教师信息技术能力提升培训总结提升教师信息技术能力的体会(3篇).docx
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1、 教师信息技术能力提升培训总结提升教师信息技术能力的体会(3篇)教师信息技术力量提升培训总结 提升教师信息技术力量的体会篇一 1.通过培训,我了解到了一些理论学问。xxx(xx,即大规模在线开放课程)和xxx(xx,即小规模私有在线课程)及课堂教学如何实施。xxx是新近涌现出来的一种在线课程开发模式,它发端于过去的那种公布资源、学习治理系统以及将学习治理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。通俗地说,xxx是大规模的网络开放课程,它是为了增加学问传播而由具有共享和协作精神的个人组织公布的、散布于互联网上的开放课程。可以在中国大学xxx网站中注册账号,学习到许多名师的精品课,而xx
2、x则是在xxx下建立一个有治理的课堂教学,这种无缝连接,也称翻转课堂。通常状况下,学生的学习过程由两个阶段组成:第一阶段是“信息传递”,是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的;其次个阶段是“汲取内化”,是在课后由学生自己来完成的。由于缺少教师的支持和同伴的帮忙,“汲取内化”阶段经常会让学生感到挫败,丢失学习的动机和成就感。“翻转课堂”对学生的学习过程进展了重构。 “信息传递”是学生在课前进展的,教师不仅供应了视频,还可以供应在线的辅导;“汲取内化”是在课堂上通过互动来完成的,教师能够提前了解学生的学习困难,在课堂上赐予有效的辅导,同学之间的相互沟通更有助于促进学生学问的汲取内化过程。其
3、次,翻转课堂复习检测便利快捷。学生观看了教学视频之后,是否理解了学习的内容,视频后面紧跟着的四到五个小问题,可以帮忙学生准时进展检测,并对自己的学习状况作出推断。假如发觉几个问题答复的不好,学生可以回过头来再看一遍,认真思索哪些方面出了问题。学生的对问题的答复状况,能够准时地通过云平台进展汇总处理,帮忙教师了解学生的学习状况。教学视频另外一个优点,就是便于学生一段时间学习之后的复习和稳固。评价技术的跟进,使得学生学习的相关环节能够得到实证性的资料,有利于教师真正了解学生。 除此之外,还了解了xxx的制作及xxx+xxx在中xxx教育中的应用模式等。 2.除了理论学问外,我还学到了如何操作交互式
4、电子白板。电子白板走进课堂教学中,只需电脑、投影机、交互式电子白板和相应软件,将传统的黑板、投影仪、电脑整合,即可构成完整的白板教学平台。作为一种新型教学手段,不仅更有利于激发学生的学习兴趣,而且降低了学生的学习难度,它具有的诸多优点特别适合在学校的课堂教学中应用。电子白板能够实时记录、保存教学的全过程,成为学科教学的电子档案和课程资源,为教师改良教学、总结和反思供应了重要的资源。利用电子白板进展教学,教师在授课过程中不但可以像以往一样自由板书,还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮挡等动作。相对于传统的黑板教学,白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐蔽功能、拉幕功能等,提高了视觉
5、效果,能够极大地吸引学生的留意力,更加有利于激发学习的兴趣。有了这些功能,课堂将变得更加丰富和生动,学生学习的积极性将得到极大的提高。如:拉幕功能可以用于一节课的开头,引出课题,增加神奇、新颖感,从而激发学生学习的欲望。也可用于揭晓答案之前,满意学生的奇怪心。当学生回答下列问题时,教师可以利用白板的随便拖动功能拖出笑脸、五角星、手势等图片,对学生的答复赐予准时的评价,给学生以鼓舞,提高学生回答下列问题的积极性。 1.培训之前只知道信息技术在教学中的应用仅仅是xx和xx这些简洁的办公软件,但通过培训发觉原来交互式电子白板的功能太强大了,以及从未接触过的xxx和xxx的便捷。要想上好,上胜利信息技
6、术课,信息技术教师对此必需要有一个糊涂的熟悉,在今后的教学中如何来应用。 2.相互帮忙,合作学习,在学习的过程中,取长补短,集思广益,共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进展积极沟通、仔细切磋、热忱帮忙。 1.将本次培训所学到的学问运用于教育教学工作中,力争取得更好的教学效果。 2.为稳固并扩大培训成果,我将做好校本培训工作,让更多的教师把握信息技术,并能充分利用。 3.利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式,努力形成自己独特的教学风格。 教师信息技术力量提升培训总结 提升教师信息技术力量的体会篇二 通过一个多月的信息技术培训学习,我对信息
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