教师资格证考试：2022年下高中信息技术真题.docx

《教师资格证考试：2022年下高中信息技术真题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格证考试：2022年下高中信息技术真题.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022 年下半年中小学教师资格考试真题试卷精编信息技术学科学问与教学力量高级中学本套试卷共 21 小题，目前已收录 13 小题一、单项选择题本大题共 7 小题，每题 3 分，共 21 分1. “普京”“反贪局”等网名不能再使用。2022 年 2 月 4 日，国家互联网信息办公室公布互联网用户账号名称治理规定，该规定自 3 月 1 日施行，微博、微信、QQ、论坛等账号名称被画上“底线”。该规定产生的目的是A. 便于治理网络账号 B.促进网络应用标准C.便于维护网络账号 D.促进网络应用自由2. 观众可以使用手机扫瞄故宫。在“召见大臣”互开工程里，观众可以通过选择手机屏幕上的红头、绿头签子选择要

2、召见的大臣开头问话。这使用的是A. 互联网技术 B.物联网技术C.人工智能技术 D.数据挖掘技术3. 网络安全事关国家安全，计算机网络面临的安全威逼包括 A.截取、中断、复制、修改 B.截取、中断、篡改、伪造C.窃取、复制、篡改、伪造 D.窃取、中断、复制、修改4. 某图片的区分率为 800 像素600 像素，在某种显示器上布满整个屏幕。假设换成 1600 像素1200 像素区分率的显示器，该图片所占屏幕的比例大小为 A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16【5-9.缺】5. 使用 GoldWave 软件对一段音频进展编辑处理时，会转变其存储容量的操作是A. 增大音量 B.设置“淡入效果”C

3、.裁剪局部声音信息 D.设置声音的播放速率6. 一个八位二进制数的补码为 01011011，对应的十进制数是A.-197B.-69 C.36D.917.某主机的 IP 地址是 132.12.87.23，子网掩码是 255.255.192.0，则该主机的网络地址是A.132.12.64.0B.255.255.0.0C.132.12.87.0 D.255.255.64.0【13-15.缺】二、简答题本大题共 3 小题，每题 10 分，共 30 分8. 国际 与电报询问委员会CCITT将媒体分为哪几类？9. 预防计算机犯罪工作应从哪几方面入手？10. 教师在信息技术课程中应如何培育学生对信息技术进展

4、的适应力量？三、案例分析题本大题共 2 小题，每题 20 分，共 40 分阅读案例，并答复以下问题。11. 案例：在讲授“信息技术对人类社会的影响”一课时，蒋教师预备将全班同学分成“教育文化”组、“科学技术”组、“医药卫生”组、“播送电视”组、“电子政务”组等，要求各小组通过网络查找社会事业信息化的具体内容每组至少举三个信息技术应用的实例，时间约为 10 分钟。蒋教师还供给了局部相关网站来帮助学生进展查找。说明要求之后，蒋教师便让同学依据自己的兴趣爱好自由组合。分组后，蒋教师觉察有的小组人多，有的小组人少，甚至有的小组只有两位同学。在活动过程中， 蒋教师还觉察人多的小组有些成员“无所事事”，有

5、些成员“沉默寡言”，根本没有参与到学习任务中来。课后，蒋教师对自己的分组方式进展了反思。问题：（1） 蒋教师承受小组学习的教学方式有什么好处？10 分（2） 你对蒋教师的分组方式有什么改善建议？10 分12. 案例：孙教师在教学“应用智能工具处理信息”时，通过以下几个案例导入，引导学生分析案例中所提及问题的解决手段，应用了何种智能工具。案例 1：王主任走进办公室给秘书小李布置了任务：“把这本教材其次章和第三章内容打出来，作为公司职工培训材料。”虽然只有两章内容，但文字量足有30 多页，怎么办？小李并没有焦急，他利用扫描仪与汉字识别软件很快完成了任务。案例 2：一位不懂汉语的外国游客来中国旅游，

6、在商店买东西时利用手机中安装的语音翻译 APP 与售货员对话，顺当购物。案例 3：我们利用在线汉英翻译效劳，输入汉字内容是“你好，我在这里挺好的， 现在正在学习一些智能信息处理工具”，然后得到英文翻译结果是然后，孙教师让学生独立操作案例中提到的类似工具。最终，孙教师给同学留了这样的作业：请搜集智能信息处理工具在现实生活中的应用案例假设干，并就应用案例写一篇关于“智能信息处理工具的学习体会”，上传至学习平台中的电子学习档案袋，同时给出下表作为评分标准。评分标准水平要求技能能说出一般信息处理工具和智能信图文并茂，排版合理美观，有文本优秀息处理工具的区分朗读，有相关实例的拓展资源链接能描述出相关实例

7、中智能信息处理图文并茂，排版合理美观，有文本良好工具的简洁原理朗读能说出两个及以上的智能信息处理图文并茂，排版合理美观中等工具在现实生活中的应用实例不能说出两个及以上的智能信息处不能做到图文并茂，排版合理美观差理工具在现实生活中的应用实例问题：（1） 学生的作业属于什么评价方法？ 4 分这种评价方法有什么特点？ 6分（2） 评价表格对学生完成作业起到什么作用？4 分请分别说明“要求”栏目中“优秀”“良好”“中等”标准的描述表达了什么样的学习目标。6 分四、教学设计题本大题 1 小题，35 分13. 阅读材料，依据要求完成教学设计。理解算法的概念是理解计算机解决问题的过程与方法的重要根底之一。关

8、于计算机算法的概念，一般表述为“用计算机编程解决问题，首先应确定解决问题的思路和方法，并写出正确的求解步骤，这就是所谓的算法。简洁地说，算法就是解决问题的方法和步骤”。教学目标：（1） 通过本节课的学习，学生能够准确地描述出算法的概念。（2） 通过本节课的学习，学生能够举例说明算法的选择对提升问题解决效率的作用。（3） 通过本节课的学习，学生能够用自然语言和流程图表述变量交换的算法。教学材料：教师以“液体交换”问题为例介绍算法的概念。液体交换的问题为“有两个杯子 A、B，分别盛放酒和醋，要求将两个杯中的液体互换，即A 中放醋，B 中放酒”。教学环境：多媒体教室 教学对象：高一年级学生要求：（1

9、） 试分析教师介绍算法时，运用“液体交换问题”作为例如的意图。8 分 设计板书，呈现该问题的具体算法。7 分（2） 基于该例如，设计一个教学片段，帮助学生理解算法的概念。20 分参考答案及解析2022 年下半年中小学教师资格考试真题试卷精编一、单项选择题1. A【解析】互联网用户账号名称治理规定第一条规定：“为加强对互联网用户账号名称的治理，保护公民、法人和其他组织的合法权益，依据国务院关于授权国家互联网信息办公室负责互联网信息内容治理工作的通知和有关法律、行政法规，制定本规定”。2. C【解析】互联网技术指在计算机技术的根底上开发建立的一种信息技术。物联网技术是通过射频识别 RFID、红外感

10、应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按商定的协议，将任何物品与互联网相连接，进展信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、追踪、监控和治理的一种网络技术。人工智能 是争论、开发用于模拟、延长和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门的技术科学。人工智能常用技术包括语音识别、文字识别、机器学习等技术。数据挖掘一般是指从大量的数据中通过算法搜寻隐蔽于其中信息的过程。题干中使用的是人工智能技术。3. B【解析】计算机网络面临的安全威逼主要有以下四种：截取从网络上窃听他人的通信内容；中断有意中断他人在网络上的通信；篡改有意篡改网络上传送的报文；伪造伪造信息在网络上传送。4.B【解析】占屏

11、幕的比例大小：800*6001600*1200=1/4。【59.缺】5. C【解析】音频文件容量计算公式：文件大小=采样频率采样精度声道数时间8字节。音量不是文件大小的打算因素，因此 A 项中增大音量的做法不会转变该音频的存储容量。B 项中设置“淡入效果”，不会转变该音频的存储容量。C 项裁剪局部声音信息，时间变小，该音频的存储容量会变小。D 项设置声音的播放速率不会转变存储容量。6. D【解析】八位二进制数的补码为 01011011，符号位为 0，说明八位进制数是正数。正数的原码、反码和补码都一样，所以该八位二进制数的原码是 01011011， 将二进制数转换成十进制数，按权开放逐项相加，结

12、果为 91。7. A【解析】求网络地址的方法是将 IP 地址和子网掩码进展“与运算”。IP 地址转换成二进制形式为 10000100.00001100.01010111.00010111，子网掩码转换成二进制形式为 11111111.11111111.11000000.00000000，“与运算”之后的结果为 10000100.00001100.01000000.00000000，所以该主机的网络地址是 132.12.64.0。【315.缺】二、简答题8. 【参考答案】国际 与电报询问委员会CCITT将媒体分成以下五类：（1） 感觉媒体。感觉媒体指直接作用于人的感觉器官，使人产生直接感觉的媒体

13、。（2） 表示媒体。表示媒体指传输感觉媒体的中介媒体，即用于数据交换的编码。（3） 表现媒体。表现媒体指进展信息输入和输出的媒体。（4） 存储媒体。存储媒体指用于存储表示媒体的物理介质。（5） 传输媒体。传输媒体指传输表示媒体的物理介质。9. 【参考答案】可以从以下几个层面进展预防：（1） 国家层面：加强网络安全治理，杜绝治理漏洞；完善立法，让计算机犯罪行为受到法律的制裁。（2） 社会层面：普及预防计算机犯罪学问，加强网络安全教育。（3） 个人层面：在电脑上安装杀毒软件并准时升级，不翻开可疑的文件、程序、邮件或网站，树立网络安全防范意识。10. 【参考答案】（1） 培育学生自主学习力量。通过组

14、织学生争论、分析任务，尽可能让学生自己提出解决问题的步骤、策略和方法。（2） 因材施教。教师依据学生特点，实行适宜的方法培育他们对信息技术的学习、实践和适应力量。（3） 因地制宜。教师结合实际状况，选择易于实践且根底有用的课程学习。（4） 理论与实践结合。理论教学为前提，实践教学为根本，能够让学生乐观主动地思考和探究，从实践中获得真知。三、案例分析题11. 【参考答案】（1） 有利于学生的发散思维。承受小组学习可以利用头脑风暴方式发散学生的思维，从不同的方向分析问题，从而得出最正确答案。有利于增加学生学习的主动性和乐观性。学生在进展小组学习时能够共享自己的想法，在其中能够体会到共享的欢快，有不

15、同的意见可以相互争论，这样的气氛有助于调动学生的主动性与乐观性。有利于加强教学互助。小组学习使每一位学生能够公平参与到活动中，表达了学生的主体性，也加强了学生与教师之间的沟通与沟通，真正实现了双边活动， 促进了教学相长。（2） 在分组过程中要考虑到学生的水平存在肯定的差异。有些学生爱思考， 有些学生成绩好这就要求教师在分组之前要全面了解学生的水平，依据学生的个体差异性，以组间同质、组内异质的原则，把学生依据力量、成绩等状况合理搭配成四到六人的学习小组，这样能够使学生之间优势互补。小组学习肯定要避开流于形式，没有实效。所以教师要明确小组内各个成员的任务，要求小组成员共同完成，发挥小组合作学习的作

16、用，人人有事做。合作时间要充分。一是要给足学生思考时间。在争论沟通之前必需给学生独立思考的时间，使那些寻常反响较慢的学生也能乐观思考，为争论中发言做好预备。二是要给足争论时间。学生有了自己的看法，期望得到同伴的支持与认可，假设没有充分的争论时间，一些动作缓慢的学生可能会被迫放弃发言时机，造成只听不说，达不到生生互动、互帮互学的目的。因此，教师组织合作学习必需给足学生时间。12. 【参考答案】（1） 学生的作业属于总结性评价一总结性评价又称为终结性评价，是指某一教 育、教学活开工程告一段落或实施完毕后，为了确定工作成效而进展评价。其目的是了解教学目标的达成状况、对评价对象的整体效益做出价值推断或

17、甄别优劣、评定等级。（2） 评价表格对学生完成作业的作用：强化鼓励功能。对于教师来说，适时的、客观的教学评价可以使教师明确教学工作中需要努力的方向；对于学生来说，教师的表扬和嘉奖、学习成绩测验等，可以提高学习的乐观性和学习效果。目标导向功能。教师事先将评价的标准交给学生，使他们知道教师或其他学生将如何评价他们完成的学习任务，将有助于学生自己调整努力方向，从而到达教师预期的教学目标。“要求”栏目中，“优秀”“良好”“中等”等标准的描述表达了学问与技能目标。 学问与技能目标是指通过肯定时间的学习，学生学习行为变化达成要实现的结果， 也叫结果性目标，这是三维目标的根底。这个目标是显性的，可测量的。学

18、问与技能目标中的“学问”指信息的猎取、加工、治理、表达与沟通等，“技能”指 操作力量、动手力量、工具使用力量、信息表达力量等，常用句式是“学生会正确说出学生能够独立使用操作”。四、教学设计题13. 【参考答案】（1） 选用“液体交换问题”作为例如是由于这是日常生活中常见的问题，而本课的内容相对来说比较抽象，从学生日常生活中常见的问题动身过渡到本课， 学生比较简洁理解；同时选取的这个生活实例可操作性强，能够引起学生的兴趣和参与感。板书如下：一、A 杯子的酒空杯二、B 杯子的醋A空杯 三、空杯中的酒B空杯（2） 导入环节：教师先让学生联系生活，自行解决生活中液体交换的问题， 待学生解决后让学生用自然语言总结步骤。授环节：教师展现学生总结的步骤，解释说明像这样的解决问题的方法 和步骤就是算法。为了让学生进一步把握算法这一概念，可以让学生分小组争论， 共同探究如何用流程图进展描述。最终请小组代表对本组的流程图进展讲讲解明。稳固环节：教师给出问题求从 1 累加到 100 的和。要求学生给出两种解决该问题的方法和步骤。总结环节：通过解决不同的算法，师生共同总结出解决问题的首要因素是要确定解决问题的思路和方法，而不同的算法的选择对问题解决的效率又有至关重要的影响。