教师家访的个人心得体会5篇.doc

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1、 教师家访的个人心得体会5篇 幼儿园小班的孩子究竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特殊重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇奇怪。 比方像李x的家长知道孩子特殊皮，她妈妈的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特殊提出不能再让孩子受伤。 而张妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比拟内向，不敢把自己的想法告知教师，家长盼望教师跟他多沟通，多跟他一起玩，多接触他。 程x和肖x的家人强调孩子不好好吃饭，留意饮食。 杨妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，强调别让她离电视太近，还有掌握看电视的时间。 李x的

2、姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经胜利解决了这个问题，我对李x说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果真这个方法很有用，没有人反映李x上车的时候还哭。 在此不一一列举了。 自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间安排也比拟好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。 另外有两位家长提出午休时间过长，我就告知他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心安康进展。 我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比拟好，下午饭可以回到家后吃。 最终祝我们园红红火火，越来越好! #4

3、45705教师家访的个人心得体会2 这学期,我接了新入园的孩子，并且开展了教师家访活动。我作为一名工作不久的青年教师,在思想上充分意识到了解幼儿,了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作、幼儿治理工作的重要意义。因此,我在园领导的指导下,和保育教师一起,怀着极大的热忱积极参与家访活动,而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感受颇多。 我们小小二班全班共有19名幼儿,登门家访19户,此前我们做了充分预备,制定了家访规划,针对每一名幼儿的特点,设计好内容,预先通知家长,商定时间。我们根据园里的部署,仔细完成了任务。家访时我们做到了态度和气可亲,语言简洁易通,不让家长感到拘束,不任凭在幼儿家里吃饭,

4、不收家长的馈赠,做好家访记录。 在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望,也感受到他们对教师的敬重与信任。我们具体地了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭构造、成长经受、安康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、盼望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,确定幼儿的优点,甚至是家长还没有留意到的闪光点,恳切地指出幼儿缺点,急躁地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的安康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活,更要关怀幼儿的情感和品德。 通过家访,我们不仅 了解到了平常不了解的状况,与家进步行了情感沟通,达成了共识,

5、更大范围地取得了社会对教师工作的敬重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。通过家访,不仅弘扬了师德正气,还树立了教师的良好形象。亲密了家园协作,深层互动,和谐全都,提高了教育的针对性、目的性和实效性。 在这次家访活动中,我发觉多数家长的综合素养还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识,凡事搞包办,助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对幼儿百依百顺,当做小皇帝,在日常生活中没有与孩子进展常常的多方位的思想情感沟通等等。这些都需要我们摸清对象,对症下药,特殊是与家长保持亲密的联

6、系,发觉问题,准时解决,真正做到有的放矢。 总之,通过家访我感到,教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情感是在熟悉根底上产生和形成的,培育幼儿健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。 此次家访活动使我学到了很多,也领悟了很多,而一名青年教师只有在不断学习,不断领悟中才能快速成长、成熟起来,因此在今后的日子里,我将一如既往地,抱着极大热忱参与家访活动,使自己快速成长起来,同时我坚信,家访活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动,领导的积极组织,教师的积极参与,家长的积极协作,今年我们走千家,坚持不懈,以后定能走万家。 #4457

7、04教师家访的个人心得体会3 为搞好家访，亲密师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、 学习实践活动的效果，我们进展了家访，加强学校与学生家长的沟 通，以更有利于学校的教为搞好家访，亲密师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、 学习实践活动的效果，我们进展了家访，加强学校与学生家长的沟 通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进展家访，会让学生感受 到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。 教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。 现将我校进展家访的相关状况总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学

8、生 家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思 想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有 助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍 学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展 中存在的问题及缘由 加深对学生的了解 在将来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应帮忙指导，必要时 还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决 问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及

9、其家庭，为在未 来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间 了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面 宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并 准时反应。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方 法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从 小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他

10、们对孩子学习上的指导 虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人 不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进 步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随 着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来 转变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成 了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，什么家 务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对 学生综合素养与力量的培育

11、特别不利，直接导致其课外学问极度欠 缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加;家访 则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要 手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的 工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的 跨越式进展奉献自己的一份力气! #445703教师家访的个人心得体会4 借着“千名教师访万家”的东风，我们一行六人在这个周末来到了白毛村进展家访。众所周知，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。假如教师每天呆

12、在学校里，就不行能不行能把学生了解的很全面，知道最多的也就是学习。关于学生的其他方面，就了解的特别的少了，所以借着这一次活动，我们很有幸能够更多的了解学校之外的学生。通过家访能准时了解学生在家学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 现将这一次活动的感受总结入下，盼望对每一位辛苦的教师能有所帮忙。 一、了解了学生现在所处的家庭环境。学校统一印发了关于家访活动的调查问卷表以及关于我们学校的个方面的简章。也使得这一次的家访更加有序。在学生的带着下，我们根据名

13、单上学生的家庭信息进展逐个访问。但去的时候，许多都只是学生和自己的爷爷奶奶在家，父母多在外或经商或打工。通过这一点，我们能很清晰的理解到，为什么现在的学生越来越不好教育没有父母的关爱和监视爷爷奶奶对孙子孙女又太溺爱，而且许多时候管教不了孩子。这些状况我们全都做了特别具体的了解和记录。父母的外出，让许多留守学生缺少了父母的关爱和监视，许多学生走向了两个极端要么内心孤寂，性格内向;要么特别不听话，不服于管教。这也让我们每一个教师感受许多每一个孩子都是可塑之才，只是他们太缺少父母的关爱和教育了。 二、拉近学生、家长和教师的距离。家长除了有事会在学校和教师做简洁的沟通之外，很少能和教师坐在一起，渐渐的

14、聊聊家常。也就对学生在校状况了解的很少。因此每当有教师打电话时，父母想到的都是是不是孩子在学校又惹事了，对自己的孩子没有信息。当这次家访，我们有时机主动和家长谈天的时候，更多的家长面对我们的到来，几乎都在重复着同一句话：“是不是我孩子在学校出了什么事情了?”我们固然都会立刻进展解释说：“你不要误会，我们来家访并不是由于你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，许多家长才露出笑容。然后，我们谈了孩子在学校里的表现，提出了中肯的意见和建议。盼望家长能够催促孩子完成好作业，培育孩子良好的学习习惯。 三、这次家访让我们意识到我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长

15、，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。固然快乐之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进展学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导

16、。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更简单商议出解决问题的方法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提示家长;家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教

17、育方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。通过教师和家长的沟通，几乎全部家长都能承受教师的建议，并表示愿和教师一起搞好孩子的教育工作。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进展沟通，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利。 #445702教师家访的个人心得体会5 家访是班主任了解学生，更好地发动家庭力气共同教育好学生的必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，一次胜利的家访可能会收到意想不到的教育效果。 家访必需有备而来，家访前肯定要了解清晰学生自身状况及学生家庭状况等?并依据了解到的状况做好

18、预备工作和家访规划，使家访工作有的放矢。 这一学期完毕时，我进展了五次家访，有成绩较好的张馨月、何梦婷、张亚凯家，还有学习成绩一般纪律性较差的张浩然、丁磊家。介于初三关键时期，我家访侧重解决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理催促孩子的假期生活。 通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、准备，进一步把握了学生的共性特点、行为习惯、内心情感等等，增加了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与教师的沟通，更好地和教师协作，共同关注孩子的成长。 说真的，这次家访很受学生和家长的欢送，尤其是张浩

19、然家长感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，而且还对他们的孩子寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是凝视和关怀着自己。何梦婷的爷爷说：现在的教师都不进展家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当教师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的特点进展教育。他对我们的到来表示极大的确定和欣赏，并由此谈到学校的治理特别正规，

20、让他们特别放心孩子在校的教育。 家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平常在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比方我班张馨月同学，平常我觉得她各方面表现很不错。可是这次我去她家，家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做，学习习惯不好，在家是一个高傲的“公主”。当时听了家长的话,我真的很震动，我没想到她在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应当多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。 同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。例如丁磊同学见到我们的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他在扬。 家访体会