教师业务的学习检查总结(6篇).docx
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1、 教师业务的学习检查总结(通用6篇)教师业务学习检查总结 篇1 本学期,学校顺当开展了教师备课检查活动,期间,充分发扬了民主,实行了全员参加。备课检查活动开展得有条不紊,各位教师在个人备课评价的过程中学习了先进,找出了缺乏,明确了定位。为更好地开展活动,对本项活动总结如下: 1、备课检查活动中布满着民主公平、仔细公正的浓浓气氛。 2、教师的备课质量一次比一次好。以前在备课检查中曾经消失的缺课时、不仔细书写现象有所转变。后几次备课全部教师课时数都到达了要求,语文组、数学组教师超前备课表现突出;孙惠霞、李亚丽等几位教师的备课,尽管字写得不是很美丽,但从书写上来看,特别专心。另外,刘振、陈春香、钱军
2、红、孙素红等几位教师的备课无论从书写、备课内容,还是教后记都比拟好。 本项活动仍旧存在着一些问题: 1、个别教师存在不仔细现象。有些教师平常写字特别美丽,但在备课中表达不出来,略显潦草。有些教师的备课却显得匆忙忙忙,内容简洁。 2、环节有不齐全现象。多数教师授课时间、备课时间、单元备课没有填写完整,可能认为不是重要的环节就忽视了。还有个别教师没有对所教的课进展准时反思。 3、教学反思有待加强。多数教师的教后记寥寥几句,不能记录教学当中的胜利之处和缺乏,没有真正起到反思教学的作用。 通过本项活动,看出学校在课堂教学改革中的步伐在前进,从备课做起,从反思自己的课堂做起,扎扎实实,严格要求,搞好学校
3、的教育教学工作。 教师业务学习检查总结 篇2 为全面促进学校的教学工作标准,同时为进一步深化学校的课堂教学改革,本学期教务处将各教师的任课教案进展了其次次较细致、全面的检查。现将详细状况总结如下: 1、总体检查状况良好,绝大多数教师能依据所任学科教材及所在班级实际,仔细制定教学进度,并书写在自己的教案本上,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面对全体,积极提倡自主、合作、探究的教学模式,有肯定的教学预备,过程清楚。 2、大局部教师的教案具有内容具体标准、工程填写齐全、突出重难点等优点,还表达了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。 3、教
4、学反思有肯定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思调整改良的作用。提倡教师课后如发觉有更好的上课思路、方法,应准时写在备课本上,补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中,也的确有教师做到了课中反思和课后反思,并有针对性地进展了在设计,真正到达了反思的效果。特殊要提出的是此次教案检查也不难发觉几位教师的优秀教案,如数学组的王春力教师,语文组的秦红霞教师姜媛媛教师。翻开她们的教案,仿佛一件件艺术品,让人赏心悦目,字里行间都透露出教师在教育教学中付出的汗水,值得教师学习。 通过这次的教案常规检查,也反响出了一些小问题,所以今后教育处要加大检查的力度,增加抽查的次数,对存在的问题
5、进展“一对一”沟通。 教师业务学习检查总结 篇3 10月17日我们进行了作业教案检查,现总结如下: 一、特长: 1、整体把握教材,有课时安排。 2、讲授方针层次清楚,讲授重点突出,重难点明确。 3、按进度备好每一节课,局部教案与讲授进度相吻合。 4、大局部教师备课工程齐备、过程详细,符合讲授策略。如:张雁、刘萍等,备课细致,做到备教材、备学生。 5、局部教师对规划表中的完成状况做了标注并写明白未完成的缘由。如黄宗合。 二、缺乏 1、大局部教师反思偏少,局部教师甚至没有反思。 2、局部教师的教案没有板书设计和作业设计。 3、缺乏实效性。 三、建议 1、按学校教育处的要求,按进度仔细备好每一节课,
6、并提前备好开学一周的课。 2、讲授反思要有深度、有质量,应就讲授过程中成败得掉进展总结,理论联系实际,写出本身的收成、困惑、改进的方法,经由过程反思提高本身的讲授程度。 3、重点课必需备详案。 4、仔细讨论教材,结合学生实际拟定切实可行的教案。 作业 一、优点 1、多数教师布置的作业量适度,批改准时。 2、作业本洁净干净、封面统一。 3、书写工整。 二、存在问题: 1、个别教师批改作业不够仔细、严谨。 2、批阅符号不标准,消失多道题只批一个大对号。 3、错题没有更正。 4、局部教师没有对学生的错题进展正确的批阅。 改良意见: 1、仔细钻研教材,努力提高自己的教学观念,备课时要备教材,也要备班级
7、的学生的学习状况。年青教师应当写好具体的教案。按实际上课课时进展备课。 2、借鉴人家的东西要联系自己的实际状况,仔细舍取,而不能照搬照抄。 3、课后反思要有肯定的数量,也要有肯定的质量,每次上完课要仔细总结反思,以改良自己的教学,为今后自己更好的教学积存一笔财宝。 4、在批阅学生作业时发觉学生有错误,要少打“”,圈出来或划出来,让学生订正后再批。 5、把漏写的东西要准时整改,补充完整。 6、对待资料的工作检查要保持良好的心态,缺乏的就整改。 7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。 8、教学工作是繁重的,工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做,平常做好,就不会感到有负累。
8、 教师业务学习检查总结 篇4 教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。本次业务检查,主要包括备课、作业及批改、听课、写字和业务理论学习几方面。 通过本次教学常规的检查,一方面我看到了兄弟学校的特长,找出了我们的缺乏;另一方面也给了我们一次相互学习和沟通的时机,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改良我们的教学工作,使教学工作再上一个新台阶!现将本次检查状况,及以后改良措施做以下总结: 一、 检查状况 (一)教案 整体印象: 从检查的状况来看,三年级大局部教师都能够根据上级的有关备课的要求仔细、准时备好课,也到达了规定的课时量,精确把握教材的重点、难点,仔细
9、书写教后记,而且撰写的比拟准时、仔细,表达了课后的反思与深悟。集体备课能做到准时修改、圈画,复习规划和备课也比拟齐全。 主要优秀典型: 集体备课修改比拟全面深入,表达了自己的教学实际,可操作性比拟强,备课工程比拟齐全,备课比拟干净,书写较为仔细。 小科备课工程齐全、书写标准干净、教学环节清楚,突出过程设计,教学理念较为先进,课课有反思,操作性比拟强,整体效果好。 主要缺点及改良意见: 1、课时规划里的教学时间安排要详细,要依据期初制定的教学总规划安排。局部学校缺少单元备课。 2、二次备课内容较少。集体备课中局部备课存在抄袭或下载现象,二次备课在上课之前要做到反复修改,该删的要删掉,该添的要添上
10、,要尽可能的完善二次备课,尽可能以自己班级的教学实际,设计者只能考虑自己班级的实际,并不肯定适合全部的班级,所以使用者就要将自己的班级实际状况考虑进去。 3、局部教师小科备课过程过于简洁。 4、板书的设计是备课的一个重要的环节和工程,一局部教师的集体备课上缺少了板书设计。 5、反思少,不详细。教师在上课完毕后要依据教学实践总结反思,有反思才有进步和改良。而多数教师反思太少,内容空洞,不详细。 6、个别教师备课本封面无时间性标志,建议标准书写、标注。 (二) 作业及批改 整体印象: 本次检查的数学、语文课堂作业,作业本都比拟干净,学生的用笔都比拟统一,教师的批改都比拟准时,批改符合标准,作业量都
11、比拟适中,从作业的布置次数上差距较大,多的到达七十屡次,少的二十屡次,大作文都能做到全批全改,作文采纳学生自评、学生互评、教师总评的挨次和方式进展批改,效果较好。 主要缺点及改良意见: 1、数学课堂作业布置的次数和作业量差距比拟大, 在不增加学生课业负担的前提下,形式要多样化,内容要有针对性。 2、少数班级作业批改正粗,错题没有标出,不能给学生指出错误。有的标出错误,但没有引导学生准时改正。仍有少数教师批改的作业只有对号,批改后不标注时间和等级,批改形同虚设 3、学生课堂作业要求是当堂完成,因此,作业量要适中,不能太多也不能太少,最好是能当堂完成,教师应面批局部学生的作业。 4、一局部教师作文
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