教师公开讲座心得体会关于教师的讲座体会(3篇).docx

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1、 教师公开讲座心得体会关于教师的讲座体会(3篇)关于教师公开讲座心得体会精选一 一、坚持拥护党和国家的”方针政策，不向学生散布背离党和国家方针政策的言论，不参加封建迷信活动。 二、坚持遵纪守法，不向学生推销商品或教辅材料，不强制学生购置复习资料、教辅读物，不巧立名目乱收费乱订资料，不为社会力气办学单位宣传招生。 三、坚持敬业爱岗，教书育人，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责，不无故缺勤、缺课或不完成教学任务。严格遵守学校规章制度，上课不迟到、早退或拖堂，不随便调课，对有困难的学生主动进展义务辅导，不搞有偿家教。 四、坚持以德修身，不利用学生评优、选拔干部，或节假日、生日之机，理解

2、家长宴请，或向学生家长示意索要财物，不利用工作之便收受学生家长礼品。 五、坚持以人为本，敬重学生的人格，公平、公正地评价和对待每一位学生，不挖苦、挖苦、卑视学生，不使用体罚或变相体罚的方式教育学生。 六、坚持严于律己，不在学生面前吸烟，讲究仪表美，衣着端庄大方，贴合教师身份。 七、坚持礼貌待人，敬重家长，对家长的来访热忱接待，擅长沟通。 承诺人：xxx 承诺时间：xx年xx月xx日 关于教师公开讲座心得体会精选二 1、经过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培育幼儿对相邻数的兴趣。 2、培育幼儿初步的思维推理本领。 3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多少的关系，明白4的相邻数是3和5。 重

3、点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。 难点：用语言清晰地表述比拟出的结果。 学问：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多少的关系。 物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套；活动过程： 一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。 表演资料是：一位小朋友扮演数字“4“，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。 二、绽开： 1、教师引导幼儿做嬉戏“开花“，观看比拟感知3、4、5三个数字之间的关系。 （1）教师引导，幼儿操作，比拟3、4之间的关系。 春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了

4、今日，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。问：“蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？“经过嬉戏，你明白了4的一个好朋友是几？（由于3比4少1，4的一个好朋友是3） （2）以同样方法，引导幼儿操作比拟4、5之间的关系。 花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧！引导幼儿比拟，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。 （3）教师小结：刚刚，我们大家一齐做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。 2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。 （1）第一张幻灯片，屏幕上消失3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进展比拟，得出3比4少1，4

5、的好朋友是3。 连续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比拟，得出结论。5比4多1，4的好朋友是。 （2）其次张幻灯片消失，数字3、4、5，把数字“4“请上台来，问：“数字4你找到朋友了吗？是几和几？“幼儿一齐说出结论：4的好朋友是3和5。 3、嬉戏：“找朋友“进展稳固玩法：每个幼儿带一个数字（3、4、5）的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。嬉戏可反复进展。 三、完毕：组织幼儿收起学具，自然下课。 关于教师公开讲座心得体会精选三 为进一步加强本园师德建立，全面提高幼儿教师职业道德素养和水平，

6、标准幼儿教师从教行为，提升幼儿教师队伍形象，努力办好人民满足幼儿园，现承诺如下： 1.强化师德治理，着力落实师德责任。园长是师德建立的第一责任人，教师是师德建立的直接责任人。坚持把师德建立摆在队伍建立的首要位置，贯穿学校治理的全部过程，健全园本化的师德建立治理制度，进一步加强对师德建立的组织领导、总体规划和详细部署，做到制度落实、措施落实和责任落实。 仔细细化标准，关注各个环节，重视每个时段，确保全员参加、全面掩盖、全程渗透，绝不让任何一个教职工游离于师德建立工作之外。充分发挥党支部的思想政治优势，发挥党员骨干教师的表率带动作用，形成幼儿园各部门、各方面主动参加、亲密协作、职责明确、齐抓共管的

7、良好局面。 2.强化师德监视，着力践行师德承诺。通过当面表态、签订责任状、公布公开信等途径，实施“教师向家长承诺、幼儿园向社会承诺”的双承诺制度。通过设立创立信箱、开通举报电话、组织问卷调查等途径，主动承受家长和社会的监视，虚心听取各方意见，深刻分析缘由，准时整改存在的缺乏和问题，力争在抓苗头、防反弹、控扩散上取得实实在在的效果。 以更加扎实的举措，引领全体教职工做到言谈文明、举止大方、作风正派，当好幼儿的好典范和引路人;爱惜全体幼儿，敬重幼儿人格，公正地对待每一名幼儿，建立民主融洽的师幼关系;提高业务素养，尽心尽力，精益求精，做到让幼儿喜爱、让家长放心。 3.强化师德考评，着力提升师德水平。

8、依据“十制止”、“五标准”和精神，结合我园工作实际，制定切实有效的园本化的师德考核细则，充分运用并发挥幼儿园嘉奖性绩效考核的杠杆作用，让全部教师真正担当起师德责任。 4.完善奖惩制度，有效促进师德建立。坚决实行师德师风问题“一票拒绝”和责任追究制度，将教师互评、家长点评、社会测评结果纳入幼儿园师德考评体系，把师德要求作为提升职务、晋升职称和评先评优的必要条件。 对经查属实的师德失范行为，严格按有关规定赐予相应处理。在严格考评的同时，幼儿园注意积极为广阔教职工做好事、办实事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人制造更为和谐的社会环境。 5.强化师德教育，着力标准师德行为。以社会主义

9、核心价值体系为统领，以中小学教师职业道德标准、幼儿园教师行为标准和幼儿园教师专业标准为准则，建树新师表形象、铸就新时代师魂。 通过演讲、论坛、报告会等形式，通过业务学问竞赛、教学技能比拼、优质课评比等途径，多渠道、分层次、常态化地开展各种师德教育或实践活动。 6.严格治理“三乱”，标准教师从教行为。严格执行“十制止”、“五标准”，引领全体教职工精确把握师德内涵，厘清“什么该做、什么不该做”的界限，将志存高远、淡泊名利、勇于创新、乐于奉献、学为人师、行为世范作为矢志不渝的精神追求;全面标准师德行为，落实令行制止、严厉执纪的要求，将不搞有偿家教，不体罚或变相体罚幼儿，不向家长索要钱物，不向幼儿乱收

10、费，不在学术、考试、职评、评优方面弄虚作假等作为终身信守的行为准则。 7.坚持依法治园，办好人民满足教育。幼儿园要做到依法治园，要全面落实贯彻幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与进展指南，坚决杜绝小学化倾向，全面实施素养教育，重视对保教常规工作的考核，营造和谐的家园共育气氛，构建幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。 幼儿园要依法治教，依法标准教师从教行为，全面提高教师的职业道德水平，避开违反师德规定现象的发生，消失问题对相关责任人严厉处理，努力打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，努力办好人民满足的教育。 以上承诺保证在工作中仔细落实，主动承受主管部门、广阔学生、家长和社会监视。 承诺人：xxx 20xx年4月xx日