教师个人教育教学工作计划报告5篇.doc

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1、 教师个人教育教学工作计划报告5篇 高中课改正在进展之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，布满了盼望和挑战，为了使自己新的工作能有规划的进展，特制定以下高中教师个人工作规划。 一、不断提高个人素养 一名教师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1，读书用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。 2，同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，

2、多向同组教师学习，不耻下问。并积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师沟通学习。把握组内开展的各种学习时机，向同组教师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量。 3，尝试课堂创新改革传统的教学方式教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时进展反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作规划。 4，参与教科研活动。 二、德育工作规划

3、结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进展进展德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处，对学习产生兴趣，并作对生活布满盼望和信念的孩子。 1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级治理有很大的帮忙。准时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。 2，与家长沟通作为教师，为了尽快了解学生，准时了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通。 面对新的工作环境我布满了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 教师个人教育教学工作规划报告篇2 本学期是九年级下个学期，

4、学生面临中考，身感责任重大，特制定以下工作规划： 一：学生状况 本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有肯定的体育运动根底，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的兴趣，但还不够稳定;女生积极性不高，甚至课堂消失退缩行为，练习的自觉性一般，九年级体育教学规划。 二、教学设想： 初三学生面临中考，今年中考占50分，所以在本学期应以学生的身体素养训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我熬炼意识，在课堂应改良教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增加课堂气氛，使学生有目标的去学习、去熬炼。定期测试，制定科学合理的教学规划。 开学第一周对

5、学生的体质进展测试，让学生了解自己的身体状况，鼓励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动力量的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进展一次测试，培育学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练规划内容做一个好的依据。 三、详细时间安排： 早操训练： 1、三月份进展200米和实心球的练习 2、四月份中就要进展体育中考了。 体育课详细安排： 1、第一周就中考工程进展全面测试。测试成绩进展针对性训练。 2、课堂前半局部进展工程练习，后半局部因材施教学生依据自己的弱项进展专项练习。 3、制定后期教学内容和训练规划。 四：针对性的训练 1、

6、加强对文化成绩好但体育成绩不抱负的学生进展针对性的训练，加强监视， 培育他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进展技术上的指导，争取在这些工程 有所突破。 五、加强业务力量学习 仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考规划，指引学生仔细的备战，填报自己所擅长的工程，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。 教师个人教育教学工作规划报告篇3 一、指导思想： “教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的指导思想”，“计算机的

7、普及要从娃娃做起。”中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算，小学普及计算机操作和信息教育，所以必需强化计算机及信息教育的内容。 二、学生根本状况： 学生学习信息技术课的求知欲特别强，由于对这门课程接触了解甚少，无任何这方面的根底学问，所以实际操作力量也很弱。 三、教材内容的分析： 信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的根底文化和根底工具课程。四年级课程的详细目标主要是考虑学生心智进展水平和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求，特殊是在本学期的学问，根本上都是零起点教学，不同的是学问点的深度不一样，要求理解和把握的程度不一样。该课程的主要任务就是培育学生把握运用信息技术工具的力量，并

8、与当前的学习生活相结合。这就是说，该课程是与学生当前学习生活和提高学习力量与学习水平亲密相关的。一些其他课程可在信息技术课程中得到运用和练习，提高各科学问综合运用的力量。 四、本学期本课程教学目标和教学要求： 学习电脑入门的初步学问，电脑的根本操作，学会一种文字输入，学会使用电脑的一些软件。 五、本学期改良教学提高教学质量的详细措施： 教师演示，学生多练习，多动手操作。 六、本学期教师个人教学讨论的课题以及业务培训提高安排： 学习一些简洁的互联网学问上网学问，能借助网络工具学习。 七、教学进度安排： 第一单元 1、了解信息与信息技术的一般学问。 2、初步熟悉计算机。 其次单元 1、学会开机和关

9、机。 2、学会使用鼠标。 3、玩玩“纸牌”嬉戏。 4、熟识“窗口”。 5、利用计算机算数。 6、懂得恳求“帮忙”。 第三单元 1、熟悉键盘。 2、把握打字姿态和指法。 3、熟识输入字母。 4、熟识输入数字与符号。 5、输入和保存文章。 第四单元 1、学会使用播放软件。 2、学会安装使用学习软件。 以上只是初步规划，如遇节假日，则相对顺延。 教师个人教育教学工作规划报告篇4 一、指导思想: 围绕联校学期工作重点，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改良程。 二、工作思路: 1、标准教学治理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践; 2、使学校

10、教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化。 3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素养; 4、强化教育科研，促进教学和科研一体化; 三、工作重点: (一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研分散力。 2、教师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参与进修活动后，要准时进展精神传达。 (二)实施校本培训，切实提升教师素养。 1.切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。 2.实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每

11、学期教师听课不少于16节。由学校组织全体教师利用专用时间进展业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进展业务沟通(教师的学习笔记、论文等)。加强校本培训与教研，加快提升教师素养。 (三)加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准教师教学行为。 1.修改完善教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学治理。 2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规治理力度，辅导、检查、评优相结合，备课:普查、抽查与复查结合。 (四)强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学

12、水平、学生学习质量的稳步提高。 1.营造英语学习气氛，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。 2.严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调进展。 3.连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。仔细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。 4.加强对学生语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。语文:字词、朗读、查字典等;数学:口算、计算、应用题等;英语:以单词、背诵为主。 5.连续抓好“周周清学生跟踪记录”工作。 6.教育处准时了解学校教学质量状况，实行

13、措施进展宏观调控。 (五)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。 1.推门课:加强学校听推门课的力度，了解把握教师、学生的教学、学习常态，进展有效的监视、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 2.复习课:仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。 3.示范课:进展本校优秀教师或请联校教师献课活动。 4.评优课:开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进展表彰。 5.讨论课:适时组织学科教学讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。 教师个人教育教学工作规划报告篇5 本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五单元，假如根据

14、正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂40分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最终就必需留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动规划，并有序地进展教学。最终按时完成教学任务，取得了一些成果。现对本学期的教学工作总结如下： 一、制定规划，明确目标。 开学初，本人总统了上个学期的期考状况，分析了学生成绩偏低的缘由(本人将近三年没有上过地理了，课程进度慢，无复习时间)，制定了本学期的教学规划，给学生定出了期考平均分要在50分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改规划，从正面鼓舞学生，让学生明确了目标，

15、又使学生增加了学习的信念。 二、以课改理念教学 地理课程标准的六个理念告知我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教教材，传授学问要点，而是要传授对学生的生活及终生进展有利的地理学问。另外，在教学中还得留意方法的指导和学习放式的变革。 为此，本学期在教授根本学问的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生进展着想，让学生学有所成。在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参加探究并猎取学问的活动或方式。这样的教学即可培育学生的实践力量和协作、探究精神，同时，还可以培育学生对祖国、家乡的感情，增加爱国爱家意识。 在教学过程中，指导学生阅读课文

16、，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对七年级学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进展复习、测验、考试组织课外活动等。 在详细的教学中实行教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架学问，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使学问要点更易于把握，更利于识记。尽量让学生乐于学习，勤于学习，收到较好的效果。 三、抓住学生心理，有针对性地教学 1、激发学生的积极性及学习兴趣 在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生

17、较熟识和感兴趣的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。 2、要联系人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。 四、存在的问题 在完成教学任务后，剩下6个课时，主要是用来期末复习。本册书共有五单元内容，一课时要复习一单元内容，在课始时提出复习目标，让学生找出疑难问题，后20分钟同学生一起解决问题，然后抽查，感觉又肯定的效果。 固然，我在教学中，也存在很多缺乏之处。如：有较大局部学生学习兴趣不高，学习成绩难以提高，学生探究学习意识不显著，几次月考成绩不抱负，这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学会取得更加显著的成效。 教师个人教育教学工作规划报告