教师先进事迹材料（12篇）.docx

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1、 教师先进事迹材料（12篇） 优秀教师先进事迹材料 更新时间：2023-01-17 14:09:53 优秀教师先进事迹材料（精选12篇） 在现实生活或工作学习中，要用到事迹的状况还是蛮多的，事迹可以起到引导良好风气、推开工作、鼓励后进的作用。想拟事迹却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的优秀教师先进事迹材料，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 优秀教师先进事迹材料 篇1 xx，外国语学院东语系副主任。从12年春季开头至今担当了日语专业的主干课程根底日语课程，同时还先后担当过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游效劳礼仪、四年级的实务日语及其应用课程，同时还担当讨论生的第一外语

2、日语。截止到15年春季学期为止，本科生的授课课时共1612学时，讨论生的授课课时共144学时。孟玲秀同志授课仔细，治学态度严谨，受到师生的全都好评。 在这三年期间，系里的本科教学做到了能根据规划有条不紊地进展，教师都能做到仔细备课上课，没有消失任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进展，每周都能做到有主题。除了上课教师外，能做到全员参与，并且都能进取争论，提出不一样见解，对提高年轻教师的教学水平和科研水平都有很大的帮助。同时还定期邀请外教参与，对教师遇到的教学上的疑难问题进展解答。 在教学工作上，好能进取钻研教学理论和方法，努力提高自身的业务素养、改善教学方法。在上高年级的课时，都是用日语进展

3、授课，不仅仅增加了学生的根底学问，也提高了学生们的听说本领。并且，在课上除传授专业学问以外，还留意培育他们多方面的本领，做到教书育人，使所教学生不仅仅成为在专业上过硬，还能成为对社会对国家有用的人才，使他们能充分发挥自我的潜能，取长补短。同时还在课堂上叙述一些优秀毕业生的就职体验，为学生将来的就业供应有效的帮助。敏捷多变的教学方法，不仅仅受到了学生的欢送，在系里教学检查以及专家组听课中，都得到了较高的评价。由于她平常不断的努力，在学生当中树立了对工作兢兢业业，对学生负职责的良好形象。 她作为东语系的副主任之一，主要是帮助系主任完本钱科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的

4、高知大学、樱美林大学、富山大学、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。她仔细努力帮助系主任很好地完成了上述各项工作。 除了完成系里的工作和教学任务外，还进取撰写论文、专著，编写教材，主持教研及参加科研立项。自2023年至今，撰写了1部专著，作为第一副主编参加编写了1部十一五规划教材，这部教材获得了2023-2023年度辽宁省优秀教材一等奖。她还在国内刊物上先后发表了5篇论文，主持并结题了1项校级教研立项，参加了1项校级科研立项，并胜利申请了2项国家级专利。 优秀教师先进事迹材料 篇2 许xx，女，大学本科学历，五xx小学教师，担当一到六年级的美术课，同时任技能课教研组长。她于1997年毕业于兖

5、州师范普师班，安排到五老洼小学任教至今。从教以来，她辛勤工作，仔细专研业务，成绩一向在学校名列前茅。绘画与剪纸教学是她工作中的重要局部，在育人的同时，带着孩子们进取寻找民间传统艺术，在不断努力中探究剪纸艺术这一民间奇葩。 一、立志教育，进取探究 许xx教师自幼热爱剪纸和绘画，上小学、中学时，一向没有专业的美术教师，但她仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作，立志长大以后必需要当一名美术教师，转变传统的美术教学模式，使美术教育有创新，能更好的提高孩子们的学习兴趣。她中小学学习成绩一向很好，在她身上有着一股灵气，教师夸奖她素养好、有前途。她认为能够把自我喜爱的绘画付诸画笔，能够将来从事美术教育，前程就

6、会像颜料盒一般绚烂多彩。进入师范院校后，她就像一张重新铺开的画纸，于是，图书馆画室宿舍“三点一线”勾画了她生活的轮廓，画室里的渲染，图书管里的阅读，毕业时厚厚的获奖证书，铺张成她师范院校学习生活的全部底色。 二、勤学苦练坚持创新 14年前，许xx告辞梦幻般的学生时代，走上了三尺讲台，真正成为了一名美术教师，她深知自我的职责和义务，所以学习上执着追求，上下求索，工作以来她长期致力于美术讨论和教育工作，工作以来，她本着进取体验生活、仔细绘画人生的原则，她创作的剪纸作品屡次参与县级以上展评，并获得县级以上一等奖屡次，受到了当地领导、教师和学生们的全都好评！此刻，她不仅仅拘泥于小型的写生、临摹和小创作

7、，而是在苦练根本功的同时，进取进展大型创作，别人休息时，她在创作画稿，别人上网时，她照旧如痴如醉的沉醉在画作胜利的喜悦中。她创作的山水剪纸作品带着一股灵动，仕女作品神态饱满且具有韵味，创作的花鸟剪纸作品也是栩栩如生。 四、爱岗敬业，热忱饱满 学生和课堂是她生活的重要组成局部，在教育教学中，净化着灵魂，升华着情感。她以全国闻名优秀教师李镇西教师的一句话“假如不能转变我们的职业，就请转变我们的职业心态。”作为自我的座右铭，倾心向学生传授剪纸艺术，剪纸艺术进课堂活泼了学生学习生活，提高了学生的审美情趣。 在教育教学工作中，向课堂40分钟要质量、要效率，以学生为主体，以小组为单位，激发学生的竞争意识，

8、开发学生的艺术细胞，努力制造一个宽松的学习气氛，真正做到了生本教育。实践证明：许xx教师因人而宜结合每个学生的实际，让学生发挥想象的空间进展自我喜爱题材的选择、创作，大大提高了学生的学习兴趣和课堂效率。同时不失时机的利用各种大型活动为学生的作品展现搭建平台，让学生积极参与各级竞赛、展出，经过多种形式向社会向家长作以汇报和展现。 时间匆忙，转瞬间，许xx教师已走过了14年的教师生涯，回望过去的岁月，有胜利、有失败、有欢快、也有忧愁，但岁月的年轮却使她明白了更多的教书育人的道理。辛勤的付出换来了丰硕的果实，她的绘画，剪纸先后获得了县市省国家级的屡次多项奖项，为了更好的沟通学习，她还充分利用假期出游

9、时间，到英国也不忘学习与沟通，学习别的国家的艺术经典，同时传播中国民间奇葩，她的剪纸作品在那里也得到了很好的评价。 艺无止境，学无止境。我们深信在今后的工作中，许xx教师必需会以她布满活力的工作、用灵活的双手剪制出更多的美术作品，让更多的孩子把握剪纸艺术，使嘉祥绽放更多的艺术之花。 学生对教师的评价：教师喜爱、关怀我们，像父母，像朋友。她赐予了我们充分的学习辅导。经过学习剪纸，她让我们不仅仅了懂得包含宽容，更明白理解在宽容之上。 我们的许教师是一位能营造活泼的课堂气氛，具有亲和力、吸引力、感染力的教师，我们从心底里喜爱她。 学校领导对教师的评价： 许xx教师担当我校美术教学工作，在教学中，她用

10、自我的亲和力、感染力和才艺制造出一种宽松、愉悦的课堂气氛，让学生在玩中学，在学中乐，在欢快中收获学问，激发了学生的学习兴趣和创新思维。许教师不但课上的好，还是一位多才多艺的教师，她擅长速写、国画，特别是手工和剪纸，屡次获得国家、省、市大奖，并且屡次到日本、韩国、英国进展艺术沟通。 学校同事对教师的评价： 许xx教师在绘画上有精湛的技艺，所画的飞禽走兽栩栩如生，逼真至极。在手工、剪纸方面更是造诣颇深，炉火纯青，她的作品，曾屡次在县市省国家级的评比中获得奖项。 总之，许xx教师对同事无比热忱，画技剪艺一流，是一位有真才实学不张扬的教师。 优秀教师先进事迹材料 篇3 xx，外国语学院旅游治理专业教研

11、室副主任，讲师。自参与工作以来，她一向热忱饱满地从事教学一线工作，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治职责感和大局意识，始终以一名优秀教师的标准严格要求自我。关怀学生，教书育人，为人师表，坚持“学生为本、质量第一”的指导思想，充分发挥教师组织者、引导者、促进者的作用，注意调动学生学习的进取性、主动性。 “师者，所以传道授业解惑也”。在详细工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，细心设计教案，能够在教学过程中较好地把握教学节奏。无论是重复课还是新开课，都仔细预备每一堂课，不断充实新的资料，并且注意授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的进取性和主动性，以学问的传授

12、为根本，留意与学生的沟通与沟通，到达良好的教学效果。 在指导学生论文工作中，每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到认真过问，悉心指导，让学生能很快熟悉到自我的问题所在，使论文写作得以顺当完成。在指导学生实习中，她仔细组织学生参与聘请活动，直至深夜才回到家中。学生去酒店实习时，她为学生做好前期思想工作，并到火车站送他们，使学生感受家的暖和。学生在酒店实习期间，她时刻与学生进展沟通，时常到深夜不能入睡，听学生叙述她们的心里话，做到早发觉问题，早解决问题，以使实习顺当完毕，受到实习单位的好评。 她从12年春季开头至今担当旅游治理专业的根底课程治理学原理、专业课旅行社治理和旅游景区治

13、理，截止15年春工作量到达1034学时，超额完成学校规定的教学任务。在圆满完成教学任务的同时，严格要求自我，踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，在青年教师中起到了榜样带头作用。并牺牲许多休息时间，加班加点协作系主任完成各项工作，总是提早完成学校以及院里交给的各项任务。 利用课余时间自觉仔细从事教科研讨论，完成校级教研课题1项，发表教研论文3篇，主持完成市级科研课题1项，主持完成校级科研课题1项，主持正在进展的省级课题1项、省教育厅课题1项和校级青年基金课题1项，参加省级课题2项，国家民委课题1项，发表科研论文10篇。获大学优秀教学成果奖1项，优秀实习教师1项，大学优秀社会科学成果奖1项，国家创造专利

14、1项，有用新型专利4项。 优秀教师先进事迹材料 篇4 xx，女，中共党员，1980年2月生人。2023年7月起从事辅导员工作，先后担当经济治理学院2023级457名学生、2023级会计学三表专业456名学生的教育治理工作。现任佳木斯大学经济治理学院团委副书记、正科级辅导员，院学生会秘书长、青年志愿者协会指导教师、兼职组织员。 爱岗敬业，甘于奉献，踏实工作育桃李 为把辅导员工作开展的更加扎实而有序，针对学生情景制作学生根本情景信息卡，收集成册，随时翻看，以做到了解把握每一名学生的兴趣爱好、家庭情景、性格特征等根本信息，为更好的开展各项工作奠定根底；工作中，做到深入细致，每周深入班级至少两次，深入

15、寝室至少一次，随时关怀学生的思想状况，踏实的开展各项教育治理工作，从学生的角度动身，换位思索，畅谈沟通，做学生的知心朋友，兢兢业业、不求回报的培育教育着每一届学生。 关怀学生，不离不弃，特别学生不放弃 每一名家庭困难生、心理特别生都是学生工作中关注的重点，了解每一名特困学生的家庭情景，关爱大学不适应症、交友障碍症的特别学生，对自我所带的学生进展团体辅导，主动学习心理询问师的相关学问，把学生的心理安康教育开展的更加专业化，解决特别学生的实际困难，不放弃任何一名学生。在她的帮助下因厌学心情而消失成绩大幅度下滑，跟班试读的2023级会计学10班朱倩仪，试读胜利顺当毕业；有严峻交友障碍的2023级会计

16、学4班丁玲，成绩提升，性格转变，顺当毕业；大学期间沉迷网络嬉戏，24小时在网吧上网不上课的2023级会计9班郝文娜，胜利戒掉网瘾，顺当毕业；孤儿特困学生2023级会计三班刘政，经过自我的努力，转变自身逆境找到一份稳定的工作，个人目标明确，进展方向稳定。这样的例子不计其数、数不胜数，“不放弃每一名学生”是她工作的准则，不管是谁落伍、心理困惑，她都会急躁指导，她成为了全部学生的知心人。 爱心浇灌，关怀学生，关键时刻见真情 秉承着学生事情高于一切，学生事情亲力亲为，学生事情专心去做的理念，她关怀关注着每一名学生，协作家长监管照看他们的孩子。2023级会计学9班马一頔，班级团支书，性格开朗、乐于助人，

17、经医院诊断确认患有癫痫，一遇压力就会发作，四年中发病次数10余次，不管是白天还是深夜她都会第一时间到场，垫付药费、沟通病情、汇报家长、悉心照料，得到家长的好评。 结合特点，因材施教，引导学生成栋梁 针对三表学生学习根底薄弱但兴趣广泛、热忱开朗的特点，进取组织开展学生感兴趣的学校文化活动，针对不一样的学生特点鼓舞发挥特长、提升综合素养。在她的帮助和鼓舞下，2023级会计学1班王国健成为了佳木斯大学播送站站长、佳木斯市播送电台业余主持人；2023级会计学5班刘凌成为了佳木斯大学学生会副主席、经济治理学院学生会副主席、佳木斯校花校草大赛冠军；2023级会计学7班孟玲玉，佳木斯大学第七届十佳学习标兵，

18、三年半连续获得校级一等综合奖学金7次，国家奖学金1次，国家助学金1次，专业学习状元，曾代表大学参与全国网中网会计决策大赛荣获全国三等奖、黑龙江省三等奖的好成绩。 互助友爱，播撒爱心，志愿效劳树典范 作为经济治理学院青年志愿者协会指导教师，带着学院青协先后获得佳木斯大学志愿者先进团体、佳木斯道德榜样先进团体等荣誉称号，是佳木斯大学最早和佳木斯市义工联盟签约合作的学院之一，是最早志愿效劳进社区的学院之一，是最早参加佳木斯大学开展“善行100”公益活动的协会。在佳木斯大学开展的“善行100”活动中经济治理学院青年志愿者协会征集爱心款大学排行连续两年第一，成绩显著。 结合专业，鼓舞科创，学生竞赛结硕果

19、 大学生科技创新本领的提升是学生教育治理工作中的重要资料，结合自身的专业特点，进取组织学生参与各级各类的科技创新活动，四年来，所带学生累计参与校级科技创新活动10余项，省级竞赛10余次，在她的引导下所带学生先后获得其次届全国网中网杯财务决策大赛全国三等奖、黑龙江省赛区三等奖；“邮储银行杯”中国互联网协会第七届全国大学生网络商务创新应用大赛，获得东北赛区网络商务创新应用一等奖、全国总决赛网络商务创新应用一等奖、二等奖；黑龙江“用友杯”黑龙江赛区ERP决赛一等奖、二等奖；第八届“用友新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛获全国二等奖、三等奖，黑龙江省一等奖、二等奖。 培育自身素养，提升个人本领，各项

20、殊荣相伴 几年来，学生工作的扎实开展、求真务实的工作风格得到领导和同事们的赞许，同时也获得了各项殊荣，先后被评为佳木斯大学优秀辅导员1次；佳木斯大学优秀党务工3次；佳木斯大学工会积极分子3次；佳木斯大学学生工作先进个人2次；佳木斯大学晚自习组织工作先进个人1次；并很荣幸的参与佳木斯大学辅导员职业技能大赛荣获二等奖。 桃李不言，下自成蹊！辅导员的工作是辛苦的、是劳碌的，但也是幸福的、有价值的，在今后的工作中将一如既往的踏实工作、精益求精，做一个专业化专家化的辅导员。 优秀教师先进事迹材料 篇5 一、初出茅庐不懂爱 1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开

21、头了执着的教书生涯。面对一双双纯洁的眼睛，我惊慌甚至有点可怕。18岁的年华有的是兴奋感动，力气信念。吃住在学校，有许多的时间和学生打成一片，与学生有着亲切无间的友情，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打凉爽的泉水，在春天的野外采不知名的野花。欢乐着幸福着，无忧无虑，经常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳星星点灯唱兰花草。这样的日子现在想起就似乎昨天，那时，并不由于我们的每天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我每天练毛笔字，每天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都

22、是在那段时间里打磨闪亮。那时，还一门心思参与自考，读书学习，积存习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思索，积存了学问。可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经受和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有很多的不解，但是，用一颗爱心足以暖和特别的严寒，足以容纳求知的面容。 没有惊天动地的壮举，只有朴实的言传身教，只有脚踏实地诚恳做人的信条。 二、历久弥新学习爱 回忆自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我渐渐成熟顽强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开头。 从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓

23、道来，无不是身先士卒。为了查找适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。但凡有时机，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也每天坚持，让学生喜爱读书，常常给他们读课外书，鼓舞他们写读书笔记，总能从微小处渗透，健全他们的心智。 不为困难找理由，多为胜利想方法。是啊，经常埋怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和无望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的状况，教学质量固然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外，更是积极打造向上的气氛，例如课前

24、齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培育他们的留意力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮番讲。为了提高学生作文兴趣，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西教师做最好的教师一书后，学习给学生和家长写信，沟通沟通，查找缘由，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自己心目中的语文教师，不少同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。 平稳自己的心态，不能损害学生。我们教育者都有恨铁不成钢的心情。往往由于一点小事，大动干戈，让师生关系紧急，甚者刺伤学生幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我发觉张静波脑子敏捷

25、，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与教师的严峻训斥有关。还有一个学生，逃课，问其缘由，由于完不成学习任务，可怕教师批判。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能由于自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给学生充分的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在仆人的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，制止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课堂上批判学生。斯宾塞说：不要盼望儿童有大量的美德。教育者的全部神秘就在于如何爱惜学生，假如你厌烦学生，那么你的教育还没有开头就完毕了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我想

26、，我们都可以试着制造这个神话。所以，我知道不能从事自己喜爱的事情是很危急的。教育是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培育人的角度动身。 三、不断进步制造爱 在经受了职业倦怠之后，我清醒了。有人说：你教小学就成了小学的水平，真的是这样吗？我不信。我始终坚信自己会走出一条属于自己的路子。 在一次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教育手段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有走出去做过公开课了，我真的吗？我不是个随波逐流的人，对教师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个一”活动中，我每周细心打造高水平的优质课，请中心校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。在渐渐磨练中，我敢于说，每节

27、课都有闪光点，这样长期下去，不进步都难。每月仔细研读教育名著，写了两本厚厚的读书心得，不时在网络发表日志，沟通自己的学习生活。每个月用积极行动努力争当月标兵。 今年月日参与了高效课堂优质课赛讲，受到听课领导的全都好评。六一节的读书展现中，我写的许多随笔被教研室领导确定。正如新教育提倡的：有行动就有收获。 天道酬勤，教育的甜美根植我心。 新教育试验课题给我了时机。月日，在张主任的带着下，我们走进了平路西街小学，第一次感受了新教育“追求一种完整幸福的教育生活”的教育抱负。回来后，我起草了我们学校的读书方案，打算从晨诵，午读，暮省开头，从专业阅读，专业写作开头。我每天早上用到分钟和学生一起上晨诵课，

28、中午分钟给学生读书读报，然后放手让学生自主阅读，晚上写日记，读书笔记。教师，每月写教育叙事。借此时机，我开通了班级爱心微博，自己带头写，每天写，鼓舞每个同学都在上面留下脚印，给学生供应了“我手写我心”的场地。然后每周的课外实践，我都建议学生办手抄报，办多坏没关系，只要专心找资料，精细绘制，我都赐予表扬。孩子是在欣赏中成就自尊和自信的。只要能大胆发出自己的声音就是好样的。现在，班上的不少同学积极要求办“原店日报”，展我们学校的风采，谋我们学校的大业。 在校园文化建立中，我带着班上的学生，一个故事一个故事的读，一条标语一条标语背，告知他们，我们就要这样做，这些不是摆设，是文化熏陶，是精神食粮。孩子

29、们在一个个故事中得到启发，在日记本上倾吐心中的美妙。 用爱心微笑浇灌幼苗，让读书学习伴我们成长。 我用青春的激情，书写着自己教育生涯的喜怒哀乐；我用不懈的追求，诠释着我对教育的理解和敬重；我选择我无悔，坚守三尺讲台，心系万千孩子，是我一生的奋斗目标。 优秀教师先进事迹材料 篇6 王霞，女，现年31岁，小学一级教师，先后在沙湾区水码头小学，铜茨中心小学任教，现为乐山市沙湾区福禄小学教师。从教12年中担当了11年班主任工作，她所带的班集体班风正，学风浓，屡次被评为雏鹰中队和先进班集体。她先后担当小学英语、音乐、语文专职教师，成绩显著，指导学生多人获奖，教学成绩名列全区前茅。 一、立足三尺讲台谱写青

30、春之歌 1997年9月，19岁她走进了离县城50多公里，地处偏远山区的水码头小学，那里条件特别艰难，但为了圆自己的教师梦，她并没有退缩。幼师毕业的她一面对老教师请教治理班级的阅历，一面利用休息时间，不断探究学习，查找成长之路。 20xx年上学期，刚做完卵巢囊肿手术不久的她回校接任了六年级下学期的语文教学工作，该班五年级时从村小转入，班级学风差，学困生多。接手后，她首先走乡窜户进展家访，深入了解每个学生的状况，因材施教。其中有位王某某同学，从不做作业，由于常常被留下补作业，他恨死教师了。经过多方面的了解，该生其实头脑挺聪慧，跟着爷爷奶奶生活，家离学校要走2个多小时的山路，他每天来回都打手电，疲乏

31、的他到家已经很晚，根本没有时间和精力做作业。得知这状况，上课时王教师特别关注他的表现，尽量让他课堂上把握当天学习内容，不给他布置家庭作业，该生每天回家早了，觉得学习轻松许多，他对王教师说：“王教师，我就喜爱你教我，我不做家庭作业，但我向你保证，我期末考试肯定考85分以上。”最终他以93分的成绩回报了教师的信任，该班也以全区同年级50多个班第9名的成绩顺当毕业。 王霞同志总把学校和学生摆在第一位。他丈夫常年在外，家里家外全靠她自己。20xx年，她产后两个月就回到了学校，那时候，到学校要坐20分钟的车，她早上把孩子放到校门口亲戚家，利用课余喂孩子奶，同事都叫她在家带孩子，她却说：“学校今年教师少，

32、大家都累，我能分担多少就做多少吧，况且我的教学任务还没有完成呢。”话是这么说，她却从来没有落下一节课。由于长时间劳累和饮食不准时，王霞同志患上了严峻的胃下垂和胃溃疡，在课堂上，她常常痛的汗水直流都不曾请假休息过。 20xx年，王霞同志家庭裂开，生活的重担和孩子的责任更是全部压在了她的肩膀上，可是，生活上的不如意从不曾影响她对工作的热忱。20xx年8月，她女儿患重病，手术后始终吃不下东西。开学的时候，她女儿病情特别严峻，大家都叫她带女儿到成都华西医院检查，可她说：“你们以为我不想吗，我心里焦急呀，只是，这刚开学，学生收心工作很重要，我是班主任，我怎能让我的学生一开学就看不到自己的教师，况且过两天

33、就是全区师德师风演讲决赛了，我是学校代表，领导和教师们都对我寄予了很大盼望，这种时候，我怎么能离开？”开学第一天早上，镇上停水停电，她在街上给生病的女儿买了一个粽子，把女儿背到学校放在办公室椅子上就一头扎进了工作。中午给同学们分好饭菜才弄了点白饭喂女儿，可女儿吃了不到两口就脸色发白，看着快晕倒的女儿，王教师哭了，背起女儿就走，她多想立刻带着女儿上大医院，给她找最好的医生，可是她没有，她只是把女儿放到了家里的床上，就又回到了学校安排学生，而此时的她早饭、午饭都还没来得及吃。上班累了，回到家里还照看女儿。到演讲的那天，她感冒了，发着高烧，声音嘶哑，最终，以二等奖的成绩完毕了竞赛。尽管大家觉得她表现

34、很好了，但是她对好友说：“没得第一，总觉得对不住学校领导和教师们。”王霞同志的女儿生病半年，不曾耽搁过学生一天的课程，她爱学生赛过了自己的孩子，难怪她的学生作文里都叫她“妈妈”。王霞同志就是这样站在三尺讲台，悄悄的为教育事业奉献着她的青春。 二、大灾当前呈现大爱 20xx年5月12日，一场百年不遇的特大地震致使距震中汶川仅30公里的绵竹市全部学校均遭到消灭性的破坏，灾区告急！但是许多同志因种种缘由不愿前往，王霞同志却主动请缨，申请到灾区支教。20xx年8月25日，王霞同志不顾亲友同事的劝阻轻轻挥手作别沙湾，带着教师的责任与青春的幻想，毅然踏上了赴绵支教之路。要知道对于一名离异，父母又年老体弱，

35、加之读一年级的女儿刚刚大病初愈，要走这条路是何等的艰辛啊！ 刚到绵竹市汉旺初级中学，学校吴校长拉着王霞同志的手感动的说：“我们学校正缺音乐教师呀，我们盼望你能用歌声让我们的孩子尽快从地震阴影中走出来。”看着吴校长一脸的期盼，她深深知道这一年支教工作的重任，也暗暗下定决心，肯定用她的才智，用她的爱让每个孩子欢乐起来。 王霞同志担当了初一8个班的音乐教学和学生处的治理工作，该校孩子来自不同的乡镇，绝大多数在地震中失去了家园，失去了亲人，许多孩子对生活失去了信念。针对这样的状况，王霞同志细心预备每一节课，活泼开朗的她也赢得了全体同学的宠爱，她的第一堂课音乐中的生命力还被登载在了绵竹市“支教信息简报”

36、上。王霞同志在课内外还不时对学生进展心理疏导，用她无私的爱抚慰着每一个灾区孩子的心灵。其中有个学生叫刘强，地震中失去了右手，右脚也跛了，上什么课都不听讲。偶然一节音乐课，她看到刘强用一只手在桌子下静静跟着指挥的时候，她走到刘某身边，亲切的鼓舞他，“刘强，英勇地站起来，把手拿出来指挥吧，你看歌星郑智华没有双腿也一样在舞台上为大家演唱的，你看你节奏拍点把握的比许多同学都好，你能行的！”他慢慢站起来，和着大家一起跟着音乐练习起来，看着他的指挥，同学们不约而同停了下来，教室里响起了热闹的掌声，这时的他脸红了，眼眶也潮湿了。从今，他上课更仔细了，还常常站上讲台为大家表演唱歌。还有很多在地震中失去父母的孩

37、子也在王教师的关爱中站了起来，看着天真的笑容又回到了孩子们的脸上，王教师心中感到无比的欣慰。 为了灾区孩子尽快走出阴影，王霞同志一开学就把歌声带进校园，每天中午坚持非常钟在播送里教全校师生午唱，她还常常组织开展丰富多彩的文艺活动，在课堂上专设10分钟展现台，让同学们尽情展现自己的才华，焕发七起生活的自信。特殊是“六一”汇演，虽然没有舞台，没有华美的衣服，没有效果良好的音响，孩子们还是在铺着的红地毯上载歌载舞，欢快的度过了特别的“六一”儿童节。 在为期一学年的支教工作中，该同志急灾区人民所急，想灾区人民所想，为人师表、工作积极主动，同志间关系融洽、师生间和谐相处，临行前所教学生个个依依不舍，纷纷

38、为其留言，让人深感欣慰；虽然所在的板房学校生活、工作条件特别艰难，但她从未向学校提出过任何要求，受到灾区人民高度评价，被评为绵竹市“优秀支教教师”。 优秀教师先进事迹材料 篇7 我是一名一般的小学教师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭。现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报： 一、加强学习、转变观念 观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程改革的前提和根底，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育

39、观念来自不断的学习，因此，我积极参与学校组织的新课程培训，把加强学习，转变教育观念作为我自己进展新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对比新课程的要求，对自己的教学行为进展争论反思。通过学习、争论和反思，提高了熟悉，深刻地感到：课程改革是根底教育改革的核心内容，是推动素养教育的关键环节，是与21世纪人才培育目标相适应的必由之路。在今后的教学中，肯定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变： 1、由重学问传授向重学生进展转变，引导学生在猎取学问的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存; 2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要细心设计怎样教，更要细心讨论学生怎样学; 3

40、、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培育学生“会学”; 4、由居高临下的权威向公平融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，到达共识、共享、共进的目的; 5、由教材的承受和传递向教材的开发和制造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者和制造者。 教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是学问的主宰者和阐述者，学生是学问的接收者和储存者，没有教师对学问的输出，学生就接收不到学问，学生没有自由选择和自主学习的权利和时机，完全处于单一的、被动的承受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改试验中，我

41、狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变;由高高在上的权威，向学生学习的合作伙伴转移;由单一的学问的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要从被动的承受者向主动参加者转变，向学习的主体转变。要创设能引导学生积极参加，主动探究的学习环境，建立公平、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习气氛，真正到达师生交往，公平对话，积极互动，共同进展的目的。经过几年的实践，我的师生关系有了很大程度的转变，我不再是高高在上的“权威”，居高临下地要学生承受学习，而是放下架子，与学生进展公平的情感沟通，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位

42、;学生也不再是学习的被动者和承受者，而是积极的参加到教学中来，成为学习的主动者和合，把学生参加教学，探究学问贯穿于整个课堂。小组学习时，让小组长当小教师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等。课堂上师生协作严密协调，关系融洽和谐，一种公平，互动的新型师生关系正在消然形成。 二、注意方法，培育力量 在学问大爆炸的今日，传授给学生多少学问已经不是最重要的，而是教学生把握学问的方法和力量是至关重要的。因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，转变学生学习方式，提倡自主、探究、实践式的学习，着眼于对学生力量的培育。目前已初步建立了问题情境共同探究多项沟通实践应用的课堂教学的构造

43、模式，给学生创设了一个自由宽松、公平和谐的学习环境。例如：为了便于学生多感官承受和传递信息，增加动脑、动口、动手的时机，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互沟通。我根据学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习相互沟通。 三、把握教材，敏捷使用 以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生生活，符合学生心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而现在我领悟了新课改理念后，采纳了新的做法，首先要吃透教材，深刻领悟教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，敏捷的处理教材，绽开课堂教学。通过一段时间的试验，教师能把学生的生活引进课堂，让学生感

44、到生活离不开学习，学习也离不开生活。这种方法更简单到达增加学生学习兴趣、猎取学问、培育力量的目的。 四、亲密合作，多项沟通 课改是一个艰难的工程许多人都是摸着石头过河，所以单兵作战是不行的。我特殊留意教师间的沟通与合作。教育教学中遇到问题就与同行沟通磋商，还定期总结一些问题与同行进展沟通，在沟通中使自己的学问得到了丰富，力量也得到了提高。 五、仔细总结，不断思索，充分做好今后试验工作 从开展课程改革试验以来，我们的工作思路就是：试验反思调整改良再试验。对试验的每一步，我们都要作仔细总结，反思，思索，具体分析，胜利之点，作为阅历，连续发扬;失败之处，作为教训，改良调整，连续前进，并把这些总结的阅

45、历教训作为一个专题“课改小结”记录在自己的教案上。这样，不但积存了阅历，也使我对今后的试验工作始终有一个糊涂的熟悉，明确的思路。 也正是在我与学生与全体教师的共同努力下，丰硕的果实结伴而来，近年来屡次参与了镇、县组织的赛课活动，得到了学校、领导的大力支持，得到了全体教师的真心帮忙，不仅收获了丰富的阅历还取得了优异的成绩。20xx年9月和20xx年9月先后被评为县优秀教师。20xx年7月获得了县级教育科研成果证书。20xx年3月荣获县教育科学“”规划课题的结题证书。20xx年12月撰写的论文数学教学应走向生活化荣获方正县教育学会颁发的二等奖荣誉证书。20xx年11月在会发镇小学“强效名师帮带工程

46、“活动中做了一节题为分手的简洁计算的数学课，送教下乡，得到教师们的认可。20xx年5月参与镇中心校组织的小学“岗位练兵”课堂教学成果展现活动中做了一节题为统计的公开课，得到领导的好评。20xx年10月参与县进修校组织的“进取杯“教学展现活动中，作课漂亮的大森林荣获一等奖。20xx年11月在会发镇小学教师推动新课程有效教学活动中做了一节题为整时的熟悉，得到好评。在20xx20xx学年度上学期的教案评比活动中，我的教案被镇中心校评为优秀教案。20xx年4月参与县进修校组织的小学数学“而立杯“教学大赛中作课平移和旋转，得到领导的好评发予荣誉证书。20xx年6月在会发镇组织的青年教师汇报课活动中，做了

47、一节题为找规律的数学课，被评为二等奖。20xx年6月在哈尔滨市小学数学学科优秀教学课例评比活动中，执教的统计一课，荣获一等奖。参与20xx20xx年度哈尔滨市小学班主任岗位练兵活动，于20xx年6月被市教育局德育办公室评为先进个人荣誉称号。 在领导们的大力支持和同事们的真心帮忙下，我的教育教学工作取得了点滴的成绩，但这只是我教学生涯的开头，今后的路更加漫长，我将不断地学习，适应新的教学形式，转变教学理念，提高教育教学水平，当一名好教师。 优秀教师先进事迹材料 篇8 曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，榜样履行教师职责，喜爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。 曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾教师的脚印踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次，当他听说一名苗族学生辍学