教师个人年度工作总结汇编15篇.docx

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1、 教师个人年度工作总结汇编15篇教师个人年度工作总结1 这个学年，我接手了四年级二班的班主任工作，语文教学，思维教学。面对新的工作，我努力学习，向身边有阅历的教师请教，从而顺当完成教育教学任务。现将本学年的工作总结如下： 第一，班级治理 想要治理好班级，首先要有一个好的干部队伍。所以我先从原来的教师那里了解观看了两个星期，确定了班里的小干部，定期教育他们，让他们在班里起到带头作用，在全班形成了良好的班风和学习气氛。 此外，我还注意学生平日良好习惯的培育，发觉问题准时召开班会争论。我也积极组织学生参与学校组织的各种活动。通过教师和学生的共同努力，我们的日常生活有了很大的进步。 其次、教育教学工作

2、 语文教学与思索：在教学中，积极向身边有阅历的教师请教学习，抽时间听课提高，仔细参与教研集体备课活动，从各方猎取学问提升自己。在同事的帮忙和自己的努力下，我这学期的语文教学取得了很大的进步。 学期的推门课，得到了领导的确定。渐渐的，在学习中，我运用了自己学习的相关思想，不断尝试教学，在实践中运用，摒弃了它们的缺乏，提高了我的教育教学水平，大大提高了学生的自学力量和阅读力量。 在思维教学中，我仔细备课，深刻理解课程标准，通过收集材料丰富课堂教学，让这门课变得好玩，教育学生，充分发挥这门课的教育功能。 第三，个人的提升和成就 这学期放学后有幸参与了学校举办的美国英语阅读竞赛，获得了二等奖，我的_

3、_同学也在学校的美国英语阅读竞赛中获得了二等奖。期末考试，_ _取得了89.5%的优秀和良好成绩，通过率100%。 最终，我不能说我的工作有多好，但我想说，在我的教学中，播下了盼望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦。我也在工作中倾注汗水和艰辛。这学期，我付出，收获，进步。在以后的工作中，我会更加努力，争取更好的成绩。 教师个人年度工作总结2 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学

4、阅历及体会： 天宫一号最正确放射窗口定为29日晚 飞行任务完成合练 中国高官详解援欧路线 ：国内货币政策基调未变 质检总局启动豆浆机专项检查 民间借贷疯狂 中国版次贷或爆发 陈光标贵州演唱会未发猪羊(图)组图：孙中山鲜为人知的妻妾儿女 网友又爆一官员女儿尤美美炫富 1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难

5、，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻

6、到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3.积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4.培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉

7、献自己的力气。 教师个人年度工作总结3 这个试用期和我在想象中的不一样，不仅完全的不一样，甚至还打破了我对工作的许多梦想。但我却照旧很感谢这次的试用期，他让沉醉在学校散漫气氛中的我糊涂了过来，熟悉到现在的我正在社会中，正走在工作的道路上！ 这份熟悉，不仅让我对后来的工作更加的严谨，也更加重视自身的思想进展，让我在工作中收获了更多的进步和提升。 如今，随着三个月时间的过去，我的试用期也很快就要过去了。现在对自身的工作状况做如下总结： 一、工作状况 本次实习的工作共分为两个阶段，参与培训以及正式的工作。 首先是培训开头，这是我经过过的最重要，也是最深刻的一次学习。在培训中，我与其他新人一起在工作领

8、导的教育下学习和了解xxx这份工作。 但比起大学阶段的学习，在工作中的培训，明显要更加的严格，也更加的严谨，面对工作，我们没有太多的其次次和原谅，所以在工作中我们必需时时严谨的要求自己，认真的做好自己的工作。为此，在一段时间里，我甚至带上了高考时的决心和态度去面对培训的要求，如今，我很庆幸自己当时的努力。 其次是正式的工作上，在培训完毕后，我们紧跟着就开头了试用期的工作。在工作中，我起初还有些不够娴熟，导致工作中尽是大大小小很多问题，但很快，在领导批判和进一步的培训下，我熟悉到了自身的问题，并在工作准时的修正自我，改善了工作的状况。 如今，通过在工作中积极的熬炼和学习，我已经根本把握了工作的技

9、巧和要求，并能在工作的中圆满完成自身的工作任务。 二、思想方面 通过在这次的试用期工作，我也意识到思想对我以及我的工作是多么的重要。在工作里，我通过领导的教导，熟悉到在工作上态度和责任的重要，并在思想中让自己作为一名xxx公司的员工，而不再是一名刚毕业的学。这样的转变，让我在工作中变的更主动，更积极，也能更好的适应如今的转变。并培育了我在工作中的责任心以及积极性。 如今，试用期的工作已经完毕了，但我在社会上的工作却才刚刚开头。我会在工作中积极的的改良自我，提升个人的力量和意识，在这份工作中更加积极的进展自己！为公司做出更大的奉献！ 教师个人年度工作总结4 一年来，我在教育方面积极改良自我，不仅

10、在领导的教育下努力更新了自己，还通过学习和自我的改良提升了教育的力量。较好的提升了自身及班级的成绩。以下是我一年来的工作总结： 一、思想和师德师风 工作上，我始终积极完善自我的思想和态度。作为一名教师，我甚至“教书育人”的道理，在教育的旅途中，思想就是重要的“指南针”。思想假如消失错误，即使有地图也走不到目的地，但相反，只有指南针虽不会迷失方向，却缺少规划和规划，也是难以走向将来。为此，教育中思想虽不是唯一的条件，但却是前提要求。 在思想上，我一边通过对报纸和网络的关注来了解国家进展的大小事，以此完善自我的价值观、世界观。一边，也在对自身的师德师风，进展完善和补充。 师德师风的完善，让我在生活

11、中维持着较好的自我治理力量以及优良的个人品德。始终的坚持给学生们也带来了较好的影响。 二、班级的教育治理上 今年来我负责两个班级，治理上尽管不算很辛苦，但却总需需要不断的重复提示。就班级纪律来说，这是特别不好的状况。为此，我凭借自身在班级上的威信，严格的对班级纪律进展了要求，良好的在课堂上掌握了纪律问题。 但我也知道这不过是治标不治本，在后来的时间里，我也联合其他教师积极的对班级状态进展了严格改良，较好的提升了各班级的力量，并收获了较好的转变。 三、个人的缺乏 每个教师都有自己必定的缺乏。如我在班级中以严格治理为方式。这就导致了一些同学在有问题的时候不敢来问。这是一大弊端。为此，我在今后的工作

12、中也要更注意一些，让学生们更加了解我，并主动与我请教学习。 如今，20xx年已经完毕，在下一年里我会更加努力，让自己在教育的道路上走的更好，更完善。 教师个人年度工作总结5 一、班级初始状态与学生根本状况 本班共有学生63名，其中男生30名，女生33名。单亲家庭太多，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，学习根底差，学生上进心、自信念不强，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作： 二、详细治理措施 （一）抓常规治理标准学生的行为习惯 早到班、两操、清扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求

13、，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做，赢得任课教师的好评。 （二）选拔班干部班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选择班干部时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。 （三）实行能级治理 我们班级进展的目标都是由师生

14、共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 （四）营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责

15、任意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 （五）个别教育与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、拾到东西主动上缴，积极参与校运会入场式等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主

16、任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。段鹏飞学习上取得了很大进步，霍来收电脑治理工作仔细负责，我就在学习和工作上大力表扬，李云飞在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进展表扬，如此起到了强化优秀的作用。宋文龙不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著提高，得到各任课教师的好评。期终获校最大进步奖。凡此种种都准时表扬，用以完善学生的人格，增加集体的分散力。 （六）发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光荣”、“

17、我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”“文明伴我成长”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、诗词朗读会，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 （七）留意发挥学生的特长 秦拂晓擅长网页制作，班级网页由他负责，他为李贺同学的英语演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精受到学校师生的好评。通过特长的展现激发了他的积极性和自信念。使其在其它方面也有了显著的进步。 三、个别教育及与家长联系状况 跟学生很多次的谈话，家长座谈会4次，其他电话联系或者面谈很

18、多次。 四、班级治理工作中的收获和体会 教师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会喜爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的”剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具分散力和竞争力。相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建立良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能

19、为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的打算，克制自身的缺点。 不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。 不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最根底的做起。“会读书“是根底，读好书是抱负；“懂健身“是乐趣，身

20、心壮是追求；“能办事“是目的，办成事是必需；“做好人“是一切之根本，做一个有利于社会的人。 教师个人年度工作总结6 本人一向着力于培育学生的创新潜力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，坚韧拼搏，敢于创新。 一、教学方面 为了调动学生上课参加的专心性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注意读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。 从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读

21、”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜爱的就是竞赛“读”了。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参加热忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课专心思索。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，假如教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。 要学生回答下列问题的时候，我针对学生的把握状况，分别叫不同的学生来答复。由于问题设计得比拟合理，学生理解起

22、来就简单多了。为了调到学生上课参加的专心性，我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。学生对这种方法相当欢送，为了给自己这一组争光，能够说个个都专心地思索，小组争论的气氛也相当热闹。学生上课参加的专心性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探究讨论新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。 语文课的工具性特点打算了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重体此刻“听、说、读、写”四个方面。这种潜力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。 在一个学期中，我不连续地开设了

23、诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书竞赛”、“作文片段描述竞赛”等等。这些生动搞笑的课型的开展，不仅仅是对课堂教学资料的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的喜爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文潜力，语文素养也在一种简洁活泼的气氛中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜爱上这样的课，这也是我以后连续探究、努力的方向。 我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是肯定出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的转变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。 二、教育工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一

24、个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，能够让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单理解你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。 2、细心、急躁、诚意这是做好工作的根底。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的急躁。在平常的工作中细心观看，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够理解的。 3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学

25、生关怀爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级礼貌公约，在班宣读、张贴后，师生一齐严格遵守。 在教育教学中我一向本着良心做事，尽心尽力，今后我也将一向这样坚持。 教师个人年度工作总结7 一学年很快就过去了，回忆这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上始终严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标依据学生的实际状况制定切实可行的教学方案。本人积极的参加学习培训和反思整改，不断提高自身的素养和教育教学力量。 1、思想上有了更深入的熟悉 一名好教师，爱心是最根本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们公平相处，做他们的

26、好朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。我还深感要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。 教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我们面临着根底教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必需在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，并形成自已的教学风格。 2、教育教学工作方面： 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，始终坚持以“学生进展”为目标。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学

27、生的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学内容，都做到细心预备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓舞学生积极参加、主动探究、自主思索，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。辅导工作扎实到位，依据学生的学情每学期准时制定辅导规划，并结合实际的教育教学工作对学生进展必要的辅导。对学生每一次独立练习都进展分析，找出错误的缘由，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进展多层面的辅导，并作好记录。积极参与教育讨论工作，努力向教育科研型进展。

28、平常积极参加本校的校本科研，仔细听课、评课，在与其他教师沟通中不断提升自身的教学水平。 3、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导，听从工作安排；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名新时代人民教师的要求来标准自己的言行，努力地提高自己的素养和修养。 此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生奉献越多！ 教师个人年度工作总结8 我特别庆幸自

29、己能够是一名幼儿教师，每天和孩子们生活在一起。又是一年过去了，在这一年中，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。 在今年九月份，幼儿园在一片欢声笑语中迎来了开园盛典，为了这天的到了，我们已经经受了将近两个月的预备工作，我所要教的是三岁的小班幼儿，为了使孩子们来到幼儿园能够感到宠爱、亲切，我特意选择了“天线宝宝”作为主题墙饰，并结合双语教学插入了“Howareyou！”“Nicetomeetyou！”等短语，当孩子们第一次来到幼儿园的时候，看到了他们熟识的“天线宝宝”，立刻打破了对幼儿园的生疏感，有好几名幼儿来到班里的时候，拉着我的手告知我：“这是啦啦、这是丁丁”看到孩子们天真无邪的笑脸

30、，我心里在想：快来吧孩子们，我们会在这里渡过开心的每一天！在开园的前两天，为了使幼儿能够尽快熟识我们班教师，我们到每家去家访，并制作了精致的卡片，写上了我们的问候，当每名幼儿见到我们的时候都是笑得那么的绚烂。 最终等到了孩子们入园的这一天，可这一天并不像我想象的那样轻松，来了22名幼儿，有多一半的幼儿都在哭着，这可是我工作以来从没有见到的情景，拿来了小兔子的手偶，“看，小兔子要讲故事了。”哭声小了，“小兔子”开头讲故事了，小朋友们被吸引了，仔细的听着故事，并在我的提问下已有个别幼儿能够跟着答复，孩子们的心情慢慢稳定，哭声止了，正常的活动逐一进展。 孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照看也就要更多

31、、更细。开学有两周了，思思几乎没有在幼儿园吃过饭菜，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。为了能够让她把饭吃进去，我们三位教师一到吃饭的时间就想方设法急躁地劝导她，甚至一口一口地喂她吃饭。但是，尽管我们赐予了特别照看，却仍不见成效。通过分析，我们找到了问题地根源。是我们过分地关怀，强化了她地厌食心情，使吃饭成为了她沉重地心理负担。在负担地重压下，孩子厌食加剧。另外，造成思思吃饭困难也同进餐护理过程中地方法不当有着亲密地关系。在进餐护理中，我们关注地使让孩子把饭吃下去，吃够量，却没有细心地体察孩子是怎么吃进去的，缺乏对持不进去饭的孩子心情情感上的认同与理解

32、。所以，为了能够使本班幼儿能够到达进食量，我们常采纳多种方法劝饭、添饭，甚至是喂饭，而孩子们面对教师常是一脸无奈。对孩子的行为理解了，引导也就更有效了。首先，我们在做好家长工作的同时留意改善幼儿的进餐环境，力求敬重每一名幼儿的需要和特点，不让幼儿感到紧急犯难。其次，为了淡化思思小朋友对吃饭的紧急与焦虑，我们请她帮我们拿碗、拿勺，她仔细的做着，最终坐到自己的座位上，什么话也没有说就吃了起来，虽然吃的不多但已有了肯定的进步。我们并未当众表扬她自己吃饭了，而是在离园时，嘉奖她一枚小贴贴，夸奖她帮忙教师工作。我们的工作有了初步的成效。后来，我们又不断利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。大家说

33、得特别快乐，思思也快乐地告知我们她喜爱吃饺子慢慢地，她地进餐心情好转了，有时我们问她是否添饭，她也很痛快地点点头，并能把饭菜都吃完。没有了心理负担与紧急心情地思思，现在活泼了很多，脸上也有了笑容。面对儿童成长进展过程中消失地一些问题，作为教师迫在眉睫的事情并不是急于施教于人，而是要急躁细致地观看孩子，客观、冷静地端详和反思自己地工作，并且为了孩子去调整、改良教育策略。 孩子们越来越喜爱来幼儿园了，他们从家中带来了玩具、小饰品、故事书等等，我发觉孩子们都很喜爱看故事书，一次，我看到罗比带来故事书正在图书区津津有味地看着，我走过去说：“罗比，你带的是什么书啊？”“小兔和狼。”“那你会讲吗？”“会。

34、”“那你讲给小朋友听好吗？”他摇摇头，“为什么呢？”“你讲吧，教师。”我想，他确定是怕讲不好才请我讲的，于是我说：“咱们俩一起讲好吗？”他快乐地点一点头，于是，我们在间点后讲给小朋友听。其次天，有许多幼儿带来了故事书，并请我和他们一起讲，我想，既然孩子们兴趣这么高，为什么不搞一个讲故事的主题呢，于是“故事啊故事”的主题在我们班成立了，首先我们请家长帮忙幼儿在家选择一个会讲的故事书带到幼儿园来，请小朋友尽量自己将给大家听，并可以在图书区讲给个别小朋友听，通过争论，大家都很喜爱白雪公主的故事，我们打算与小朋友共同制作白雪公主的故事主题墙，并由讲故事渐渐进展到表演故事，孩子们积极开心地参加着每一个活

35、动，通过这一系列的活动，不仅提高了孩子们的叙述力量，幼儿还从中体验了与人共享的欢乐，初步培育了幼儿表演力量等。 通过对国际园环境创设的学习，发觉我们平常只注意了区域摆放，材料的投放等，忽视了整体的艺术气氛对幼儿的影响，因此，我们针对自己班中的问题进展了调整，在美术区中挂上了小幅国画，在美工区中将手工作品用镜框镶了起来，并制作了彩色的托盘投放到区域中供幼儿选择，并在室内的适当位置摆上了鲜花，使班中的整体感觉温馨、舒适，活泼中带着几分平稳。虽然如此，我们也没有忽视材料的投放，在认知区中我们制作了“欢乐的小丑”“小刺猬运果子”进展幼儿熟悉图形和点数的力量，为了进展幼儿动手绘画的力量，我们制作了不同层

36、次的连线画、拓画、添画等材料，在美工区中，为了提高幼儿的制作兴趣，我们投放了沙画、粘珠画、简帖画等，在活动中，我们发觉幼儿对串珠兴趣很高，于是我们投放了各种颜色的大小珠子，幼儿通过串珠不仅提高了手眼协调力量，还进一步稳固了排序、颜色搭配等力量，当孩子们将自己串的小戒指送给教师，送给妈妈的时候，我们真的为他们感到傲慢。 我们是双语幼儿园，双语是我们的特色，为了使能够更好的给幼儿一个良好的双语环境，我们不仅在环境创设中注意了双语的表达，还在教学生活、过渡环节等各活动中与幼儿用双语对话，现在孩子们不仅能够利用英语相互问候，还能够在各环节中与教师进展简洁的对话。 每名幼儿都来自不同的家庭，于是我们也就

37、遇到了形形色色的家长。庞浩天是一名特别内向的小朋友，来园后从不参与任何活动，于是我总是主动与他沟通，找他感兴趣的话题与他交谈，渐渐的，他的心情有所好转，但由于对幼儿园的伙食不太适应，每当吃饭的时候就皱着眉头，在我急躁的劝告和引导下，他已能够主动吃饭，正值我为他的进步感到欣慰的时候，家长在家园联系本中写到：为什么每天回家后总是吃的许多，是不是教师没有留意他的进餐，没有吃饱？我真是感到冤枉，但静下心想，作为家长看到自己的孩子回家后狼吞虎咽的样子难免会有疑心。通过与每天家人的交谈发觉他妈妈每天都会给他从饭店带回很多食品或是让家中阿姨做他喜爱吃的饭菜，难怪每天会不愿多吃幼儿园饭。于是在家长会中，我请家

38、长对幼儿园的伙食提出的建议，并借机介绍了幼儿园伙食的状况，请家长放心。我还特意与每天的妈妈分析了他的心理，他会认为家中还有更好的吃的，在幼儿园吃一点回家还会有更好的美食等待着他，幼儿园是一个大的集体，伙食都是养分搭配的，要渐渐培育他适应幼儿园的伙食也是渐渐适应大的集体生活。他妈妈认为我说的有道理，不仅理解为了我们，还支持了我们的工作，现在每天在幼儿园已经能够自己举手添饭，这对他来说真是不小的进步，每天的妈妈也对我们的工作赐予了确定。能够得到家长的信任是我们感到最欣慰的事情。有一位家长曾经在给我们的信中写道：我儿子通过三个月的幼儿园生活，有了很大的进步，从见人就躲到能够主动地与人打招呼，并能够在

39、众人面前表演儿歌等等，我们家长感到快乐，将孩子交到你们手里我们感到特别放心，感谢教师对孩子的培育。看完这封信，我们感到我们的辛苦没有白费，只要家长信任我们，感到放心，就是对我们工作极大的支持和鼓舞。 我们幼儿园是一所新建园，在这里，我熟悉了许多新同事，结交了许多新朋友。在这学期我担当了班长、教研组长的工作，在与同事们学习、研讨的过程中，不仅促进了工作，也对我自身有所提高，从而学习了他人的特长，不断改良了工作。 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又召唤和爱护了他们珍贵的童心，使他们能在人生的道

40、路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里布满童心世界的真、善、美吧！ 教师个人年度工作总结9 自从参与工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要做一个合格的人民教师，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的进展，基于以上熟悉，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生敬重的和信任的教师。 在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型教师，作为一名刚参与工作的青年教师来说，有的是一腔的热忱，和对职业的坚决

41、信念，而缺少的是老教师的珍贵教学阅历，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。在组长汪教师的带着和指导下，我积极参与组里每周一次的教研活动，与教师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。 今年我们又开展了青蓝工程，我们这些新徒弟更要虚心的仔细学习，要扎扎实实完成好的此项教学活动。青年教师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。面对大班教学我不断的思索，摸索，实践：如何调动学生的积极性和主动性，消退课堂死角现象；如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计敏捷多样的嬉戏活动，使学生们在积极参加的同时获得学问；在课后，我仔细地给孩子写

42、评价，主动跟孩子们沟通与家长沟通，不断鼓舞后进生，帮忙他们解决学习上的困难，取得进步。 本学期我担当了五（6）班的副班主任工作，在班主任的帮忙下，我从刚开头望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮忙班主任治理班级得到学生的协作，心中对每位帮忙过我的教师布满感谢。以后我更应多观看，多问，多做提高自己管班方面的力量。 我深知自己现在教学水平与一位优秀英语教师的标准还相差很远，但我信任，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学习、操作，这样不停顿、不放弃的学习，在不久的将来，我肯定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学英语教师一生不朽的价值。 教师个人年度工作总结10 时间如梭，一学年就过去了。

43、本学年我教初一x班的语文，经过一学年的语文教学，我带的这个班的语文成绩得到了许多的进步，学生们都语文的兴趣也在增加，真的是比拟好的一个结果了。下面是这一学年的工作总结报告： 一、备课仔细，上课生动好玩 由于教的是初一，这个班的学生是第一次接触初中的语文，所以我很重视学生们的语文根底的学习。我在备课上，是非常的仔细，书上的学问点一个不落的全部都给学生讲解一遍，上课时会举许多的例子给学生，让学生们能够从仿照中学习。我上课很公正，每个学生都会被叫到回答下列问题，这主要是盼望建立大家的自信，学生假如讲错了，我不会去说他们，反而是微笑鼓舞。有的文章我还会请学生上进展情景再现，通过学生的表演去带动大家的学

44、习兴趣。一学年，这个班的学生在语文这方面的学习有很大的进步，初一的语文根底也打好了，这让我觉得努力是值得的。 二、钻研课本，借鉴教学资料 没有上课的时候，我勤钻研课本，把课本里的重要学问点进展详解，在书上写上自己的理解，通过借鉴教学资料去分析课本，这样用自己的理解与教学资料写的分析相结合，把语文课本钻研的很透。在这样的教学讨论下，我上课大局部的时候是不用看书的，我直接就可以给学生讲课，不仅省时省力，而且由于是自己分析出来的，所以语言就比拟通俗，学生也能更听得懂些。以往讲课都是直接照着书念，这样是无法让学生理解的。 三、业务学习，丰富个人学问 身为教师，我的学问必需是丰富的，不然无法进展教学。所

45、以我业余的时间，我会看书，看教育类的书籍，也看一些名著，从书中吸取学问，不断的去丰富自身的学问，让自己在课堂上能够引经据典讲课，为学生展现更多学问。正是由于自己这一年里的不断学习，我的课堂是好玩的，学生语文成绩才会高。 这一学年，我有进步，也有收获。下个学年就要到来，我要连续在这个岗位上努力，把这群初中生的语文给教好，为他们的中考做预备。我会把这一学年的阅历转化为自己的力量，争取在新的学年里，让自己的教学力量再上一层，更好的把语文这科目的成绩提高起来。 教师个人年度工作总结11 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学

46、生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在这年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为 作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己

47、，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，盼望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自我。不断地调整自己的教学规划，总结教学阅历，改良教学方法，努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热忱，注意培育学生自我学习、自我发觉问题、自我探究问题的力量，提高了教育教学质量。 三、协作总校各工作状况：积极参加并仔