教师个人课改教研工作总结.docx
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1、 教师个人课改教研工作总结 教师个人课改教研工作总结 教师个人课改教研工作总结城西一中刘文华 201*年以来,我能依据学校的工作规划和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,开展好课改试验,提高教育教学质量,而积极参与校内外各项教研活动,仔细开展教研工作,详细工作总结如下: 1、坚持以党的“十七大”精神和“三个代表”的要求为指导思想,以语文课程标准和课改理论为依据,制定每学期个人教研活动规划。 2、能积极、主动地参与学区、学校进行的各种理念培训学习,特殊是在有效教育(EEPO)的培训学习中表现突出,能做好执教、主持、点评、中心发言人等角色,抱着虚心严谨的态度消失其中。通过培训学
2、习,切实转变观念,夯实了自己的理论根底。 3、仔细学习新公布的语文课程标准,对本册教材进展分析。加深对教材的理解,正确把握语文教学的特点,并以新课改理念为指导思想,结合实际细心备课。 4、在课堂教学中,努力转变自己的教学行为,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,提倡开放课堂教学活动。与学生建立民主公平的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主进展。学生喜爱语文课,在师生互动、教学相长的课堂中,学生提高了语文素养、人文素养。 5、作为玉州区有效教育(EEPO)百名“四会”教师,我积极履行好自己的义务,为搞好学校的教研活动奉献力气:以骨干教师的身份设置有效教育课堂,能把自己所学所懂的和同事们
3、沟通学习,以上的教师走近、了解了有效教育。指导教师参与有效教育学习方式讲课竞赛,有欧海霞、张媚、张耀清等教师获得一等奖。按时参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动,细心上好移植课。活动中积极参加,大胆提出自己的观点与同事们沟通争论,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研力。 6、自学相关的教育教学文章、书籍,作好学习笔记。并做到学以至用,以理论指导实践,在实践中验证自己对理论的理解。如通过边学习边实践,对“教学行为的转变,给学生学习方式带来哪些转变;如何开展积极有效的评价”等教研专题进展积极探讨。而且,常常对比理
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