教师个人家访工作心得体会8篇.docx

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1、 教师个人家访工作心得体会8篇家访就是教师与家长的零距离接触，是心与心的沟通，走进学生家庭，就似一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必定激起孩子心里的浪花。下面是由我为大家整理的“教师个人家访工作心得体会精品8篇”，仅供参考，欢送大家阅读。 教师个人家访工作心得体会精品8篇【一】 家访，对我们教师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解

2、和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 在学校布置家访任务时，我想现在的联系方式许多，诸如电话、手机、或者让学生把家访表带回家让家长写几句就可以了，干嘛需要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入学生家庭时才体会到电访所不能到达的效果，面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。俗话说“情感是教育的桥梁”。在家留守儿童访中我重点走进留守儿童家庭，这些孩子多数是寄养在亲戚或跟爷爷奶奶生活他们的学习和生活中或多或少存在些缺乏，如陈铭志、徐张锁、卢思杭等一些学生，他们在家表现较好你，能帮爷爷奶奶做家务有孝心。但在学习上表现的懒散；也有两个学生从小没和母亲生活在一起，现在回家和孩子一起生

3、活时发觉孩子和她没感情，说话孩子不听。这些现象可以说是学生安康成长的一大障碍，通过和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在问题共同商议探讨教育措施，采纳学生能承受的方式进展教育，不损伤他们的心灵有能帮到实处。 总之，家访让我受益匪浅，即了解学生在家各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生在家庭中各方面的状况，我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生形成问题的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的心理教育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育到达“教育一个孩子，带动一个家

4、庭，影响整个社会”的教育效果。 教师个人家访工作心得体会精品8篇【二】 家访是学校教师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。经过家访促进学校与家庭共同教育好孩子。急躁倾听家长对我们工作的反应和提议，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 20xx年9月13日，我们几位教师冒着大雨到了提前预约的学生家里。经过了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校四周。父母在四周工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和幸福。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每一天放

5、学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是革命后代，给孙子也有许多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容，我们教师心里也快乐，在这样的环境中，坚持良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。 经过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提示家长；家长也能了解到学生在校的学习情景，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。 家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家

6、长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想方法，一齐教育好孩子。这样，不仅仅能赢得学生对你的好感敬重，并且也有利于我们今后对学生的教育和治理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进展沟通，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利。 教师个人家访工作心得体会精品8篇【三】 为了了解学生们的家庭状况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的教师

7、一齐走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。 第一个去的是我们班毛A家，费力周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。（即使这样的地方，也是租来的）家长很是诚惶诚恐，我抓紧说明白来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯教师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况，并告知他们学校的办学方针，努力方向，对学校和教师有什么推举和意见，家长渐渐的放松了，开头和我们自然的沟通起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一

8、看就明白茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责怪他作业那么不干净，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，专心的写着每一个字，努力的学习，内疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中。 B家住的比拟远，可怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。由于不熟悉路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每一天要走这么远的路去上学（步行四十多分钟），真是辛苦啊！每次他迟到我就批判他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊！当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来x的打工者，能上

9、上学就已经很不错了，要明白他们由于在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢！他们虽然很年轻，B的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。此刻虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。 走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是由于贫困都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每一天早出晚归为生存奔波根本无暇关怀孩子学习。透过走访，了解了学生的状况，感觉自我肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩

10、子和全部城市里的孩子一样，渴望学问，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，顽强的意志力，自理潜力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不简单教育，由于父母劳碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文教师和班主任教师，就应把工作做的更细致一些，更要有急躁一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为教师就就应多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的布满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的！ 教师个人家访工作心得体会精品8篇【四】 在20xx20xx年寒假家访中，作为一名班主任，共有以下体会： 一

11、、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。 4、向家长提出推举，为其实施家庭教育带给帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、

12、透过切实开展工作，家访成果显著 1、透过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。 2、透过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、透过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和推举，并准时反应。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对孩子的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为

13、习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来转变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必

14、将影响其将来的进展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自我的一份力气！ 教师个人家访工作心得体会精品8篇【五】 一、家访过程 一是透过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。二是家长教师相互信，有信念地和学校共

15、同做好学生的教育工作。三是了解了许多看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。比方我们班的权国彬同学常常缄默寡言，经过和他家长的沟通可明白此孩子从小喜爱看书、画画，那么我们尽量来培育孩子的这种兴趣爱好。还有的学生原来觉得很难管，但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经受，便觉得能够更好地把握他们的心理。四是大局部学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们担当起来，常常帮助他们克制学习上的困难。 二、家访中存在的问题 第一，大局部家庭中父母外出打工，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切

16、，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，期望也能这样。假如不能这样，会不会是教师的教学存在问题或不够关怀孩子。实际上家长的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：期望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 三、家访后的思索 第一，全

17、面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到专心的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的职责感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师就应详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，

18、甚至适得其反。 第四，家访也给教师本人上了一课。由于一个学生在班上但是是五非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，共性的构成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的教师，不辜负大家的期望。 教师个人家访工作心得体会精品8篇【六】 依据学校的安

19、排，为期两周（第七和第八周）的家访已接近尾声。我、徐建常教师和冯品品教师对初三（2）共58人进展了家访，以区域划分，从花厅（四周有梁围、朱围等）到后街，从小市到附城，从松岗到后岗，逐个学生家访，晚上十点多还穿梭这些地方的大街小巷，虽然有时候疲乏不堪，但也乐在其中。这次家访是以让家长了解学校、教师及子女在校状况为主要目标，盼望在此根底上得到家长对学校、教师的认可，并能提出好的建议或意见，让学校进展的更好。经过家访我们知道了，只要让家长感觉到自己的孩子是被教师关怀的，是爱孩子的，教师也在关注孩子的任何举动，教师的一切行为都是着眼于孩子的持续进展等等，即使你没有华美的词语，家长对教师所说的话也会感兴

20、趣，同时也会了解教师所做出的努力的。 家访让我更了解学生和他们的父母。通过这次家访，让我深刻理解外来民工的艰辛和淳朴。他们大局部是x来的农夫工，背井离乡来到这里的目的是让孩子能够承受比家里更好的教育，让孩子有个更美妙的前程。每天起早贪黑地工作，日日夜夜的操老，为生活奔波。他们没有时间管孩子，加上他们自己的文化水平也不高，有想帮孩子的盼望可力不从心。所以他们比盼望寄予在学校，寄予在教师身上。我感到自己的教书育人的负担更重了，同时也会去努力做好。他们的淳朴和热忱也深深地打动了我。大多数家长见到我们都笑逐言开，热忱招待。其中有位家长早早就炖好上等的鸡，等待我们的到来，让我真实地感受到他们的热忱和重视

21、。 通过家访，我还了解了家长们的担忧与期盼。有些家长由于忙于生计，很少能与我们教师面对面沟通，对于学校的教育现状、教育问题有怀疑的，对于他们孩子消失的问题以及在校的一些状况，我都能够准时说明与解释，尽可能让家长理解，并有意识地把更多的信息传达给家长，让他们对学校有个较全面的正确的熟悉，以促进学生的教育和学校的进展。如江启秋，爸爸是出租摩托的，每天中午都会来学校接孩子回家，和我见了面也只是打个招呼就过了，从没向教师了解过孩子在校期间的表现。通过这次家访，我了解到孩子的存在问题，家长的期望值也不现实，与家长沟通后，家长也调整了对孩子的定位，以及帮忙孩子确立正确的。 除了以上的体会，我觉得家访要讲究

22、沟通的艺术，主要表达在以下几个方面： 1、学生要在常家访时尽有可能应让学生在常教师、家长、学生在一种公平，互信，轻松的气氛中三方对话，使学生承受教育。既可增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑，同时，可以给学生讲话的时机，有利于消退消极因素，保证意见的精确性和教育措施的切实性。 2、留意沟通方式。家访时主要对象是学生家长。因此，家长对教师的家访是否实行积极合作态度，直接打算着家访的效果。首先，家访时教师应留意仪表形象，力求语言朴实恳切，举止大方。消退家长对教师的戒备心理。谈话开头，避开单刀直入，可先围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极主动地参加到谈话中，创设良好的谈话气氛，力求到达与家

23、长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入主题，向家长了解、介绍学生的状况。同时，由于家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样。作为教师应当详细问题详细分析，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 3、多鼓舞表扬、少斥责批判。每个孩子都盼望得到教师的表扬和鼓舞，因此，当孩子有了进步或在某一方面取得了肯定成绩时，教师就要发自内心地进展赞扬，由衷地表示庆贺，并通过家访的形式告知家长，使学生感受到自身的成就感，那么，他的学习就会更加努力，他的思想就会更家进步。同时，家长也会共享孩子的欢乐，会更加关注孩子，关注学校。同时，批判对于有错误的

24、同学也是应当的，更具有针对性，更应留意分寸，以免挫伤学生的自尊心，产生逆反心理而适得其反。这就要求教育者应擅长开掘学生的每一个闪光点，有用进展的眼光看问题，充分调动学生的积极因素，正确熟悉自身存在的问题，促使学生安康进展。 4、要全面评价学生。最差的学生，都有好的方面，因此，教师要全面了解学生，全面评价学生，不能只抓住某一二个问题就下死结论，特殊是不要单纯指责学生的过错，甚至借机告状，推卸责任。应多听取他们的意见，与他们达成共识，切忌各执一词，相互指责。 5、多引导启发。谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和谐的气氛中充分熟悉问题解决问题。为此，教师应当加以正确引导，使学生正确熟悉宰牲节，启发他

25、们说出心里话；在敬重事实的根底上，切实解决学生存在的问题。 最终，家访后，要准时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。可能多数教师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会抱负。由于家访必定引起学生心理不同程度的震惊，学生心理正在进展着积极思想与消极因素的对抗，正急需外部动力的帮助，以到达思想上的净化和改进。为了稳固家访效果，教师可采纳学生监视和教师疏导相结合的方式，辅以典范示范、正面鼓励等措施手段，对学生的行为赐予公正的评价。准时实行谈的形式了解学生的思想动向，防止学生错误行为的发生。 总之，家访可以拉近教师与学

26、生与家长之间的心理距离，有利于相互交换意见，也有助于达成共识。因此我们要专心地做好每一次家访，为孩子的明天努力！ 教师个人家访工作心得体会精品8篇【七】 家访对于我们教师来说，并不是一个生疏的词。可是真正能够做到通过家访来更好地了解学生的教师却不多。这次响应学校号召，教师们都纷纷动起来，到学生的家中去深入了解他们。 家访是一条纽带，联接着学校与家庭。通过家访能够准时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让学生们在家里也能够感受到学校对他们的关爱，这样做不仅取得了家长对于学校和教师的信任，同时还加深了教师与家长的感情，能够让教师更好地开展教学。 这次家访给我留下印象最深的就是班上的xx同学。她家

27、住南口镇，家里状况很困难。诞生后由于是女孩，就被父母遗弃了，后来被好心的养父养母带大。但是养父养母年事已高，也做不了太多的农活，赚不到什么钱，所以家中经常是吃半点油腥都没有的青菜，xx现在正在长身体，但是由于常年没有养分，所以现在是面黄肌瘦。到她家之后，我感到很心疼，这么苦的生活她是怎么过的啊，也很懊悔没有早点到她家来看看，要是我早知道的话，我想我肯定会想方法帮忙她的。xx很争气，是一个很有思想的女孩，她从不由于家中的状况如此糟糕就开头怨天尤人，每天都是很仔细地上课，很仔细地记笔记，教师安排的任务始终都是不折不扣的完成，我很喜爱她，真心地想去关怀帮忙她。 我想假如不是学校安排我们去家访的话，我

28、可能就永久不知道她会有这样一个家庭，也不会知道她是如此顽强的一个小女孩。 通过家访我体会到了打电话所不能到达的效果。由于面对面的促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。人真的是要常见面才会亲，所以家访能够让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长就不会再对我们有什么误会，我们的工作开展起来也就会更加的得心应手了。 教师上门家访，学生和家长会感觉很受重视，这对学生是一种鼓励，对家长也是一种触动，让教师、家长、学生三者都能够拉近彼此的距离。 这次的家访真的是让我受益匪浅，和学生家长相互了解状况，沟通感情，既使家长了解学生在校表现，也使教师能够了解学生在家里的表现，使得家长和教师

29、在教育学生的内容和方法等方面达成全都。在这次的家访过程中，我深刻体会到，只有我们教师积极地和家长沟通沟通，相互合作，相互信任，结成一个学校家庭的教育同盟，我们的教育才会取得更大的胜利。 教师个人家访工作心得体会精品8篇【八】 由于家庭教育在班级治理教育中有着不行无视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持全都性是必要的。这就要求班主任要仔细和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和协作，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在20xx年进行“千名教师访万户，师生情意传万家”活动，我积极参与了此次家访活动。 为让家访工作更有实效，在暑假期间，我从

30、以下三个方面做了详细预备工作： 一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的，其次给家长明确：以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北四个大区，7月8号到15号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3号北区。 二、等家长电话，制定最正确的家访路线。夏天炎热难耐，许多家长可能工作会很忙，肯定要等家长的时间，家长邀请教师家访，说明家长肯定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长教师的帮组，在这个根底上家访，肯定会皆大高兴。固然提前给教师打电话，可以让教师提前对孩子各方面进展梳理，制定最正确的家访路线，让家访工作更省

31、时间，更有针对性。 三、制定具有针对性家访方案。在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想到学习方法，给家长和学生全面的建议。家校教育力气往一处使，才能更好地力促学生积极上进。 在详细家访活动中，家长们表现的都非常积极，都非常盼望和教师沟通孩子问题，学生们都非常愿意让教师们来家访。我想家长和学生的热忱是自己工作的确定，这些热忱让我的家访工作很有幸福感。 电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到非常热忱和兴奋。家访过程详细如下：首先我给家长简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工

32、作的。最终我肯定会说：“我们十三中学班级人数多，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你肯定要谅解，对于我们学校的进展、班级建立有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是感动说：“作为家长我很感谢学校的教师们，十三中的教师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心！我们家长肯定大力支持学校的工作。” 学生本人表现让我有许多感受。一个内向的孩子说：“我始终以为自己的悄悄无闻，会被教师遗忘，在教师的心目中可有可无，今日我发觉教师是爱我的。我会好好学习，就由于我的教师这样爱我。”一个外向的学生严厉的说：“教师，您这次家访，给了我很大的力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个

33、懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”还有一个较为淘气的学生见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自己的志向、想法统统都讲给教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。 通过此次家访，我有以下两点体会： 1、家庭教育对学生的成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽

34、有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 通过一段时间的家访，我收获颇多，在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的安康成长。