教师的学年述职报告.docx

《教师的学年述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师的学年述职报告.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师的学年述职报告 上个学期，我担当了四年级某班的副班主任工作，任教该班的语文及五个班级的国学教学任务。在教学中，我和我的学生教学相长，也和这些得意的孩子结下了深厚的情意。他们爱戴我，我更关爱他们。把博爱，乐学、明理、诚信的教育理念贯彻在我的课堂，用我的真心，为学生打造了一个在轻松、愉悦的气氛中感受学问、探究学问的课堂。和他们相处时，我特别重视言传身教的作用。交谈时，我温柔有礼，态度恳切；讲课时，我条理清楚，感情丰富。他们做批注时我也做，而且尽量做到完善，然后和他们沟通，以教给他们最好的学习方法。他们读课文时我也读，细致到每一字每一句，让学生充分感受不同文章的那份独有的魅力。他们做背诵时我和

2、他们一起，告知他们先理解再记忆，先分解在综合我总试着和他们到达最高的默契，每次的心有灵犀，都会让我们欢呼雀跃不已。 林林总总，这样的一群孩子让我难舍，想要连续。可由于工作的需要，最终的两个月里，我承受了三年品德的教学任务，校园里的每次相遇，他们热忱的召唤，我只有微笑以对；他们每次遇到难题，我都会送去关爱与鼓舞。 在做品德教学工作中，我仔细的备课，细心的查找相关资料，在课堂上，用幽默的语言、扎实的文学功底胜利收服了六个班的学生的心，他们在我的课上都有属于自己的收获。短短的几节课，不但让他们了解了天文地理历史等相关学问，也指导了他们在生活中的言行，这份工作的意义，也是不容小窥的啊。虽然以前从没接触

3、过这样的工作内容，但看到期末的成绩，让我觉得这个工作我也能做得很好，快乐之余，也想把这个工作连续。呵呵，实在是爱死了这种在学问的海洋中徜徉的感觉了。 在做品德教学的同时，我也接任了心理询问工作。不知道什么时候，我被如此定位，似乎这原来就是属于我的工作。做上了也真真正正地爱上了这份工作。唉！怎么这么简单爱上？自己也在惊奇。似乎无所不能、无所不爱了。 是的！我爱上了这份工作，这份心理询问工作。 首先是四川汶川地震给我们带来了震撼，那段时间，我们同一片天空下的全部国人，无一不再彷徨，无一不在哀悼，无一不在深思，无一不在给他们加油打气。每一个人都在问，我们能为灾难的他们做些什么，感谢我最终有了可以亲自

4、传递爱的时机，我校来了一个都江堰的借读生婉茹，我们全部教师在校长的带着下赐予了孩子最人文的关心，我做了她的心理辅导教师。陪她谈天，陪她嬉戏，了解她的学习状况、和同学相处状况，有作为的对孩子进展心理安康的疏导工作。在我们全部相关同事的呵护中，小婉茹很快融入了这里的学习生活，也爱上了这里的一切，重新绽放了天真得意的笑脸。 然后就是期末阶段的心理询问工作，最初以为我们面对的只是一些启蒙阶段的小孩，他们在父母的呵护下，怎会有什么心理问题.两个小男孩的不约而至，让我有了不同的看法。就是那次，我和我伙伴走进了他们不行预期的心路历程，就是那次，让我深知，这份工作的意义。面对他们人生中的难题，我们大人可能不认

5、为是难题的难题，他们真得很简单走进误区，思想的转化对他们尤为重要。就是那次，我和我的伙伴用我们最真诚的心，最暖和的爱，面对了他们一个个话题。有时觉得自己是挽救孩子灵魂的天使，可以让他们再次呈现甜蜜的笑靥；有时竟觉得自己是那么微缺乏道，质疑自己能帮忙他们多少？帮忙他们多久？想把这份工作连续。 后来的几天的工作，我也遇到了难题，真地想把它连续，原来并不若自己最初想象的那样，只凭借一颗和善的松软的心就能做好，我忽视了这份工作，面对的对象可能消失的抵促的问题；所在班主任协作的问题；对心理询问本质熟悉缺乏的问题；家长不理解的问题等等，诸如此类的问题，不知道自己和伙伴会有士气坚持到哪里，只盼望大家能正确地

6、熟悉到它存在的价值，真正的做到对孩子有帮忙，为孩子送去一份安康一份欢乐。 我的述职到此接近了尾声，回头看去，似乎总是在说喜爱，总是在说想把这这那那的工作连续，是呀！好多工作似乎都是为我量身定做，我更知道，学问的海洋没有此岸，在将来我要不断学习、不断学习，把将来的工作做得更好！ 教师的学年述职报告2 各位领导、教师们： 下午好！ 感谢大家对我的厚爱，让我有时机在教育处承受熬炼。谈起对学生的德育治理，在座的各位是行家里手，更有发言权。回忆这一学年，学校德育工作稳定、有序，主要得益于秦校长、吴校长的正确领导，得益于全体班主任同仁的大力支持和积极协作，同时大家也赐予了我本人很多帮忙，使我顺当开展了一些

7、工作，积存了肯定的阅历，发觉了一些问题。在此，我把自己一年来的工作状况向大家汇报一下，不妥之处请批判指正。 一、工作职责 就是效劳。学校对处室职能的定位是“督导、效劳、评估、协调”8个字，就我个人理解，我认为其核心就是效劳。作为教育处副主任，就是要竭尽所能为学生效劳，为班主任效劳，为领导效劳。为此，我给自己和部门工作人员提出了6字工作要求：热心、齐心、专心。制定了与班主任一起共同实践的工作准则：投入、艺术、高效；确立的培育目标是：标准、创新、全面。 二、主要工作 1、完善制度 没有法规，不成方圆。在制度建立上我们坚持继承与进展的原则，即在沿用过去好做法的根底上适当调整、修改与补充。一年来，我们

8、先后制定下发了近10个规章制度，如学部、班级德育常规治理十要、学生纪律十四条、班主任工作日程、日常行为标准优秀达标班级指标、自主治理示范班标准、卫生、纪律分担区的划分及治理规定、学生进出校门治理规定、活动课治理规定、小周六、周日学生治理规定、学生午休治理规定等，这些规章制度，确保了日常德育工作标准、有序进展。目前，我们依据高中部席小宇、张晓爽等班主任的建议，正在拟订学生德育积分条例，以使学生治理工作进一步标准化。 2、紧抓常规 学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌，是一项长期性的工作，需要常常抓，反复抓，抓反复。总体看，一年来学校卫生、纪律和其它常规工作状况良好，这得益于各学部已经形成了

9、一套完整的值周工作体系和各班主任的鼎力相助。为协作班主任工作的顺当开展，教育处尝试从三个方面做了努力： 加强教育和引导。拿“六不规定”来说，我们在处理个案中重视从制度的必要性和重要性入手，在要求学生“做什么”之前，给学生讲清“为什么”，杜绝简洁硬性处理，用“这是集团规定”或某种权威来强迫学生被动承受。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前，理念先行。学生是有共性有思想的人，他对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时，管不了一世。而且我知道，我们的堵、压会引起学生心理苦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带来许多麻烦，所以我们尽量作到引导到位，讲清为什么不能带零食，为什么要求不留长发

10、，为什么要穿校服等，以减轻班主任的工作难度。 仔细检查，做好反应。吴校长要求我们工作中腿要勤、眼要尖。一年来，我们来回于东、西两个校区，对午休、小班课、电视校会、周六晚、放学后等常规治理中的重点、盲点、难点实行走动治理，常常性地巡察检查，对每周确立的常规重点进展不定期的抽查，发觉问题，准时反应。 引入竞争机制，常抓常新。常规工作最怕做的疲沓、拖拉，看起来是小事情，却老是做不好。为此，我们听取了班主任的意见和建议，引入竞争机制，让各班在争优申报过程中提升班级常规治理水平，对优秀班级实行挂牌制，鼓励他们更上一层楼，鼓励别的班级争向靠拢。如除每周评比红旗班外，本学年我们开展了日常行为标准优秀达标班级

11、、自主治理示范班、优秀值周班的申报评比活动。目前，我校共有日常行为标准优秀达标班级19个，自主治理示范班9个，优秀值周班17个。很多班级均实行了全员、民主治理，充分发挥学生主观能动性，构建了本班常规治理机构，人人有岗，岗岗有人，富有推广价值。 海尔集团总裁张瑞敏曾说过：“什么叫做不简洁？能够把简洁的事情每天做好就是不简洁。什么叫做不简单？大家公认的特别简单的事情，特别仔细地做好它，就是不简单”。我们全体班主任在不简洁和不简单中牢牢抓住常规治理不放松，取得良好成效。 3、抓好培训 在信息化时代，我们人人都需要充电。在培训方面，我坚持“两手抓，两手都要硬。”即一手抓班主任培训，一手抓学生干部培训。

12、教育处在学部抓好培训工作的同时，也有针对性地开展了一些培训。如本学年共开展了4次班主任培训，其中2次是新班主任培训，主题分别为“学校德育治理理念、德育治理制度培训”和“如何有效开展家校联系”；2次是全体班主任培训：一为自主治理示范班阅历沟通，潭菊清、徐春梅、郑晓刚、丁玉玲、李绪坤等教师做阅历介绍；一为班级治理心理教育专题讲座，通过“伤熊大事”引出关注学生心理安康的话题。开展了4次学生干部培训，如“老带新”传经送宝会、卫生、纪律委员工作培训会、“自主治理中的苦与乐”沟通会、新一届学生会干部工作发动培训会等，帮忙学生增加效劳意识，提高治理水平。 教师的学年述职报告3 紧急、劳碌的一学期马上完毕。本

13、学期，在吴校长的直接领导下，在生活教师、夜班护理员和保洁员阿姨的共同努力下，生活区的整体工作取得了肯定的进展和提高。但是，与吴校长开学初提出的“稳中有进，稳中改革；效劳育人，治理育人；治理工作要标准化、程序化”的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题，还有肯定差距，需要在今后工作中不断加强和改良。 下面把本学期的工作向领导和全体教师汇报如下： 一、听从领导，听从安排，统一理念 找准定位本学期因工作调整，有幸与在座各位再次一起共事。生活区的工作对我来说，尽管不太生疏，但是，也是一次新的挑战。它与总务处的工作不同，一个是治理任人摆布的物，一个是治理有共性、有思想、活生生的人。所以，面对两千多

14、名学生的效劳与治理，要说没有压力，那是不现实的。我把这份压力变成动力，承受了这次挑战，并且只有一个目标，把这份工作做好，力争保一方平稳，让领导放心。生活区的工作特别繁杂，可是，每件事情都很重要。开学前的迎新预备工作，开学后的学生心情稳定工作，学生衣、食、注行的效劳与治理工作，学生思想品德教育和行为标准教育工作，学生的安全教育工作等。通过我们的优质效劳和科学治理，逐步培育学生良好的劳动观念、集体意识、组织纪律、艰难朴实、生活习惯和行为习惯，为学生打好学会做人的根底。 二、深入实际，调查讨论 不断完善治理方法要做好这份工作，尤其是要做好一份自己不太熟识的工作，必需深入实际，调查讨论。本学期，我几乎

15、每天都到学生寝室、餐厅、操场，观看问题，发觉问题，与教师、学生沟通沟通，虚心听取他们的意见和建议，只有这样，才可以证明自己的治理是否正确，由于效劳对象和效劳者，是治理者一切指令的受益者和实行者，只有他们的反映和实施的结果，才能精确地检验自己的指令是否正确，是否完善，以此来转变自己的治理工作。另外，还可以准时了解他们的需要、愿望和要求，可以从他们那里吸取才智和养分，还能够使我尽快了解、熟识生活区工作性质和特点，以最正确状态进入工作角色。 三、加强生活教师队伍建立，发扬团队精神 营造良好的工作气氛生活区的工作要做到“学生满足、家长满足、学校满足”，生活教师队伍的整体素养很关键。必需有一支与学校办学

16、理念保持全都的治理队伍和具有高尚品德，脚踏实地，喜爱本职工作，喜爱学生，具有效劳意识和治理学生力量的生活教师队伍。本学期，述职报告吴校长特别重视生活区治理工作，通过竞聘，让力量较强的教师从事治理工作兼生活教师，加强了治理队伍的力气。为了提高全体员工的整体素养，我们加强了统一理念培训，业务（常规工作）培训，劳动纪律培训，安全教育培训，治理学生方式方法培训，教职工日常行为及仪表礼仪标准培训，如何接待家长及参观者的培训等。 通过培训，根本上统一了思想，统一了熟悉，统一了观念，能够把学校的办学思想、办学思路，得到进一步的贯彻和落实，提高了对工作的责任感和责任心，提高了效劳意识和治理力量。生活教师的组织

17、纪律性，对工作的积极性、主动性和制造性，有了很大的提高。简洁粗暴的工作方法，也有了明显的改良。对毕业班的学生，我们从本学期以开头，就要求生活教师供应优质效劳和严格治理，要做好学生心情稳定工作，保证学生考试时具有良好的精神状态，取得好的成绩。 另外，工作气氛对一个部门来讲也是特别重要的。良好的工作气氛，能够增加队伍的分散力和团结协作的精神，工作相互补位，提高工作效率，大家能够心情舒服、精神开心的完成各自的工作任务。本学期有五位教师请假，在生活教师特别紧急的状况下，教师们不计较个人得失，齐心协力主动补位，没有由于教师短缺而影响工作。在工作中相互提示，相互帮忙，蔚然成风，特殊是对那些没有经过培训的新

18、聘教师，为了使他们尽快了解万里的办学理念，把握生活区的工作特点和工作程序，尽快的进入工作角色，以师带徒的方式，向他们传授方法和阅历。由于生活区的工作，不是靠几个或十几个人就能干好的，而是要靠在坐每一位教师的共同努力，只要每一块木板一样高，才能保证生活区的工作水平坦体提高。现在生活区这种良好的工作气氛正在形成，整体意识和集体意识已经成为生活区的主流，通过我们生活区组织的那台晚会和本学期的整体工作，充分表达生活区的分散力和团队精神。 四、建立健全各项规章制度 力求治理工作标准化、程序化俗话说：没有法规不成方圆，一个部门假如没有相应的规章制度，这个部门就会消失无序的混乱局面，犹如一盘散沙，没有任何分

19、散力和战斗力。本学期，依据生活区的工作性质和生活教师的工作特点，制定了生活教师奖金安排制度。目的是通过奖金的调整，调动大家的工作积极行、主动性和制造性，表达优质优酬、多劳多得的安排原则。对生活教师的考核，采纳三级量化考核方法，即组长、干事、生活区不定期的联合检查。把检查结果准时反应给生活教师，便于准时纠错和改良，并与工资直接挂钩。通过检查评比，表扬嘉奖工作优秀者，批判惩罚工作较差者，维护了大多数努力工的切身利益。树立了正气，转变了干与不干，干好与干坏都一样的不良风气，充分调动了大多数生活教师的工作积极性、主动性和制造性。另外，还制定了生活教师工作制度，安全隐患检查制度，学生珍贵物品和现金治理制

20、度，生活区物品领用治理制度，生活教师工作程序及职责等。这些制度，特别明确的提出哪些该做，那些不该做，应当如何做，对我们任何人都是一种约束和标准，也是对我们的一种最好的爱护。这些制度，只有在大家的自觉遵守下，才能保证了我们生活区各项工作的顺当进展。 五、在生活治理中，加强德育效劳含量 为学生打好做人的根底“准军事化治理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的办学理念。依据我校学生的状况，他们思想活泼，承受新事物快，家庭条件优越（物质生活、文化生活、教育条件、承受信息条件）。而现在他们正处在长身体、长学问时期，辨别是非力量较低，可塑性很强。在信息渠道多、传播快、掩盖面大的环境条件下，有些不安康的

21、思想观念和生活方式，都会对他们产生不良影响。一些学生信仰模糊、法制观念淡薄，在前途抱负、劳动观念、集体主义、组织纪律、艰难奋斗、行为习惯、道德风貌等方面，都不同程度的存在一些问题。 针对学生所存在的问题，我们实行了以下方法：对学生要“管”。惰性，人皆有之，战胜惰性的关键就是训练。习惯的养成也只能不连续的操练和约束。学生是教育的对象，严格要求，严格治理，坚持不懈是行为训练的必由之路。要使人的偶然行为稳固下来成为常常性习惯行为，肯定要在明理中强化，在强化中明理。事实上这就是对学生爱的详细表达，固然，严格要求和治理，并不是简洁、粗暴的体罚或训斥。本学期，充分利用生活区播送的宣传作用，从检查“六不规定

22、”为切入点，加强学生良好行为习惯的培育。结合学校的接送工作，利用播送、早操讲评，做好学生回家、返校时应留意事项的教育工作。为防止学生物品丧失，我们制定了学生课间进寝室班主任签字制度。为了掌握学生早操、早读迟到现象，我们制定了值日生证制度，还有损坏公物赔偿制度，使物品损坏降到最低限度。本学期通过全体生活教师坚持不懈的严格要求和严格治理，学生在生活区的表现有了明显的改良，使许多同学改掉了以前的不良行为习惯，违犯“六不规定”的现象越来越少，最终两次检查，只有三、四人。 六、加强安全教育 消退安全隐患安全是我们学校赖以生存和进展的根本保障体系，责任重于泰山。如何保障两千多名学生不发生安全事故，是对我们

23、在座各位的严峻考验。 本学期在全体员工的共同努力下，学生在生活区还没有发生一例人身安全事故。主要做了一下工作： （一）贯彻落实校长对安全工作的要求和指示，加强安全意识，从思想上引起高度重视。 （二）建立安全事故责任制，进展从级治理，签订了助理、干事、组长安全责任书，生活教师对组长负责。形成从上之下的安全网络治理体系，使安全工作的落实得到了牢靠的保障。 （三）安全工作重在教育，重在防范。我们加强对生活教师安全意识培训，更主要的是教育学生提高自身安全防范意识。依据生活区的实际状况，查找安全隐患，学生床铺是否坚固，电风扇、洗衣机、电线、插座是否破损漏电，学生回寝室是否打闹，洗浴间防滑措施如何，是否有

24、学生洗澡时打闹，窗外的凉衣杆是否结实，学生参与体育活动时，留意做好预备活动，以防发生损事故等。本学期，把安全工作始终纳入到常规工作考核之中，做到每天巡查，发觉问题准时保修，准时消退安全隐患。 （四）在关键时段，我们进展重点防范。如下午第八节课后，有局部学生回寝室洗澡、洗衣服，这段时间是生活教师的松动时间，但是，为了学生的安全，只好牺牲休息时间，在楼层走动治理。每周六，全校学生松动治理，这是我们生活教师最担忧的一晚，特殊是低年级的学生和女同学，生活教师全神贯注，教室、操尝寝室都有生活教师的身影和声音。 七、存在的问题 1、对生活区的治理工作了解不够、熟悉不够，治理力度不够，有些工作检查、落实不到

25、位。发生学生寝室物品丧失，铺张粮食现象，早操质量不高等。 2、培训力度还不够，特殊是在统一理念方面做得不够，导致个别员工工作责任心差，上班睡觉，空岗现象，对学生效劳意识淡薄，治理学生方法粗暴简洁，体罚学生等。 八、下学期工作准备 随着下学期学生人数的增加，工作难度和压力越来越大，怎样才能确保生活区这一方平稳，我认为应从以下几方面入手： 1、首先要加强自身素养的提高，进一步熟识生活区工作性质，讨论生活区的工作的特点，依据学校的教学规律，做好各项工作的安排，重在抓落实。 2、加强员工的理念培训和业务培训，不断完善对员工的考核制度和评价机制，加强常规工作（寝室、餐厅、早操）的检查力度，使劳动制度和工资制度有效的结合，奖惩清楚，充分调动全体员工的工作积极性、主动性和制造性。观念转变，与学校的办学理念保持统一，自觉、主动、高标准、严要求的完本钱职工作，树立窗口形象。 3、加强学生的德育工作，从小事入手，培育学生良好的行为习惯。对学生要严格要求，严格治理，动之以情，晓之以理。连续加大对“六不规定”的检查力度，从源头杜绝学生的攀比之风和钱、物丧失现。