教师个人月度总结5篇.docx

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1、 教师个人月度总结5篇 本月的语文教学，我不断地尝试着改良教学手段方法，并积极进展课堂教学改革实践，和同仁一起研讨，有所收获，也有所思索。现在将这一个月的四年级语文教学工作总结如下： 一、加强教学研修，提高自身业务素养。 现代的教育需要一个擅长教研的教师。要求我们教师都要不断汲取他人的养分。所谓“它山之石，可以攻玉。”一个教师在信息爆炸的今日，只有不断充电，不断学习，才能成为一个“大写的”教师。为此，我积极探究，大胆实践，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性，主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更

2、好地促进教学，我仔细备课，上课，辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学、乐学。 二、阅读经典，提升学生文化素养。 诵读经典，体会祖国浑厚的文化底蕰。我的努力方向是学生的古诗文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培育学生的自学力量，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进展展现。 三、阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主。 本月份，我的目标是学生的阅读力量的提高。我认为首先应加强学生根本技能的培育。学生的根本技能的形成以根底学问的全面把握为前提。我在语文根底学问的教育教

3、学上狠下功夫，进而不断稳固根本技能。抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为教师们所把握并敏捷运用。留意进展学生的力量，强化奇怪心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此根底上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的讨论，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培育兴趣，激发奇怪心和求知欲，使学生成为学习的仆人。仔细指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式

4、教学。教师加强学法指导，给学生学习充分的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一个月的语文教学工作，我的教育理论水平有了肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有缺乏，如本班局部学生不遵守纪律，爱搞小动作，成绩不够抱负。今后立足实际，开拓进取，不断前进。对这局部问题学生加强指导。 教师个人月度总结篇2 进入纪家庙小学工作已经一个月，在这期间发觉了我的不少问题，也得到了纪小全部教师的大力帮忙。 一、治理工作 在这一个月经受了与四(一)班同学从生疏到熟识的过程，同时开展了班级治理工作。在第一个星期重点强调了校级、班级的规章制度，其次星期在稳固

5、班级制度的同时完善细节。第三个完善了班级的班花文化建立，针对火炬树制订了新的班级制度，第四个星期主要是落实制度的遵守状况。在刚开头我发觉同学们经受的暑假的自由，一时间精神面貌调整不过来，上课及上操的坐姿、站姿始终不标准，我针对这个问题对孩子们进展了思想教育，并在课上时刻提示鼓舞孩子，经过一星期有了很大改善。在工作中我意识到学生们是一个整体同时每个个体也不尽一样，每个学生都有自己的特色，同时每个孩子的突发状况也有可能发生，在这一个月中，有一个学生中午私自回了家，也有学生课间追跑打闹，发生这些事情刚开头我还是有点不知所措。但是面对问题主要还是沟通，让学生意识到问题的严峻性以及和家长的沟通，帮助孩子

6、准时调整。在一个月的治理工作中，我慢慢的意识到光用框框圈住学生是不行的，学生也是有思想和意识的，更多还是想方法，在工作中我主动恳求调皮的孩子帮忙教师治理纪律，学生很积极，虽然不能彻底的转变，但是只要坚持，学生们还是情愿努力地，针对午间休息男学生喜爱追跑打闹，我给班级预备了象棋、围棋等智力嬉戏玩具，并且创办了图书角，学生们中午有的看了，有得玩了，追跑的削减了。虽然状况有所好转，但是不能只停留在这，要进一步给学生制造一个和谐的午休时间，也要多利用班级的现有工具，发挥那些有特长的学生，增加班级分散力。 二、教学工作 在一个月中，在教学上各位教师为我指出了很多缺乏，也急躁为我作指导。刚开头最大的问题的

7、是我的实践阅历少，不能猜测学生的已有学问水平，在课上的节奏不能根据教案进展。针对这个问题，校长对我提出了明确的要求，多听课，多写教案反思。在听了孙瑶、石教师的课后对我的帮忙特殊的大。虽然我根据两位教师的教学模式顺当的上完了课，但是很多力量并不能在一次课堂上就能得到养成，比方详细环节的把控上，语言的设计与简练上，环节与环节的连接上，这些都是需要平常的熬炼与积存，并且课后坚持写教案反思，才能不落于形式。在课堂上养成学生良好的学习习惯也要得到重视，虽然我是一名新教师，但是学生绝不是我的陪练品，四年级对于他们很重要。肯定要尽快提高自己的专业素养与力量，为学生们的学习供应坚实的根底。立刻就要到十一长假，

8、要利用好这个时间，仔细研读教案，深入教材，设计好课堂环节。还要多实践，改掉自身不利于成长的坏毛病，比方说标准自己的语言，提问题不要太罗嗦，板书的设计等，在课堂上呈现的肯定要是细心预备的成果。 一个月很快就过去了，对于我来说过程却是特别的丰富。这一个月让我的问题全部暴露出来，争取在下一个月能够有所提高。 教师个人月度总结篇3 第一，在课余时间里多看些关于心理学方面的书籍，多多学习一点心理方面的学问，以便于在有同学需要的时候能够赐予同学尽可能的帮忙。 其次，和同学们常常性的接触，由于通过同学之间的相互联系的关系可以知道身边有没有表现反常的同学，从而可以充分利用时间及环境赐予帮忙，避开不开心事情的发

9、生。 第三，每两个星期向系心理部上交仔细调查并填写好的晴雨表，和交两篇心理美文，以求能在每个月的评比中拿到好的名次。 第四，在这个星期，各班的班长、团支书以及心理委员都被安排观看了一次有关于艾滋卜的影片，这对于我们的心理有着极大的震撼，这将在我们以后的生活中对于我们自己的行为产生打算性的作用，很感谢学校对于这方面学问的重视，这种行为对学生是负责任的表现。 第五，作为心理委员，具有剧烈的责任感，每次都按时参与学校进行的心理委员培训。准时了解一些心理方面的学问，以及学校在这些方面的措施和政策，并且通过培训活动还与其他班级的心理委员沟通与学习。 第六，每个月按时编写并上传规划总结，不拖传漏传，以期能

10、在每个月的月评比中不被扣分，并有良好的名次。 对于心理委员的主要职责和工作，我已经非常了解。感谢各位同学对我的信任，让我本学期再次担当心理委员一职。一个人只有拥有安康的心理，才能正确的对待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我们每个人都要仔细对待这一工作。 教师个人月度总结篇4 一、在思想上： 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，我深知要教育好学生，教师必需先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能承受我、喜爱我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针

11、对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。 二、在教育教学上： 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在校内，虚心、主动地向其他教师学习虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向电脑询问，常常把纂写论文，请同学同事修改，常常阅读关于教学类的书籍，常常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂

12、教学水平，也把握肯定应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。 三.在学校工作上： 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比拟轻松、开心的，所以工作上比拟主动，盼望自己能最大限度地为学校的建立献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。 回忆一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在肯定问题，比方，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我信任在我今后会更加仔细、更加努力，我的教育工作也会

13、迎来一个绚烂的春天。 教师个人月度总结篇5 一.理论与实践相结合，积极开展新课程改革试验。 1、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是课改年级还是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革.讨论。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系;提倡自主.合作.控

14、究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，讨论课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高讨论质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进展借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟教师的三袋麦子以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了布满盼望的一步。金丽琴教师的闹花灯一课，从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。

15、为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素养得到相应提高。 二、标准治理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量 1、结合我校进展的劳动安排制度改革， 2、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、标准了五仔细工作， 3、准时做好了检查、催促、考核工作。期初对每一位教师进展了比拟全面的检查， 4、通过随堂听课等方式， 5、促使我组语文教学改革的深入开展， 6、立足课堂， 7、抓好常规， 8、努力创新。期中连续加强教学质量的调研， 9、充分发挥调研的目标 10、导向、调整等功能， 11、进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上，12、期末又大面积地对各个年级各个班级进展了调研， 13、统考， 14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。 2、加强了教学质量的治理，重视良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积存的调测，表达了考核的全面性。!