教师第二学期工作计划2023年.doc
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1、 教师第二学期工作计划2022年【5篇】 本学期我承受了学校交给的工作:初一的数学教学工作。新的学期,新的开头,学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作,制定教学工作规划如下: 一、指导思想 新学期里,本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务,以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,准时更新教育观念,实施素养教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校,尽职尽责、教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课,仔细批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心安康的思想。 二、素养教育 我注意推行素养
2、教育,坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体学生,敬重学生的人格,公平、公正对待学生。对学生严格要求,急躁教育,不挖苦、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生,爱护学生合法权益,促进学生全面、主动、安康进展。 教案是教师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅表达教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不行少的内容,避开了盲目性,随便性,增加了规划性。在编写教案时留意选择教育的方法和时机,到达既给学生传授学问,又开发学生思维力量,促进学生全面进展。在详细的教学过程中,结合所学内容,使学
3、生学习数学学问的同时,也吸取其它方面的“养分”,开阔他们的视野,拓展他们的学问面,培育实事求是和刻苦学习的科学态度最新。 三、教研工作 我将积极参与教学讨论工作,不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志,相互学习、相互帮忙,维护其他教师在学生中的威信,关怀集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素养教育的理论,进展更加深入的学习。在平常的教学工作中努力工作,不断向老教师学习,吸取阅历。 四、出勤 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退,听从领导安排,不挑肥拣瘦讲价钱,平常团结同志,尊老爱幼,做到相互关怀,相互爱惜。作为一名教师,我肯定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工
4、作严厉仔细,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。 五、本期数学的力量要求 1、根本技能:能够根据肯定的程序与骤进展运算、作图或画图,进展简洁的推理。 2、规律思维力量:会观看、比拟、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进展推理;会精确地阐述自己的思想和观点,形成良好的思维品质。 3、运算力量:不仅会依据法则、公式等正确地进展运算,而且理解运算的算理,能够依据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。 4、分析问题和解决问题的力量:能够解决实际问题,是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题,以及解决生产和日常生活中的实际问题。
5、在解决实际问题中,把实际问题抽象成数学问题,形成用数学的意识。 六、学期工作目标 通过本期教学,使学生形成肯定的数学素养,能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题,形成扎实的数学根本功,为今后连续学习数学打下良好的基矗培育一批数学尖子,能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进展。 教师其次学期工作规划2022(二) 在新课程理论的指导下,以学校教育处工作规划为指导,加强课堂教学,高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动,努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的英语学问,训练英
6、语的听说读写力量,培育学生学习英语的兴趣和初步运用力量,最终使学生从“学会英语”,向“会用英语”转变。为此,特制定本学期工作规划如下: 一、教材分析 本学期初一英语使用外研版教材,这套教材按教学模块组织教材,初一上共_个模块,包括预备篇_个模块,正式篇_个模块,还有两个复习模块。每个模块包括三个单元,第一单元以培育学生的听说力量为主,兼顾读、写,并包括词汇、语法、语音学习活动。其次单元以培育学生的读、写力量为主,兼顾听、说,并包括词汇、语法学习活动,为学生供应更丰富的语境和语言训练时机。第四单元是语言练习、稳固单元,要求学生稳固、练习本模块所学语言构造与词汇及听、说、读、写技能等。 二、教学任
7、务和要求 1、激发和培育学生的学习兴趣,帮忙树立自信念,养成良好的学习习惯,进展自主学习的力量形成有效的策略; 2、把握肯定的语言根本学问和根本技能,建立初步的语感,开发智力、培育观看记忆思维,制造和想象力量。 三、教学措施 1、做好中小学的连接,培育良好的学习习惯: 1)培育查字典,使用工具书的习惯; 2) 培育科学记忆单词的习惯; 3) 注意课堂和课下连接,培育书写标准化习惯; 4) 培育用心听讲,积极思索,大胆参加的习惯; 5) 提出要求,留意检查落实,培育学生课前预习,课堂做笔记的好习惯。 2、坚持每周集体备课,发挥集体才智,仔细钻研教材,改良教法,创高效课堂: 有沟通才有进步和提高。
8、初一英语组教师将珍惜每周备课时间,共同讨论教法,常常性进展组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作阅历传授给组内教师。针对新教材的特点,备课组全体成员要做到细心备课,吃透教材,依据每个单元各自特征和学生的实际力量,制定出不同教学设计方案,以此促进学生的积极性,依据教学内容设置的不同,用不同的教学模式进展教学,对每单元的前两课实行复习导入过渡,对话教学以交际为中心,课文教学以篇章为主,温故知新,敏捷运用。在平常的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性。 3、留意传授学问与准时评价相结合,强化反应,强化落实: 在课
9、堂上力求把每节课的每个学问点,如语音、词汇、语法讲清晰讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练屡次,但学生仍未把握的状况,要留意准时把学问传授和评价结合起来,充分利用好课前2分钟,进展教师检测与自检,并准时讲评。 4、 大力提高年级口语水平: 针对目前初一学生口语较弱的状况,初一备课组将以教材为蓝本,选择与教材主题相关的补充材料,并加以整合和进展。材料特点: 1)相关性和趣味性; 2)有用性和真实性; 3)适切性和可理解性; 4)挑战性。 即材料中所设计的活动要对学生的思维进展具有促进作用。这样,学生接触的语言材料是生活化的,真实的,使学生保持良好的学习动机和持续的学习兴趣。 再次,有效的运用各种教学
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