教师个人成长总结(15篇).docx

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1、 教师个人成长总结(15篇) 不知不觉，转瞬间工作已经第个年，真的很快。回想起这几年的教育教学工作，我学习了许多，也成长了许多，慢慢体会到“三尺讲台，学问非凡”的道理，发觉教育的乐趣所在。我爱我的工作，我更喜爱我的每一个学生。现在将我的成长总结如下： 一、转变自己的教育观念 在以前，总觉得自己是教师，主要任务就是教孩子。经过开学初的反思让我糊涂的熟悉到，其实孩子也可以做我的教师，他们教会我的是最原始的真善美，意识到这点后我立刻转变自己的教育观念，每天不在是单一的向孩子授课。我开头从孩子身上找自己欠缺的点来学习，一个学期下来我在孩子们身上学到了这些内容：1、简洁对待自己身边的事或者物；2、欢乐的

2、记一天，苦痛的3分钟遗忘；3、和朋友共享最好的、最心爱的东西。 孩子们身上有一个巨大的宝库！正是在他们身上学到的这些点的根底上，我才慢慢又找回了自己作为一名教师的职业幸福感。 二、爱在每一天，学习在每一天 我们幼儿园为每位教师提出了“用爱做教育，专心做事业的”教师日常教育要求。在满意了用爱做教育的根底上，我开头讨论专心做事业。如何专心做事业？答案就是不断的充实自己的教育技能、教学阅历、教育理论，将更好的教育方式呈现在孩子面前，简洁点就是一句话“爱学问” 作为一名幼儿教师，我明白只有自己全面的把握一些专业学问，拥有娴熟的教育技能技巧，才能随便的驾驭课堂教学或其他艺术、嬉戏课外活动。 本学期内我一

3、方面积极参与连续教育，另一方面则积极的响应跟进园内提出的“七个一”工程，利用课余时间多看幼儿教育类、幼儿心理类书籍，抓住一切时机外出听课、学习。除此之外为丰富自己的教育技能，特地又报名参与了社会上的钢琴辅导班。 三、幸福在路上，明确成长目标 遗忘了在哪里看过这样一句话：一个胸怀远大抱负，心中有明确目标，渴望自己有所成就的教师，她的专业成长之路定然会布满盼望和幸福的曙光。在一个专业的、胜利的幼儿教师面前我欠缺的还有许多。下一步我的目标是： 1、提高自己的舞蹈根底。 2、努力学习相关专业学问，拿到连续教育的专科毕业证书。 3、多多学习新奇的手指嬉戏、户外嬉戏，增加孩子们的课上课下乐趣。 下一个学期

4、，我将围绕自己的工作需要，为自己制定专业进展规划，讨论发觉一条适合自己的终身学习之路，争取在求知的道路上体验到更多的幸福！无论在学问还是在其它方面永久做一名与孩子共成长的教师。 教师个人成长总结2 时间如白驹过隙，转瞬又是一年，这一年身体比往年好了很多，因此，有更多的时间为自己充电，下面我就将一年前制定的成长规划做一下总结。 一、善学习 1、教育是一个进展性的职业，它要求从事这个职业的教师坚持学习，永不连续， 只有这样才能不断的充实自己。我为了提高自己的教学力量，虚心向青年教师学习，常常利用休息时间去听课，向她们学习先进的教学理念和方法。今年五月到吉首大学参与了名师面对面的学习，受益匪浅。 2

5、、用阅读与写作来提升自身素养，博览群书，勤写读书笔记和心得体会，好记性不如烂笔头，做读书笔记使我写文章时文思泉涌。 二、常反思 反思就是挑战自己，使自己保持一颗不断进取的心，虚心好学，取人之长补己之短，积极进取。挑战自我。 三、本年度取得的成绩 1、教学论文幼儿园折纸活动初探获州二等奖。在20xx年全州，省中小学幼儿书法美术摄影作评竞赛中，获优秀指导教师奖。全州幼儿故事竞赛中获优秀指导教师奖。 2、在20xx年度考核中被评为“优秀”授予县政府嘉奖。 3、所在班级在“六一”文艺汇演中表现突出，节目获一等奖。 4、在我园开展的各项活动中，本班也屡次获各种嘉奖。 5，通过参与各种学习和自身修炼，本年

6、度修得学分 分。 “ 要平凡，不要平凡”中有这样一句话，“每天进步一点点”这是一句简洁的话，进步对于任何人来说都可以做到，但每天都进步，唯恐大多数人都难以完成。我也是一位平凡的教师，如何使自己平凡的同时不做平凡之人，我信任就是要在以后的工作中，努力做到“每天进步一点点”。 幼儿园教师专业成长个人总结 教师个人成长总结3 忙劳碌碌的一学期又过去了，这一学期我担当的一年级的音乐科教学工作。作为专职音乐教师的我，回忆本期的教育教学工作，有成绩，也存在肯定的缺乏。总的说来，能够全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关怀国家大事。积极参与学校组织的各项活动，团结同事，做到爱校如家，爱生。一心一意搞好教

7、学，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。同时，也不断地提高自己的教育理论水平，丰富自己的专业学问，有较强的教育、教学与教研力量，有剧烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补缺乏，使自己的教育教学工作做得更好。 一、德育工作 坚持了将德育工作放在首位，积极协作学校对学生进展思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，让学生能够端正学习态度，形成良好的学习风气。除了进展正面宣传教育外，还留意结合教学内容实行比拟敏捷的形式对学生进展德育教育，转变传统的说教、灌输的模式，让学生有更多的主动性和积极性

8、。比方实行争论、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中开心地、潜移默化地承受了教育，自觉主动地关怀、了解身边的事情，增加他们的爱国主义情感，并且使他们的力量也得到了熬炼。在教学过程中我结合音乐科实际，积极运用教材对学生进展思想教育。在有关音乐史的了解中我注意介绍中国优秀的古代音乐文化成就，结合教育学生喜爱祖国，增加民族骄傲感与自信念。 二、教育教学教研方面 在教育教学工作上，能够利用学科特有的力气来教育学生的思想，做到敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。在详细的教学工作中，能够仔细依据新课程标准和学生实际状况备课。做到了自己教育教学活动 “以生为本”；把“关注学生

9、的个体进展”作为教育目标；努力做到“把学习还给学生”。在课堂中我运用了“大家一起来”、“我当小教师”、“我参加，我欢乐”等小版块，让学生有表现自己的才华的时机，赐予了他们充分表现自己的时机，增加他们的表现欲。同时我还关注学生学习习惯、方法的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣；注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。我也能够把自己当作学生的朋友，感受他们的喜怒哀乐，让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都根据自己的方式去爱好音乐，喜爱音乐。 1课堂教学

10、坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践与体验中活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在肯定根底上制造音乐。在音乐观赏课还参加了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的力量得到了熬炼。 2课堂治理 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，更多形式的采纳了鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的留意力，使学生在课堂中能够积极参加课堂教学活

11、动。着力对学生进展了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序进展，对于破坏课堂秩序的行为也进展了的批判与订正。 3教研方面 积极参与教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活动，注意提高自己的教育教学水平。能够坚持以博客的形式对自己的教育教学工作进展仔细的总结与反思，吸取阅历教训。 4考核与评定 本期对学生进展考核与评定的方式与以前有了改良，主要以学生的自评和他评为主，采纳了自主选择合作表演伙伴、必表演和自主选择表演曲目相结合，不定表演形式的形式，在留意了学生的个体差异状况后结合学生平常的表现状况给定一个成绩。充分调动学生的积极性，培育他们正确倾听、积极评价的习惯。 5成

12、绩 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的规划，我担当独唱队的训练工作。队员根本上是一四年级学生自愿报名参与的 三、缺乏之处 对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。在今后应特殊把握好尺度、做到赏罚清楚。 在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。 教师个人成长总结4 每个学期初都是雄心勃勃，每个学期末都是诚惶诚恐。作为教师，作为班主任，每到学生考完试，就是一个学期的“年终岁尾”了。翻翻眼睛，挠挠脑袋，想想，这个学期都干什么了，有哪些收获，有哪些缺乏 一、梳理语

13、文数学教学工作 就现在看来，就不远的将来看，假如孩子的考试成绩不抱负，其他的一切都是开胃小菜，不能当做正餐来对待的。本学期的语数教学，一老本神，没有突破，没有完全实施开学初的设想。数学教学，对于“数形结合”这一思想没有建立。一个方面是由于孩子的年龄特点打算，另一个方面，是由于这是个长期工程，不是三两天就可以做到的。语文教学，刚刚找到点感觉，对于语文教学刚刚有点熟悉，对于一些想法，刚刚开头实施。就成绩来看，不是太好看，问题主要出在自己的身上，一方面是对后进生的强迫力度不够，一方面是对于试题讨论不细致，固然，还有一些客观缘由，这些客观缘由综合一下，都指向了一点习惯。(听讲习惯，写字习惯，整理个人学

14、习用品习惯，预习习惯等。)对于教学工作，本人还要多琢磨，多思索。 二、教学工作有待提高 期中考试成绩不太抱负，期末考试成绩目前未知，就个人感觉来说，应当是一般般。提高成绩，在以下方面要加强。 首先就是转变孩子的不良习惯。比方班级三四个孩子在书写方面，速度较慢，除了不会的缘由，还有就是留意力 特殊简单分散，对于四周的声音、人特殊留意;还有几个孩子，写字时喜爱使用的铅笔都是很短的，用起来不便利;还有的同学写字时咬手指诸如此类问题，是影响孩子学习效果的一局部缘由。 其次是加强家校合作。对于孩子的家教，我听到的众多的声音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子，孩子根本不听。”这个问题我不否认，但是，对于孩

15、子的假期作业，对于孩子的学习状况，我想，能够做到心中有数的，知道哪里差，要在哪里下功夫的，不会太多。四天半的在校生活，两天半的在家生活，如何能够将二者结合好，如何能够把握孩子的学习状况，作为教师的我，根本了解，如何将这些状况反应给家长，是个课题。 第三，作为班主任，强化分数意识。作为班主任，对于分数的要求虽然有，但不是特殊高。想法带动行动，因此，在一些我认为日后应当能够会的地方，虽然强调，虽然检查，但是对于后进生，在规定时间内不会的，也没辙，只好靠时间了，让他们渐渐跟上来。 第四，加强教育教学工作的讨论与思索。同样的卷纸，同样的课本，不同样的分数，作为分数低的我，说明在教育教学方面，还有提升空

16、间。怎样提高效率，怎样加强针对性，怎样怎样的，还有许多要思索。 教师个人成长总结5 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 本学期中

17、，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有规划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能积极参与课改的理论学习，转变自身的教育理念，仔细探讨，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼

18、儿进展的课程。如：本学期我们依据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、祖国我爱您、多彩的秋天、安康的孩子、欢送您冬爷爷（庆圣诞节和元旦）、我喜爱的电视节目等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的进展. 九月份中我们组织了庆祝“教师节”活动，我们布置了主题墙饰及更换区域的各种材料，并留意师幼互动，共同参加。为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔，活动的积极性大大增加，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿

19、依据每个幼儿的状况准时教育，使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念，标准良好常规 俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体安康，有利于培育幼儿自我效劳的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的根底。 本学期，依据班级规划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿 赐予鼓舞；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进展教育，做到“三轻”即：说话

20、轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有肯定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的根底，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。 四、德育工作，以环保为载体 从身边的事情做起，以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境爱护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“好玩的水”活动中，我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说

21、说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应当怎样节省用水。通过活动来使幼儿了解环保学问，增加喜爱大自然的意识。 五、亲密联系，增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道准时向家长反应幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿消失特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的。 教师个人成长总结6 本学年，是充实而繁忙的一年，在这一年里，我成长了很多，也收获了很多。 在教学方面，在上学期学习第一课时的根底上，本学期，在师傅的带着下，我又着重学习了神话传奇这一题材的教学方法。这一学期，我一共做了三次成长汇报课，其中一次是与语文团队

22、课合二为一的。本学期语文团队的活动主题为同课异构。其实，对于刚刚参与工作的青年教师来说，这真的是一次不小的挑战。由于三年级有三位语文教师，无法完本钱年级内的同课异构，于是我主动选择了跟四年级的刚教师进展一次同课异构。我们选定的主题是文成公主进藏一课。经过了课前争论、备课试讲等一系列环节，我和刚教师顺当完了本次同课异构。在此，还要特殊感谢杨静教师在指导以及供应学生试讲方面供应的便利。通过这一次同课异构，我们又加深了对民间传奇这一题材的教学讨论。虽然我们做得远不及阅历丰富的老教师，同课异构的那样精彩，但通过自己的努力，我和刚教师也算完成了团队任务。另外，值得一提的是，本学期我还预备了一次比拟重要的

23、课，那就是下学期有可能要录制的优课。感谢学校赐予了我这珍贵的时机。本学期虽然没有接到通知录课，但由于要交定稿，所以我也细心预备了。这一次，我还请教了王教师及李主任。两位教师分别从教学设计和现代化技术运用方面给了我具体的指导。王教师对于课程设计的理念让我一下子豁然开朗，感受颇深，原来语文课完全可以根据教师的细心设计上出不一样的精彩，没有必要完全根据课本循规蹈矩。在这一点上，王教师翻开了我的思路，给了我许多非常有价值的建议。李主任则针对我的课型，设计了很多可以应用进去的现代化设备和功能，比方共享白板、授课宝等。经两位教师的指导，我对自己的这堂课又有了很多新的想法。这一学年以来，特殊感谢学校的栽培，

24、语文团队的培育，师傅的悉心指导以及各位阅历丰富老教师的关爱，我觉得语文课越来越有讨论价值了，自己也学会了很多技巧，积存了许多阅历，今后，我仍要积极学习，争取做得更好！ 在班主任工作方面，我也慢慢积存了一些阅历，通过跟师傅学习，带班慢慢也有了肯定的方法，虽然有时候马虎，一些细节没有做好，但大都得到了师傅的准时指正。上学期，师傅几乎是每件事都要提示我，这学期，师傅则在许多宏观的方面赐予了我指导。通过制定班规，把班规落在文字上，贴在教室里，学生们慢慢懂得了法规，值日也有了秩序，班级卫生得到了很大的改善。我慢慢能看到班级工作的一些起色，好像也越来越自信，能够当好这个班主任了。另外，本学期通过安康课的录

25、制，我对学生的了解又更近了一步。由于安康课需要选定同学担当不同的任务，不同于常规的语文课，安康课中有很多角色扮演的任务，如表演腹痛、扮演医生，充当小零食跟大家交朋友等，这一系列活动都需要学生去完成。这里，既涉及到选人定角色的问题，还涉及到指导学生出彩的问题。由于，安康课所突出的并不是教师，而是学生。这对我来说，可真是一个不小的挑战。一切，没想象中简洁。并不是每个孩子都是天生的小演员，在这里，我真的要特殊感谢班教师，是她，从教案设计，到训练孩子，甚至是道具制作等等等，可以说是方方面面赐予了我无微不至的指导和帮忙。安康课能到达现在的这个样子，离不开班教师的指导和帮忙。第一次录课，我跟孩子们都有点紧

26、急，录制过程中消失了很多小问题，盼望其次次能顺当通过。通过这次安康课，我明白了，一件事情能够胜利，离不开各方的协调帮忙，今后，我要学习的还有许多许多。 一次次地完成任务，一次次地迎接挑战，或许，正像曹校长说的，这就是历练。我深深地感到自己的幸运，能有幸得到这些时机；更深深地感到感动，这些来自学校领导、教师的无私帮忙。回想刚刚上班的时候，那稚嫩的一切，现在的我，敢说自己真的进步了。幸运的来到博才，幸运的得到各位教师的帮忙，我，唯有以自己的切实提高来回报。 教师个人成长总结7 时间飞逝，转瞬一学期的教学工作马上完毕，对比自己本学期初制定的个人成长目标内容，本着总结阅历、弥补缺乏的思想对自己的个人教

27、学业务水平进展做下小结: 一、强化职业道德素养 教师的职业道德素养表达在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要喜爱学生，对待集体要团结协作，对待自己要为人师表。这四个方面是从事教师职业最起码的要求。始终以来我都严格围绕这四点要求自己，平凡，我要不为工作所累，无怨无悔，脚踏实地地当一只红烛；宏大，是我从事的工作本身是教书育人，我要为教育事业奉献自己一份力气。只有从思想上提高了熟悉，工作的质量和效率才有保障。 二、加强学习、实践，促进专业成长 积极在本校组织的培训相关活动中，本人力求做到以提高自身素养为准绳，提升课堂教学质量基准的思想，积极参与各级部门组织

28、的培训活动。 1、参与了本校组织的各类培训活动，在培训活动中提升了自身力量，并得到了熬炼和提高，促进了自身教学理念的不断更新； 2、课余时间尽量抽空阅览了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，使自己的教育教研水平有了相应的提高； 3、大胆尝试，勇于创新，使自己的教学方式，教学水平再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的力量，也提高了自己在教学中与其他学科整合的力量和理念。 从听课、备课到上课让深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨大作用，我深深知道，作为一名新时代教师，必需有深厚的教育理论根底。为此，我如饥似渴地学习，一年来，阅读了我的教育心、做最

29、好的自己教师如何进展学法指导、教师如何进展反应与测评、教师如何进展学困生转优、教师如何进展进展性评价等教育理论著作，并积极撰写心得体会。我有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习惯。常常与同事绽开教育思想争论，不断更新教育理念，努力提高自己的教育教学水平。 在长期的教学实践中，我逐步熟悉到课堂教学是一门深不行测的艺术，要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，仔细做好听课记录，回来和有阅历的教师反复争论沟通，从中找出优缺点，自己备课时选择性地加以利用汲取。我知道自己阅历缺乏，水平有限，但我喜爱学习不怕别人来听课，学校每次组织的公开课我都积极参与，仔细预备，让信息技术合理地为

30、课堂教学效劳。课后我仔细听取各位教师建议和意见，并做好总结。 三、反思让我不断成长 教学反思的价值在于诉诸教育实践，对教育实践进展改造和提高，所谓“和转变世界联系起来。”教学反思不仅需要将结果反应于教学实践，对教育实践产生作用，而且，也需要通过教育实践来检验，为进一步反思供应条件和预备。 随着新课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。由于“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，我们应当擅长反思，擅长开展批判与自我批判。 我时时留意反思，不断发觉自己的缺乏，随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进展深入的反思，

31、通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决冲突中促进进展。我坚持写教学后记，适时总结阅历教训、找出教学中的胜利与缺乏，力争提升自己的思维品质。 总之，作为人类灵魂的工程师，传道授业是我们的天职，我们要做到不断地完善自我、丰富自我，信任就能够快速地进展成长起来，成为学生心目中最受欢送的教师，坚信这天终究会到来。 教师个人成长总结8 时间过得真快，一转瞬踏上工作岗位已经五年了，从初出茅庐的大学生到现在，我成长了很多，无论在教学和学生治理方面都积存了不少阅历。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬

32、重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的状况。 组织好

33、课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生确定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置“中组帮”的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个中组长，这两个人齐心协力治理好六个组员的各方面，每个中组中安排一个后进生，进展重点帮忙

34、。一个学期下来，效果还是不错的。固然这其中还有很多待改良的细节，盼望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。 3积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在教学方面，虽然已经是第五年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。在听课前先对开课教材进展讨论，再自己在心里略微形成自己的教学方案；在听课过程中就可以将开课教师的教学思路和自己的进展比照，从而吸取精华，准时进展反思别人设计的意图及效果。 4、珍惜开课时机，在磨课中成长 育。学生的绝大局部的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应力量的主要场所，而教师是学校教

35、育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对学生急躁指导，赐予适当时机进展鼓舞。喜爱学生，关怀学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面进展。并主动与学生家长联系，运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。固然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采纳不同的教育方法。这一点，我还必需不断的进展摸索。作为一名教师，面对的是一个班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中，不仅有开课对一个教师的成长是特别显著的，本学期我共展现了两节课，通过这两节课的开出，我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了许多，尤其在课堂细节方面的处理，让我明白了一堂好课背后隐蔽着那么多的“隐秘”，而我也体会了自己的教学细节方面做的如

36、此欠缺，让我清晰的熟悉到自己今后努力的方向。 教师个人成长总结9 回想自己走过的历程，已经从大学校园走出6年了。在这6年的工作经受中，可以说有喜悦，也有苦痛。20xx年我从xx理工大学音乐学院毕业后，来到了xx镇中心初中。在初中工作的日子是欢乐的，那时候是个什么都不懂的孩子，总感觉我好不简单毕业了，可不用学习了，最终可以玩玩了。于是，我们每天的生活就是和几个好朋友在一起吃、喝、玩、乐。每天晚上的必修课就是出去逛街，回到宿舍还要拉呱。头脑中根本不想工作，只是间或到有什么竞赛，我才投身到工作中去，排练节目。即便是这样，我对我自己的工作成绩还是满足的，由于每次竞赛的班级我都会占在前面，在20xx年得

37、春运会上，我排练的衰弱操我安康，我欢乐赢得了全镇第一名，得到了全都好评。虽然是这样，但是由于我工作不仔细，20xx年我来到了xx镇第一小学。 20xx-20xx年可以说是我工作中倒霉的一学年，那年正值我结婚生孩子，又加上从中学到小学心理上的不舒适，使我对工作产生了厌倦，于是课堂上的我就是这样平平淡淡，从来不钻研什么业务，也不要求什么进步，只感觉只要是能给我发工资，我就这样干了。甚至领导听课时，我都还不会制作课件，就这样胡乱的讲课。自此之后，我的工作状态一蹶不振，那时候我有时候想，我怎么会这样呢？以前在大学时候我都是很优秀的学生，每年总会以全班第一的名次，赢得我们系里的奖学金。毕业时我以全省省级

38、优秀毕业生的身份，站在理工大学的讲台上。可是，现在为什么会这样呢？ 直到20xx年下学期，我休产假来上班，已经没有我的位置。我从音乐学科转到数学学科，我才意识到我真的是什么都没有了。又加之数学是主要学科，不像是音乐，必需上好。于是，从那开头，我投入到了工作中，我从一点点开头，从钻研教材，到引导学生，再到做作业，再到制作课件，我一点点问办公室的老教师，最终在期末考试时，学生成绩还算可以，没有被落下，我心里也算是有一点劝慰。 20xx年9月份，由于某些缘由，我又担当了科学这门课，始终到现在。科学是我的一个转折点，它使我从教材-课堂-学生-反思，都有了一个明显的进步，这可以说得益于我们办公室的教师。

39、通过科学这门课，我知道怎样去把握教材，怎样去组织学生，怎样备课，怎样去制作精致的课件，怎样做到课件与课堂相全都，怎样让学生宁静的做试验，什么样的课堂是一节好课堂。现在我已经牢牢的把握住，在预备一节课时，我知道从哪开头，所以我的课堂现在已经明显进步。 直到现在，我虽然没有什么优质课，没有什么论文，没有什么表彰，但是我有自己的学生，看到学生每节课都听的这样快乐，我知道是我自己课堂水平在提高，我心里无比欣慰。 教师个人成长总结10 人的思想很简单，许多变，总是在不停的寻找，寻找你得不到的各种美妙!想想觉得还真是很惊奇，放假前是多么的期盼美妙的假期可以早一点到来。但是真正放假在家的时候，又是多么的孤独

40、孤独，心心念念想的都是孩子们。平日里越淘气的孩子现在记忆越深。各种画面总是情不自禁的在眼前出现。 现在寒假生活完毕了，我们又来到了亲爱的幼儿园。看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，使得我又不禁想起和他们在一起时的诸多欢乐时间。回忆过往，布满了孩子的笑声、哭声、淘气声、调皮声，还有时不时会发发小脾气。但是现在看来，都是孩子们成长过程不行或缺的珍贵回忆! 新年新气象，看到孩子们比起放假前稍许长高了一些。新学期初次见面时，孩子们并没有表现出犯难、大方、不悦和一些负面心情，都是开快乐心的来到幼儿园。这是由于我们彼此间已经是那么的熟识、了解。我们是多么期盼在一起学习、在一起嬉戏，在一起安康、欢乐的成长。 经

41、过之前的学习，我们班的小朋友已经把握了很多小本事。比方：入园的时候知道主动和教师、同伴打招呼;学会自主就餐，不铺张食物;学会了共享;学会了合作;学会了在集体生活中和好伙伴友好相处。 新学期，我们要在原本的根底上学习更多的本事。比方：要学会更多的生活自理力量;学会探究科学力量;学会积极表达情感的力量。固然，还要好好的熬炼我们的一般话，争取在升入大班的时候可以说一口流利的一般话。 新学期，我们还在一起，在一起快乐的学习，开心的嬉戏。共同营造一个很好的学习气氛，打造属于我们自己的欢乐回忆! 教师个人成长总结11 一学期的工作马上完毕，回忆这一学期在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢快与收

42、获，也让我在这个团队中成长。在工作室主持人的指导下，根本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修规划。现将一年的工作做以如下总结： 一、加强理论学习，提升教学理念。 教师教学要走向成熟，是需要肯定教学理论的积淀。作为一名新课程背景下的教师，唯有博学，才能多才多艺，才能娴熟地把握并运用教学技巧，才能成为学生乐学的引路人，才能到达抱负的教育境地。开学初，工作室开展了教师上好课的秘诀一书的沟通活动。沟通中，教师们结合自己的教学阅历，对读书收获进展了共享。教师们全都认为，上好课的前提是做好充分的课前预备，其次要提升教师的专业修养。本学期在教学之余，我仔细阅读了邵清艳教师编著的备好课的教学艺术、刘金玉教师

43、的高效课堂八讲、程红兵教师好教师就是好教育几本书，从中学到了很多备课的理论学问和不少教学技巧；明白了，作为语文教师肯定要多读书，读好书，给自己补足钙，在语文学问教学、语文力量训练中彰显自己的人格魅力；提升了自己的教学理念，开阔了眼界。 二、参与教学讨论，提升自身素养。 名师引领是提升教师专业素养的渠道，为使教师开阔教育教学视野，拓宽教育教学思维，王教师组织我们工作室成员参与了各级业务培训及研讨活动，让我们感受新课改背景下课堂教学的最新动态。“他山之石，可以攻玉”，开学初，我有幸参与了该工作室的同课异构活动，参加了每一次的评课活动。我自己也为工作室讲了一节汇报课记，听课的教师从我的教学设计、教学

44、方式、教学效果以及学生的学法等不同角度对我的这堂语文课赐予了中肯的点评，让我受益匪浅。 三、加强业务学习，提升教学力量。 在名师工作室的学习中我始终结合自己日常教学工作，时刻思索自己的教育教学工作，对比理论反思自己的教学观和教学行为。在日常的教学中, 我结合所学教学模式，仔细钻研教材，潜心讨论教法，分析教材的重点、难点，仔细备好每一堂课。在课堂上，我努力运用先进的教学理念开展教学，调动学生的学习积极性，表达学生的主体地位。重视对学生的引导，教会学生学习策略，注意培育学生创新精神和实践力量，表达出教师的指导作用。我以自己对学生的敬重和对工作的仔细负责，赢得了教师和学生的信任。所教学科和所带班级的

45、教学效果显著。 在今后的工作中，我要在工作室名师的引领下，在提高课堂实效性上下功夫，准时总结，积存的阅历，努力提升自己的教学水平和教研力量。 教师个人成长总结12 过去这一学期中不管成绩多么辉煌，都已是逝去的。我们学校们学校对这学期总体工作总结如下： 教师专业化的动力主要来自于教师自身的内在需要,变成教师自觉行为,同时又能保证教师专业化的合理性。 一、师德为重，努力提高自己的师德水平。 教师的师德是教师从业的灵魂，有什么样的教师就可能教出什么样的学生。为此，我们学校坚持根据中小学教师职业道德标准、教师法及有关政策法规，积极开展师德承诺、行风建立等活动，尽量要求教师努力做到“思想道德标准、专业道

46、德标准、教学道德标准、生活道德标准、行为道德标准、语言道德标准、交往道德标准”，自觉依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和为人师表，树立良好的师表形象：一是塑造完善自我们学校形象。以中小学教师职业道德标准为准则，开展“学习争论，教师自我评价相互催促，查找典范教师自我设计，对比标准教师自我完善，典范形象”的系列主题活动。二是关爱信任每个孩子。以“信任每一个孩子都能成才”为动身点，开展“微笑效劳”系列主题三是提高自我们学校生命质量。以“提高质量和效益，走内涵进展之路”为落脚点，开展“，教师自我生命真谛，教师自我生命价值提高生命质量”系列主题活动。 二、师能为上，全面提高了自己的教育教学力量。 教师队伍建立是学校的核心，教师的力量水平是提升学校品位的关键。一是突出学习。教师是学习者，教师培训并不只是培训者讲和受训者听的活动。校本教师培训中教师本人的自我们学校学习，是一种行之有效的培训途径。坚持根据自己制定的阅读规划。二是突出“自训”。做到“自主、合作、探究”。从“教材钻研力量、课堂教学力量、教学根本力量”等方面找出自己的亮点和缺乏，开展扬长补短式的自训自练，学习和吸纳教育理论和新的教育理念，强化推门听课，互帮互学，在实践中学习提高。 我们学校教师都喜爱教师这个职业，我们学校教师的工作态度一向是积极主动的。我们学校教师对教学工作更是不敢丝毫怠慢，平常深入讨