教师年度考核教学工作总结5篇.doc

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1、 教师年度考核教学工作总结5篇 一学期马上过去，能够说紧急劳碌而收获多多。本人仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，进取探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 国家数学课程标准对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施提议有更深的了解。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共

2、同进展。 本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，组织了“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，进取利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好

3、应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和本领。重视培育学生的探究意识和创新本领。 常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新本领”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过

4、程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。 从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争

5、，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得趣味，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进展调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到教师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学资料、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面表达，强调学生的数学活动，进展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理本领，优化笔试题目的设计，设计学问技能构成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真

6、正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改善教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情景，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 #407413教师年度考核教学工作总结2 期终考试已经完毕，一学期的工作就要划上句号了。仔细反思本学期的教学工作，我对新教材及其教学又多了一层新的熟悉：新版八年级下册数学相对于旧教材而言变化很大：全书以问题为中心，资料敏捷多样，具有很大的开放性。这就要求教师必需快速转变教师的教育观念，锻造成贴合素养

7、教育要求的合格教师。 此次新课程试验，不仅仅是验证课程标准和教材，整个试验过程不是教师根据专家设计的图纸进展施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探究过程，教学方式、学习方式究竟怎样改，没有现成的答案，要靠我们教师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领进了一片宽阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学资料，转变传统的教学方式成了我们工作的重点。下头详细谈谈我在教学过程中的一些工作方法和困惑： 一、重视教学沟通 (一)加强团体备课。抓好团体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素养的重要途径。在八年级数学组内，我们一是做到课前

8、争论沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”所以，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的进展，就成为教研活动的总目标。 我们每一天都要抽出必需的时间碰头说一说自我的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自我在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一齐解决。每个人上完课后都会找时机谈谈自我这节课是否到达了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反响;消失了哪些新问题，

9、是怎样解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他教师能吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每一天必做。 遇到特别难以把握的问题，我们会向其他有阅历的教师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教学试验，就是大家争论一种认为比拟可行的教学方式在某个班试讲一次，这时我们就团体备课由我先在一班试讲，其他成员在后面听，然后综合学生们的反响、授课教师的自我评课、听课教师们的意见再加以完善，其他教师再上时，争取到达最幻想的效果。这样的教学试验我们做的许多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。 (二)开拓校外沟通。在校外，尤其是县教育局组织的沟通

10、课，研讨会，只要是条件允许，我们也不放过任何一次教研活动的时机，特别是听、评公开课这样的时机。经过沟通很简单发觉我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过沟通也开阔了我们的视野，学到了许多新的东西。 二、团结互助、高效合作 我们备课组的三名成员性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地安排工作方可产生最大的合力。比方每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先争论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、抄写的、打印的各司其责，很快一份分散团体才智的试卷便出炉了。新教材中有许多需要借助教具的地方，大家也是共同细心预备，然后再资源共享。在教学中也有很麻烦

11、的地方。 尽管我们在想方设法地让学生喜爱数学、主动学习数学，但时下的学生厌学心情很浓，并且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，此刻风格大变的教学资料让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比拟几种不一样上网费用等这类计算题的题目都读不懂。并且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不一样的学生在数学上得到不一样的进展，这些都成为我们工作的瓶颈。可是我们信任事在人为，没有跨可是的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和教师们的帮助下，必需能够携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。

12、现代教师所面临的挑战，不但具有高度的不行猜测性与简单性，并且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变方法。所以，教师仅有随时对自我的工作及专业本领的进展进展评估，树立终身学习的意识，坚持开放的心态，把学校视为自我学习的场所，学校即讨论中心，教室即讨论室，教师即讨论者。充分利用本校资源，发挥学校教师团体的才智，在实践中学习，不断对自我的教育教学进展讨论、反思，对自我的学问与阅历进展重组，才能不断适应新的变革。加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，并构成长期有效的机制。 这是身为教师者工作、生存和进展的需要，同时也是学校生存和进展的需要。仅有这样，才能使学校具备讨论的职能和本领，构成自我进展、自

13、我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织，才能搞好今后的教学工作! #407415教师年度考核教学工作总结3 本学期我担当八年级的数学教学及八年级综合实践活动课程，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师，我能仔细制定规划，注意教学理论，仔细备课和教学，进取参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我教育教学的业务水平。根据新课标要求进展施教，让学生把握好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学本领。详细做法是： 一、课前备

14、好课。 仔细钻研教材，把握教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，明白他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、仔细上好课。 在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活严密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对学生学习本领的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的本领，让学生

15、自主学习，学生自我能完成的，我决不包办代替。例如在复习时，我让学生上黑板上去做一个小教师，讲解有关的题目，既检查了学问的把握情景，又培育了学生的综合素养，学生表现很进取，参加程度高，起到了很好的复习效果。又如在学习新课时，我先提出本节课的目标，然后让学生自学教材。不懂的地方提出来，然后我再有重点的讲解，最终学生练习、稳固、反应、矫正。培育了学生的自学本领，为以后的进展打下根底。 三、课后留意了对学生的辅导， 并且划分了不一样的层次，对于不一样层面的学生采纳不一样的方法，如：学习方法的，学习心理方面的，思想方面的等，从而激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学资料，我就放手让学生自学，由教师和同学

16、们共同解决。让学生的才智、本领、情感、心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习数学的兴趣。 四、要提高教学质量， 还要做好细致的治理工作，有的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，主要抓了学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我还是感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这局部学

17、生的成绩总是不幻想。 #588404教师年度考核教学工作总结4 时间过得真快，一转瞬这一年又马上完毕，结合一年学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下： 一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。 在课堂教学中查找学问性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，依据不一样的途径受到爱国教育，使他们喜爱社会主义，喜爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习小学生守则及小学生日常行为标准，使他们懂得作为一名小学生就应怎样做，自我有一个勤恳正确的学习态度。 二、教学方面 在教学中，努力实现素养教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，

18、让学生在乐中学。 1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的根底上质疑;课尾，学生回忆学习过程反思，反思自我学到了什么。 2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能够利用超多的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。 3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自我的熟悉，感想，还能够小组争论，每个学生都有讲的时机。 4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练潜力。这种方法透过实践较好。 5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动专心转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不

19、爱，专心家访与家长一齐协作教育好差等生，利用自我的休息时间为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。 三、纪律方面 抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。 四、其它方面 教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。 总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级治理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的全都好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。 #588405教师年度考核教

20、学工作总结5 本年度，我校教育教学工作紧紧围绕教育局的工作部署，在学校领导及全体教师的支持与努力下，根据“让教师得到进展，让学生获得胜利”的工作理念，紧紧围绕“提高教师专业化水平和教学质量”这个核心目标，进一步深化课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，提高治理实效，全面提高教育教学质量，真正实现师生素养全面、持续、有效进展。现将主要工作总结如下： 一、以德育为先导，推动学校各项工作稳步向前。 1、强化领导班子建立，加强干部队伍作风建立，校领导身体力行，领先垂范，积极深入班级听课，参与学校组织的各项活动等，起到了带动引领作用。 2、加强教师德育教育，坚持集中、自主学习教师职业道德标准、教育法等法

21、律法规，提高教师依法执教的力量。 本年度，为强化教师的师德修养，开展了师德教育月活动，从领导测评，教师测评和学生评价三方面进展，评出了3位师德标兵和5位师德先进个人。入选教师进展了题为“不忘初心我的教师梦”典型阅历沟通汇报。 3、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生区分真善美的力量。 4、学校常常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途抱负、人生价值观、心理安康等教育。 5、抓好校风的养成。 以开展文明班级评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面标准化的养成，使学校根本上形成了一个诚信、文明、和谐、安

22、全的校园。 6、抓好班级工作。 各班主任和科任根本上形成自主治理、协调进展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本年度教师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的，能亲密留意抓好学生的思想教育。 7、强化了德育，召开家长会二次，加强了学校、家庭、社会的联系。 为学生的全面进展制造出一个安康、文明、舒适的学习生活环境。形成学校、家长、社会三位一体的教育网络。 二、以迎检工作为重点，推动了各项工作有效开展。 本年度，全校教师都以高度的仆人翁责任感投入到迎接义务教育均衡进展工作当中，工作中起早贪晚，任劳任怨，材料的预备做到保质、保量、详实、完善，功能室设备根本到

23、达省级二类标准，功能室布置与本学科文化相符合。师生员工自己动手创设了主题突出特色鲜亮的校园文化。深受好评。10月份顺当通过了国检。 三、严抓教学常规，标准教学秩序。 1、本年度我校加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核。 (1)抓备课。 本年度教育处对各教师的教案检查了八次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反应，促使了教师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。 本年度连续加强听课，采纳随堂听课制度，教育处分组深入班级听课评课，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂

24、效率。 (3)抓作业批改。 本年度学校对教师的作业批改良行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了鼓励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了八次，大局部教师能够针对学生作业中消失的问题，仔细处理，准时让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，加强对差生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 2、加强毕业班的教学治理力度。 学校在本年度上学期对毕业班进展了四次质量抽测，并组织人员仔细批阅，在毕业班全体教师的共同努力下，我校毕业班在今年七月份的全局统考中又取得总成绩获第一名的好成绩!单科英语、语文获全局第一名，数学获其次名。 四、加强教师培训，提升教

25、师素养。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。 2、积极开展教研活动。 (1)本年度我校开展了骨干教师引领课、示范课、精品课堂展现课、科任教师开讲了、过关课、常态课竞赛等活动，大大提高了各位教师对上课与评课的熟悉。从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，提高了每个教师的执教力量和教学水平，x月份，两位教师参与了总局骨干教师评比。有位教师被评为总局级骨干教师。 (

26、2)学校领导深入课堂听课，教师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家针对在讨论课堂教学领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研力量。 3、积极选派教师外出观摩学习。 本年度，依据上级要求，我校选派教师参与了总局举办的小学科学教师“学科素养”专题培训班，选派教师参与了森工总局教育局小学科语文教师“思维导图”教学实践专题培训班，暑假期间，选派两名教师前往参与聚焦学科核心素养，提升教师专业进展顶峰论坛。暑假期间在参与了励耘师培教育询问中心举办的“立德树人背景下全国中小学班主任共同体建立顶峰论坛暨班主任专业化成长高级研修班培训”，11月份，教师

27、参与了总局培训。以上教师已将所学到的学问准时与全校教师进展共享，让全校教师不仅学到了课堂改革的珍贵阅历方法，更是领悟到了先进的教育理念，有效地促进了教师们的课堂教育教学水平。 五、开展了丰富多彩活动，为提升学生综合素养搭建成长平台。 1.加强安全学问的普及和教育，开展了“交通安全进校园交警讲座”活动，提高广阔师生的交通安全意识和遵守交通法律法规的自觉性。在全国中小学生安全日之际，开展了“六个一”安全教育的系列活动。 2.开展“文明、美德、守则、标准学问竞赛”活动，通过此次学问竞赛，使学生们进一步把握了守则标准的内容和要求，有效地促进日常行为标准养成教育的落实，为进一步构建文明、安全、卫生、和谐

28、的校园奠定了根底。九月份，在全校师生中开展了我的教育格言征集活动。十一月份，学校开展了“文明美德在红旗”讲故事、朗读、演讲竞赛，让文明之花，香飘校园。 3、与国土资源所联合举办了“节省集约利用资源提倡绿色简约生活讲好我们的地球故事”主题系列教育活动。让学生熟悉到爱护地球的重要性。 4、六一儿童节到来之际，召开了庆六一汲取新队队员大会的同时，各中队开展了各种形式精彩纷呈的庆祝活动。 6、开展了征文竞赛、写字竞赛、数学百题竞赛。 7、七月份，开展了“红领巾心向党”为主题的课本剧表演，孩子们用流畅的英语，惟妙惟肖的表演来抒发对党的喜爱之情，同时也展现了红旗小学孩子们扎实的英语功底。 9、我校教师积极

29、参与林业局工会、教育局联合组织的全局职工运动会，展现了我校教职工良好的精神风貌。荣获道德风气奖及高小组女子团体其次名和职工女子拔河其次名的成绩。 9、社团活动至今，以“激发兴趣，挖掘潜能，培育特长，提高素养”为动身点，开设了舞蹈，电子琴，手工，绘画，田径、足球、演讲、微机、朗读、英语、小记者、低段奥数、高段奥数，乒乓球十四个社团。融教育性，活动性和趣味性于一体，到达“生生有特长”的素养教育的奋斗目标。12月伊始，小记者社团的同学首次走进军营进展采访、参观，零距离感受军营生活。 10、12月中旬，学校在一、二、三年级盛大进行了亲子工作家务技能大赛，竞赛现场气氛热闹，家庭气氛深厚，每一组的家庭的作

30、品极具制造性艺术性融为一体，惟妙惟肖，活敏捷现。学生在活动中得到了熬炼。 11、首届读书节活动开展有声有色，共历时一个半月，创立了良好的校园文本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐，构建有特色的书香校园文化，提升了学校品位。 六、重视日常安全教育，树立安全爱护意识。 1、安全无小事。 学校领导非常重视学生的安全教育工作，进一步完善了安全工作奖惩和责任追究制度，把安全工作作为学校教育工作的首要大事，常常开展安全自查。做到校委会次次有讨论部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设

31、备等的修理工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消退校园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。 2、常常开展安全宣传教育。 为切实消退校园安全故事的发生，学校实行封闭式治理，政教部、大队部以标准学生日常行为为根底，积极开展安全教育工作，做到逢会必讲校园安全。 值周教师坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外损害事故。课间，保安准时到楼外巡察，放学后在停车场就包车的孩子进展秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小播送常常播出安全教育内容，让安全教育内容深入人心。 另外，我校还不定期的进展安全演练，提高学校实际应对和处置突发安全大事的力量，更进一步增加师生的安全意识，真正把握在危急中快速逃命

32、、自救、互救的根本方法，提高了抵挡和应对紧急突发大事的力量。 七、存在问题 1.为教师的成长与专业化进展制造条件搭建平台上还需加倍努力。 2.治理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。 3.教师教学反思力度不够，教科研意识不强，力量有待提高，治理有待加强。 4.教研活动实效性不强，缺乏积极主动的活动意识。 5.教师之间的执教水平良莠不齐，不够均衡。 八、努力方向 1.努力改善办学条件，提高学校资源利用率。 2.小科课上出特色，学期末对小科课程统一进展验收。 3.加强队伍建立，为教师进展搭建更宽阔的平台，促进教师专业化进展，促进学校可持续进展，实现学生、教师和学校的共同进展。 4.加强教育教研力量，加强教研组建立，在课题讨论方面加强治理，使教师成为讨论性的教师队伍。 5.以标准化建立为契机，加快学校文化建立，充分发挥环境育人的成效，真正实现教育的均衡进展。 回首过去，成绩可喜，面对将来，信念百倍。我们信任，在各级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教育、教学工作推向新台阶。 教学总结报告