教师个人研修学习计划8篇.docx
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1、 教师个人研修学习计划8篇教师个人研修学习规划1 随着信息技术的快速进展,人类正在进入信息社会。在学问经济时代,学问老化速度太快,学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习,有规划地学习,不仅是时代的召唤,教育进展的要求,也是教师教学自我提升的需要。 教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,社会在进展,对人才的要求也在变,教师必需认清终身学习和有规划的学习对自身成长和进展的重要性,自觉地树立终身学习和有规划地学习的观点,不断地提高自身的素养,以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。一个人的政治觉悟打算着他的思想,也引领着他的一切行为。作为一名教师,只有有坚
2、决的政治方向,才能够把握自己的前进方向。因此,积极参与政治学习。我国素养教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革试验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备深厚的文化底蕴,这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开,我们教师要有一种剧烈的资源意识,克制“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和学问构造,以便更好的为教育教学效劳。学问的更新换代让我们的学生接触了的新生
3、事物,宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积存供应了舞台。我们在学校学习的那点学问,已经远远不够传授了。要想成为讨论型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂,有许多东西是我们所不了解的,为了使自己不被时代所淘汰,一个优秀教师应当抓紧一切时间增加学问储藏,只有这样才和学生共同成长。作为一名小学教师,为了不断提高自身的理论水平和业务力量,增加学问更新力量和研修力量,从各个方面完善自己,提高自身综合素养,走专业化进展的道路,才能适应现代教育的进展需求,使自己的步伐与时俱进。为此,我特制定个人年度研修规划,内容如下 一、自我分析:我参与教育工作已经17年了
4、,平日爱岗敬业,喜爱与学生们相处,性格活泼,兴趣爱广泛,和学生之间的关系特别融洽。工作态度端正,从不计较个利益得失。擅长学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能虚心的向其他教师请教。缺乏之处:在化学教学工作中,阅历缺乏,还是处于不断的磨练中,如:高效课堂教学模式还是在摸索 和实践当中;对学问吃的很透,但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的地步。 二、三年内进展规划总目标: 1.一年内结合大纲重点完成对低段教材的熟识,建立完善的学问体系,不断深化挖掘自己在学问领域的专业潜力。 2.两年内重点要学会如处理教材,合理安排课堂,详略得当,重点突出,张驰有度。真正到达高效课堂。在平常教学中立足
5、课堂,擅长思索,在实践中探求、感悟。教学工作中进展教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式,思索教育教学中存在的问题问题,真正到达高效课堂。 3.三年内加强教育教学讨论,形成并完善个人教学风格。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,如:转变教学模式,提高自己语言表达力量及幽默感,使用多媒体,增加自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向有阅历老教师学习,同时,还要坚持每天都做业务笔记。 4.勤于学习,树立终身学习的观念。坚持不懈地学,多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,在生活中学习,学
6、习做人,学习教育,积存教育教学理论和各种专业学问,增加自己的理论沉淀;学习他人高尚的师德修养,学习并讨论与学生沟通沟通的方法,以到达更好的教育效果。 5.时刻不忘调整心态,坚持以乐观的心态对待教育中的一切。做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢送的教师。 三、详细实施方案: 1.第一阶段的实施措施 (1)提升自身文化素养及专业水平,由于作为一名教师,必需有丰富的文化底蕴及宽广专业学问背景才能在在工作中才能得以游刃有余,得心应手。 (2)向身边优秀的教师学习教学阅历,准时积存教育教学工作中的胜利与失败。 (3)养成“擅长反思、勤于积存”的习惯。对自己的教育教学活动要准时进展反思,把“育人”放
7、在首位,树立为学生终生进展负责的理念, (4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习,讨论教材,讨论学生。 (5)积积极参与校内校外的教研活动,对教学中的困惑准时与组内教师商讨解决方案,提升教学教研力量。 2.其次阶段的实施措施: (1)提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,教育学生。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与胜利留意积存,为自己打造一个具有多元化学问 构造的人。擅长思索,使自己的教育教学水平再上一个台阶。 (3)连续加强数学课堂的教学理论的学习,提高研读教材的力量,讨
8、论学生的学习心理,探究提高学生学习动力的有效策略,并仔细做好读书笔记。 (4)仔细撰写有较高质量的教学论文和教学反思。 3.第三阶段的实施措施 (1)多渠道地学。要做学习的有心人,广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍和报刊,学习各种领域的学问、使自己具有综合的学科文化素养,把握多层次,多元化的学问构造。 (2)开展对“如何建立高效课堂”的讨论,学习相关的教学论和学习理论,把握本讨论专题的根本的教学规律,探究提高学生课堂学习效率的有效途径。 (3)将近两年的教学设计、教学反思、教学案例等资料整理出来反复修改以提升理论修养。 总之,说说简单做做难,规划写在这里只能作为一种参考,真正在实际行动中能够做
9、多少,取决于个人的毅力和客观条件的限制,俗话说得好,世上无难事,只怕有心人,若能随时记着这句话,那么规划和目标之间的距离总会越来越短,我信任只要我通过坚持不懈的努力,肯定能实现自己的规划和目标。 教师个人研修学习规划2 一、研修目标 立足于教师个人的自我进展,充分表达当前素养教育的理念。不断学习,仔细思索,反复实践,提高业务力量,锤炼专业精神,丰富教学才智,形成教学风格。 二、研修规划: 1、勤于学习,树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要在“无字
10、处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学阅历,以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问、技能,特殊要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问构造。 2、立足课堂,擅长思索,在实践中探求、感悟。教学工作中进展教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式,思索教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。 3、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作,面对学生。 三、详细措施 1、网络平台,积极学习研讨,进展网上沟通和研讨,利用网络写教学日志,不断在反思中进步。 2、深入开展校本课题讨论。充分开展集体备课,集体研讨。相互学习提高教学实效。 3
11、、仔细听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的时机,见贤思齐,学习提高。 4、通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学力量,优化教学模式,丰富教学艺术。 教师个人研修学习规划3 通过实施对教师素养又有了新的要求,进一步推动新课改,提高教师素养,又重新提了日程。随着课程改革深入,素养教育全面推动,教师现有文化学问,教育思想和教育理念,现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推动素养教育需要。学校立足岗位,以集体备课;业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体,脚踏实地抓好教师业务学习,作为教师我要通过自主学习来满意现代教育需要,全面提高教学质量。 一、学习目标: 为了进一步丰富自己的专业学问、提高素
12、养修养,适应教育改革进展和全面推动素养教育的需要。现结合自身实际状况,我对自己工作、学习制订以下规划: 1、加强学习,把握正确的教育观点。了解教育工作的根本规律和根本方法,进展教育实践,了解学科的进展动向和最新的讨论成果。所把握的教育理论转变成教育教学的实际力量。 2、仔细学习领悟新课标,把握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。 3、连续探究生活化、情境化的创设方法,把握生活化、情境化的课堂风格,加强自身素养的提高,读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的教育教学论文。 4、加强学习,把握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践力量,
13、以适应形势的进展,树立良好的敬业精神,喜爱教育事业,喜爱学校,喜爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德标准,熟识学校的各种规章制度。 二、学习内容: 依据自身状况,我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学讨论、个人修养三大板块。本学期,在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和讨论课,而在教育科学讨论、个人修养方面,也要有一些有益的自学活动。 三、详细措施: 1、了解教师个人学习的制度。多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、沟通学习等形式,提高教师的业务水平,仔细学习新课程标准中的改革与要求。 2、大胆尝试,创新,使教育教学有新的突破。强化学习,坚持每周进展业务学习,学习有关优
14、化课程构造的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。 3、加强自身素养的提高,读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的教育教学论文。 4、通过个人自学保证教师的自学效率,在自学过程中,针对工作实际,要坚持以自修为主,转变观念;以过程为主,提高力量;以实践为主,开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法,用教育教学的理论指导自己的教学实践,增加自我完善的意识,明确自我前进的方向。 四、 详细方案: 1 、充分利用学校订购的教学刊物进展讨论,寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中登记自己的观点和看法,写出反思和随笔,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 2、充分发挥
15、网上资源共享的优势,常常上网学习,在了解别人的教学方法的同时,不断沟通自己的体会,改良自己的教学方法。 3、根据学校提出的读书指导意见,仔细学习教育家的书如给教师的一百条建议、教育新理念等专业书籍,每学期至少读 2本书,做到边读书,边反思。 4、读书指导教育教学实践工作,实践与所学相互印证,每读完一本教育专着,写好一篇有质量的读后感,形成自己的成果。 教师个人研修学习规划4 二十一世纪,是一个信息飞速进展的时代。培育各类需求的人才离不开教师。因此,从事教育的我们就需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的连续教育模式,为广阔教师翻开了便利之门,熬
16、炼了广阔教师的业务水平,提高了广阔教师的素养,促进教师专业成长。本学期,我从自己的教学实际动身,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断提高自身素养和业务水平;增加研修意识,以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。依据学校内涵进展的需要,本学年,进一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,进展课题讨论,改良教师教学行为,提升教师专业化进展水平,切实解决或讨论教育教学改革中消失的新问题和新状况,努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、布满活力的”反思型、科研型教师队伍,全面提高教学质量,促进学生全面
17、、持续、和谐地进展在这学期的时间里,我仔细规划了校本研修,从自己的教育教学中查找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现将其规划如下: (一)积极按时参加校本研修活动,并做好理论学习记录,踊跃发言,提出自己的见解,并仔细撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。 1、在校本研修培训中,我校组织了有关“各学科教学根本模式”、“课题讨论的过程与方法”等教学理论的学习。开展多 层次教育科学讨论,人人有课题,人人学理论,人人把握科研方法,从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼,促进教学水平的提高,有效地提高了我校教师的理论水平和创新力量。 2、 开展有效课堂教学讨论 提高课堂
18、教学质量 仔细开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论,进展跨年级、跨学科、跨学段进展听课研讨,教研组在“研”字上下功夫,在自觉主动有效上下功夫,连续加强集体备课的力度,充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有具体的记录。本学期我们连续加强对随堂课的调研力度,加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。 严格要求自己,在每周听节课程之后,向相关学科的教师学习课堂教学的方法。 都会选一节本周最难把握的课大家共同争论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受
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