教师实习总结模板汇编8篇.docx

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1、 教师实习总结模板汇编8篇一、在学生面前建立教师的威信 如何在学生面前建立威信是许多教师都在谈，都在学的一门学问。特殊对于年轻教师而言，这门课具有很强的挑战性。 我认为，建立威信的第一步是与学生建立一种“契约”关系，比方仔细遵守了有什么嘉奖？违反了有什么惩处措施？要评价一个教师能否管住学生，主要是看学生在违反师生之间一开头建立起来的“契约”后内心是否会生发出一种恐惊，以及是否自愿地承受惩处。假如学生不自愿承受惩处，那么说明一开头的“契约”不能得到全体学生的信服，因此一开头对于“契约”的建立，肯定要做到公正、公正、公开。再者，若是学生消失反悔而不承受惩处，教师此时应当通过与学生沟通沟通，对其进展

2、开导，以促进学生熟悉自己的错误。 其次步则是当接手新班级时要尽量以一种严厉的形象面对学生，要让学生一开头就在心底觉得教师不是简单欺侮的，而是有距离的。在带班过程中，我认为自己在班级治理方面做得不好，由于很难管得住学生，学生一见到我就像见朋友一样，直呼锡纯，继科，所以有时候晚修或自习课上学生吵闹，我让学生不要说话，并不能取到很好的效果。我觉得主要有两个方面的缘由：一是我在学生面前表现得太过温顺，不够严厉，常常找学生玩。虽然做到了亲近学生，与学生建立一种挺不错的感情，但这样导致学生并不怕我；二是在他们眼里，我只是一个实习教师。曾经问过班上一个脾气很倔的学生，你怕我吗？他的答复是不怕。问其缘由时，他

3、说由于我是实习教师，我并没有多大的权利可以约束他们。对于其次个缘由，我想这可能是大局部实习教师会经受的，也很难转变。唯一可以启发自己的就是真正走入教师的事业上，要时刻谨记自己是一名教书育人的教育者。而对于第一个方面的缘由，这或许是一些新教师会遇到的问题。经过这一次实习，我明白了一开头接触新班级时不要轻易跟学生微笑，要以一种严厉的形象面对他们，如果一开头在他们眼前表现得太过亲和与温顺，他们可能会认为他们从今就可以为所欲为，比方不遵守班规、不仔细做作业等等。今年中秋恰好和初中那会儿的数学教师谈天，也顺便请教过他这个问题，他的答复也比拟类似，而且还说了一句：亲和，得渐渐表达。管得住班级才是最重要的。

4、因此，在接触班级伊始，特殊是对于新教师而言，要先做到言语上、要求上严厉待生，行动上关爱学生。 第三步是要有良好的师德修养，完备的智能构造以及广泛的兴趣爱好等。我想对于良好的师德修养，我们每一个教师都会仔细地培育；但是后两者对于有些教师却难以做到。何为智能构造，指的是智力和力量构造。学生是一个布满奇怪的群体，在他们成长的过程中，会有一连串的问题等待着我们去赐予他们指导与帮忙。在实习过程中，这一点我的体会很深。有时候我找学生进展沟通时我总会觉得自己内心没有多少笔墨，赐予不了他们很好的建议；同时由于自己的视野不是足够开阔，导致一些联系生活的例子就很难在沟通中拿出来作为例证。固然！作为一名新教师，自身

5、阅历缺乏是难以避开的，我认为可以改善这种状况的做法是对于每一次与学会谈话，教师应当提前做好肯定的预备工作，比方提前了解学生的状况（包括学生的性格爱好，学习状况，家庭状况等），与学生要沟通的问题以及对于问题预设后消失的状况所实行的对策建议。不管怎么说，要始终做到“要给学生一滴水，教师必需要有一桶水。”不然就是对教师这份职业的不敬业！总之，要建立良好的威信，就要让学生从内心打心眼就觉得教师是一个智者，他们才会对我们产生仰慕之情。第三点是教师要有广泛的兴趣爱好，虽然说教师与学生之间要有距离，但我认为这种距离要做到可以伸缩，该严厉的时候就应当严厉，该亲近的时候就得亲近。为啥建立威信需要教师有多样化的兴

6、趣爱好，从威信的字面上看，威信是指要有威武以及让学生信服于你。假如一个教师想要让学生信服，那么就需要亲近学生，培育与学生之间的感情，自然而然就需要师生之间有共同的话题。在实习过程中，由于班里学生学习积极性不高，男生特喜爱玩嬉戏，为了亲近学生，我尝试和学生一起玩，有时候放学或者晚修下课巡班时跟学生聊起了嬉戏，他们特殊来劲，我也尽量抓住某些细节下的教育契机，将玩嬉戏与学习进展类比以此端正的他们对学习的认知等等。 固然！教师威信的建立不仅仅只做到以上三步，上述观点只是我在实习过程中最为深刻的体会。很喜爱一句话“教育能够制造奇迹”，每一天都会有各种各样新颖的事情正在发生，教师的威信如何建立会由于各种各

7、样的因素而影响，每一个教师只有全身心地投入到这份事业上，才足以取得胜利。 二、班主任应当注意班风学风的建立 简洁来说，班风学风指的是班级的风气和学习的气氛。我认为良好的班风形成主要表现在班级分散力和班级文化的建立上。首先是班级分散力，班级分散力打算着学生对班级的认同感与归属感，打算着班上同学是否会互帮互助，打算着整个班级的整风光貌。可以说，提高班级分散力对于班级治理大有裨益。在实习过程中，所带的班级我感觉没有很高的分散力，比方每天早上的跑操，每个班需要在跑的过程中喊出班级口号，可他们的气概总体来看比其他班略微逊色了一点。这启发着我在新班级建立伊始，应当通过主题班会、班级团队培训等活动，增加学生

8、们之间的团队合作意识，以此提高班级分散力。 接下来谈谈班级文化建立，班级文化，它时刻影响着班级里每一个人的成长。说到班级文化，首先会想到的就是班规。它是班级文化的灵魂，它标准着班级每一个学生的行为方式。因此，在新班级筹建之初，有必要做出一份班规，再征求班级学生的意见，短时间内完善后立马实施，再通过时间的考验，一学期分2-3段时间修改完善。班集体的每一个教师和学生都必需严格遵守班规的一切条例。同时，班名、班级口号、班歌、班服、班级装饰等设计以及班级学习小组的建立，也应属于班级文化建立的一局部内容，由于这一些都会使学生内心产生有一种高度的归属感与集体荣誉感。在实习过程中，所在实习学校他们要求每个班

9、级都要设置班名、班级口号、班歌和组建学习小组，同时每个学习小组的学习、身心进展都是由科任教师对应治理，即所谓的导师制。但是，我发觉绝大多数班级会把学校的这种安排当成一件任务，无形中把它视为一种形式，没能详细发挥其实际的作用。 最终说一说班级学风的建立。从班级建立的初衷来看，它是为了学生能够更好地学习以及便于教学活动的高效率绽开。因此，学风建立在整个班级建立中具有举足轻重的作用。在实习过程中，班级由于学生的学习积极性不高，主动性较差，整个班的学习风气比拟糟，班委方面没有人可以主动带动班级学习气氛，所以学生的学习状况始终令人不抱负。这一点给我的借鉴主要有以下几点：第一，班委是班集体一切活动的领头羊

10、，班主任要发挥好班委的作用，让班委明确责任所在，组织活动时要多与班委一起决策谋划。其次，组建学习小组，组长由各个班委担当，每个小组做定期汇报，小组活动不仅要有解题讨论，也要有参与肯定的社会实践活动，如校内（外）效劳，校外参观等。第三，发挥好好典范的力气，将每个月的好人好事、每一次考试成绩优秀或进步大的学生展现出来，以促进班级同学间能够形成比照，向典范靠近，走向卓越。第四，采纳学习问题漂流本，每个学生若在学习过程中遇到麻烦的问题可以在本子上记录下来，由班委汇总后交给对应的教师，一来便利晚修学生有问题时找不着教师；二来科任教师知道学生在学习上存在的问题，以便促进科任教师教学上的调整。 三、坚持上好

11、每一节数学课 始终在思索着数学课堂毕竟可以带给学生什么？我想我对我自己的要求是每一节课让学生感受到数学的奇异，收获到数学的认知，体验到胜利的喜悦。固然，对于这种课堂的构建，自己在这方面也渐渐地通过趣味数学等故事去挖掘数学本身的漂亮所在。这段时间给学生上课，分别给他们讲了笛卡尔星形线的由来，笛卡尔如何创造平面直角坐标系，一笔画问题（包括闻名的哥尼斯堡七桥问题），一元三次方程解引发的纷争，兔子数列（斐波那契数列）等趣味故事。说实话，学生每一次都颇有兴趣地听故事，自己觉得还是挺值得的。由于在这个过程，他们会去渐渐感受数学的奇异，数学的有用。有一个学生在离别时写给我的话中说道我让他明白了数学的重要性，

12、这让我更加坚决自己的教育模式。除此之外，数学课最主要是带给学生数学思维上的提升，教育他们如何学会系统地整合学问，构建数学学问框架，从而提高数学的应用意识、审美意识、团队合作意识以及问题分析与解决的力量。所以在以后的每一节数学课，我要求自己肯定要做好充分预备，应注意哪些教学细节，如何从教学细节去渗透教育的才智，这才是一个好教师必需应做到的本职工作。在实习期间，好像很少看到学校教师做到这一点，主要缘由在于课程安排紧凑，没有足够的时间，无法实施。固然，不行否认的一点是当前的教育体制对学生的进展有着肯定的作用，只是表达的不够突出罢了。9月份提出的中国学生进展核心素养告知我们，对学生的素养教育的要求会越

13、来越高，作为教师，采纳什么样的教学模式，打算着学生的进展方向，这是值得我们每一个教育者仔细反思，细心咀嚼。 固然！在实习过程中，我发觉了一些需要留意的地方：第一，课堂引入不能过长，由于学生在每节课40分钟能够集中留意力的时间段主要分布在前15-20分钟，所以假如复习引入花费太多时间，那么学生在课堂的后半段时间的专注度会相对下降，特殊是针对根底比拟差的学生而言。因此，在以后的教学设计中，要把课堂交给学生同时也要留意抓住学生在课堂最有精神的那段时机；其次，若课堂上消失学生积极性不高的状况，可以适当转移学生的留意力，跟学生共享与数学好玩的故事或者新闻时评。一开头上课的时候内心只想到得把课讲完，导致没

14、有考虑到学生积极性凹凸的问题。教师之路漫漫兮。第三，台上一分钟，台下十年功。在每一次真正走上讲台之前，要做好一切预备。特殊是要预备试讲，可能是自己没有提前试讲的缘由，导致一开头讲课时连自己都讲懵了。第四，数学课上更多地追求板书上课，不要过多的依靠多媒体，由于多媒体会使我们的思想受到限制，假如采纳多媒体那么数学课的流程根本上是按课件的思路走，很难在课堂上有新的突破。自然就很难在教学上有所提高。正如指导教师说的，单纯利用板书上课，更能考验一个数学教师的力量水平。不过，在某些学问点上，利用多媒体也未必不是一件好事，所以只能说合理、适当的利用信息技术，才能发挥信息技术的真正实效。第五，课堂小结上，让学

15、生学会自己作总结，比方可以邀请一个学生先发表意见，然后再请其他同学做补充。这样实施的效果一方面可以准时检查学生对于本节课学问的把握状况，另一方面可以熬炼学生自我总结的力量。两全其美，何乐而不为？ 这一次实习，学会了许多，也让我更加坚决自己对教师这份职业的决心。我清晰地明白，教师的工作不仅仅只有上面提及的工作，还会有许多的惊喜等待着我们去发觉。就像一个学生在写给我的信里说到，名师之路是发觉理解转变，很感谢20班的每一个学生，信任一切都是最好的安排。 教师实习总结 篇3 我们的实习生活已经到了第6周，时间过得特别的快，不知不觉我们的第6周实习已经完毕了。此时我写着自己的周记感想，心中不免有百感交集

16、的感觉。 虽然我们上课的次数并不少，可是不管是哪一次上课，在上课之前都难免会有一点点的紧急。并且可以感觉到自己在教学过程中存在的缺陷，并且很剧烈的感觉到自己在讲授学问点的时候，可能在重点的地方，难点的地方，停留的时间还不够多，还没有很好的去考虑到学生的承受性，没有很好的与学生去进展一个良好的互动和沟通。可能大局部时间会停留在课堂上纪律的治理有时候会由于这些节奏的问题，而拖慢了讲课的速度，以及讲课的节奏。 这些都在影响我教学时的发挥，盼望此时课堂上表现出来的缺乏，在今后的教学工作上能得到弥补。当教师的确是一项不简单的工作，他特别考验人的治理力量和人的心态调整力量，以及你面对其他孩子时处理问题的方

17、式。 想要成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，在语言表达手势表达，身体动作表达方面，以及心理状态和神态表现，都是需要很高的讲究的。 总之一星期的实习下来总是会有许多的阅历和感受，会拥有许多的熟悉自己会有特别多的感慨。 的确在实习的这些天中，我也在渐渐成长，在熟悉学习如何去成为一名教师，渐渐的成熟，每个人都会在时间潮流中不断的熟悉到自我的问题，这只不过是时间的长短问题，待人真诚，时时为人着想，到处为人行事，将自己融入社会群体，为社会效劳，这就是我们应当做的事情。 教师实习总结 篇4 越是实习，越感觉时间过得飞速。转瞬已经是碧湘街小学校历的第九周结尾，而我也上了几个星期的课了。 在这个星期，五年级

18、的英语教学我已经得心应手，也教到了第六单元。六年级的英语教学还有待提高，我还没有把握适宜的教学方法，教学进度也需要再多加提高。每次备课的过程都会感觉自己也从中学到了不少，由于会去仿照优秀的教案怎么上课，依据学生的实际状况进展更正，感觉自己开头明白了所谓“教学有法，教无定法”的真正含义。 对于作业，是我最头疼的事情。每次作业布置的干脆利落，看起来的确要花费我不少时间。本身面对教资考研和实习的压力有点喘不过气刚刚适应了一小会的我，现在又感觉大块时间被看作业所占据了。关于时间治理，平衡各个方面的压力，我还有许多需要学习的地方。 雅斯贝尔斯在什么是教育中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一

19、棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，与诸位实习教师共勉!加油吖 教师实习总结 篇5 在教学方面，我的指导教师以仔细负责的态度对我的实习工作进展了指导。初期，由于不熟识教学工作，课上完不成教学任务。我的指导教师对我提出了批判，严厉的告知我，要学会规划自己的每一堂课，假如可以，私底下要试讲几遍，而你的试讲时间为20分钟，由于要留出大量的让学生自己动手去做的时间。其次，我在听课的时候我发觉我的指导教师总是带着上节课的习题一点一点引导出了新课，既稳固了上节课的学问，又把新学问清楚明白化，更易让学生简洁易懂。但是，最重要的一点就是你教课方式，你的幽默幽默会让学生更加喜爱你的，所以，可以时

20、常穿插着一些好玩的东西，吸引他们的留意力。 随着教学越来越娴熟，当其他年级教师有事的时候，我也会去代课，当面临不一样的年级的时候，也会学习到不一样的东西。由于去代课，学生对你爱搭不理，如何吸引他们的留意力，便是你的力量了，而我选择的是嘉奖政策，用过以后，学习气氛很是好，更是带动了他们的积极性。 在治理学生方面，班主任赐予我许多帮忙，为了提高我的治理力量，让我做了一段时间的代理班主任。在此期间，每天跟他们做早操，跑下午操，在他们跑操的时候鼓舞他们等等都拉进了师生之间的友情。有时候，给他们开班会，以谈心沟通的方式，让他们爱上班会的气氛，爱上和我谈天，而对于我来说最大的收获除了熟知班主任的日常活动以

21、外，莫过于学会了沟通。如何跟学生沟通会让他们感到可怕，知道自己错了；如何跟学生沟通会让他们感到亲近，就算是训他也能让他感觉到你对他好，这就是治理学生最重要的一点。而我，只是淡淡的用温顺的方式告知他们，第一周，我没怎么治理出了许多事情。那么这周呢，需要我管吗?固然，学生会很假的说，需要。那么你就可以管他们，譬如，早上利用早读的时间清扫卫生，这是不对的，可以选择下午放学的时候清扫之类的。反正，效果很好。 教师实习总结 篇6 一个月紧急的“影子教师”实习转瞬就完毕了。实习时间虽然不长，但是收获颇多，先从几方面进展汇报。 一、整体状况汇报。 1、出勤的状况。 在一个月的实习期间，我没有缺过一天课，没有

22、请过一天假，严格遵守实习学校出勤要求，根据实习学校正式教师的标准要求自己。为了做到按时到校、离校，我每天早上起得很早，晚上谁的很晚，也很累，但是内心坦然，由于我觉得自己没有给“国培”抹黑，树立了一个“国培班”学员应有的仔细学习、遵守纪律的良好形象。 2、听课的状况。 在实习的一个月里，我坚持做到每天至少听一指导教师一节课，在征得任课教师同意的状况下，能听不同学科的课。这一个月，我共听了40余节课，包括语文、数学、音乐、英语、科学、社会六门学科。每节课我都仔细做了课堂记录，而且写下评价。时间允许，我都和上课教师进展关于这节课教学状况的沟通，向上课教师请教听课中的怀疑、不懂之处，沟通自己对这节课的

23、看法，做到相互学习，相互促进。 3、参与教研的状况。 除了听课，我积极参与实习学校进展的每一次教研活动。参与了学校组织的全校语文、数学、英语大教研活动，还参与了实习所在幼儿园大一班每次的教研活动。教研中，我做到了不仅仅旁听，而且积极参加。我仔细听取了教师们的发言，也提出了自己的理解。尤其是在这个月中正好赶上商务局幼儿园语言教学观摩活动，听了园内年轻教师的14节语言观摩课，真让我们翻开了眼界，开阔了视野，因此我在每次的教研活动中有不同程度的收获。 4、向导师学习的状况。 在实习的一个月里，我努力成为导师的“影子”。我仔细观摩她的课，观看她和学生的谈心、沟通，帮助她组织班级活动，通过帮忙她改作业，

24、学习她布置作业的做法。每天都和导师进展沟通，努力学习她丰富的阅历和先进的教学理念。 5、上课的状况。 在实习期间，我尝试每周至少上2节课，和学生共同学习两篇课文。每次课前，我都细心备课，撰写具体教案。课后，和导师进展争论，找出缺乏，虚心改良。通过上课，我进一步明确了教学理念，检验了自己对教学的思索，提高了自己的授课水平。 二、收获：实习时间虽短，但是收获许多，主要有以下两方面： 1、开阔了视野。 感谢“国培规划”设计了“影子教师”这一创新的学习方式，我通过这种方式得以近距离感受幼儿园先进的办学理念、多样的办学形式、丰富的办学内容、优良的办学设施、深厚的学习气氛。通过实习，从教师角度上讲，我发觉

25、了自己的特长和短处，明确了今后在专业进展的方向；我认清了自己工作学校和这里的差距，不仅仅是硬件上的，更主要是在办学理念上、师资培训上，找到了改良学校工作的突破口。 2、更新了理念。 在实习中听了导师和其他任课教师的课，参与了教师们的教研，从而接触了新理念，听了教师们的讲解，自己在课余时间在网上、图书馆借阅了有关图书，进一步深入地理解了这些理念，并且通过上课检验了这些理念，收获很大。大幅度提高了我的课堂教学效率，节约了教学时间，就可以给学生呈现更多的教学内容，给学生留出了更多的实践运用时间。 三、缺乏 实习中虽然收获很大，但是也有一些圆满： 1、时间段要学的内容太多，自己觉得学习才刚刚开头。感觉

26、在理论学习方面还是跟不上。 2、实习中听了课，也上了课，但是自己还是不能完整的组织活动，也是个圆满。 教师实习总结 篇7 初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开头了为期一个月二十天的.教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。 下面我从几个方面对我的实习进展总结。 1、仔细做好实习前期工作 首先是把自己的心态放正，由于“心态打算一切“是辅导员嘱咐的。学做师者就得像师者。指导教师对我的要求:严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习

27、工作的安排和实习期间该留意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的根本状况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进展的如此顺当。 2、名师指导按步骤提高教学水平 教学实习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工，也是一个特别负责的教师。我们将实习分为两个阶段: 第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟识小学三年级的语文教材，仔细听指导教师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与教师沟通，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进展反思，认真体会教师在课堂上的每个细节，并这个细节

28、中所蕴含的意思。由于在课堂上的每个动作都是为教学效劳的。这是指导教师常常强调的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导教师一起探讨，更多的是教师的教导。吸取他人优秀成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。 其次阶段是上课阶段，我的指导教师是本校的高级教师，并且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是许多，而且给我安排的课时也是许多的，这就使得我有更多的熬炼时机。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有许多沟通的时间，在做得不好的地方教师也是准时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才

29、交到教师那里进展初审。在审查时指导教师要求我说出我的上课规划，这就练习了说课的环节。在指导教师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进展试讲。我的每一节课指导教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，依教学秘书的按排制造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。 3、积极做好班主任实习工作 做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要细致如

30、微，稍有不留意就有意想不到的事情发生。这给治理教育带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务:一是看早读，每天早上7:50到教室催促他们清扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，催促他们仔细早读。二是在上课时间进展巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课准时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带着学生参与学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌

31、传唱“等活动。 经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此准时进展正确的思想引导。 4、虚心求教仔细吸取他人优点 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在仔细地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。我多去参与学校的教研活动，不放过每一次到讲课竞赛现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场，从那里我学到了很多有价值的东西。虚心听取别人的意见和批判。从他人身上学到了不少的力量，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。 虽说我的实习生

32、活已完毕，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准教师的我有信念做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。 教师实习总结 篇8 中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。 我一生中最大的幻想就是当一名宏大的人民教师站三尺讲台放万丈光线。我从小就崇拜教师，由于她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很快乐能作为其中一员，能够提前体会一下当教师的感觉。 XX年年8月25日我们离开了大学校园，离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个盛大的欢迎会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸

33、州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校园绿化不错，环境很好。 8月27日学校正式开学。开学第一天只是清扫卫生，28日才开头上课。我现在还清楚的记得第一堂英语课的情景，似乎就发生在现在。为了这节课，我整整预备了一天，生怕上课时出什么过失。上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声洪亮的“stand up，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种骄傲感油然而生。这是我第一次以教师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。 教七年级（1）班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课，还安排我们为不同班

34、级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫教师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和治理学生的阅历，所以我觉得自己很幸运，常常向闫教师请教，学习阅历。既然是班主任，就要尽到 班主任的职责。闫教师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上清扫卫生区必需监视着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落，所以早晨的任务特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使原来布满寒意的早晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做嬉戏，这些嬉戏也都是我小时候常玩的，很熟识，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。 在我的印象里教师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有许多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。