教师自身三年发展规划.docx

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1、 教师自身三年发展规划 从2022年踏上教师这个工作岗位，由于学校的进展需要，本人听从学校安排，担当了本校四年级的语文教师，时长两年。后因自身进展的意愿，于2022年9月回到数学教师的行列。在这个过程中，我收获许多。学校的大力进展与改革，给了我们年轻教师许多时机与进展空间，使我积存了一些个人教学阅历。我能喜爱教育事业，工作仔细踏实，但是在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论。认真分析了一下自己的现状，特殊是缺乏之处，如 1、教学阅历缺乏，对教材教参的挖掘不如老教师那么有深度； 2、班级治理还存在着一些漏洞。上课的实效性不够强等等。 3、文化理论学问尚可，但课

2、堂教学力量还有巨大的进展空间，在教学方法手段上缺乏新意。这些缺乏，我会在以后的工作中渐渐弥补上来，通过和骨干教师的学习，使自己的优点更加突出，缺点逐步消逝。 二、指导思想 以学校的三年规划为指导，以提高自身素养水平为宗旨，以满意教育教学需要为动身点，提高教师个人自身专业水平，提升班级整体素养。 三、详细目标 1、进一步熟识数学教材，领悟“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。 2、在教育教学实践中，在董景勋名师工作室学习期间有意识地熬炼培育自己各方面的力量进展： 1）、提高才智力量。包括观看力量、思维力量、想象力量、记忆力量等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确

3、的思索和熟悉问题的路。切实把握学生的真实状况。 2）、提高教育力量。包括全面了解学生的力量、正确评价学生的力量、转化后进生的力量、指导学生与人交往的力量、教师“身教”的力量等。虽然没有太多的阅历，但面对今日的教育教学对象，只要不断加强学习，特殊是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只要采纳适合今日的学生的教育教学方法，就能取得好的教育教学效果。 3）、提高治理力量。制造和谐安康的人际环境，增加集体的分散力；制造积极安康的舆论环境，增加抵抗不良信息影响的力量；提高选拔、培育班干部的力量；提高组织班级活动的力量；增加培育学生合作精神的力量；培育学生良好的习惯，着眼于学生的长远进展。

4、 4）、提高教学力量。领悟“课改” 精神，并运用其指导教学的力量、把握和运用教材的力量、选择和运用教学参考书的力量、编写教案的力量、选择和运用教学方法的力量、激发学生学习兴趣的力量、指导学生学习方法的力量、因材施教的力量、实施目标教学的力量、组织课堂教学的力量、教学测试力量、制作和使用多媒体教学课件的力量等。 5）、提高教科研力量。在教学设计、教学论文方面有所突破，论文在市级以上获奖。 6）、提高一专多能的教学力量。作为一名小学教师应当是一专多能的。 四、目标达成 为了实现个人进展三年规制的目标，仅靠本人自学的力气是不够的，还需争取各种培训的时机： 1、积极参与各种培训，提高自己的专业学问和教

5、育教学水平； 2、除了同组教师进展校本培训之外，还需到校外进展培训，可以是先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业学问，与观今最新的信息询问接轨。 3、听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及听各讲座后的（心得体会）。 4、在董景勋名师工作室学习期间与其他学员相互学习，从而提高自己的专业水平。 五、实践提升 在实际的教学中，要常常地、系统地进展自我反思、进展自学。说说简单，做做难，规划写在这里，只能作为一种参考，真正在实际行动中能够做到多少，这则取决于个人的毅力和客观条件限制，但是，俗话说的好，“世上无难事，只怕有心人”，若能随时存着这颗心，那么，和目标之间的距离总归能够越来越短。我信任只要通过我坚持不懈的努力，我肯定能实现自己的规划和目标。