教师工作个人自评报告5篇.doc

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1、 教师工作个人自评报告5篇 我担当初二年级两个班语文教学工作。做为市级语文骨干教师，在我校课改年级的工作中，严格要求自己，兢兢业业做好教育教学工作，积极探究，勇于进取，取得了肯定的成绩，个人的专业进展较快速。现将本年度个人状况总结如下： 一、职业道德方面，做一个有修养的骨干教师 我奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律已，以身作则，为人师表。在过去的一年里，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习各类教育法律法规，进一步提高法律意思和法规观念;进一步培育自己的事业心、责任心，求上进，爱岗敬业，乐于奉献，勇于探究，积极进取。能与同事团结协作，相互敬重，友好相处;公平公正地对待学生，做到既

2、严格要求又民主合理，急躁教育，尽力提高学生的成绩和实际力量。总之，我尽力做一个职业道德高尚的人民教师，努力做一个名符其实的骨干教师。 二、专业进展方面，做一个学习型的骨干教师 1、积极开展自主学习，提高素养。 (1)每学期至少读一本名家的教育教学著作。如邱学华与尝试教育人生、给教师的一百建议、发觉高效课堂密码等。 (2)广泛阅读有关教育教学的报刊杂志以及网站等。如：中学语文教学通讯语文报等，了解更多闻名教育专家行家的观点，了解当前的教改动态。 (3)收集先进的教育教学理论和案例，每天学习。学校配发的关于小组合作学习的帮助资料，如高效课堂资料汇编(一、二、三、四、五)等，只要有空我就拿出来阅读，

3、做好真正把握这种小组合作学习的实质和模式，在教学操作中能得心应手，游刃有余。 2.合作学习，加强“模式”构建探究： (1)参与教研组、备课组活动，与同事沟通，在沟通中提升进展自己。 (2)每周参加备课组听课研讨，与同伴共成长。每周参加备课课组教师的轮番的研讨课，讨论每一节“尝试教学”课的最好上法。 (3)在“1+1对子”帮扶中成长。我先后与我校高级教师侯宗平教师、龙荣耀教师结成互助对子，得到他们的无私帮忙和有效的指导，在高效课堂的打造和尝试教学的运用上，成长得更快速更有效;在指导培育青年教师上，我也不遗余力，先后与张玉玉、凌洁结队帮扶，在她们的外出公开课、竞赛课、讲学沟通等方面供应了肯定的指导

4、和帮忙。 3.专业引领，深入“模式”构建探究： (1)参与有关专家讲座，观摩别人的高效课堂的。积极参加“魅力课堂”的打造，倾听来宜的知名教育专家的讲座，如高翔的“小组合作学习系列讲座”、卿平海的作文课、刘裕权教授“高效课堂”讲座等，20PC年11月，参与“陶研会学术年会暨其次届课博会”，广泛观摩各名校名师的课堂，深受启发，对自己教育教学有很好的指导意义。所以，只要有时机，我都会积极参听有关教育教学方面的讲座，对优质课展现、竞赛课、研讨课等，我一律不放过，从别人的课堂中找寻高效的、胜利的因素，积极用于自己的教学实践。 (2)积极参与各项专业培训。在小组合作教学模式构建的实践中，苏派专家团队定期进

5、展专题报告和现场指导，我有幸在课改年级中，每次都能仔细地参加活动，获益匪浅。同时通过自学、听课来不断充实自己。 三、示范作用方面，做一个创新型的骨干教师 要成为一个名符其实的骨干教师，必需有良好的教学技能，能深入钻研教材，吃透教材的内容，依据学生的状况，在教学环节的设计中，留意把握重点，分散难点，让学生更简单承受，较好地呈现教材，组织课堂教学; 作为骨干教师，在教育教学工作方面要身先士卒，敢于探究，并欢乐地与他人共享阅历。我于20PC年即建立个人博客，将自己探究的成果、教育教学的阅历体会准时地放到博客上，这对促进自己的进取与反思有着积极的作用。对有个人价值的成果，博友也可共享，同事也可无偿取用

6、。寻常教学中形成的教学资料，我放入备课组公共邮箱，共同借鉴，取长补短，起到了肯定的示范引领作用。 积极担当备课组、教研组分给的任务，主动担当导学案、课件的设计、制作与修改，担当重要的考试试卷的制作，单元试卷、复习资料的整理等，做好精益求精，让大家有用，用起来顺手。 主动担当公开课、示范课等，且对校内外上推门式示范课十多节次，在学校推动小组合作教学工作上，与备课组教师共进退，探究适合我校实际的最正确模式。积极送教下乡，到薄弱学校视导，到菜坝中学送教、视导各1次，全年听课58节。 指导青年教师，帮忙他们快速成长也是骨干教师应尽的义务。指导区级骨干教师张玉玉、优秀教师凌洁，与她们结队帮扶，相互帮忙，

7、共同进步。 这一年来，由于本人在课改中的积极进取与较突出的成绩，被学校评为课改优秀教师、教研先进个人。 四、教学成绩方面，做一个专业型的骨干教师 骨干教师也是教学能手，作为专业型的教师，能立足课堂，切实提高课堂教学力量，不断地改良自己的教学，努力追求课堂的有效性与高效性，成为学生喜爱敬重的教师，不断提高课堂教学的质量和效率。 在课堂教学方面，我努力利用一切有益因素，形成对学生的教育和影响。开展“大阅读与小作文”训练活动，训练和提高学生的语文素养。一年来，学生不仅积存了不少的语文学问，更是养成了良好的语文学习习惯，作文水平也得到了提高。今年三年，我班学生参与“三驾马车全国作文大赛”，有八名学生分

8、获二三等奖，我本人也因此被评为优秀指导教师。一些学生开通博客，与我的博客相联，共享作文成果，不少学生形成了自己的“作文集”。 在语文学习上，我的学生喜爱学语文，爱语文，并有短期成绩与长期力量的意识，学习成绩较好，在每次全校性的考试中均能名列前茅，在20PC年学年统考中，平均分居第三位，我个人也因此获教学成绩一等奖第一名。 五、讨论成果方面，做一个科研型的骨干教师 骨干教师肯定要有讨论，做讨论型的教师，在行动中讨论，在讨论中行动;做反思型教师，在反思中成长，在反思中提高;做思索型的教师，在自己的教育教学活动中，学习有关理论，用有关的理论指导自己的教育教学工作，思索并解决有关问题。做专家型教师，使

9、自己在讨论中，在反思中，在活动中，在思索中，渐渐从骨干教师成长为专家型教师，让教育家从我们的群体中脱颖而出。 积极参加课题讨论，参加学校两项区级课题讨论：初中生朗读兴趣的激发与培育和初中语文专题系列作文讨论，整理资料，讨论并试验，都取得了较好的成果。个人区级课题初中语文大阅读与小作文教学实践讨论于20PC年3月立项，已取得阶段性成果，现已进入试验阶段，并写出了肯定的讨论论文，新课标下初中语文课外阅读的思索与实践(新课程背景下的学校教育探究万卷出版公司 熊艳主编)，构建专题序列小作文训练模式 优化作文教学体系(同上)，另外，还有论文语文复习中小组合作学习的运用、采纳小组合作 轻松写作文在全校沟通

10、。 这一年来，由于本人在课改中的积极进取与突出的成绩，两次被学校评为课改优秀教师、教研先进个人。 教师工作个人自评报告2 本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面 仔细学习新的教育

11、理论，准时更新教育理念。积极参与学校的各项教研活动，校本教学的培训。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育理念，才能适应教育的进展。特殊是历史教学，如何把“死”的学问生动形象地变“活”，显现与课堂上，是我们要探究的核心问题。所以我不但注意集体的学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习、认真体会新形势下怎样做一名好历史教师。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。不但细细地备课本和教参书，更重要的是备学生，如何因材施教，对不同层次的学生施以最优的教法，是课前必需预备的特别充分的。 2、仔细钻研教材，对教材的根本

12、思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的教学目标和框架构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，学生学懂、学会，甚至学以致用。 3、了解学生原有的学问，技能水平。他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，化难为易，甚至调整教材的构造。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何有效的安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，这是特别关键的一个环节。特殊留意信息的反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。本学期我带高一六个班的课，每上完一节课，我总要静心想

13、一下，找出胜利和缺乏之处，以便下一节更好改良。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，尽量少而精，减轻学生课业负担。 6、要提高教学质量，还要做好课上组织教学工作。中学生爱动、好玩，特殊是程度较差的学生，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习方法的指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴

14、望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，我先谈谈自己工作上的缺乏之处，也能起到抛砖引玉的作用。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期学校组织了多种形式的教学和教研活动，我没课时积极的参与，并和我们高三的陈克育教师探讨教育教学的方法，受益匪浅。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，营造良好的师生关系，促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，

15、并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关怀他们,固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，需在以后进一步的努力。 四、班主任工作方面 本学期我很受领导的信任，担当高一(1)班的班主任。高一是高中阶段起始年级，工作目标重点是养成教育培育良好的班风和学风。我仔细学习学校和本级组的德育工作规划，以学校进展教育办学理念为指导，以学生的进展为本，敬重学生人格，把主题性教育和常规性教育相结合，主体性和实效性教育相结合，深入开展尊师爱校、道德品质、法纪教育。一班是美术班，学生程度较差，但我已经和他们朝夕相处了一学期，本着诚意诚意对每位学生负责的态

16、度，充分发挥学生在治理和教学工作中的主体作用，同时领导和各位教师无论在教学上还是班级治理上都很关怀、支持本班的工作，所以比拟圆满地完成了一个学期的班级教育教学工作。 总而言之，现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为郑州十中美妙的明天、为我们宏大的社会主义建立事业奉献自己的力气。 教师工作个人自评报告3 秋季第一次全县教育工作大会后，依据教体局统一部署，我们制定了一个以高效课堂创立为主，全面开展学校教学治理的工作思路。围绕这一工作思路，两年多来，我们主要做了以下几项工作。 一、开展模式训练和分组教学 我们焦虎镇以第一初

17、中和第一小学为试点学校，开展课堂模式化训练和分组教学。两年多来，我们的试点工作取得了一些成绩。焦虎初中和第一小学在全县的高效课堂巡导中受到好评，被评为县级课改核心校。今年五月份的全县评估中，焦虎初中和第一小学分别位列所在小组第一名。下一步我们将评比出乡级课改示范校，每个学校要推出校级课改示范班，构建县乡校三级课改体系。 二、夯实教学常规治理。 我们每学期至少进展两次作业教案的全员检查评比。检查结果计入教师的业务考核和学校的综合评估中。并对作业分类作出明确规定，比方语文作业要求除了作文外，学生还要有周记本、好词好句积存本;理科作业要有随堂作业和纠错本;我们这样做的目的就是要让我们的教师了解自己授

18、课效果和学生的承受程度，知己知彼方能百战不殆么!下步我们将在作业设计上下功夫，提高教师作业布置的有效性和针对性。 三、赛课活动常抓不懈 我们的赛课分全员赛课和专场赛课。学校每学期进展两轮赛课，第一轮全员参与，其次轮为第一轮前50%教师的赛课，并评出本校的赛课标兵。专场赛课为中心校组织的全镇业务领导和赛课标兵的专场赛课。另外，我们还组织兼职教研员、教学标兵、能手、学术技术带头人的专场公开课，组织新入职教师公开课、以及青蓝结对赛课。通过赛课，一大批青年教师脱颖而出，如初中的祁瑞宾、董江辉、高杰、王邻思，小学的游聪丽、祁秋芳、张巧红、张静等一大批青年教师的授课力量显著提高，张巧红教师还在河南省一师一

19、优课活动中荣获我县唯一一个农村小学语文省级一等奖的好成绩。赛课，充实了我们教师队伍的人才储藏库。 四、丰富学校特色工程 两年多来，我们重点围绕焦虎镇第一小学和其次小学的社团建立、第五小学的书法教学、第六小学的古诗背诵、第一初中的经典诵读和星级评比绽开特色工程建立，如今已经初具成效。校园文化初步成型。这些特色工程的建立极大地促进我镇中小学生情感、态度、价值观等非智力因素的成长。为良好的校风和学风的形成奠定了重要根底。 五、多措并举营造书香。 欧阳修说，立身以立学为先，立学以读书为本。我始终认为，开展读书活动对提升教师的专业素养和学生的文化底蕴有着深远的意义，是创立高效课堂的根底工作。因此我们把创

20、立书香校园作为一项常规工作来抓，实行校长、教师、学生三线并举的方法，校长教师共读一本书，写心得、记笔记;学生入校即读、坚持每周一诗，每周一课，加大图书角建立，开展丰富的读书沟通活动，多角度多方法营造读书气氛。 教师工作个人自评报告4 本学期我担当初三2个班的化学教学，通过一学期的仔细努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。 一、课堂教育教学质量显著提高 本学期我以活化、优化、共性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本根底学问和根本技能，重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程()中的相互学习、研讨，培育学生学习化学的

21、兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。 二、教学讨论工作，成绩显著 本学期我仔细开展教学讨论，制作优秀课件，资源共享，与其他教师共同争论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。 三、教学中的学科渗透 依据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生熟悉到环境污染的根源及环境爱护的措施和方法。 四、培优辅差工作成绩明显 针对我校学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问根底较好的、学习力量较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问根底一般、学习信念较弱的后进

22、生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进展个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。 五、开展活泼的兴趣小组 开学伊始，各班选择出35名同学组成化学兴趣小组，每周按规划开展一次有意义的化学试验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，活泼了学生的课外学问。并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金属矿物，探讨本地的燃料与燃烧状况，使学生联系实际更好地把握化学的讨论方法。 总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思阅历和缺乏，以图在今后的工作中更上一层楼! 教师工作个人自评报告5 本学期我担当高二3班的班主

23、任。不知不觉中，一个学期的班主任工作在紧急劳碌中渡过。回首一个学期的班主任工作工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，现将本学期班主任的工作总结如下： 1、充分发挥班团干的先锋榜样带头作用。 班主任对班团干，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮忙

24、，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 2、在教学之余找学生进展个别或多集体谈话。 书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生讨论透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他承受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导。对差生予以鼓舞，帮忙他培育学习的兴趣，找到学习的好方法;对好学生予以表扬，对他(她)的成绩以及其他好的方面予以确定并支持他(她)连续好好保持。同时也

25、结合自身亲身经受对他们进展言传身教或给他们以阅历教训。 3、批判人也要讲艺术。 我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。 4、要对学生进展德育教育。 这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立信念，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团

26、结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进展思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中学生根本是独生子女，班主任不但要关注他们的外在表现，更要关注他们的内心世界，还要关怀他们的心理安康。 5、要用正确的舆论引导班级。 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气

27、，使不正之风难以有立足之地。 6、积极抓好后进生的转化工作和家访工作。 后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应当敬重、喜爱、理解学生。没有师爱，就没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮忙一个孩子克制他自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。另外，要做好家访工作，准时和家长沟通沟通在家和在学

28、校的状况。 7、要言传身教，以诚取诚。 孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我耳边我经常听到这样的话语“教师自己都做不到，还要求我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多大。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。班级治理中，我有时也会消失些失误，但是我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。为了更有效的治理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增加自己的亲和力。 8、要加强与政教处的联系 亲密协作政教处工作，准时了解班级发生的其他状况，取得政教处的支持和帮忙。加强与科任教师的沟通和联系，准时把握班级学生学习状况。 总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!今后我将更加努力工作，争取取得好的成绩! 教师工作个人自评报告