教导处下学期教学工作总结.docx

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1、 教导处下学期教学工作总结 本学期以来，教育处秉承一贯的求真务实的精神，坚固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。在详细工作中，结合县局视导与过程监控，狠抓教学常规，全面践行“高效课堂”，连续对小班化教学建模塑形，以外出学习为分散力，以“赛课活动”为推动力，以课堂教学效益提升为爆发力，进一步探究与创新“三案一集”小班化课堂教学模式，全面推动本校教研教学质量的提高，实现师生的共同进展。现总结如下： 一、积极学习，博取众长塑模式 为了使教师们不断在学习中丰富自己的内涵，提升自己的教学水平，进一步形成自己的上课方式和风格，本学期，我们连续实行“校内讲座”和“外出学习”等形式加

2、大了教师培训的力度，给教师们充电，让教师承受最新的教学信息，真正为教师们的建模塑形供应支持。 首先开展了微课培训，利用一周时间，使每位教师娴熟应用各种必要软件，进展自己的微课制作。其次于5月14和15日两天，我校组织全体教师，一行三十余人，在陈志强校长的带着下赴灌南新知双语学校学习考察。两天来，我们通过听讲座、看校园、进课堂等方式与新知双语学校的领导和师生进展了广泛深入地沟通，受益匪浅。除此之外，本学期还组织了50余人次参与上级主管部门所进行的培训活动，范围涵盖了全部学科。 二、狠抓常规，细化治理提质量 1、课程治理严落实 本学年度，学校连续执行巡课制度，对比学校“总课表”、班级“课程表”、教

3、师“个人小课表”进展巡查，发觉问题准时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假年级组调课调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的状况下班级课程的落实。本学期学校活动多，但教师们大多能克制困难自行调课，教育处因公安排临时代课50余节。 2、健全制度形机制 本学期我校连续深入“三案一集小班化”的讨论，拟通过制度的健全形成良好的教学治理机制。 一是开展推门听课制度和巡课制度，加强日常教学监控，发觉问题，准时分析讨论解决方法。 二是修正了教学常规检查方法，制定了每周学案和测试卷形式和拟题的详细细则，并由学校统一印制错

4、题集，标准了各种检查记录表，进一步加强了教学常规检查的力度。 三是完善教研活动制度，定时间、定地点、定内容、定人数，并与绩效工资挂钩，奖罚清楚，提高了教研活动出勤率和实效性。 四是制定教学嘉奖制度，结合平常考试成绩，围绕“三高一低”，做到认不仔细不一个样。在此根底上，还特殊制定毕业班嘉奖细则，极大调动了各位教师的积极性。 3、业务检查重平常 学校对教师教学常规的检查方式比拟敏捷，实行每周抽查和每月大检查相结合的方式，检查结果于每周教学例会反应，并于每周教研活动催促改良。本学期，教育处共进展了13次教学常规抽查，四次教学大检查，胜利做到了发觉问题准时，反应反思深入，催促整改到位。除此之外，对于听

5、课记录，我们实行了巡课“记录制”，巡课过程中记录听课教师名单，使教师的业务学习与听课务实有效，杜绝了假听课现象。 4、目标明确抓质量 结合我校自身状况，教育处把抓好“三高一低”作为我们的主要目标。为此，教育处组织各年级主任制定了下午分组辅导方案，要求他们结合自身年级特点，把学生按成绩分成不同小组，每个下午，由教师进展面对面的辅导。 在此根底上，落实好每次考试，平常每周一测试，每月一小考，每半个学期一大考。在考后，准时分年级召开质量分析会，进一步调整和完善提优补差规划，提高每周测试卷质量，加大面批次数，真正抓好“三高一低”。 三、措施多样，深化改革促成长 1、学习新知，彻彻底底开放课堂 在去灌南

6、新知双语学校考察回来之后，教育处组织了一线教师集中争论，深入反思，要求每人上交一份学习心得和上一节学习课。实行开放课堂，实行走听模式，让每位教师动起来。通过这一系列活动，各位教师操作小组合作学习技巧有所增加，小组合作学习的成形度有所提高，三案一集小班化教学特色更是提升。更为关键的是，进一步开放了课堂，增加了教师的课前预备力度，推动了我校课堂教学改革。 2、立足效益，踏踏实实提升课堂 全部的教学都是围绕“效益”二字，高效更是我们课改的目标。因而，我们紧扣效益绽开教学，提出了三个纬度，有效学习，有效点拨，有效练习。备好课，出好学案，布置好作业，让效益贯穿于学校教学的各个环节。 有付出，就有回报，我

7、校在全县各类教师竞赛中均能取得优异成绩，如刚完毕的语文学科根本功竞赛，我校胡尊侣和朱科学教师获得县一等奖，还有若干人获得二等奖和三等奖。 四、时刻反思，看清问题谋进展 我们虽然做了以上几个方面的”工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思： 1、教师观念待改良。有些教师不学习、不教研、不反思，得过且过、能混则混；作业备课不检查不预备，拖拉疲沓；要求完成教育博客，缺乏激情；教研活动是能拖即拖，无视最新教学理念和技能；课题讨论严峻滞后，没有一个统一的规划。 2、进取之心须保持。教务工作仍停留在详细的事物性工作层面，简单懈怠疲乏，缺少上进心，先进的教学治理理论缺乏，没有形成科学的、有特色的、系统化的

8、教学治理理念。 3、科室关系要理顺。分工要合理，权责要明确，整合要准时，合作要加强。 五、弥补缺乏，确定任务继提升 这些现象的发生反映了我们的工作还没做好，还存在着一些缺乏与薄弱环节，这为我们下一步供应了很好的思路： 1、加强与教师的思想沟通，进一步激发他们的工作积极性。 2、进一步完善教学常规检查方案，并加以落实，争取从量到质有个明显的递升。 3、根本细节靠身，根本环节熟识，根本要求明白，进一步跟进和推动教学改革，真正确立和构建适合本校的课堂教学模式。 一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也糊涂地熟悉到：我们的工作还存在着诸多缺乏。在以后的工作中，我们信任，在校领导的正确领

9、导下，在全体教师的一如既往、兢兢业业地工作下，新学期的教育处工作将开展得更为顺当，更为精彩。 教育处下学期教学工作总结2 回忆这一学期，感受颇深。教育处在学校的正确领导和支持下，紧紧围绕本学期学校工作规划及教育处工作规划，扎实有效地开展工作，圆满地完成了学年初制定的各项工作任务。现对本学期的工作状况作一简要总结： 一、根本状况 本学期，我校开设一至六年级共6个教学班，在校学生119人，本学期我校共有专任教师教师12人。 二、详细落实 1、本学期，我校严格执行教学法规，严格按课程规划开齐课程，保证了教学秩序稳定正常有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教育处详细负责每日的

10、课程运行状况的督查和特别状况下的课务安排工作，从治理上遏制调课和弃课现象。期末，通过调查学生，了解学科平常的教学状况及教学任务完成状况，力保各学科都要上足课时，保证质量。 2、仔细落实教学规划，狠抓教学常规治理。从学期初开头，仔细执行教学教研工作规划和工作记录，严格根据学校修订的规章制度去要求师生，定期检查教师教案及作业批改状况，发觉问题准时反应并进展跟踪检查，期末对教案进展归纳整理。标准日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。 3、查评结合，夯实常规。为了标准教学行为，我们依据教学月检查常规要求，从教师

11、的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了详细明确的要求。本学期教学常规检查采纳集中检查、互阅评比等方式，各教研组每月分对学科组每位教师的教育教学工作进展全面检查，帮忙教师找出备课和作业中的问题，并提出整改意。 4、监控检测，提升质量。我们始终把提高教学质量放在首位来抓，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进展单元质量检测，准时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教育处还加大了语文、数学和品德与社会、科学四科调研和抽样分析调查的力度，建立教学质量监控检测制度。 5、多措并举，转化后进。要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习力量存在着差异，

12、再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在对各班30%以上学生的进展实效家访，了解学生在家的学习生活状况。 三、存在问题 1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，许多还是停留在原来的老路，工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和阅历。 2、教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进展研讨。教研活动形式老套，很多教师在开展教研活动熟悉上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。 3、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学治理水平还有待进一步提高。

13、不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。 4、由于学校师资缺乏的缘由等各方面的缘由，今年来毕业班的成绩不抱负，给学校带来肯定的负面影响。 5、有的教师在教案中没有写课后反思，批改作业不仔细，盼望教师再接再厉，争取通过提升自身的素养，从而提高教学质量 四、下学期努力的方向 1、积极参与培训，积极参加学校组织的教研、同课异构等沟通活动，提高教师业务素养。 2、新学期多进展教师业务以及教学根本功的培训力度，使课堂的质量更高效。 3、校本教研还需连续深入，扎实开展，提升教师的教科研意识。 4、教育处连续加大检查力度，要求每一位教师要先备好课，必需拿教案上课，教案和作业检查结果连续与绩效工资挂钩。 俗话说：一份耕耘，一份收获。在本学期的教研活动、教学效果中，我校也算取得很多可喜的成绩，但这些都已经属于过去。今后，教育处连续求索、开拓、创新思路，为学校教育教学质量的提升奉献出一切力气。