教师研修个人心得范本教师研修心得与反思(6篇).docx

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1、 教师研修个人心得范本教师研修心得与反思(6篇)如何写教师研修个人心得范本一 培训内容：电脑根底应用 培训对象 45岁以下教师 培训时间：周三下午3：00-5：00 培训内容：多媒体制作 培训时间：周六下午2：30-4：30 20xx-20xx年其次学期教师信息技术培训规划 目前，学校中青年教师已100%通过信息技术培训考核，但这仅仅是到达了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合到达更高水平，特殊是要使局部教师能胜任学校的信息化的教学，必需使教师在现有根底上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，特制定本学期教师信息技术培训规划如下： 一、 培训目的： 信息技

2、术与学科课程的整合以及专题学习网站的建立和应用是教育部十五规划课题中有关信息技术的两个子课题，也是新一轮课程改革的一个热点。为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并娴熟把握多媒体课件和专题学习网站的制作方法，把握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校打算对全体教师进行信息技术方面的培训。 二、培训对象： 全员培训45岁以下教师。 三、培训内容、方式及培训教师： 本次培训将采纳集中培训和个体指导的形式。主要包括以下三个方面的内容： 1、powerpoint20xx幻灯片课件制作 文稿演示软件的功能、特点及应用; 创立幻灯片或利用模板建立新幻灯

3、片; 输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象; 编辑与修饰幻灯片; 超级链接; 组织与整理幻灯片; 设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。 2、frontpage 20xx网页网站设计制作 frontpage 20xx软件的功能、特点及应用; 网站根底学问，网站和网页的关系; 网页的建立和修饰; 网页中文字、表格、图像、动画、音视频的使用; 网页的链接; 网页的组织与公布; 3、多媒体作品制作 多媒体信息的采集和压缩技术简介; 图像、语音、动画和视频的简洁处理; 多媒体制作工具的使用。 四、培训时间： 培训时间从本周开头，至本学期完毕，必要时在期末学习时间中抽一至两天进展培训。详

4、细时间安排：每星期安排两次培训，每次历时两节课，即星期一和星期四的下午第四节课，力争以较充裕的时间保证培训工作的实效性。 五、组织形式 结合我校实际状况，星期一、星期四下午第四节主要对全校专职教师进展培训，个别教师如有特别状况可以适当调整培训时间。 六、 培训要求： 1、遵守请假制度，有事履行请假手续; 2、按时出席，不迟到，不早退; 3、集中培训时，要求教师仔细做好笔记; 4、遵守机房一切规章制度制度。 七、考核方法 1、每一位教师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片演示课件; 2、语文教师在本学期内设计制作完成自己的班级站点，其他学科的教师结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个专题学

5、校网站，各室主任完本钱室的主页建立。 3、无论是课件还是班级站点、专题学习网站均要以实际的文件包的形式提交到现代教育技术中心审核，然后公布到学校网站上供大家学习和沟通，不能只供应网址。 如何写教师研修个人心得范本二 踏着缓缓的秋意，我们迈进了其次期小学语文骨干教师研修班的大门，开班的发动大会让我懈怠的思想有了紧迫感。刘局长的话意味深长，能与吴主任和那么多师姐一起学习，沟通，这始终是我的幻想。始终以为和他们相距很远，今日近距离的接触，才感觉到相识相知恨晚。中心电视台有一则公益广告：“心有多大，舞台就有多”。给我们启发很大。在工作中，懒散主义，固步自封主义者太多，而勤奋主义，创新主义者又太少。感谢

6、这次语文研修班给了我们这样一个展现自身舞台的时机，正如玉林教师所表述的：怀着感谢的心情走进来，怀着诚恳的心情走过来，你就会带着喜悦的心情走出来。针对这次语文研修学习，我制定如下规划： 一、加强教育理论学习 实践来源于理论，要想尽快的提高语文教学水平，还得先从教育教学理论学起，虽然工作很忙，但我会抽出时间，每天保证至少一小时的读书时间，阅读的内容包括：教育理论书籍，最新教育动态和新闻，教育名家，自身征订两套教育刊物，向学校图书室借阅教育书籍，或向同学朋友相互借阅，争取每月读两本教育书刊，并做好读书笔记。以提高自身教育理论水平。 二、提升课堂教学质量 理论指导实践，教育理论的学习归根结底是为课堂教

7、学效劳的，为了提高课堂教学水平我预备作到： 1、每天细心备好每一堂课，做到心中有课，上课不慌。 2、上好每一堂课，和时进展教学反思，将存在的问题和缺点逐步改正，让自身的课堂教学效果有一个明显的改善。 3、主动参加校内外的教学研讨活动。能“请进来，走出去”，通过教学研讨学习他人好的教学阅历，为己所用。预备每期上一堂教研课，每年有时机参加一次校内外的竞赛活动，不时更新自身的教育力量和水平。虚心向他人学习，渐渐形成自身的教学风格。 三、保证完成学习任务 从开班到完毕整个语文研修为期一年，我会珍惜这来之不易的学习时机，和时将学习阅历，心得体会与学友一起研讨，全年预备做读书卡片50张，每月做五张。全年写

8、教育优秀论文十篇，每月写一篇。每期进展一次小结。严格依照语文研修班的规程，按时完成各种作业。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”盼望明年的秋天我能收获一份沉甸甸的喜悦。 如何写教师研修个人心得范本三 为了提高自己的业务水平和业务力量，更快更好地为教育教学效劳。依据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身进展要求，特制订本学期个人研修规划如下： 一、指导思想 通过校本教研，努力转变自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。 二、研修目标 1、通过学习教师法，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。 2、通过学

9、习标准纲要，提高自己的教学水平和业务力量，能上好每节课 3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。 三、研修内容 1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。 2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。 四、详细措施 1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事沟通，仔细做好学习笔记。 2、按时按要求积极参加教研组的集体备课活动，仔细备好每一节课，积极发表个人的见解。 3、积极参加学校组织的教研活动，争当优秀。 4、参加课题讨论，为课题积存必备的材料。 5、常常反思自己的教学行为和治理行为，不断地总结阅历与教训，促进自己不断进展。 总之，本学期我将在本规划的

10、指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与进展的需要，也是推动课程改革试验的需要，更是课程改革顺当开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学讨论，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把制造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有力量。 如何写教师研修个人心得范本四 为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年数学教师快速、安康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、安康进展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。 一、帮扶对象：金福实教师 对象分析：

11、金教师是参与工作五年的教师，对工作布满热忱，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的布满激情的教师。但是，由于金教师工作阅历不够丰富，需要帮忙她快速成长。 二、帮扶形式： “一对一”结对帮扶形式。 三、帮扶期限： 一年。 四、工作目标 1.努力克制教育教学中的低效行为。 2快速提高自身的教育技能和教育综合力量。 3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。 五、一年进展目标： 在一年的帮扶中，我盼望能到达以下的总体目标：让这位教师在学科专业学问有较大的提升，结合她从教语文胜利阅历，能把数学课堂“活”起来;数学教研力量得到肯定的提升;通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的

12、刊物发表论文。 1.与这位教师进展备课，尽快熟识教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，准时对教学进展反思。 2.每学期上一节校内公开课。 3.着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。 4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。 5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。 六、帮扶措施： 1.积极参与各种教研活动，准时做好笔记，写好心得。 2.坚持每周与教师进展沟通，了解其教学动态，准时排忧解难，解决教学困惑。 3.听课：我和金教师建立一个不定期的相互听课的制度。金教师可谁时到我的课堂听课，了解我

13、对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听金教师的课了解其最真实的课堂行为，觉察其课堂教学的优略所在。 4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进展共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让金教师学会让金教师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓舞质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。 5.课后反思：要求金教师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见一使用为原则，不搞形式化;要从实际动身，哪怕写一句话也行，要擅长从教学现象中讨论其本质，有效地讨论出解决问题的方法。 总之，盼望经过一年两个人的共同努力，能够教学相

14、长，共同进步!为我校的教育事业做出应有的奉献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。 如何写教师研修个人心得范本五 一、研修主题 实施素养教育、面对全体学生，培育学生学习力量和动手力量，做好学困生的转化工作，注意学困生非智力与智力的培育。 二、 研修目标和内容： 1、进一步研读数学课程标准，深入理解、把握新课程的四个根本理念。 2、学习新教，把握教材的特点、构造、重难点。 3、结合本班学情，探究提高数学教学效果的有效途径，提高数学教学质量。 4、探究适合学生运用的学习方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 6、为了

15、充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生落伍，尤其是充分调动学困生的积极性，让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，让本班学困生能根本把握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地转变自己，实现自我价值。使本班学困生转化率到达90%。 三、研修过程 1、备好课，在教学中做到仔细备好每一堂课，认真开掘教材，准时写好教学心得。 2、教师之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的家常课，多沟通，多争论，努力做到相互帮忙，扬长避短，共同进步。一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂沟通课，课后班内进展说课，评课并邀请教师听课指导。 3、课后准时在小组相互沟通教学心得，教学困惑。 4、以教学、科研反思、总结为主线进展讨论性学习。 在研修期间，仔细听课，课后和任课教师进展沟通，并作好课堂记录和评课要点。 5、每学期读一本教学有关的文章，并做好相关的摘录，期末写好读书心得。 6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学