教师个人教育教学工作计划范文5篇.doc

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1、 教师个人教育教学工作计划范文5篇 一、指导思想： 深入贯彻实施新修订的义务教育法，仔细落实“教育质量治理年”各项工作，全面实施素养教育，努力提高教育教学质量，与时俱进，大胆探究，力争在治理创新、教学创新、特色创立、质量提高等方面有所作为，促进教育持续协调安康进展，创办人民满足的学校。 二、加强治理，提高效益： 1、加强学校内部治理，在教育教学、教师、学生、后勤、学籍、安全等方面都要建立完善的治理制度，职责落实到人。 2、提高治理效益，在治理过程中要把握统筹安排、分清轻重缓急，点面结合的治理方法，要落实到位每一项工作，注意结果，更要注意过程，要在详细治理过程不断锤炼治理艺术，提高治理水平，最终

2、的目的是要提高治理效益。 3、按新修订的义务教育法和厦门市教育局关于进一步减轻义务教育阶段学生过重的课业负担的通知要求，进一步标准办学行为。仔细学习贯彻落实厦门市小学校教育教学常规实施意见，进一步完善治理制度和责任制度，实行有效措施，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生安康成长和全面进展。 三、德育为首，体验为主： 1、以岗位大练兵和师德建立年活动为契机，扎扎实实开展好每一项活动，让每位教师在师德方面都得到提高。 2、遵循近一点、实一点、小一点、细一点、活一点的原则，以行为标准养成教育和专题活动为载体和抓手，通过开展丰富多彩的体验活动，进一步增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。

3、3、加强校园文化建立，营造良好的育人气氛，做好家长学校和家务委员会工作，做好社区教育，使学校教育和家庭教育、社区教育能够严密结合起来，形成三位一体的德育网络。 四、的确加强学校特色创立，力争有阶段性成果： 要依据上学年制定的创立特色校方案，有规划、有步骤地组织实施，依据实际不断探究、积存、调整、完善，在工作方式、方法上有所创新，有所突破，力争再通过一个学期的努力，有阶段性成果呈现。 五、狠抓教学常规治理，教科研同步进展： l、以海沧中心小学提高教育教学质量十项措施、海沧中心小学提高教师业务素养十项措施为抓手，结合本校实际，立足平常，狠抓教学常规治理;学校领导将大局部时间用于检查指导教师德教育教

4、学工作，采纳听随堂课、抽考、随时抽查、重点检查、抽样检查相结合等方式进展，并适时公布检查结果;加强过程性治理，加强对教师教学全过程的监控。 2、学校各层面都要开展丰富多彩的教学讨论活动，各教研活动要与课题讨论严密结合在一起，以校本教研为主体，尽可能安排教师外出参观、学习、培训，各种教科研活动要提前做好预备，定时间、定人员、定主题，定地点，注意教师点滴成果的积存。 六、稳固“双高普九”成果，促进学生全面进展： 1、要确保入学率、稳固率达百分之百，按省颁课程规划开足开齐各学科课程。 2、要用足用好各种教学设备，创设条件培育学生特长，促进学生全面进展。 3、做好省级“对区督导”各项工作。 七、强化质

5、量意识，努力提高教育教学质量： 1、进一步完善教学质量全程治理体系，狠抓教育质量，切实加强教学常规治理，进一步完善学校教学工作检查、评价、监视体系，切实抓好备课、上课、批改、辅导与评价5个环节的治理;让每位教师明确，教育教学质量不仅是学校生存和进展的生命线，同时也是教师本职工作最重要的局部，要让每个教师都有危机感和紧迫感;要进一步落实行政领导、教师听课制和教学开放周活动，通过课堂开放机制加强督导、相互促进;要加强教学质量治理工作，实行目标治理与动态治理相结合，加大教学质量目标治理的过程考核和终结考核力度，不断改良教学工作，卓有成效地大面积提高教学质量。 2、以教育质量治理年为契机，强化质量意识

6、，加强质量监控。 3、加强对毕业班教育教学的指导，每月参与学区一次质量监控，召开毕业班教师教学工作研讨会。 4、要在导优辅差、分层教学方面有所创新，拿出符合本校实际的毕业班工作方案，力争在总体成绩(面)和考特色校(点)方面都有所突破，尤其是点上的突破，要有实质性的措施。 5、切实加强对辅读班工作的领导，不断提高辅读班教师的专业素养和教育教学水平;与残联等部门亲密协作，摸清三类残疾儿童底数，以加强启智教育为切入口，提高我校特别教育工作的质量与水平，不断提高特教教育质量。 教师个人教育教学工作规划范文篇2 新学期新面貌，新的一年要做的更好，所以对2022年的教学做了以下规划： 一、指导思想 本学期

7、，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的讨论、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。 二、工作目标 1、加强教学常规治理工作。由教务处依据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，远程教育班班通使用根底量，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。 2、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展现作用，邀请老大哥学校送教下乡等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

8、 3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。本学期开展精干系列教研活动，力求教学讨论方式多元化，努力提升教师的教学技能。 4、强化班主任治理，由政教处制定班主任考核细则。 5、加强教研组建立。由教务处制定教研组长考核细则。 6、抓好“班班通”的运用，最大限度发挥设备的效益。 7、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将连续开展体质达标达标测试活动，举办春季运动会、学生书画作品展，英语口语竞赛，组织好大家唱大家跳活动，全面提升学生的综合素养。 8、加强安全、护林防火、疾病预防、国防等相关学问的教育。 三、详细措施 (一)细化教学常规治理 只

9、有严格的教学常规治理，才能保证教学活动有序地进展，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的治理上提倡有效治理，注意过程，以更好地标准教学行为，提高教学质量。 1、提高教师备课工作的质量 (1)要求教师备详案，有两科以上课头的，允许一科备略案，包括体育艺术类课程。 (2)连续做好备课笔记的自查和互查工作，教务处将实行定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注意检查状况反应。 (3)建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节，用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。 2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的治理监控实行巡查和推门听课方式，了解教师的教学状况

10、，了解班级学生的学习习惯，并对听课状况进展登记。 3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的治理。教师要按学生的学习状况合理科学地布置作业，作业的批改应准时，作业批改监控学校将实行定期与抽查结合的方式，教育处对各年级的作业布置与批改状况每两月检查一次，并准时做好反应工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育”和“爱心关注”，对特长生和学困生进展分层次个别辅导。 4、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作，要准时批改试卷和讲评试卷，考后要对教学状况进展分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与熟悉，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策

11、略，以到达提高学生成绩，提高教学有效性的作用。 5、抓好初三毕业班的月考分析和复习备考工作。 (二)加强校本培训 加强教师队伍建立，是学校建立永恒的主题。本学期在抓教师队伍建立方面主要以校本培训为抓手，做好以下几项工作： 1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践，更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将连续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。此活动将纳入教师业务考核。 2、学校要尽力制造条件，对紧缺学科的教师进展培育。 (三)抓好教研工作 1、连续协作_教研室开展好网上教研，积极撰写教学反思和教学论文，每位教师每学年在个人博客发表文章不少于四篇。 2、春季

12、由中心学校组织，邀请外校骨干教师到我校进展教学展现和沟通活动。 3、依据各教研组制定的教研规划，落实好教研组各项教研活动。 教师个人教育教学工作规划范文篇3 一、专业建立方面： 以师范专业为办学特色，以非师范专业为建立重点，优化专业布局、标准专业设置、强化专业特色、提升专业层次。重点实施以下工程： 1、与相关职能部门和专业系部协同，做好省师范类专业认证的迎评工作。 2、积极推动江苏省高校品牌专业一期工程建立工程“语文教育专业”的建立工作，组织校内阶段评估检查。 3、完成校级品牌专业一期工程建立工程的评审、立项，推动校级品牌专业建立工作。 4、研定2022年新设专业课程规划，连续修订、汇编现有各

13、专业的人才培育方案(含课程规划)。 5、结合现有办学资源与市场实际需求，积极拓展新设专业，组织2022年新设专业申报论证研讨。 6、组织通师高专首届专业建立指导委员会委员选聘，切实发挥专业建立指导委员会在学校专业建立工作中的指导作用。 二、教学建立方面： 重点围绕各级各类教改工程，全面开展教学建立，加强对教学建立工程的检查和指导力度，把好工程质量关。重点实施以下工程： 1、高质量实施3+2分段、5+2免费师范生、五年制定向师范生、五年制委培师范生培育工程，组织南通大学“3+2”专业教学督导。 2、与南通大学共同推动国家卓越教师培育规划改革工程建立。 3、积极推动江苏省卓越教师培育规划改革工程的

14、建立，组织校内阶段评估检查。 4、启动校级精品课程、重点教材工程的申报、评审工作。 三、教学质量监控： 坚持“精细治理”理念，实施教学质量监控，强化教师责任意识，标准教师教学行为，切实做到“依法治教”、“有效教学”，提升课程教学质量。重点实施以下工程： 1、依据教学质量监控实施方案全面开展教学质量监控，依据系部人才培育工作水平评估方案，启动系部教学工作水平评估。 2、组织通师高专首届教学指导委员会委员选聘，加强教授治教，完善教学督导机制，组织校内三年制专科教学督导检查。 3、研讨并修订完善教学事故认定与处理方法，仔细贯彻落实规章制度，强化教学工作责任意识。 4、组织各系部做好20_届毕业生毕业

15、论文(设计)的指导检查工作。 5、组织各系部连续实施“三课”制度(每周课堂教学调研制度、每月一课系级公开课制度、专任教师相互听评课制度)。 四、专业实训实习： 严格执行职业技能训练规划和考核纲要，抓实师范、非师范专业的职业技能训练，加快校内实训平台和校外实习基地建立，重点实施以下工程： 1、加快小学教育、学前教育专业教师职业技能实训中心平台建立步伐，为专业认证做好预备。 2、推、进非师范专业校外实训基地建立，确保各非师范专业都拥有充分的、稳定的、适用的专业实训基地。 3、做好江苏省第五届师范生教学根本功大赛集训辅导的组织工作，组织12级师范生教学根本功校级大赛。 4、组织12级师范专业集中见习

16、、教育实习活动。 5、组织13级师范专业职业技能汇报活动。 6、调整组建学校职业技能训练中心。 五、学生素养进展： 拓宽进展空间，聚拢教育资源，促进专业成长，扶持学生优长进展。强化目标治理，提高学生考证考级的通过率、专业竞赛的获奖率、“5+2”高考的录用率、教师招考的上岗率等各项指标。重点实施以下工程： 1、连续做好师范专业“5+2”专转本集训工作和送考组织工作。 2、统一组织非师范专业“5+2”专转本辅导工作、报名工作。 3、建立大学生艺术教育活动中心、体育活动中心、科技活动中心、创新创业教育中心、语言文字工作中心，启动校级大学生创新创业规划，组织开展辅导、训练、竞赛活动，推动省大学生创新创

17、业获批工程的实施。 4、连续做好大学英语四、六级考试的组织辅导和考点工作。 5、研制出台通师高专学生学业进展嘉奖方法，引导、鼓励学生在专业优长、学历提升、考证考级等方面更快进展。 六、师资队伍建立： 对比本科办学要求，优化教师资源配置，建立数量充分，构造合理，业务精湛，学养深厚，满意学校事业进展和教育教学需要的师资队伍。重点实施以下工程： 1、组织2022年度校级教师微课大赛。 2、调整教研室、课程组设置、布局，加强对教研活动的组织治理和考核评估，研制出台教研室工作评估考核方法。 3、研制出台通师高专教学成果嘉奖方法，鼓舞教师教育教学讨论和教学改革创新，提高教学水平和教育质量。 4、推动“双师

18、型”教师队伍建立，制定相应措施，鼓舞任教师范专业的教师赴小学、幼儿园一线开展实践工作，鼓舞任教非师范专业的教师取得相应职业资格证书。 教师个人教育教学工作规划范文篇4 为贯彻落实学院党委扩大会议的精神，按学院教务处和督导室的有关规定和要求，连续全面贯彻学院和课部2022年工作思路，结合我课部教学实际状况，加强日常教学治理和督导，提高督导实效，完善教学治理，改良教学方法，促进教学质量的提高，力争课部教学工作再上新台阶。 一、工作目标和任务 1、日常教学督导人员和工作安排落实到位; 2、加强教学督导，指导、监控、评估教学，建立、健全教学质量评价体系; 3、制定并完本钱学期的听课评课规划;组织青年教

19、师开展青课赛前听课评课制度。 4、对教学督导工作消失的特别状况准时向领导反应信息并提出整改意见。 5、由督向导过渡，侧重考核教师的课堂教学设计和组织。 二、工作措施 1、积极落实督导治理制度，催促教学治理人员详实记录。督导值班人员对检查状况要作好具体记载，并仔细记录在督导笔记本上。 2、严格执行教学质量监控督导工作 (1)准时上交学期授课规划、教学进度表、试卷、教学总结等教学资料，于期初和期末开展两次教学检查; (2)全体教师听课节数参照学院安排; 3、定期召开教研室主任教学督导工作会议，每月一次; 4、教学副主任、教研室主任、教学秘书等负责日常教学检查(教师出勤、作业批改抽查、教案抽查等)。

20、 5、协作参加二级学院学生座谈会，准时反应教学意见和建议给教研室和任课教师。 三、成立教学工作督导组 公共思政课部成立教学工作督导组，由课部负责人及各教研室主任组成。 工作督导秘书：李祎俐、尹喜云。 以上工作的详细实施需课部全体教师积极协作，竭尽全力，携手共进，取得更大的成绩。总之，本期我课部将连续本着务实争先，切实肯干的宗旨开展教学督导工作，力争各项工作圆满完成。 教师个人教育教学工作规划范文篇5 一、指导思想 以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，关注教师的专业成长和自我提升，不断创新工作思路和工作方法，以提升教师专业化水平为目标。以学校、学生、教师进展为本，以素养教育和新课程

21、改革理念为指导，关注学生的综合素养和全面进展。进一步完善教学常规治理制度，形成一套操作性强、有用有实效的教研工作模式，有效推动教学改革，充分发挥全体教师参加教科研工作的积极性，使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。 二、工作目标 催促学校仔细贯彻执行新时期党的教育方针，深化新课程改革，切实转变教学理念，标准教学常规治理，强化课题引领作用，保障学生安康成长，提升教师业务素养，打造学科教学特色，促进学校持续进展，全面提高教育教学质量。 三、组织机构 (一)集团办学工作领导小组 组长： 成员： (二)集团办学教研工作指导小组 组长：成员：各集团分校教学分管副校长。 四、工作措施 (一)加强教研队伍

22、建立，构建教研网络。 1、成立集团教研工作指导小组。由集团内各乡(镇、街道)教研员组成，集中行动，深入各集团分校进展听课、调研、检查、催促，推动集团分校教育教学标准化建立，每学期每所集团分校至少一次以上。 2、组件集团教研团队。由各校业务副校长、教育处主任、教科室主任、各学科带头人组成小学其次集团教研团队。集团教研组深入集团分校时，依据学科需要，可以从上述人员中选派人员参加。 3、组织中心教研员和骨干教师外出学习先进教研阅历，深入各集团分校，效劳基层一线教师。充分发挥教研职能，促进集团内教师科研水平的提高和教学力量的提升。 (二)深化主题教研活动，以研促教提质。 1、各集团分校拟定本校教研主题

23、，明确各阶段教研方向，依据学科教学特点，梳理教学中存在困惑，分块进展探讨讨论，做到思索一项、实践一项、总结一项、推广一项，形成教学特色逐步形成学科教学讨论系统化。 2、创新教研活动模式，转变单一的听课、评课模式。多开展主题研讨活动，每次教研活动都要明确一个主题，针对一个问题，提前做好安排和布置，提前收集资料，把功夫做足，做到有效果，杜绝开展形式主义的教研活动。 3、各集团分校以年级组(教研组)内相互听课为主，引导教师找优点，挖特长，定目标，多训练，多探讨。力争每个教师一学期上一节以上公开课。 4、提倡同伴互助，结对帮扶。各集团分校充分依据本校师资状况，大力提倡同伴互助，做好结对帮扶，搭建沟通平

24、台。 5、各集团分校应分组建立微信群和群，给组内教师搭建沟通平台，明确专人作为群主，适时公布热点话题，引导教师积极参加争论，收集有价值的观点、方法，积存教科研素材，为教育教学效劳。教师要养成梳理课堂、记录课堂点滴、反思课堂的习惯，一个月至少要提出一个以上自己课堂教学中的问题、困惑或者阅历以供大家争论沟通，群主要以月为单位进展统计，评出当月最正确话题，对积极参加，最为活泼的教师以鼓舞。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，工作中遇到的难题，通过“闲聊式”沟通，发表评论，教师共同解决。并努力猎取有价值的教育教学阅历，并准时记录，积存阅历。 6、集团内教研活动安排以深入学校开展活动为主

25、，依据集团分校学科特色教学讨论开展状况，适时调研、指导、总结、推广。一学年内各集团分校至少主办一次具有本校鲜亮特色的主题教研活动。 7、各集团分校校际沟通。民族小学、三完小、四完小要与结对的集团分校依据实际状况开展集团分校校际沟通活动，每学期除集团内的教研活动外，结对学校可以开展一次以上沟通活动，要注意实效性和过程资料的收集。 (三)强化课题讨论实践，以课题促教研。 1、课题讨论注意过程化。各集团分校教科室要加强教育科研治理，统筹安排有关课题的讨论工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各立项课题组要依据各自制订的试验规划切实有效地绽开讨论工作，留意资料的积存归档，并不断总结阅历，

26、撰写高质量的教科研论文，鼓舞教师向教育刊物投稿。 2、课题讨论讲求实效性。教科室主要负责人要积极有效地带着教师进展课题讨论工作。各课题组长要的确发挥作用，带着教师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动，自觉探究课堂教学规律，重视讨论教材、讨论学生、讨论教法，在讨论和反思中提高教学实践力量。 3、课题治理力求标准化。集团中心教研组深入学校指导课题讨论。各集团分校教学副校长、教科室主任依据本校立项课题的详细实施步骤开展工作，加强指导，注意资料收集，准时进展结题评估上报工作。 (四)重视师生课外阅读，丰厚人文素养。 1、各集团分校要严格执行沿教发【20_】35号文件精神，拟订师生阅读规划，严格要求

27、师生按规划完成读书任务，并做好读书笔记。各集团分校要分教研组供应阅读书籍，强化教师专业阅读，积极撰写学科教学论文，每学期教师个人撰写相关论文(教学反思、随笔)4篇，心得体会1篇，参与各级各类学科论文评比，优秀篇目推举发表。 2、各集团分校务必向教师发放本学科课程标准和教师教学用书。要以组为单位订阅局部教学期刊以供教师学习。 (五)强化联合检测功能，准时分析总结 每学期集团组织两次联合检测，各校要仔细对待联合检测工作，严厉考风考纪，仔细分析总结，发挥特长向前跑，找准差距舍命赶，让全体教师树立忧患意识、增加竞争意识。 (六)组织连续教育培训，提升专业素养 1、依据教育局文件精神，组织好寒暑假教师连

28、续教育培训，强化师德师风和学科专业学问学习，提升教师思想素养和专业素养。 2、每学期组织一次教师试题编制大赛，检验教师对教材的整体把握力量。 3、重视教师学科专业学问测试，扎实教师学科专业学问，促进教师专业成长。 五、工作要求： 1、各集团分校要拟定具体的、切实可行教研规划，详细到周，上报属地教育治理中心和集团总校备案，集团总校和教管中心将依据规划入校检查、催促教学教研工作。 2、各集团分校要严格依据教育局文件精神，教研活动要固定时间、明确主题，有效开展。各集团分校教研组要落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，把主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，教师要按时参与并积极发言，同伴互动、共同进步。 3、教师仔细积极参与各种培训学习、讲座等活动，养成教学反思的习惯。 4、各集团分校依据规划要求，准时上报各种资料，积极组织、参与各项活动。 六、未尽事宜，以通知为准。 教师个人教育教学工作规划范文