学校治理人员要重点结合本岗位实际突出观念转变、理论修养、效劳意识、工作作风及效率，治理岗位技能等个人练兵，全面培育并提高大局意识和效劳水平。后勤、教辅人员立足工作实际，突出岗位自练，切实提高本岗位专业技能水平。 （三）、课堂教学大练兵 课堂教学大练兵是本次活动的重点，学校以抓常规教学、增加课堂实效为切入点，组织一线教师，以教研组为单位，开展人人都讲一节公开课活动，做到课前细致预备，精写教案与教学设计，课堂表达自我风格精益求精，课后说课清楚，反思真实有效，评课仔细细致全

5、面，总结恰到好处。 围绕学校课堂教学的创新性，进一步深化对杜郎口阅历的理解和运用，利用多种形式，开展课堂教学创新研讨活动，展现、沟通课堂创新的阅历成果，以学科带头人为骨干，充分发挥他们的潜能，以点带面，以老带新，相互促进，相互提高。 充分发挥“联片教研”的区域优势，坚持走出去、请进来，在“三级互动”教研形式的指导下，全面促进我校教师课堂教学水平的提高。 （四）、教育科研大练兵坚持以教育科研为先导，坚固树立“以课题拉动课改推动”的课研理念，深入开展教育科研课题讨论试验活动，在以自学自练为前提的状况下，鼓舞团队协作、校际联合和专业引领等有效方式，形成“人人都参加”的讨论格局。三、活动实施（1）成立

6、活动领导小组和指导小组领导小组：组长：董青副组长：齐海祥唐彦利刘长林成员：各村校校长指导小组：组长：齐海祥副组长：黄双伟卢文艺成员：中心学校教研员、各村校主任、教研组长及骨干教师（2）活动内容详细安排如下：活动时间3月4月5月多媒体操作课堂实施力量训练6月教学评价力量训练口语表达力量训练7月教育科研力量训练 活动内容三字一画课前导入力量训练计算机操作力量训练 3、展现评比 （1）、全体教师结合新学期备课内容，分指定教学内容撰写教学设计（教学目标、教学过程、教学策略、教学评价等）； （2）、开展课堂练兵，每位教师利用多媒体上一节优质课（板书、课件、说课、教学反思）； （3）、选定教学案例写一篇教

7、学案例分析；自选一篇听课笔记沟通角度、点评、评价及改良建议；写一篇优质的教学论文。 （4）、实行“以赛代训、以赛代评”的方式进展全员考评。开展校级“教学能手”评比，通过人人参赛，评比“教学能手”。领导小组要对全过程进展监控，整理归档过程材料。 4、总结评比 各部、各个村校要准时依据活动开展状况做阶段性总结，提炼阅历，明确缺乏，并准时调整，扬长避短，设计好下一年的方案。中心学校将进展专项检查，把检查结果列入学校考核中。中心学校将结合每个教职员工参与岗位练兵和技能竞赛状况，依据相关标准进展综合性评价，并将评价结果同先进评比、职称晋升等一一挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀集体予以嘉奖。 四、

8、保障措施 （一）学校将为岗位练兵活动供应必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。 （二）为到达活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进展催促检查、指导评估，对工作敷衍塞责，弄虚作假的相关人员进展批判教育，必要时予以通报并惩罚。 （三）行政领导要领先垂范、榜样履职，党员要争先创优、甘领先锋，确保教师岗位大练兵的各项活动全面开展。 扩展阅读：教师大练兵个人规划 教师岗位大练兵个人规划 芷溪中小张惠华 为了提高教师的教学根本功和教师的专业技能，上级开展了“教师岗位大练兵活动”其次阶段的活动，包含教学设计、课堂教学、说课、评课等。为提高个人教育教学的力量与水平，努力为新课

9、程改革效劳，为促进学生的全面进展效劳，因此,我结合学校对教师提出的盼望和要求,针对自身的状况，制定如下个人岗位练兵规划： 一、学课标，研教材，提高专业学问： 课标对于我们每一个教育工来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应当仔细学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思索探究如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改良和促进课堂教学。在教学中不断探究，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。 能够自如的驾驭教材，了解教材特点，把握教学重点和难点，并能恰当地制定教学规划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学讨论力量方面更要力求渐渐

10、做到：把握肯定的教学理论，熟悉教育规律，然后联系教学中的亲身经受。让理论与实践相结合，勇于探究教材改革、课堂构造、教学方法等一系列比拟有现实意义的问题，勇于挑战前人未能讨论胜利的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向进展。 二、聚焦课堂、求实高效： 作为教师，更应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业力量。仔细备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。努力在教学中,表达“让课堂布满生命活力,让学生成为学习的仆人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同进展的过程.采纳多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探究的过程和时机,让学生去体验、尝试、调

11、查、讨论，引导学生在探究中学习，让学生在合作、探究、争论、质疑中，使课堂布满生命活力，激发学生的爱国情感，让学生感受到语文的魅力。 三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己： “成长阅历+反思”，这是波斯纳关于教师成长的经典公式。作为教师，假如只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不行能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。对当天发生的教学突发大事准时进展教学感悟反思。还要积极向四周的同事学习，多听、多看优秀教师的课堂，虚心请教，取人之长，补己之短。 四、学习课堂教学评价技能。通过评价，使学生在课程的学习过程不断体验进步与胜利，熟悉自我，建立自信，使教师猎取教学的反应信息，对自己的教学行为反思和调整，促进教师不断提高教育教学水平 总之，作为一名教师，在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育思想、专业力量，努力提高教学质量，做一个有思想、能够适应时代进展的科研型教师。 友情提示：本文中关于教师岗位大练兵活动规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教师岗位大练兵活动规划：该篇文章建议您自主创作。