教师个人专业发展计划教师三年个人专业发展规划.docx

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1、 教师个人专业发展计划教师三年个人专业发展规划 下面是小编为大家整理的教师个人专业进展规划 教师三年个人专业进展规划,供大家参考。 教师的工作是教书育人，而教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。美国闻名教育家布莱克曼指出:“不管时代如何演化，不管是自发的还是受赞助的，教师始终都是持续的学习者，这种学习就是专业进展。”我信任有眼界才有境地，有思路才有出路，为了不断追求卓越，本着精益求精的原则，现依据自身的实际状况制订了自己的三年专业进展规划。 一、个人状况剖析： 1、优

2、势分析: (1)、从毕业以来，担当生物教学工作，大学中仔细学习，学科学问功底比拟深厚，有肯定的课堂教学实践阅历，对初中生物学科的熟悉比拟深刻，学问体系比拟完备。能胜任初中生物根本的教学工作，对中考考点和试题类型反映敏感，辅导答疑力量强。 (2)、具有肯定的电脑操作学问，能够较娴熟操作办公自动化系统。 (3)、能利用网络进展专业教学学问的自主学习。 (4)、擅长向他人学习，能利用网络进展专业教学学问的自主学习，能够积极有效地运用多媒体为教学效劳。 (4)、职业心强，严于律已，擅长和他人合作，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。 2、缺乏剖析 (1)、由于从教时间较短，与学生之家的情感还未固定，

3、对定位是严峻还是关心不清晰，处于教师职业生涯的稳定起步阶段，对自己有很大的未知性和挑战性。 (2)、能承受较大强度的工作和讨论量，但有时为了节约时间，上课和课后练习及测试过分依靠网络素材和教辅刊物。在追求课堂教学的生动活泼之时忽视了严谨。这些都严峻制约着我教师生命质量的全方位提升。 (3)、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进展反思，但还不够深刻，更缺乏持之以恒的精神。“多阅读一多实践一多反思一多总结”的习惯还没能养成 (4)、在教学讨论中虎头蛇尾的事时特发生，虽敏于思，但惰于笔，不擅长总结与整理。 (5)、潜意识里还是以成绩来衡量学生，工作有时急功近利，思想上还不能站在一个进展的高度来对待学生

4、的价值。 (6)、对少数同学的学习策略和学习方法的指导不利。 二、目标设定 1.总体目标: 教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素养并非与生俱来，而是通过承受学校教育、连续教育即终身学习才能获得。终身学习是当代教师成长和进展的必由之路。 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到“十三五”教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学讨论、课题讨论，制造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。 2.分期目标: 第一年(2023年8月-2023年8月) (1)、仔细学习新的教育理念，提高自身素养。 (2)、教学常规与教学

5、科研一起进展，往科研型教师方向进展。 (3)、加强本学科专业理论学问学习和课堂实践力量，一学年开设 1-2 堂展现课。 (4)、利用课余时间进展教育硕士的进修，积极参与连续教育培训。 其次年(2023年8月-2023年8月) (1)、巧练课堂教学根本功确保教育教学质量稳步地向前进展。 (2)、积极申报、担当科研课题，加强学习、讨论和反思，努力成为科研型教师 (3)、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量 (4)、争取向学问的高层面进取。积极参与连续教育。 第三年(2023年8月 2023年8月) (1)、积极推动素养教育，学生形成乐学、善学的局面。 (2)、连续加强本学科专业理论学问的

6、学习和课堂实践力量，提升理论水平和实践力量，更新学问构造。 (3)、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探究适合新时期的教学模式。 (4)、仔细讨论、实践教研组工作的阅历和规律，在学校领导和教育处的详细指导下，力争漠索出一套适合我校的数学教研组的进展之路，形成独特的、具备影响力的教学思想。 三、详细实施措施： 1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长供应支持和帮忙。 他山之石，可以攻玉； 他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人 了解过去和将来，对比反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“两 学”。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。争取坚持写教育教学

7、日记，养成准时反思和勤于积存的习惯。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，努力阅读、用好专业书籍，丰富自己的教学阅历，转变自己的学问构造。每天看报看新闻，准时了解国事动态，是做一名合格教师必备的素养。这样既能让自己做到与时俱进，也能让孩子们在学习书本学问的同时从我这里吸取更多的东西。 2、加强教育理论学习。 社会在前进，观念在转变，教育理念也在转变，准时了解生物教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。坚持用脑子工作，时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、专心备课，多多听课。专心诚是备好课、上好课的必胜法宝。而我也将在新学年多多听取别的教师

8、尤其是优秀教师的上课过程，以对比自已有何缺乏，与对方相互沟通，共同促进。 4、乐于动笔，提高教育科研水平。 通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，本学期至少要在省市级刊物上发表2 篇论文。 5、加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能消失的问题。 为了实现个人进展目标，仅靠本人自学的力气是不够的，还需争取各种培训的时机。除了同组教师进展校本培训之外，还需听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及各讲座的心得体会。 四、保障措施： 1、面临的困难和挑战: (1)缺乏系统的理论学问，教学改革上颇感力不从心; (2)所在学校为一所一般农村高中，信息相对闭塞，没有更多的时机象这次培训这样承受各位专家的有效指导。 (3)学生学法已固化，短时间内难于承受新变化 2、应对措施 (1)、自身不断提高熟悉，树立信念，不断地鞭策自己，保持旺盛的精力和上进心，提升自己的职业责任感。 (2)、盼望学校能多供应一些象这样高等级的培训时机，以加快自己前进的步伐。 我盼望通过三年的个人专业进展规划，可以提升自已包括专业技能、专业学问和专业情感等在内的各项专业素养，到达有对教育抱负的执着追求，有先进的教育思想和理念，有较丰富的教学阅历，具有较高科研力量，专项特长突出，学生、家长满足的讨论型、开拓型、全能型的教师。