教导处主任年度工作总结例文.docx

《教导处主任年度工作总结例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教导处主任年度工作总结例文.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教导处主任年度工作总结优选例文 一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回忆过去的工作，倍感充实，收获良多，好好写写工作总结，吸取阅历教训，指导将来的工作吧。下面是小编给大家整理的“教育处主任年度工作总结优选例文”，盼望对大家有所帮忙！ 教育处主任年度工作总结优选例文【一】 本学期，我校教育处依据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，积极推动新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素养为关键，在全体教师的共同努力下，完成了本学期教育处的工作任务。为总结阅历，推动工作，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下： 一、主要工作与成绩 （一）标准课程设置，深化课程改革。 严

2、格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二年级每周4节（书法、地方、经典诵读、巧手拼玩）；三-六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等，学生可以依据自己的兴趣和需要自主选择，以满意学生共性进展的需要。局部有力量的教师担当不同学科，进展跨学科教学。要求全体教师必需自觉遵守学校课程安排，坚决杜绝随便更换课程，不随便增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；坚持按教学规划把握进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随便增加考试次数。

3、 本学期尝试着将综合实践活动课全面绽开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织教师积极参与有关综合实践课程的培训，提高对课程的熟悉，努力把课程真正落实到实处。一年级开设了科学课程。 （二）完善治理制度，强化教学治理。 一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的根底上，结合市“教学四项标准达标”要求，开学初制定了教学常规检查方案，就规划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五仔细”检查。并把它作为我校标准教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，标准作业的布置与批改为着力点，细心备

4、课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意共性教学设计形成。每次检查都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查状况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五仔细”努力的方向。本学期分三次对全校教师进展教学常规工作全面检查。依据检查结果，评比出25%的教学常规优秀教师，其他教师也在检查中有了不同程度的提高。 二是连续加强教研组建立。各教研组都能仔细制订学期教研规划，明确讨论重点任务，积极开展教学讨论活动。一如既往地利用每周一次固定的时间（周一、二下午语文，周三上午综合，周三下午数学，周四下午英语，）开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法

5、学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展现课，积极开展评课沟通，不断总结提高。每次活动做到主题明确，内容丰富。同时，引导教师自觉学习教育刊物中的教改阅历，指导课堂教学，关怀新教师成长，形成良好的学习气氛，增加争先创优意识。 （三）立足教学实践，提升教学水平 依据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进展了多项教学研讨活动。本学期11月上旬聘请语文专家-作习作教学专题研讨活动。11月下旬积极组织数学教师送教下乡活动，为两校教师搭建了相互学习沟通、相互促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家-教师作数学绘本课程开发与教学讨论活动。 （四）推崇务实求真，提升教学质量 教学质量是学校赖以生存的生命线

6、。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素养进展。 开学初，结合县教学标准治理相关要求，教育处要求每个班级建立后进生档案，针对后20%学生的详细状况制定切实可行的后进生帮扶规划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教育处在对全部班级进展调研，准时汇总相关数据，确定了一些进步的班级和学生，同时也指出了缺乏。屡次在全校教师会议上要求每一位任课教师留意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。转变了“重结果、轻过程”，“重学问、轻力量”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平常”，“重现象、轻本质”的考核

7、制度，加强了平常考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、进展的眼光对待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面进展。 二、存在问题与缺乏 1、教育处工作千头万绪，再加上我的工作阅历缺乏，又兼任主课，工作有时无法兼顾，造成一些工作不能准时完成，某种程度上影响学校工作的开展。 2、教研活动形式几年来几乎一成不变，没有多大创新，同时缺少专家的引领，活动效果不明显。 3、随着教师“中龄化”和局部教师高级职称的评定，很多教师参与教研活动、论文评比等活动的积极性有所降低。 4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。 三、改良措施与工作设想 教学工作艰难而简单，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上

8、新台阶，必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改良意见： 1.进一步提高治理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学治理工作做到位，从而使教育处的常规治理更科学、更有效。 2.仔细抓实、抓深校本教研。在教研组建立、教研活动常态化的根底上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向进展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。 3.积极构建教师进展平台，在“请进来”的同时，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。 4.连续加强活动课程的教学与治理，制定切实可行的综合实践活动实施方案，重视过程，让学生充分得到感受和体验，并将活动材料收

9、集整理，存入档案。 5.切实做好毕业班质量检测工作。加大平常检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进展跟踪比拟，找出问题，并查找适宜的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。 总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了肯定的成绩，但也存在着很多缺乏之处。我们将在盘点-的同时，以更加积极昂扬的姿势，展望和规划-的工作，通过改革和创新，积极推开工作，努力制造新的辉煌！ 教育处主任年度工作总结优选例文【二】 回忆这一学期，感受颇深。教育处在学校的正确领导和支持下，紧紧围绕本学期学校工作规划及教育处工作规划，扎实有效地开展工作，圆满地完成了学年初制定的各项工作任务。现对本学期的工作

10、状况作一简要总结： 一、根本状况 本学期，我校开设一至六年级共6个教学班，在校学生 119人，本学期我校共有专任教师教师12人。 二、详细落实 1、本学期，我校严格执行教学法规，严格按课程规划开齐课程，保证了教学秩序稳定正常有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教育处详细负责每日的课程运行状况的督查和特别状况下的课务安排工作，从治理上遏制调课和弃课现象。期末，通过调查学生，了解学科平常的教学状况及教学任务完成状况，力保各学科都要上足课时，保证质量。 2、仔细落实教学规划，狠抓教学常规治理。从学期初开头，仔细执行教学教研工作规划和工作记录，严格根据学校修订的规章制度去要求

11、师生，定期检查教师教案及作业批改状况，发觉问题准时反应并进展跟踪检查，期末对教案进展归纳整理。标准日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。 3、查评结合，夯实常规。为了标准教学行为，我们依据教学月检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了详细明确的要求。本学期教学常规检查采纳集中检查、互阅评比等方式，各教研组每月分对学科组每位教师的教育教学工作进展全面检查，帮忙教师找出备课和作业中的问题，并提出整改意。 4、监控检测，提升质量。我们始终把提高教学质量放在首位来抓，明确要求各教

12、师每教完一单元，都要自主进展单元质量检测，准时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教育处还加大了语文、数学和品德与社会、科学四科调研和抽样分析调查的力度，建立教学质量监控检测制度。 5、多措并举，转化后进。要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习力量存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在对各班30%以上学生的进展实效家访，了解学生在家的学习生活状况。 三、存在问题： 1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，许多还是停留在原来的老路

13、，工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和阅历。 2、教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进展研讨。教研活动形式老套，很多教师在开展教研活动熟悉上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。 3、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学治理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。 4、由于学校师资缺乏的缘由等各方面的缘由，今年来毕业班的成绩不抱负，给学校带来肯定的负面影响。 5、有的教师在教案中没有写课后反思，批改作业不仔细，盼望教师再接再厉，争取通过提升自身的素养，从而提高教学质量 四、下学期努力的方向 1、积极参与培训

14、，积极参加学校组织的教研、同课异构等沟通活动，提高教师业务素养。 2、新学期多进展教师业务以及教学根本功的培训力度，使课堂的质量更高效。 3、校本教研还需连续深入，扎实开展，提升教师的教科研意识。 4、教育处连续加大检查力度，要求每一位教师要先备好课，必需拿教案上课，教案和作业检查结果连续与绩效工资挂钩。 俗话说：一份耕耘，一份收获。在本学期的教研活动、教学效果中，我校也算取得很多可喜的成绩，但这些都已经属于过去。今后，教育处连续求索、开拓、创新思路，为学校教育教学质量的提升奉献出一切力气。 教育处主任年度工作总结优选例文【三】 本学年我连续担当x小学教育主任工作，教育主任的工作任务许多，事情

15、琐碎繁杂，但我能尽自己的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是抬头做人，低头做事。现将一学期来的工作向领导和各位教师汇报如下： 一、政治思想方面 我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为标准。坚固树立教育是一种效劳的意识，为学生效劳、为教师效劳、为学校效劳。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项治理制度，能深刻熟悉到自己应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长叮嘱的事，尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠，我喜爱教育工作，喜爱自己的学校，心系教育。 二、教学工

16、作 本人能坚固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都细心谋划，细心预备，常常制作课件，使用多媒体教学。教学过程中能与其它年级的教师一起讨论，争论教学内容、教学方法和教学思路。平常重视教学方法和教学思想的探究，注意课堂教学效果，注意减轻学生负担，严格掌握学生作业量，关注学生的全面进展。关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。我所任教的班级人数多，有很多学生是中途转来的，学困生也多，作业批改、补差任务重，但我都能坚持按时仔细批改，利用课余时间仔细细致地对差生进展个别辅导。 三、治理工作 作为学校的教育主任，我能做到相互

17、团结、相互敬重、相互协作，工作仔细负责，坚决听从组织打算，办事公正公正，敢于担当责任，不计酬劳，不计名利. 四、日常工作 学期初重新编排了课表。 安排好教师外出参与听课学习、参与教研和培训。 仔细完成中心校要求必需完成的各项电子表格档案上报工作。 五、教学常规治理 细心制订教学工作规划，工作目标明确，工作思路清晰，工作要求详细，对教学具有指导性。 对教师教学常规性的工作进展了检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思、班务工作等。 课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，本学期平常工作重点抓课堂教学，组织了听课，通过看备课是否与上课全都，查备课的有效性。组织了教师相互听课评课活动动。 提

18、高教学质量仍旧是教育的根本，是学校工作的重要目标，期中前，对各年级的教学质量进展了抽测，并进展质量分析。期末组织全校统一考试，组织教师进展质量分析，为下学年调整教学思路作预备。考试工作是件比拟简单的系统工程，涉及到方方面面，每个环节都不能疏忽，我总细心谋划、细致安排。 六、其它工作 值班做到按时到岗，全身心投入治理，多事之秋，麻痹不得。 协作校长完成多项校园工作。 任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不断的进展完善的。我的工作还存在有很多需改良的地方，如：工作思路陈旧，缺乏创新精神；治理缺少力度，工作缺乏艺术性等。 教育处主任年度工作总结优选例文【四】 本学期在董事会、校长室的正确

19、领导下，在学校各部门的支持和协作下，围绕开学初提出的工作目标，仔细做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、效劳等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。 一、仔细标准，抓好常规，确保良好的教学秩序。 1、仔细抓好各项教学常规。 （1）、每学期三次教学业务检查（即学期初、学期中、学期末）；每循环抽查教师业务，在教研会上通报； （2）、每循环召开一次教研组长、备课组长会议； （3）、每循环至少进行一次教研组、备课组活动； （4）、协作督导室、

20、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查；准时通报，准时整改； （5）、不打招呼，推门听课； （6）、每天抽查教师的上课、办公、辅导状况等。 2、加强考勤检查。教育处坚持每天抽查教师的在岗状况，严查擅自离岗，中途退岗现象；重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度；根本杜绝上课迟到、旷课现象。教育处在开学初制定了教学工作考评方案，设计教学常规检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人。 3、抓好质量检测。 （1）、各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，安排好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一安排，确保了考试的顺当进展； （2）、考试中始终贯彻降低难度，形成梯度，加大题量，注意根底，适度综合

21、的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷构造等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培育了学生的诚信意识，自律意识和集体荣誉感。 （3）、加强考试的总结反应，查漏补缺工作。每次考试完毕后，每位任课教师必需写好试卷分析，分析学生的考试成绩，进展自我剖析，开展批判和自我批判；对考试中消失的薄弱班级和薄弱学科，教育处会同教研组、备课组进展仔细分析，查我缘由，制定整改措施，责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡进展。 4、加强对教师教育教学力量的全面考核。 （1）、校长室、教育处在学期中和学期末先后两次进行评教评学活动，广泛听取学生的意见和建议，对教学过程中存在的问题，准

22、时与相关教师沟通，力争程度提高教师教学水平。 （2）、学期末，教育处依据?优秀教师评比方案?，对教师一学年以来的教学成绩全面量化，积分考核，便于教师的调整和定级。 5、注意教学的过程治理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进展不打招呼，推门听课，准时、全面、真实地了解教师的教学状况。发觉问题，准时指出，限期整改。 6、仔细贯彻上级关于实施素养教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教育处会同校长室在学期初印发了严禁乱定资料的通知，并印制了征订材料审批单。要求资料的征订必需由备课组教师集体讨论，并报教育处审核，经校长室、董事会审批前方

23、可订阅。 7、积极开展循环过关考、学科竞赛、根底学问过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量，培育学生的学习兴趣，各级部结合学生的实际状况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、预备充分、细心命题、仔细批改、准时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七年级各备课组；八年级的语文、数学、英语备课组；九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。 8、针对双休日时间较长，按校长室、教育处要求，各备课组结合自身实际有规划、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改状况。七年级备课组针对试验班和一般班分别布置双休日作业。

24、9、抓好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的细心组织安排下，已形成常规。 10、抓好疯狂英语。从材料的整理标准，检查、落实到位。 11、加强对物理、化学等各室进展标准化治理。成立以校长为组长、教育主任为副组长的理化试验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化试验正常进展，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，保持各室卫生干净。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人治理，责任到人。 12、做好中考各项工作，（1）做好报名工作（2）做好体育加试和理化加试等各项工作 二、加强教研组、备课组队伍建立，注意教研活动的时效性。 1、提高熟悉，增加组织纪

25、律性。 每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必需点名，照实记录，确保了活动的正常进展。每次活动要定时、定点、定人、定内容。 2、各教研组能按教育处要求，仔细组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。特殊是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张x华教师、张x教师、庄x席教师的细心组织下，活动开展有条不絮。 3、各备课组能仔细开展备课组活动。活动时，目标明确，预备充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人；到达集思广益、共同提高的目的。评课时能仔细准时，直言不讳。根本到达了准时沟通，照实反应

26、，团结合作，共同进步的目的。如：七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理备课组，能仔细完成教务处安排的各项工作；邵x等工作思路清楚，领先垂范。九年级的语文备课组张庆华教师、理化组张辉教师，工作悄悄无闻、踏实仔细。 4、各教研组、备课组能结合本组实际制造性地开展工作。 九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成绩为目标，脚踏实地的做好本职工作。张x教师、冯x教师、刘x主任、张x教师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组教师、特殊是新教师供应便利，做到资源共享，既减轻了教师和学生的负担，又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的根底上，切实抓好循环考；

27、邵x等做了大量工作；七年级英语备课组组长王x响教师、八年级英语备课组组长刘x付教师能自己整理材料，抓好疯狂英语；七、八年级语文备课组长邵x志教师、刘x久教师工作仔细，能把积存的工作阅历向本组教师推广；艺体组在姜德勤主任的组织下，体育、美术教师也上了公开课，上课质量明显提高，同时在学期末进展验收。 三、加强对青年教师的培育： 青年教师的福利，就是培训。对青年教师的培育目标是：一年上路，两年过关，三年成才。 1、加强理论学习，提高学问水平。 2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为教师学习沟通的平台。 3、开展新老教师拜师结对活动，使青年教师学有方向、学有目标。 4、通过

28、开展阳光高效课堂教学大奖赛、推门听课等活动促进青年教师教学力量的提高。阳光高效课堂教学大奖赛活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。x等做了大量工作。在阳光高效课堂教学大奖赛活动中表现突出的教师有： 四、教科研工作。 1、本学期教研课题阳光高效课堂，各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。 2、经过近一年的努力，教师的理论水平慢慢提高，特殊是青年教师的教研力量较快，有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。如：x荣获县优质课大奖赛一等奖。 （详细材料由师训办供应）。 3、围绕有效教学，七、八年级数学备课组积极推行课改，实施学案教学，取得了肯

29、定成效，积存了局部阅历。 五、加强学籍治理： 1、加强学籍治理，严格流生。标准地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍治理工作。 2、加强电子学籍的治理工作，加强电子学籍治理人员的工作责任心，确保输入的信息精确无误。 六、存在问题： 1、少数教师私自调课太多，甚至因调课消失旷课现象，应进展标准治理，填调课单，上报教育处。 2、公开课的质量尚需进一步提高；少数教师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课、听课、评课。 3、常规业务检查，局部教师材料不上交不准时；局部教师不能仔细备课，或备课流于形式；作业批改不仔细、不准时，缺乏敬业精神。 4、教师的论文水平坦体不够高，很少有上档次的发表。 教

30、育处主任年度工作总结优选例文【五】 本学年教育处工作在教育局和校长室的领导和指导下，依据工作规划，以提高教学质量为重点，严密结合我校教育教学实际状况，深入分析和讨论教学中消失的新状况、新问题，抓好课堂和教师两个关键，加强教育教学治理，以细致的常规治理和精细的效劳来推动教育处的各项工作。 一学年以来，我们主要做了以下几项工作。 1、加强课程改革与治理 开足、开齐各种课程，注意整体推动我校严格执行新的课程规划与标准，按要求开齐课程，严格按教学规划组织教学活动，要求各年级不得擅自不开某一学科或增减课时。依据县教研室统一的教学进度和教学内容进展教学。工作中注意学生的整体进展，面对全体学生。严格执行学籍

31、治理规定，学籍治理标准有序，控辍措施到位。从初一新生入学起，对学生进展均衡编班，不分快慢班；初二、初三也不滚动分班，保证每一名学生都拥有公平的承受教育的权利及公平地享受学校教学资源，不拒收、不开除学生。注意教学的过程治理，把整体推动、全面提高作为学校办学的终极目标。在教师中提倡“减差促均，提均促优”的教学思想，并以此作为教学奖惩的重要依据，注意以人为本，教师教学的设计与治理肯定要符合学生身心的进展规律，由教育处与年级组共同把关，严格规定学生的学业负担，限制学生各科的作业量，依据有关规定限定学生在校学习时间，充分保证学生在校的活动时间。不集体订购规定书目以外的教辅用书、复习材料。措施得力，治理到

32、位，成效显著。 2、以学生为主体，努力提高教学质量 我校提倡以新的教学观来透视分析课堂教学，经过屡次的探讨教师们认为结合我校实际应采纳刚性治理手段，订正教学治理工作中不适应素养教育的做法。我们提倡学校的教学工作应以学生为主体，在学习过程中学生是认知的主体，应当以学生的思维活动为主体。教学的最终成效不是以教师教了什么，而是以学生学了什么，对学生的素养产生了什么影响来衡量的。为此，我们依据实际实行分层教学法，教育处常常组织科组教师深入课堂听课，实行以点带面，以老带新，树典型，以阅历丰富的带动其他教师，同时，通过深圳南山区等学校课例的探究；组织行政、科组长往陆河试验小学学习课题讨论；语文组全体教师前

33、往海城第三中学学习沟通；还有刘东旭副校长、曾信端教师今年4月11-12日往广州参与“全国闻名教育专家广东省中学语文课堂教学研讨会”，实行主动走出去，带回来的促教活动；结合我校实际，开展新课标的探究，骨干教师参与省、市、县培训后的阅历传授，如曾信端教师的语文科，龙信川教师政史地科，黄佛昌教师的物理科等等。从而在很短的时间内掀起了比学习，相互请教，相互探究的热潮。现在的陶河中学不管课间休息的办公室里，还是宿舍里，同科组的教师处处可见争论教学的热潮，教师们常常的话题是：“如何使我要学生学为学生自己情愿学”。“功夫不负有心人”现在的陶河中学学生已初步形成勤奋乐学的好风气，如初三级的化学胡春粒教师，数学

34、刘帆、江帆、陈辉群，物理黄佛昌、邓金国等教师一下课人未进办公室学生已在门口等教师解答疑难问题了，有时连一口水都无时间喝又要上课了。如今教师们感到有了压力这种压力是学生给的。 3、抓教研、促质量 这学期来我校在责任落实，制度落实的同时，对教研的开展在详细措施和相关环节上也做了实实在在的工作，实行一人一课的教研活动。比方：我们抓教师“仔细备课”，一方面采纳课时教案法，规定任何人都不得使用旧备课教案；一方面在备课内容的深入上花力气。采纳学科备课组集体备课制，每次由一个主讲，大家补充，确定每一教时的教学目标要求，重点难点处理，教法选择，练习编制，做到一个年级同一学科在教学上的五个统一（统一进度、统一备

35、课、统一目标、统一作业、统一检测）。特殊是初三级的要求每个课（每一章）必需备“考纲”，“教纲”之间的关系，备好详细教学班学生的实际，对“了解、理解、把握、运用”等不同层次要求的学问体系做到胸中有数。新教师的教案必需有教研组长或指导教师签字，在明确要点，突出重点、分散难点等方面符合要求之后，才可以上堂讲课。 在抓课堂教学方面，我们把精力放在听课上，充分了解和把握教师课堂教学的密度容量、师生双边活动的开展，学问的授受和力量的培育等方面。对青年教师，我们主要看他们的教学根本功，教学程序的处理；对骨干教师我们还兼看他们对学生学法的指导等内容。我们提倡上好辅导课，但不准集体统一上课，必需贯彻因材施教的原

36、则，有针对性的个别辅导、释疑排难。 依据学校工作安排本学期第11周对初一、二年级任课教师课堂教学进展调查问卷，问卷形式是：每个班选派5名学生代表进展不记名问卷，对反映出来满足度低于60分的11位教师，抓级行政准时面对面沟通，准时落实整改措施，并跟踪催促。 在作业处理方面，我们除了抓文、理科作业的不平衡现象外，还依据不同年级学生的实际，对作业量作出详细规定；而教师在设计布置作业时还要考虑到不同层次学生的状况，力争优生够吃，中间生吃饱，差生能吃。在作业的质的方面，我们提出稳固与求新结合，单一与综合结合，学问与力量结合的要求。对于我们组织的每次考试，我们决不把它仅仅视为对教与学的结果的简洁小结，而是

37、通过考试，准时反应，抓好教与学质量的有用的分析。期中期末考试完毕后，我们依据有关数据，然后分层次开好三个会：一是由年级长牵头，全年级任课教师参与的各个班级的质量分析会；二是由班主任牵头，班科任教师参与的详细到每个学生的质量分析会，这方面初三级做得比拟好；三是由科组长牵头，同科组教师参与的学科质量分析会。我们明确的告知任课教师，质量分析会不只是分数，看“三率”，而是从学问、力量、智力；从课内课外，从教法和学法诸方面进展纵横交错的多层次，多方位地分析，查找取得的成绩和阅历，更要查找学问上的缺漏和教学法上的薄弱环节，进而讨论和落实分层指导和补救措施。学期来教师们仔细备课，批改作业，教研活动也开展得有

38、声有色。每学期我们分期中期末对全校教案、规划、作业批改等状况进展了全面检查，检查结果质量好。特殊是每周四下午第三节教研活动，不管是公开课，还是主题教研活动，各科教师畅所欲言，各抒己见，每位教师听课都达15节左右。 在本学年度海丰县“一人一课”教研活动中，我校有6位教师参与优质课评比，其中蔡海萍教师执教的一次函数的性质、敖珠红教师执教的book5，lesson30jane，sluckylife、曾信端教师执教的开拓思维，巧立主旨、邱晓媚教师执教的桑塔露琪亚获全县二等奖；马秋妮教师执教的unit9，sectinb、陈慕亮教师执教的unit4，sectinb获全县三等奖。 我校课题组曾信端教师申报立

39、项的“十一五”规划课题初中作文教学创新力量培育的讨论和优化农村初中语文课堂教学设计的讨论现已经海丰县教育科研领导小组办公室评审同意立项，编号分别为：HY20xx14和HY20xx15。我校还要求全体教师必需仔细学习新课程标准，深入进展教学讨论，大力鼓舞教师仔细撰写论文，争取出成果，见实效。在20xx年度汕尾市论文评比中，我校送评的22篇论文的获奖状况：获市一等奖有2篇，获市二等奖有6篇，获市三等奖有5篇；获县二等奖有3篇，获县三等奖有6篇。 4、开展各项竞赛，活泼其次课堂 为培育学生的学习兴趣，转变校风、班风、学风。举办了校内作文竞赛、语文朗读竞赛、英语竞赛、成语接力赛、数学竞赛等，初三级的学

40、生代表还参与了全国数学竞赛、化学竞赛等。 一学年以来，教育处歇尽全力，开创性地做好各项工作，取得了一点成绩，但也存在明显缺乏，主要有： 1、作为一所农村中学，我校教师的业务水平和奉献精神尚待进一步提高。 2、由于种种缘由，学生的稳固率还不够高，要加强防流控失也是当务之急。 3、教师参加课程改革的主动性、制造性还不是很高，有不少教师的课还不能摆脱固有陈旧模式，脱离了教育主体（学生）和当前如火如荼的中考改革。教师思想观念的转变并自觉落实到教学行动上将是一项长期而有艰难的任务。 4、教育处要进一步增加效劳意识、责任意识，忍辱负重，敢于创新。 教育处主任年度工作总结优选例文【六】 一个学期又在忙劳碌碌

41、中悄然而过，本学期教育处在校领导班子的正确指导下，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，全面提高教学质量。一学期来取得令人满足的成绩，下面就教育处本学期的工作作一回忆： 一、落实常规，提高教学质量 1.业务检查重平常 学校对教师教学常规的检查方式比拟敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每周进展一次业务抽查，每月一次普查，并准时反应。使得教师的各项教学工作在平常就落到实处，不走形式，不走过场，求实创新，为教学效劳。 2.标准常规做保障 我们严格要求教师遵守学校工作制度，标准自己的教学行为，尤其

42、是对教学常规工作常抓不懈。教育处连续加强教学五环节工作的检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。全体教师都能根据要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量。同时各备课组加强集体备课讨论，能实行“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的方法。 二、深化课革，打造欢乐课堂 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我校为打造欢乐课堂，成立了课堂教学改革领导小组，制订实施方案。4月24日 ，全校分两组（语、数）召开教学研讨座谈会。学校组织全体教师学习“课堂教学改革实施方案”，初步把握其改革目的和要求。组织教师培训，观看

43、课堂教学改革先进学校课堂实录，制造课改气氛，明确课改思路和方向，调动全体师生积极性。全体教师积极探究实践“三段六步一抽查”课堂教学模式，在反思中不断创新。通过课堂教学改革，做课堂教学的组织者，参加者，引导者，进一步提升教师的专业素养和课堂引领力量。让学生学会自主学习，合作学习，探究学习，让课堂适应每个学生的进展。 三、开展教研，提升科研水平 1.有效教研促成长 上好“三课”，即备课组长上好示范课、骨干教师上好优质课、年轻教师上好汇报课。全员参加，坚持开展备课、讲课、说课竞赛。开展校际教学沟通活动，先后选派教师去兄弟学校学习，随堂听课，取长补短，返校后准时共享听课体会，并上好展现课。3月11日

44、，随县首届小学英语课堂教学大比武竞赛在我校进行，文XX获第一名。4月29日 ，王XX到尚市参与说课获二等奖，并参与5个试验学校的课题研讨沟通。5月13日 ，参与随县小学品德与生活（社会）优质课竞赛，获一等奖。 坚持“人人过讲课关”。 从4月2日起，全校教师每人讲一节常态课启动，人人参加，互听互评。要求教师细心备课，上好公开课，并上交教学设计。听课教师写出评价意见，在教研组活动上作出评价，相互沟通，指出缺乏和建议，共同提高进步。 2.龙头课题立成效 我校以省级课题为龙头，积极要求教师开展课题讨论，取得阶段性成果，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面进展。我们向语文教研组提出了关注课堂，结合课题，

45、深化课堂教学改革的要求，保证每位教师都能深入参加。4月3日，随县教研室一行到我校指导课题研讨，王XX、李XX分别主讲了送别诗、我和铃铛和小鸟公开课，获得县教研室领导好评。 四、拓广天地，提升教师素养 加大对年轻教师的培育力度，通过“一对一”帮带，既给舞台，也给压力。为全校新进青年教师制定培训方案，引领新教师在专业上快速成长。 以学习培训为途径，为教师搭建学习进展的平台。一是通过县培、国培提高教师素养。二是我校准时组织教师参与新课改及各类培训学习活动。通过学习，教师们的教学理念得以更新、充实，教学方法得以丰富，教学力量得以提高，教研水平得到提升，有效地促进了教师的专业成长。 加强新课程理念的学习

46、，鼓舞自主教研，在教师中开展读书活动，成为学习型，科研型教师。通过读书活动我校多名教师在各级各类刊物发表文章多篇，教学阅历得以丰富。 五、开展活动，搭建成长平台 1.经典书香润人生 我校经典诵读省级课题试验该于20xx年秋进入结题阶段，目前我们正在对过去几年来经典诵读做法进展梳理和总结。5月底，学校开展了“童趣飞扬，欢乐绽放”为主题的庆六一活动，经典朗读节目获得学生、家长、教师们的好评。推动了我校经典诵读讨论的开展，丰富了师生校园文化生活，提高了师生的朗读兴趣，培育了师生品读经典的力量，促进了学生全面进展和教师专业成长。 2.特色活动增才能 丰富多彩的活动不但使学生学到许多相关方面的学问，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期里，积极组织学生参与各级各类竞赛活动。 4月19日，张XX带刘XX、王XX到县参与“我最宠爱的一本课外书”读书少年评比活动，培育学生多读书，读好书。4月