教师工作总结德育方面3篇.docx

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1、 教师工作总结德育方面3篇教师工作总结德育方面篇1 在政治思想方面，我坚决不移地拥护党制定的各项方针政策，仔细学习三个代表重要思想，学习十七大会议精神，在行动上与思想上与党保持全都。在师德方面虚心向老教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范。 在教育教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参与各级各类的教学活动。教学中，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。同时，仔细做好作业批改和辅导工作。 在纪律方面，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同

2、事之间的关系。 在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极参与各类现代教育技术培训。教学成绩得到了教研组内其他教师的全都认可。我所带的班级，总体来说，成绩较好。 固然，作为一名青年教师，我在工作中还存在反思，以期更大的提高。成为一名优秀的人民教师。 #508434 教师工作总结德育方面篇2 初三下学期的数学教学工作伴随着时间的消逝已经完全完毕了，作为初三数学教师的我回想起教学工作中的努力自然是令人感慨的，无论是平常的教学还是目送着这届初三学生的毕业都是令人难忘的，但随着这学期工作的完毕也要做好相应的总结才行，无论是数学教学工作的绽开还是往

3、后的职业规划都要有所预备，通过阅历的积存做好教学工作的总结往往是很重要的。 通过对初三下学期学问难点的传授从而让学生获得成长，初三下学期的学问难点有许多自然要予以重视才不会影响到学生的学习，所以我在学期初便针对教学工作的绽开做好了规划，无论是备课期间的努力还是教学方案的设计都是为了学生的成长着想，而且对于各类题型的讲解也是为了防止学生在考试期间尽量少出错，而且我对全校性绽开的模拟考试也很重视从而了解到学生的真实水平，这样的话也能够调整教学规划从而提升学生的整体水平。 着重回忆了初中阶段的数学学问并引导学生做好考前复习工作，除了新学问的传授以外稳固以往所学的学问也是很重要的，因此我也制定了严格的

4、复习规划并常常和班主任争论这方面的问题，通过科学有效的教学从而让学生的成绩获得全面性的提升，即便是些许的提升也能够帮忙班上的学生获得学习上的进步，只不过也有局部数学成绩差的偏科学生需要着重进展辅导，所以我也很重视后进生转化的工作并通过自身的教学使得这局部学生的成绩有所改善，尤其是和他们的家进步行联系以后能够在教学工作方面得到积极的协作。 做好班级纪律的治理并重视和学生家长的沟通，由于初三下学期需要面临中考的考验自然不能够让学生在学习的过程中分心，所以我很重视和家长的沟通并要求对方在家催促好孩子的学习，尤其是手机和小说之类简单分散学生学习精力的东西需要家长做好监管才行，究竟学生放学回家以后是否在

5、仔细学习使我所不了解的，这点就需要家长的协作才能够全面促进学生成绩的提升，而且我也在班主任的帮忙下做好了班级纪律的治理从而营造了良好的教学环境。 我明白数学成绩的提升对于班上学生的成长而言很重要，很庆幸随着中考的落幕使得班上的学生都取得了较为抱负的成绩，作为他们的数学教师自然是对学生的毕业感到快乐的，在接下来的时间里我应当连续做好数学教学工作从而为新一届学生的到来做好预备。 #514261 教师工作总结德育方面篇3 随着期末考试的完毕，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺当地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚开头时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完本钱册书的教学;学生这一学期

6、要参与小学生毕业考试，我必需在本册书的教学完毕后，拟定一个小学英语的系统的复习规划，依据规划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。 面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的兴趣，对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作： 一、仔细备课。 不但备学生，而且备教材、备教法

7、。依据教学内容和学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作

8、，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、存在的问题： 1、在复习阶段，大局部学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进展“课后辅导”，增加师生

9、的负担。 2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当依据学生的力量进展选择(对大局部同学来讲，三、四年级的内容较简洁，可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能面面俱到。但是，教师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺学问构造，如，更有条理地进展句型分类。另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的局部，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育学

10、生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。 六、实行的措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 4、在往后的教学中，我要更积极地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的积极性。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕课程的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心慎重，扬长避短，争取更上一层楼。 #229216