教师个人周工作计划教师周工作计划表(5篇).docx

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1、 教师个人周工作计划教师周工作计划表(5篇)教师个人周工作规划 教师周工作规划表篇一 晨间活动：学玩桌面玩具雪花片晨间谈话：开快乐心上幼儿园上幼儿园的第一天 活动目标：1.稳定幼儿心情，鼓舞幼儿开快乐心上幼儿园;、2.熟识环境，熟悉教师。 活动预备：1、各种玩具，玩具汽车;2、熟识幼儿姓名，了解幼儿共性。 活动重点：通过嬉戏让幼儿了解幼儿园，喜爱幼儿园。 活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿留意力。 活动过程： 1、稳定幼儿心情开场白:我是嵇教师，今日很快乐能熟悉这么多小朋友，我们幼儿园有许多玩具，大家想玩吗?对个别幼儿哭闹，教师急躁劝慰，实行拥抱等方式培育与幼儿的感情。 2、教育幼儿

2、讲究卫生，特殊带着幼儿熟悉厕所。教师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告知教师，教师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。 3、熟识幼儿，教师说:小朋友们能告知教师你们的名字吗? 4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多好玩的玩具，你们来幼儿园快乐吗? 下午活动： 1、组织幼儿到草坪上玩耍。 2、在幼儿玩的过程中引导幼儿相互沟通。 3、给幼儿介绍草坪上有很多玩具。 4、表扬不哭的幼儿，鼓舞幼儿明天高快乐兴来幼儿园。 (周二)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨间谈话：我上幼儿园托班高快乐兴上幼儿园 活动目标：1、连续稳定幼儿心情。2、教育幼儿使用礼貌用

3、语。如教师早、教师再见。 活动预备：玩具若干活动重点难点:学会礼貌用语，知道大小便告知教师。 活动过程： 1、稳定幼儿心情，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。 2、礼貌教育：小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫教师，离开幼儿园要说教师再见。 3、安全入厕：上厕所要当心，留意大小便入池，不能推挤。 4、教育幼儿熟悉自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。 下午活动： 1.组织幼儿到多功能厅。 2.介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。 3.教师示范。 4.幼儿学玩。 (周三)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨间谈话：幼儿卫生教育高

4、快乐兴上幼儿园 活动目标：1、礼貌教育。2、训练幼儿坐姿。 活动预备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小朋友。 重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。 活动过程： 1、稳定幼儿心情，幼儿入座玩玩具。 2、进展礼貌教育。教师:今日_小朋友真好，早晨来就主动说教师好并和妈妈说再见了，妈妈和教师都很快乐，大家想不想和他学习啊。 3、让幼儿知道点名教师：每个小朋友都有一个好听的名字，待会教师叫谁的名字，谁就说声到，让教师知道你来了，好吗? 4、学习站姿与坐姿。让一名大班的幼儿练习站姿坐姿教师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举

5、手。 5、幼儿入厕，强调不要乱跑。 下午活动：1、组织幼儿到操场玩大型嬉戏; 2、教育幼儿不能乱跑; 3、教师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤; 4、教育幼儿要相互谦让。 (周四)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨间谈话：点名幼儿园里真好玩 活动目标：1、稳定心情，参与活动。2、知道饭前便后要洗手。 活动重点，难点：知道教师说话时幼儿不能乱喊。 活动过程： 1、教师：我们幼儿园真好玩，教师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的; 2、回到教室，教师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听教师说话，说话的时候要举手，并且说的都是一般话，我们要向他们学习; 3、教师：你们喜爱教师吗?喜爱幼儿园

6、吗? 4、卫生教育：教育幼儿穿洁净的衣服。 下午活动： 1、组织幼儿到饲养角; 2、教师讲解饲养角里养的动物; 3、参观猪，讲解猪的用处。 (周五)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨会：沟通幼儿早晨入园状况。 活动目标：1、组织幼儿熟悉幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜爱上幼儿园的情感;2、连续稳固站与坐的正确姿态，教育幼儿养成良好的午睡习惯。 活动预备：玩具若干活动重点：参观幼儿园。 活动过程： 1、组织幼儿参观：教师：“我们幼儿园有很多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是，我们幼儿园真大真美，是不是?” 2、参观活动场地：(1)带着幼儿参观

7、室外大型玩具，提示幼儿玩的时候不推不挤;(2)幼儿自由玩玩具，教师帮忙胆小的幼儿玩玩具 3、复习站与坐的姿态 4、教育幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿态正确，宁静午睡，养成良好的午睡习惯。 5、教师总结：教师：经过一星期的学习、生活，我们小朋友熟悉了教师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了很多道理，盼望下个星期每个小朋友能高快乐兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?” 教师个人周工作规划 教师周工作规划表篇二 新学期开头了，本学期我和教师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一

8、代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作规划： 一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 （一）安康领域 逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 了解简洁的卫生学问，情愿承受安康检查，熟悉五官懂得爱护。 情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

9、 （二）语言领域 学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。 （三）社会领域 情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近教师或熟识的成人。 愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 学习在性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 学习承受教师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规章。 （四）科学领域 在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事

10、物。 愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大孝外形等明显特征。 喜爱操作、摆布。 亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 （五）艺术领域 在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和教师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、教育教学工作 做好新生入园的心情安抚工作。由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心

11、情，我们教师应做好以下几方面的工作： （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 （2）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 （3）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的标记； （2）学会正确的洗手方法； （3）能宁静午睡，不吵醒别人； （4）培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 培育良好的学习常规。 （1）情愿参与各项集体活动，留意力集中； （2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；

12、 （3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； （4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 注意活动区活动的规划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作特别重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。给幼儿供应一个

13、清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心安康。 在本学期的保健工作中，增加保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求

14、和是否情愿参与班上的活动。 （2）按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 （3）鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 教师个人周工作规划 教师周工作规划表篇三 时间一刻不停留的向前迈进，转瞬间我在中山灵敏阳光幼儿园都两个多月了，新学期开头了，我们迎来了一批新的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开头进入集体生活，对新环境生疏，畏惧，还有跟人乱跑，晚入睡，拒吃等现象。 依据幼儿园教育指导纲要（试行）指导思想中也明确指出：“幼儿在嬉戏中学。安全是幼儿园的第一要素。应本着敬重、公平的原则，吸引幼儿主动参加幼儿园的教育工作。”

15、因此，积极有效地开展幼儿助教活动，能够促进幼儿的身心进展，同时为家长搭建一个互动沟通、相互学习的平台，更好地促进幼儿的全面进展。对于求知欲极强的孩子们来说，他们的到来能够满意他们对专业学问的渴求。本学期为了帮助教师较好地完成教学任务，实现教学目标，使孩子们能尽快适应集体生活和培育他们各方面好习惯，使他们能得到全面和谐的进展，同时也为了使本学期自己的工作更有序有效的地进展下去，我特制定如下个人规划： 一、教育教学工作 1、仔细备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我们每次备课前都会先登陆dic国际课程的网站，看看里面的课件，确保目标的全都性。每次教案都会仔细讨论一下，做到目

16、标明确、条理清楚。每次都仔细预备教具，以便更有效地进展我的教学活动。 2、细致、仔细地做好每一个孩子的个人网站资料 中山灵敏阳光幼儿园里的幼儿个人网站资料每周更新，甚至是每天更新一次，于是不管在何时都会仔细地观看孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中，并把孩子在园的状况都以电子版形式放到网上空间。 3、准时有效地与外教沟通，携手进展双语教学 本班的外教教师叫goofy，与他相互协作把英语渗透到日常用语当中，必要的时候还要协调预备好英文教学闪卡、相关音乐和视频等等，意在让孩子学会用英语进展会话，从中体验双语学习的欢乐。 二、环境创设 环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班海豚班的特点

17、，我们选择了一些有特点的装饰布置，为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。同时我和郑教师还依据课堂要求制作大量的教具。 三、组织活动和常规、安全教育 律动从选择律动音乐、到律动的编排、以及道具的选用，我们都做了具体的筹划，都选择了一些好玩、节奏适合本班年龄段的孩子的英语律动，为了排练好这个律动，我们一次次地排练，共同商讨怎样才能做得更好。goofy教师发扬幽默搞怪的风格，干什么都好像是只大猩猩，从来不管自己是大人还是小孩，一样的干，这些都让我们的气氛轻松开心，我都仔细协作他。平常除了忙于教学工作，还留意保教协作，孩子们的常规培育，提示淘气的孩子要遵守

18、教师的规定。我们都为孩子们创设了安全舒适的生活环境，同时利用课堂，我还对孩子进展安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和力量。 四、日常生活中的英语渗透教育 平常除了忙于教学工作，还留意保教协作，孩子们的常规培育。我们在每一个环节都渗透了相应的英语学习，确保孩子们时时在英语的语境中，并提示淘气的孩子爱上用英语对话，所以我们渗透的英语虽然说不是很难，但是也不会过于简洁。 五、家园共育方面 家长工作尤其重要，家长工作是家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班级的团体治理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。仔细

19、听家长的意见和建议，满意家长的合理要求，尽量缩短家园之间的距离，还要加快家园联系信息的更换频率，为家长供应更优质效劳。 教师个人周工作规划 教师周工作规划表篇四 新学期开头了，本学期我和教师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作规划： 一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的”社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与

20、日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 （一）安康领域 逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 了解简洁的卫生学问，情愿承受安康检查，熟悉五官懂得爱护。 情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 （二）语言领域 学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。 （三）社会领域 情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近教师或熟识的成人。

21、愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 学习在性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 学习承受教师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规章。 （四）科学领域 在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大孝外形等明显特征。 喜爱操作、摆布。 亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 （五）艺术领域 在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺

22、术作品的感受。 尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和教师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、教育教学工作 （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 （2）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 （3）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的标记； （2）学会正确的洗

23、手方法； （3）能宁静午睡，不吵醒别人； （4）培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 培育良好的学习常规。 （1）情愿参与各项集体活动，留意力集中； （2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢； （3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； （4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 注意活动区活动的规划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动

24、的形式。 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作特别重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心安康。 在本学期的保健工作中，增加保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提

25、高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 （2）按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 （3）鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 以上是我本学期的个人工作规划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步。 教师个人周工作规划 教师周工作规划表篇五 在学生助教职责的履行方面我主要有以下工作目标： （1）积极与设岗教师沟通，在保证自身学习的状况

26、下每周定时跟课以准时了解设岗课程的教学进度。 （2）对于设岗教师进展的随堂测验、布置的作业等我也会帮助教师进展批阅，保证测验和作业个至少六次的批阅量，做好学生成绩、易错学问点等的相关记录，并且准时向教师反映同学们的学习状况与问题 （3）帮助教师查阅课堂相关资料并做课堂教学用ppt至少六次。 （4）参加课堂教学活动六次做好帮助教学工作，并积极参加与课堂相关的活动。 （5）而对于与学生的沟通沟通方面，开学初我会给同学们留下联系方式以便随时进展课外辅导和答疑，包括学生上课期间遇到的难题和测试中做的错题等。积极与班级学习委员合作，一起为班级大学英语这一课程的学习出谋划策。固然为与让学生更好地融入学习沟通气氛，学生期中考试前我将组织一次学习阅历沟通活动，通过这一活动集中总结同学们上半学期课程学习的表现，共同发觉问题并准时解决，再经过优秀学生的学习阅历报告拉动全班同学学习动力。对于在与同学开展的沟通活动中遇到的比拟集中的问题包括对设岗教师的教学意见等我也会积极与设岗教师沟通。 （6）工作期间我会合理安排自己的时间，保证做好工作的同时不影响自身学习，也不由于参与课外活动而敷衍行事。自觉承受岗系部对我的日常治理和设岗教师的评价，在工作中逐步提升自己的力量，以更好地协作设岗教师完成教学任务。 感谢教师给我做学生助教的时机，我会珍惜这一工作，踏实履行职责，做好教师工作的得力帮手。