教师自检的自查报告.docx

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1、 教师自检的自查报告 首先在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面对全体学生，敬重学生的个体差异，公平地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化学问，使学生终生受益，用自己精熟的学问吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的典范。对侍备课、批改作业要一丝不苟，准时改正讲课中存在的问题，订正学生作业中的错误，对于学困生要急躁辅导，帮忙他们树立学习的信念。 其次在自己的生活中留意良好行为的养成。一个人的品德的凹凸，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平常，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相

2、称的事。在家里，要家庭和谐，邻里友爱。在小区，不参加各种赌博活动。与人交往，诚恳守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美妙的心灵，使学生不仅学到科学学问，而且懂得做人的道理。 第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的学问、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，把握新课程改革的理念，积极参与教研活动，不断总结、反思教学。 总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些缺乏之处： （1）业务学习和钻研放松

3、： （2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散， （3）讲课过程中，无视了学生的个体差异，使局部学生失去学习信念。 （4）课后对差生的辅导不到位。 盼望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光芒的职业。 教师是人类文明的传播者和建立者，是“人类灵魂的工程师”。教师的思想素养和工作好坏，打算着教育的进展水平和质量。教师的职业道德，是教师人事教育工作应遵循的行为准则和标准。是教师工作范围内特别的道德要求，师德是人民教师的灵魂，师德水平的凹凸关系教育的成败，我们新一届领导班子充分熟悉到加强师德建立对我校建立的重要性，并对此项工作赐予了高度重视，为提高我校教师的师

4、德水平，结合辽宁省中小学教师职业行为标准，我们开展师德建立工作，现就我校贯彻落实辽宁省中小学教师职业行为标准工作的状况报告如下： 一、根本状况分析： XX镇XXXXXX学校是伴着QN乡合并到SS镇应运而生的，成立于2023年3月1日，它是在原QN初中和QN中心小学根底上合并而成的，整改报告教师自检自查报告。校长由原中心校校长JQ同志担当，初中部几名中层以上的领导也全是新手，新班子面对的是一个典型的农村薄弱初中。学校有教职工36人，9个教学班，在校生354人。教师队伍人心松散，几届中考成绩不尽人意，造成学苗大量流失，学生辍学，加上残墙断壁，可谓是一个典型的生产队形象。 造成教师队伍人心松散的缘由

5、主要有以下几个方面：1、我乡财政没钱，拖欠教师工资长达将近一年，而且工资标准较低，使教师生活陷入逆境，为了生济，无遐钻研业务。2、从学校本身说，没有其它收入，只有一点学费，更谈不上教师福利待遇，当今社会当领导的不能给同志造福，工作也难以开展，治理上的不到位造成此种情形。 二、主要工作措施及效果： 鉴于以上的根本状况，为了转变教师队伍散漫，转变社会上对教师的看法，彻底转变QN初中的薄弱落后的状况，政府及学校新班子予以高度和重视，把加强教师师德建立作为我校工作的重点。 （一）博采古今师德，开创师德新风范。 中华民族是一个具有优良师德传统的民族。历代都有一些师德高尚的典范，在生活中我们号召以先辈们为

6、典范，向他们学习，召开了我心目中的师德楷模演讲。大家心目中的师德楷模从古至今都有，如：我国春秋时代的闻名思想家、教育家孔子，学习他把毕业生献给教育事业的无私奉献精神，学习他教育学生要有高尚的道德情操、精神境地，让他们不要过分追求物质享受，以及他身教重于言教，以身作则，学而不厌，诲人不倦的崇高师德。又如：现代教育家陶行知。学习他从教几十年，践行着“捧着一颗心来，不带半根草去”的誓言。 本次演讲，教师们讲的内容很丰富且深刻，并表了决心，使全体教师也受到了深刻的师德教育。 在学期末，我校也树立了师德典型，有年近50岁的YZF教师，她带病坚持工作听众组织安排，同时又是我乡优秀党代表。LB教师，妻子得了

7、重病，而他办理入院事后准时返校，不耽搁学生上课，并仔细上好每一节课。WXH教师家中不慎失火，他把修理工作都安排给亲友，没有耽耽误学校的任何工作。 （二）加强理论学习，提高师德水平。 学问的来源就是学习。教师要给学生一杯水，自己必有一桶水，并且是一桶活水，我想这里不仅指文化学问的学习，还有师德修养方面。 我们组织教师学习了“十六大”的精神，同志们又谈了各自的看法。我们又组织教师学习了社会主义教师道德理论。学习后同志们深受启发，又很鼓舞。 （三）在教育教学中，提高自己的道德境地。 实践是检验真理的唯一标准，教师提高自己的思想品德境地的过程，也正是知行统一的过程。因此说，教育实践是教师道德修养的必由

8、这路。 我校全体教师把握了肯定的师德理论，并把它运用到教育教学实践之中。 1、身教感染学生。 每位教师在上班期间都能做到着装得体、干净、大方，不穿袒胸露背、无袖上衣和超短服，不留怪异发型，根本上不化装，更谈不上浓妆艳抹。在控辍活动中，我校发动回几位在社会上逗留多日的学生，他们的装束就很不得体，明显是社会风流人物的装扮，经说服教育，更重要的是我们给他们举了学校教师的装束也不过如此的例子，是教师的身教感染的他们，还给他们少男、少女的纯洁本色。 2、为人师表、廉洁从教。 放假前，我们带着全体教师学习凌教委颁发的有关教师有偿补课的文件，并在每位教师签订责任状，效果很好，我校没有一位教师进展有偿补课。但

9、学生有问题可以找教师请教；如：九年级LY同学常常去S教师家询问，其他给教师打电话寻部非决难题，不向学生及家长索取财物，从中可以看出我校教师的奉献精神。 3、敬重学生人格，不体罚学生。 我校组织教师仔细学习教师法，并重点提出敬重学生人格，不许体罚或变相体罚学生，并举多个发生此事例的问题的严峻性，使全体教师得到深刻熟悉，在教育教学中尚未有此事发生。 （四）开展批判和自我批判，不断完善自我。 开展批判和自我批判，不仅深化了道德熟悉，而且使自己的道德行为更自觉，更完善。 我校在师德建立中开展了批判与自我批判，并坚持高标准，严要求，勇于坚持真理，修正错误，从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起。 在此项

10、活动中各位教师分别指出阅历和教训，同时为我校今后工作的开展指明方向。 三、存在问题及努力方向。 1、搞好教师福利待遇，不让教师有后顾之忧，由于历史的因素，使得兄弟校间教师待遇差距大，使我校教师心理不平衡，解决此问题是教师能否全身心投入的关键。 2、加强思想教育，使每位教师都产生以校为家，与校共存的意识。 3、赏罚清楚，催促全体教师共同进步。 总之，合乡并镇后，由于能按时发放工资，并有所提高，再加上新班子的齐抓共管以及我校全体教师素养较高，一改了往日散漫的状态，并处在一种积极工作状态，大大扭转了我校在社会中的不良影响。成绩只属于过去，在今后的工作中，我们会为建立一支师德优秀的教师队伍而努力。 教

11、师自检的自查报告2 一、学校概况 我校创立于1918年，迄今为止已经有87年的办学历史，是一所省级示范小学。多年来，遵照中国教育改革和进展纲要的精神，提出“先一步、高一层、第一流”的办学目标，大胆改革，努力探究，开拓思路，积极工作，走出一条“德育为首、整体优化；治理有序、勇于改革；联系生活、强调实践；重视素养、全面进展”的具有一小特色的办学路子。学校全面贯彻教育方针，积极进展教育教学改革，逐步将应试教育转变为素养教育；全面关怀学生的文化、安康和心理素养，留意教育的整体优化改革，坚持德、智、体、美、劳五育并举，德育为先，教学为主，育人为根本的原则，提倡“严谨、科学、自强、创新”的校风。学校治学严

12、谨，校园生活活泼，教风学风良好，教育质量稳步提高。 校园地处东门街，周边环境不尽人意，但是校园内干净幽雅，一年四季花香袭人，满目清爽，是学习的好环境。学校占地面积23亩，现有36个教学班，共有在校学生XX多人，已经形成了一支构造合理、年富力强、素养优良，具有敬业精神的师资队伍，全校有92名专任教师，专科以上学历有76人，占全体教师的81%，其中特级教师5人，国家级培训过的骨干教师2人，省级培训过的骨干教师2人，市级培训过的骨干教师3人，上百人次在省市的各级各类教学竞赛、论文竞赛竞赛中获奖，200多篇文章在各种刊物上发表。 近年来，由于学校集体团结务实，勤政创新，全体教师细心教研，敬业奉献，明显

13、的提高了办学效益。先后被评为“云南省优级学校”、“云南省文明学校”、“云南省教育教学先进单位”、“市级绿色学校”等荣誉称号，受到社会的全都好评。 二、自查状况 （一）、领导重视，抓住思想教育不放松 我校的领导班子，在工作实践中深切体会到：学校要在日愈剧烈的竞争环境中求得生存和进展，不仅要制造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建立一批具有优良思想品德，喜爱教育事业和精湛专业学问的高素养教师队伍。几年来，我们在全校教师中开展了以“敬业、爱岗、奉献”为主题，以“内强素养，外树形象”为目标的师德建立工作。 首先，学校工作“德育为首”。学校每学年的工作规划，都把德育工作放在了优先考

14、虑的地位，而且明确了德育的工作目标，详细措施和全员育德的工作思路。 其次，分工明确，由一位副校长重点抓这项工作，班子定期召开分析会针对不同时期师德建立中消失的新问题、新状况进展定性分析，查处缘由，提出整改措施，坚持一竿子插究竟的作风，使整改落到实处，见到实效。例如上学期有家长反映个别教师有体罚学生现象，学校领导高度重视，在仔细调查了解的根底上，实行了上述处理方法，准时赐予订正，并以此准时的对全校教师进展了教育，杜绝了类似问题的消失。 （二）、留意提升教师的师德水平 1、以制度标准人。提升教师的师德水平，思想教育是根底，规章制度是保证。学校在全面学习了关于全面加强和改良中小学师德建立的若干意见和

15、曲靖市关于顽强教师职业道德建立的意见后，把XXXX学年确立为“师德建立年”，制定并试行了曲靖市一小师德建立规划、曲靖市一小教师礼仪标准、曲靖市一小课堂教学标准、曲靖市一小教师忌语等规章制度，以标准教师的教育教学行为。组织开展了“争当家长满足教师，争创家长满足学校”的师德活动，以提高教师的师德水平。学校要求全体教师仔细学习师德标准，明确以“师德高、师道尊、师纪严、师业精、师心慈”的要求约束自己，提倡“八个讲”：讲标准、讲敬重；讲团结、讲正气；讲学习、讲纪律；讲奉献、讲实绩。对待工作真心实意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引导教师树立终身学习的意识，着力提倡实干精神、勤劳作风、求真品性；大力营

16、造正气气氛、人气气氛、人才气氛。 2、以人格分散人。品德只能用品德来培育，人格只能用人格来熏陶。在现代教育高度进展的今日，教师的作用从来没有像今日这样在人格导向上具有如此重要的作用。尤其是我们一小市直学校义务教育阶段没有任何额外收入的学校，在边疆津贴无法保证的状况下，教师的心情波动很不小。在我们无法用经济对教师们的努力和付出做补偿的状况下，在潘校长的指导下，行政班子内部实行了加强师德修养，培育丰富的内心世界高尚的人格魅力、博大的胸怀和包涵心理的建立活动，要求班子领导不与教师争功、争名、争利，做到以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导教师同心同德，团结奋进；做到办学原则表达情，思想工作注入情，

17、精神鼓舞蕴涵情，物质鼓励寓于情。以情感人，以情治校，治学严谨，治理严格，教育得法，指导有方，努力为教师制造良好的道德环境。 3、以关爱感召人。情感谢励情感，爱心召唤爱心。我们努力关注、关怀、敬重每一位教师的工作、生活和进展、成长，为每一位教师营造自身进展的空间，搭建施展才华的舞台，充分信任教师的潜能，激发广阔教师教书育人的积极性。坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在生活上关怀人的工作思路，力图使学校做到事业留人、感情留人。将教师的进展与学生的进展、学校的进展严密地联系在一起。 （三）、关注教师的专业成长 根底教育课程改革，将全国广阔中小学教师的专业进展问题提到了前所未有的高度，师德建立，师能

18、培训、学习、提高显得比以往任何时候都更为重要。为此，我校全面实施促进教师专业进展的校本培训工程，其理念是：以师为本。惟出名师，才出名生；惟出名师，才出名校；教师的前途，就是学校的前途；教师的进展，就是学校的进展。其培训目标为： 总体目标： 铸就崇高的师德师魂，构建学习型的教师群体，营造讨论型的科研气氛，建立学习型的校园文化，促进教师的专业成长，打造一流的文化名校。 分工程标： 1、师德目标：志存高远，敬业爱岗；喜爱学生，教书育人；严谨治学，与时俱进；积极上进，乐于奉献；公正恳切，易于合作；具有安康心态和团结合作的团队精神。 2、业务目标：要求向“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十”奋进，即

19、一年合格，二年有进步，三年有进展，四年有突破，五年有阅历，六年过双关（教学关和班主任关），十年成为骨干教师，十五年成为学科带头人，二十年成为特级教师。 3、教师形象：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情，激情中有共性。做一名既有理论功底，又有实践水平的一小文化人。 为达成以上目标，我们实行的举措有： （1）、立于校本自培，基于学校自训，构建合作、互动、开放的校本培训格局。 （2）、实施青蓝工程，创立成才舞台。建立老教师、新教师的带教制度，选择校内在课堂教学、班级治理、兴趣指导方面有丰富阅历和扎实功底的中青年教师为新教师的师傅，明确规定师徒的职责和义务，促进新教师快速成长。 （

20、3）、开展两项评比：课堂教学、科研论文的专业水平评比和校级优秀教师、优秀辅导员的综合评比。 （4）、参加教育试验，形成校本科研、校本教研、校本研训一体化的制度。 （5）、开展“一小读书工程”，确定书目的大致范围，成立青年教师学习小组，团支部活动中进展心得沟通，形成“让读书成为一种习惯”的风气，打造学习型组织，创立教师的学习文化，通过不断学习提高教师的自身素养。 （6）、建立教师的评价机制。学校建立了平常考核、学期考核和年度综合考评三级考核机制，形成了从师德、专业技能、教育教学行为到教育教学效果，从备课、上课、批改、辅导、考核到教学方法，从班会、集会活动到“潜能生”的转化工作等一系列的监控体系，

21、搭建了一个促进教师专业进展的评价平台。 （7）、倾听窗外的声音。邀请教育教学专家来校讲座指导，面对面对话，拉近教师与专家的差距，树立教师向专家型教师奋斗的信念。 （8）、出外培训考察。学校以定期和不定期的形式派人外出学习、培训，回校后进展口头或者书面汇报，在自身得到充电的同时，让其余教师也能够换脑子，递信息。 （9）、校际合作的跨校教研活动，使教师在横向沟通中博采众长，获得提高。 （10）、决战课堂。课堂教学是教师一段重要的生命历程，作为教师，应当在课堂教学中留意“人本”意识的渗透，关怀每一位学生，善待每一个学生，激活每一个学生供应时机让学生自己的眼睛去观看，用自己的头脑去判别，用自己的语言去

22、表达，用自己的思想去检验。为了让教师能够给学生创设一个宽松的学习环境，让课堂成为师生工享的乐园，让教育闪烁人性的光芒，学校提倡教师把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把敬重带进课堂，把活动带进课堂，把制造带进课堂。而且成立了听课小组，对教师的平常课堂教学随机听课，重在监视和个别指导提高。又把每年的秋季学期定为课堂教学优质课学期，四月定为课堂教学竞赛月，供应优质的课堂教学范例让大家学习借鉴。 （11）、较劲在活动。活动最能看出人的素养。学校不但通过工会组织教师文艺晚会、篮球竞赛、体育竞赛、体育嬉戏等活动，而且结合学校参加的教学竞赛、少先队活动、云岭先锋活动，组织教师参加，锤炼了教师们的团结协作精神、

23、宽容心、荣誉感、责任感和认可别人、观赏别人的态度、胸襟。 三、成效与成绩 学校实行的师德师风建立措施，让教师们拥有了古典的心情，沉着的气度，在思索教育问题时，多了一点历史意识，少了一点理智的虚妄，在实施新课改的过程中，对教育理解得更细致、更深入。在教学实践中扎扎实实的学习、钻研，反复的咀嚼、不断的玩味、一再的琢磨，做到学、问、思、辨、行有机结合，潜心科研。让教师们拥有了进展的空间和时机，帮忙教师们丰富了工作动机，明确了努力方向，使教师们获得了更快、更好的进展。让学校形成了“依法治校、以德立校、科研兴校、特色亮校、质量强校”的办学特色。形成了有目标、有规划、有检查、有总结的“有法可依”的治理体系

24、。学校各项工作有章可循，井然有序，取得了优异的成绩。 自1986年定为云南省试验小学以来，曾先后被评为省级“教育先进单位”、“先进家长学校”、“文明学校”。1991年被评为“云南省试验小学优级学校”，XX年被评为“云南省德育工作先进单位”、“云南省一级示范小学”。XX年被评为“曲靖市绿色学校”。学校教师有上百人次在省市教学竞赛和教学论文评比中获奖，200多篇文章在国家、省、市级正式刊物发表。仅XXXX一学年里，学校就取得了优异的成绩：学校教师在国家级、省级、市级正式刊物上发表的教研论文有41篇，在国家级、省级、市级获奖的教研论文有118篇；云南省其次届小学英语课堂教学竞赛中，白蕊教师获一等奖，

25、云南省“4a.unit4（1）”英语课堂教学竞赛中，何文林教师获得一等奖，云南省“新理念、新课程、新课堂”小学语文课堂教学竞赛中，吴克伟教师获得一等奖，曲靖市小学英语教师技能竞赛中，陈艳梅教师获得一等奖；吕水仙教师被评为国家级优秀中队辅导员。学生发表获奖的文章共15篇；美术绘画竞赛中，我校获国家级、省级、市级的特等奖、金奖、银奖、铜奖、优秀奖的学生达90多人次，学校也荣获优秀组织奖。城区小学生足球竞赛中，我校获得第一名，城区中小学生播送操竞赛中，我校获得小学组一等奖，曲靖市中小学生其次届风筝竞赛中，我校获得团体其次名，云南省、曲靖市少儿珠心算竞赛中，我校均获第一名。曲靖市小学生英语过国家级二级

26、的37名小学生中，我校学生占32名。沈阴楠同学被评为“曲靖市时佳小公民”。汤楚熔同学代表曲靖市教育局参与全市交通学问竞赛获得第一名。另外，我校学生在曲靖市交通法规宣传游行活动、在曲靖市青年文明网络行动启动仪式、在为曲靖市十大出色青年献花、为曲靖市青联会献词、曲靖市广场文化活动等活动中，那精彩的表演、整齐的步伐让全部参会人员拍手叫好。我校鼓号队在曲靖市第一次少先队代表大会开幕式上，无论是在场外等候时的精彩表现，还是在场上的精彩表演，都深受社会各界的好评，很多人情不自禁的发出了“一小就是一小”的感慨。 四、反思： 教师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的。无论社会怎么进展，时代怎么进步，“学而

27、不怨、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标。为此，我们将把XXXX学年定为“教育效劳年”，根据学校本培训规划，以“学生进展为目标，提高素养是根本，行动讨论是方式，课堂教学是关键，有效活动是载体，课题讨论为引领”培训思路，立足校本，突出人本，构建学习型教师群体，着力打造一支素养精良、布满才智、布满人性的科研型教师队伍。 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，

28、领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 一、存在的缺乏 1、加强学习，依法执教方面。 学习的主动性有待加强。 2、爱岗敬业，教书育人方面。 有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受心情的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 3、喜爱学生，和谐进展方面。 有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。 4、注意小节，修炼人格方面。 教育无

29、小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上我比拟留意，如班级有一张纸，我都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。 5、敬重家长，效劳家长方面。 有时在与家长的沟通中，没有留意家长的心理承受力量，直言不讳，可能会损害到家长，让家长不敢和教师主动沟通。 6、廉洁从教，不谋私利方面。 求过家长为班级剪过小红花。 二、存在问题的缘由 究其缘由，主要有：对此类问题熟悉不够，轻视政治理论学习、缺乏抱负信念、不留意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。 三、改良措施 今后改良的方向： 1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想

30、；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身根底。 2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知；查找到了新的教学方向。 3、敬重学生，关怀学生，诲人不倦，克制不良心情，杜绝不良行为。注意心灵的沟通。 4、我要时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、准时与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言沟通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、自觉抵抗社会不良风气影响，不进展有偿补课和收取额

31、外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 总之，在师德师风的自查自纠的活动中，我要负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的”人民教师。 教师自检的自查报告3 这个学期，我严格根据这次教师作风集中教育整顿的要求，仔细学习，深刻反思，对比要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，结合师德师风学习活动就自己的工作进展了自查及整改，自查整改报告如下： 一、存在的问题及表现 1、学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强

32、，从而使得学习的效果不明显。动力缺乏，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没转变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注意单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我仔细做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领悟内涵，应用实践;三是学习重点不清。自己没有仔细把握学习重点，但求面面俱到，无视了与教学直接相关的重点学习。 2、教学工作创新不够 由于思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜爱“看别人的”或是用一贯的老套路、老方法。对于各种教学规章制度不

33、加辩证分析地贯彻执行。 二、产生问题的缘由分析 1、平常疏于学习 在学问构造日新月异的今日，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的学问学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热忱的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。 2、为学生效劳的观念弱化 我们的一切动身点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏

34、急躁，缺少笑脸和热忱，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的沟通不够，没有与常常与他们打成一片结下深厚的情意。 三、努力方向及改良措施 1、加强学习，提高自身的素养和力量 仔细学习书本学问，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，常常和同事们相互沟通、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和力量;仔细学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参与学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素养。 2、严于律已，增加为学生效劳的意识 我们工作的最终目标要表达在为学生效劳上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生效劳这先决条

35、件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进展沟通和沟通，增加为学生效劳的责任意识。 3、开拓创新，树立大局意识 在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。常常对比检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批判与自我批判。虚心向其他同志请教，请别人帮忙查找问题，对于别人的批判和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，听从学校和领导的安排，仔细做好教学工作。克制患得患失的思想顾虑，把

36、自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。 讲奉献、展风采、树形象对于我们教师而言，首先应具备的就是德，师德是教师的根本的道德。只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展现出教师的风采，树立我们教师的光芒形象。所以，我将时刻努力做一名德、行高尚的好教师。 教师自检的自查报告4 通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就犹如这里的“典范”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生

37、毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进展了仔细的剖析，现总结如下： 一、学习关爱学生典型，查自己在喜爱学生方面 爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠进展的学生”，公平地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。 缺乏之处：对学生的急躁不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。 二、学习教书育

38、人典型，查自己在爱岗敬业方面 在教育教学中，喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待学生，以人为本、严格要求、急躁引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。”积极实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展，以达成教学相长之目的。 缺乏之处：由于共性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平

39、常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 缺乏之处：有时对待学生的语言过激。 四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。 缺乏之处：关怀集体还不够。 五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从

40、不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 缺乏之处：无私奉献精神不强。 六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心慎重，相互学习、相互帮忙、不耻下问。 缺乏之处：教学方法不能准时创新，大胆实践

41、，勇于创新不够。 今后努力的方向： 1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推动教育创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，喜爱敬重幼儿，公正、公正对待每一个学生，促进学生全面进展。 2、仔细学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳累钻，精益求益。 3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高熟悉，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。 教师自检的自查报告5 最近一个阶段，本

42、人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特别性有了更进一步的熟悉。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。在此我就我个人在 “六学六查”、活动中发觉的问题进展自我剖析： 一、存在的问题： 1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手 2、业务有待提高,根本功不够过硬，书写不过关,一般话不流利小学教师师德师风自查报告小学教师师德师风自查报告。 多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,

43、有现实条件的限制,也有个人因素。 3与家长沟通不多，作为班主任与学生的沟通次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决 二、根源分析 产生这些问题的缘由：一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的心情;三是自己对自己的工作没有进展系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向 三、下一步整改措施 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 1、加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力提高综合素养，树立一切为学生效劳的思想。不遇难而退，要发挥敢

44、于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。 2、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑， 3、开拓创新，提高效劳水平。在工作中勤观看、勤思索，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作 4、敬重家长 效劳家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、留意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的士气，树立良好教师的形象。 5、注意小节 修炼人格 教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的

45、工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进展德育教育。 教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于学生眼中的教师都是详细的，而教师又是学生心目中的“学习的典范”时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起! 总之，我作为一名一线教师要深刻的熟悉自己的重要位置，随时留意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力.