教师师德德育培训心得体会五篇.doc

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1、 教师师德德育培训心得体会五篇 教师是“人类灵魂的工程师”，对学生成长和成才的作用不言而喻，为此，师德师风建立尤为重要，而师德师风建立的核心应当是提高教师的素养。因此应以“立师德、正师风、强师能”为师德师风建立目标，明确“师德、师风、师能”为教师素养的内涵。 一、立师德 师德是教师素养的重要组成局部，师德是教师素养的核心。教师劳动的学问性、专业性、艺术性、简单性、长期性、示范性与制造性的特点打算了教师素养构成的特别性。教师素养是顺当完成教学任务、培育人所必需具有的身心的相对稳定的潜在的根本品质。其构成要素主要是教师的机体素养、文化学问素养、道德素养与心理素养等。 教师道德是一种职业道德。教师的

2、职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素养并不是指标准、准则本身，而是教师把这些标准、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师根本上都知道教师道德，但很多教师并没有把道德标准、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不全都性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素养比教师文化素养更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接表达。 二、正师风 所谓师风，即教师从教的道德作风。师德师风建立要坚持以喜爱学生、教书育人为核心，以敬业

3、爱岗、为人师表为根本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。好的师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 三、强师能 学高为师，学是师之骨。 1.终身学习的楷模。学问社会的显著特征就是学问像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必需不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，学问传播渠道和信息量的剧增，使教师受到来自四周八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的学问。21世纪的教师应当

4、是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。 2.学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在将来的教育中，教师的作用主要表达在指导学生有效地学习方面，不是以学问权威者的身份向学生灌输学问，而是以学生为中心，依据学生的特点和需要，帮忙学生发觉问题，想方法解决问题，进而把握学习技巧，养成自学的习惯。教师必需清晰地知道学生的学习过程，不断地观看学生在学习过程中的表现，敏锐地发觉学生的学习困难，并能提出行之有效的解决方法。 3.令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了很多问题儿童，表现为行为特别，心理上有障碍。教师需要了解孩子们特别行为背后的缘由，运用奇妙的方法予以疏导解决。 4.课程设计

5、的专家。社会的进步和教育民主化的进展，使教师不仅要参加教育决策和教育治理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。教师要依据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学生共性自由进展的原则，了解学问产生和更新的状况以及学生的学问构造根底，设计切实可行的课程。 5.现代教育技术的行家，信息资源的供应者。现代教育技术的进展为教师供应了很多新的传授学问的手段，尤其是计算机帮助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和宽阔的进展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。教师应能帮忙学生查找自己需要的信息，并把这些资源汲取到自己的认知构造中去，变成自己的学问。 6

6、.团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力气。教师还要面对学生团体，由于这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。但是众多共性鲜亮的孩子组成的团体必定产生摩擦，所以教师必需是团队工作的专家，必需具备处理团体工作的力量和方法。另外，将来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必需教学生学会宽容，发觉别人的特长，学会与别人一起工作。 7.独立讨论、独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于人的一生究竟是短暂的。因此，学生在学校里学习和把握现成的学问是次要的，更重要的是以此培育学习的技能，在了解学

7、问产生的过程中学会独立发觉问题、分析问题、解决问题。在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。 8.客观公正的评价者。学习过程是一个简单的过程，涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。教师必需了解和评估学生究竟学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。 9.娴熟的社会工。21世纪的学校总要和社会发生亲密的联系，彼此影响，随着社会的变化而变化。教师有责任告知学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学生产生什么样的影响。另外，学校要和社会上的各个机构和组织进展交涉，教师肯定要受过良好的社会工作训练。 教师师

8、德德育培训心得体会2 为了加强教师职业道德建立，使广阔教师树立良好的师德师风，20_年8月2日上午，试验小学全体教师在校领导的组织下，仔细的倾听了我校徐瑞华书记的师德师风建立的讲座，徐书记幽默幽默的语言，深入浅出的讲解吸引着我们大家，特殊是通过我们身边熟识的人和事的实际事例来解析师德师风的含义，让我对“师德，师风”这两个概念有了一个重新的熟悉。 第一，“自觉抵抗诱惑”。作为教师，要喜爱学校，喜爱班级，喜爱学生，真正做到“三爱”。不收学生家长的礼金，财物，不以权谋私，公平对待每一位学生，一心一意做好自己的本职工作。 其次，“兴奋教师的职业精神”特殊是“开拓创新精神”，我深刻的体会到一个优秀教师的

9、言传身教带给学生将是一生的影响，那么一个固步自封，闭门造车的教师又会带给学生什么样的灾难?所以教师要有开拓创新的精神，更新教育理念，提高业务学问，提升人格魅力，开拓视野，以更高的站姿影响学生，指引学生。作他们真正的引导者和同行者。 第三，以身作则，领先垂范。“无德无以为师。”真正优秀的教师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。 总之，“师德师风”其表达在平凡的教学工作中就是一个字爱。爱校，爱班，爱生，爱己，爱生活面对现在这个物欲横流的社会，让我们教师在”师德师

10、风“的熏陶下更爱自己的工作吧! 教师师德德育培训心得体会3 听了徐瑞华书记的有关师德师风建立的讲座，使我对师德师风的熟悉更加深刻。特殊是徐书记对职业作风中，教师与学生合作问题的阐述，使我对自己、对教学有了糊涂的熟悉。 教师与学生之间的合作正是我忽视的问题。反思一：平常我仔细备课，钻研教材、教法，课堂教学井然有序，但学生的学习效果并不抱负。缘由就在于我在指导学生学习方法上面花的功夫不够。没有指导学生如何预习、自学，如何奇妙地记忆、如何复习稳固所学学问、如何总结阅历教训等。 反思二：有时为了赶教学进度，认为培育学生的自学力量和动手力量是铺张时间。结果教学进度快了，学生力量却弱了，思维僵化了，更谈不

11、上创新力量的培育。 反思三：由于本班后进生数量居多，上课对他们几乎视而不见，眼中只有中上程度的学生，课堂只面对中上程度的学生，后进生在课堂上几乎无所事事，造成两极分化越来越严峻，致使班级总体成绩不高。 以上问题都是由于我在教学中缺少与学生之间的合作，很少站在学生的立场去思索问题、解决问题。今后我会提高自律意识，自觉改正工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风，做一名乐于与学生合作、擅长与学生合作的教师。 教师师德德育培训心得体会4 不经意间，我已从事幼儿教育5年了，5年的时间在平凡中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有做出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在这里。由于我心中有一份

12、执念:爱孩子，爱教育事业。孩子们活泼得意、天真童趣，教育工作神圣。一位位工作在一线的幼儿教师，用自己的职业道德诠释着一般幼儿教师存在的价值。说到职业道德，大家都会想到:为人师表、爱岗敬业、无私奉献。我觉得是“爱，像妈妈一样去爱孩子。”假如我们都会把班上的每一位孩子，当做是自己的亲生女儿、儿子，发自内心的去爱他们，那么，我们会有生气的时候吗?没有，由于你会像妈妈一样去爱他们。他们也会像儿子、女儿一样去听妈妈的话。爱，都是相互的，相互感染的。一个幼儿园教师最根本的就是要去爱孩子，当我们像妈妈一样去爱每一位孩子时，那么你的责任心、爱心、急躁都会不由得增加。陶行知说过:“爱满天下”，这句话影响了一代又

13、一代教育工，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱,“爱为师之魂”，对孩子们要“以爱育爱”。幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培育。每个孩子都是母亲的珍宝、心头肉，自从当了母亲后，这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热枕地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身上所散发的魅力。 教师师德德育培训心得体会5 正式工作后，我对这个职业有了更真实的熟悉。通过几个月的工作与这次的培训，我对师德也有了更全面，深层的理解。“师德为先，幼儿为本，力量为重，终身学习”是幼儿教师的专业标准。作为一名幼儿教师，不仅专业力量要好，还要有正确的职业道德。假如光有力量，但却没有教师道德，那极可能就是下一个

14、红黄蓝。既对幼儿无益，让家长生气，也损害了自身的成长与进展。要成为一名好教师，我们就先要有师德。而师德首先得需要我们喜爱教育事业、喜爱学生、不断提高自身的素养。其次，教师必需担当相应的责任与义务，要对学生负责、对家长负责、对教师团体负责、对社会负责。第三是教师要有正确的职业态度，对教育劳动要有正确的看法，要有肯吃苦的精神。第四是要遵守纪律，从一点一滴做起，要虚心承受批判、勇于自我批判，擅长改正错误。第五是要有职业良心，不断反思自己，能常常对自己的行为思想进展道德掌握和道德评价。最终就是要有良好的作风，坚持真理、工作积极、公平待人、团结互助。 幼教行业的负面新闻现在有时还是会消失，但是也有很多阳光美妙。除了不忿，我们能做的努力就是从我做起，自己拥有良好的师德。每一个我都有良好的师德，由少积多，不说整个行业会怎样，但至少自己所在的幼儿园将会是小孩欢乐成长的所在。 教师师德德育培训心得体会