教师工作表现自我评价10篇.docx

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1、 教师工作表现自我评价10篇教师工作表现自我评价1 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱“。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。下面是小编收集推举的教师工作表现自我评价，仅供参作为一名高级教师简历中工作力量怎么写？其实无论你在那里工作，工作力量当然重要，但是还有比力量更重要的那就是品行，在简历中书写工作力量的时候可以从德，能，勤，绩四方面写起，简历中工作力量怎么写？信任你从以下四方面写起，就比拟有思路，写起来与会比拟顺畅。 工作力量怎么写？可以通过以下几点来全面概括： 一、德 作为一名高级教师，肩负着重托，我深切地熟悉到，提

2、高政治思想觉悟，是开展好教育工作的根本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，准时完成学校布置的各项任务。 二、能 作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的根底，尽全力向名师目标进发。工作力量怎么写的标准我是通过多读书多听课来之类的工作阅历，使我初步把握了教学设计、教学评价、说课和教学反思构造框架。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进展自我反思，不断总结、积存自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。 三、勤 勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋勉图强，树立远大抱负，努力实现奋斗目标。一年来

3、，我担当高一年级5个班历史课，课时达15节，并常常对学生进展课外辅导，做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做一名合格的教师。 四、绩 在我和同学们的共同努力下，一年来，在教学方面我们取得了不小的成绩。特殊是在学习方法方面，学生更是把握了许多，有之前的学会渐渐转变为会学。本学年学生每次的考试成绩也能与老教师所教班级不相上下。 经过一年的学习和实践，现在我已经能够做好相关工作，在试用马上满期之际，我严肃地向上级领导提出我的转正申请，请领导赐予批准为盼！ 教师的职业是神圣的，教师简历中的的工作力量怎么写？其实已经不再是重点，重要的是他能不能担当起这个重任，能不能

4、当一名合格的教师。工作力量的强与弱，直接影响教师在同学们心中的地位。 教师工作表现自我评价2 假如说时间如水般消逝的话，那么作为一名“园丁”，栽培出来的孩子，应当都已经要枝繁叶茂，开出花骨朵了，假如没有的话，那这名“园丁”在工作上或许做得还不够。在这学期教学任务马上完毕之际，本人也来对自己这学期教学工作的表现做一个自我评价，只有糊涂熟悉了自己，才有可能糊涂着去教书育人。 一、急躁至上 在这学期的教学中，本人依旧如平常那般，将“急躁至上”作为自己的工作准则。教育工作，没有爱没有心是没方法开出花朵结出果实的，而且在“爱”之前，更重要的应当是“急躁”。只有有急躁了，教师才会仔细对待每一位学生，也只有

5、有急躁了，学生的想法才会有时机传到达教师这边，这样的互动，才有可能产生学生喜爱学习的结果来。在这学期的教学中，本人的急躁还是特别好，这不是我对自己的夸奖，而是自己对自己的认知。 二、爱的学成 在教育工作中，除了急躁，懂得爱人也特别的重要。假如一个教师不懂得爱人，那么又怎么可能会对孩子们的事情专心呢？家长将孩子们放在学校里，就是选择了帮他们教育孩子的人，教师应当也要像孩子的父母一样懂得爱这些孩子。很庆幸，过去的我或许没有那么懂得爱人，但经过时间的浇灌，一个学期一个学年的成长，本人这个学期的教学中，已经有了爱的学成，已经明白如何去爱我的每一位学生了。在赐予到孩子们足够的爱后，本人明显感觉到孩子们都

6、变得好教了，不能说他们变乖了，而是变得可以讲道理了。 三、公平沟通 当学生们由于我的急躁和我对他们的爱而变得可以讲道理时，也正是师生之间可以公平沟通的时刻了。我以为作为一个教师，要想变得优秀，那就必需得没有架子，没有教师那种高高在上的模样，要时刻保持着与学生可以公平沟通的态度，学生们才会将他们内心的所思所想照实地说出来，这样才可以有方法让他们不断地进步起来。本人这一点在这个学期做的还不错，已经没有过去那种教师喜爱端着的架子了，学生们有什么都可以说什么，不再不给他们说话的时机了，这也使得这学期我的学生思维都开阔了，在各科学习上都进步了。 教师工作表现自我评价3 进入教师行业，我就明白自己的责任，

7、知道自己的职责，所以在第一天的工作，我就告知自己要做好一个小学教师。进入工作，我克己复礼，勤奋的教学，每天都做好上课的预备，在上课前一天就开头把课备好，把教案做好，具体的写好每一条上课步骤，到现在，我能有效快速做好教案，能够不看教案上课，由于对课本已经熟识到了能够背下来的程度了。下课亦能知道急躁解答学生提出的问题，帮忙学生把学问点记牢。 工作上协作学校的工作，执行学校通知要办的事情，准时的把通知下发到学生和家长，让他们准时得到学校的最新消息。上班不迟到、不早退，也不旷工，有重要事情会提前跟领导请假，错过的课，会尽量给学生补回来，不然我教的班级的学习进度比别班的进度慢。对于学生的作业，我会准时批

8、改，不管再晚下班，我都会完成一天的工作在离校。 身为教师，肩负着教书育人的职责，我也知道自己身上还有许多的缺点要改，因此我在教学的过程中，也不断的去学习，阅读各类相关教师的书籍，帮忙自己丰富身上的学问。学校有许多老教师，他们都是我的前辈，我会争取他们的同意后，向他们进展教学读的方法，回去他们的课堂上听课，做听课笔记。我做了几年的语文教师，对小学语文课本进展了深度讨论，上课能娴熟运用到课本的学问进展讲解，让学生喜爱上了我的语文课。 我在这个岗位上取得了优良的成绩，同时也还有一些缺乏，在今后，我会把缺乏之处改正。我觉得自己的教学方式方法还有待改善的地方，因此在之后的工作中，我会加深对教学方式的钻研

9、，更会去补充自己的语文学问。我信任在经过了多年的教学，我可以在将来做好这个语文教师的职责，能够教好学生的语文，让国学发扬光大，为我们学校做奉献，为教育事业尽自己的一份力气。 教师的职业是神圣不行犯的，我必定坚守住自己的职业道德，保持这份事业的纯洁。将来自己在工作上肯定还会有更精彩的时刻。 教师工作表现自我评价4 在这半年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的熟悉，假如说教师是阳光下最宏大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业学问外，对学生人生观、道德观、价值观的培育也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特殊要留意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热忱奉献给教育事业

10、，是评价一名教师合格与否的根本准则，每一名教师都盼望培育出德、智、体全面进展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必需具备师德，所谓师德，是教师进展教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为标准，包括教师的道德品质、抱负信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必需言传身教相结合。 在详细的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、急躁、贴心，不卑视学生，对学生一视同仁，发觉学生进步之后，准时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，由于我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多

11、么重要。 做为班主任，我对班里的每一名学生特点都把握得非常清晰，对于他们不同特点，制订个别教育规划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于承受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革供应了第一手材料，作为教改试验的实施者，在实施过程中，遇到特别状况，准时总结，查找解决的方法，在以后的教学工作中推陈出新。 为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把全部的热忱，全部的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，敬重家长，不愧于“人民教师”这个荣

12、耀的称号! 教师工作表现自我评价5 时间过得真快，转瞬我已踏上工作岗位一年了，自己已从那个莽撞的毕业生渐渐地进入了为人师表的角色。作为刚参与工作的年轻教师，我在学校领导及其他老教师的关怀帮忙下，在紧急而又充实的工作环境及状态下，协作学校顺当完成了各项工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以便教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人关怀学生，喜爱学生，以一颗爱心来努力制造良好的学习环境。为人师表，用自身的实际行动来给学生树立好学、勤学、活学的典范。 二、教学方面 1、备课 备课是教师为组织好课堂教学而进展的全部预备工作。一节课的好

13、坏取决于教师的备课是否充分。所谓“不打无预备之战”便是取胜之道。在教学中，我仔细备课，阅读各种教科参考书，仔细写好教案。虚心向同组教师学习、请教。并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备。上课前我总能早早地到达教室，上课时我仔细讲课， 力求抓住重点、难点。运用各种教学方法，从学生实际动身，调动学生的积极性，加强师生沟通。融合“学程导航，互动课堂”，做到真正把课堂还给学生，让学生在课堂上充分展现自我。 3、作业 布置作业做到精读、精练，有针对性，有层次性。并能仔细、准时批改作业，分析并记录学生的作业状况。将他们在作业中消失的问题进展透彻地讲解。 4、辅导

14、我利用课余时间对后进生进展辅导，不明白的急躁讲解，提高后进生的成绩。并常常与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。 三、个人学习 我积极学习各种教育理论以充实自己，努力学习英语，以适当的教育形式给自己充电。并积极进展学历进修学习。我还利用课余时间学习电脑学问，学习制作多媒体课件。 四、主要成绩 在xx年年执教了学校的“周五展台”公开课。在其次届“弘謇杯”教科研活动中，获直属组教师“英语”根本功评比二等奖。指导学生获xx年年度小学生“英语美文诵读”五年级组二等奖。 在海师附小看似平凡的每一天，对我来说都是熬炼与学习！盼望在以后的工作中领导和教师们能多多教导及帮忙。我也

15、会更加努力，做好我的本职工作，争取在教学方面取得更多的进步，向更高的目标奋进！ 教师工作表现自我评价6 作为一名教师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，榜样遵守中小学教师职业道德标准，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能仔细学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进展现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断催促

16、自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 作为班主任，我主动做好学生的思想工作，常常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目

17、前，新一轮的根底教育改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量。 使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。 回忆一年来的工作，在得与失中思考，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获

18、着，在完成自己本职工作的同时，我也不断为自己充电。一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在张家界日报上发表，指导三名学生的习作在报刊杂志上发表，在学校举办了文学学问讲座，在县教育局组织的中小学生廉洁教育读本读书征文活动中荣获二等奖。有论文获得市、县一等奖。并于今年上半年被县教育局评为优秀宣传员。 总之，这些成绩都是微缺乏道的，我的路还很长，我必需更加努力，争取在以后的日子里，争取做得更好。 教师工作表现自我评价7 不知不觉时间就这样过去了，我在领导、部门领导及同事们的关怀与帮忙下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提

19、高。 在思想政治表现、品德素养修养及职业道德上。本人能够仔细贯彻党的根本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，仔细学习法律学问；爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，积极主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。 在专业学问、工作力量上。我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟识了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完本钱职工作。为了学院工作的顺当进展及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极协作其他同事做好工作。 在工作态度和勤奋敬业方面。本人喜

20、爱自己的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家效劳，仔细遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。 在工作质量成绩、效益和奉献方面。本人在开展工作之前做好个人工作规划，有主次的先后准时的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了许多东西，也熬炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学校工作做出了应有的奉献。 在过去的工作，虽说是有了肯定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏。比方个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在以后，我将仔细学习各项政策规章制度，

21、努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的进展做出更大更多的奉献。 教师工作表现自我评价8 三年的时间，现在回过头来看仿佛就是一瞬间的事情，我作为xx学校的班主任又送走了一届学生，由于身体的缘由，我不会再连续从事班主任的工作了，身体方面真的吃不消，下个学期我只会是一个任课教师而已，不会再有其他的身份。我对自己这自己这将近十年的班主任工作，也是认真的做出了总结，对自己的工作表现也是有了肯定的评价： 一、教书育人当本分 可能是受到我在师范大学教师教育的影响下，我始终都觉得自己肩上的责任是很重要的，一个人的生命中，学习生涯是占着很大的重量的，是会直接影响到他以后的进展方向的，所以教师就在学

22、生的生命当中扮演着一个特别重要的角色。可能有些教师在备课的时候，完全是为了应付学校领导的检查，但是我的每一次备课都是斟酌再斟酌，反复的进展推敲之后才会最终定下，由于我不想给学生们上一堂我自己都看不下去的课。可能有些班主任只关系班上的成绩，不管学生的心理承受力，也不会管自己下达的任务是不是太过于困难，他们的心里只有一个目标，年纪第一，让自己的工资涨起来，我只管下达学习任务，能不能完成就不关我的事了，就这样工作态度，而我就不会，我会时刻站在学生的角度上去对待问题，所以我从来不会让学生感到有非常犯难的时刻，自然他们也会反应于我。 二、敬重学生意见，听从学生想法 我从来不会觉得自己作为班主任就比学生高

23、出一个等级，我从来都是放低自己的姿势，跟他们站在同一思维去交谈。现在初三的学生许多由于不爱学习，导致自己别说考上重点学校，就是考上一般高中都难，为此学校也是为他们供应了职业中专的选择，他们都会三番两次的跟学生做思想工作，就是想要他们直接去职业中专报到。我不会去劝学生，不会去夸张其词的说中专现在有多么多么好，我只是告知他们有这条路。他们是什么意见，什么选择我不会去干预。固然他们在选择学校时有怀疑的，也可以把自己的想法告知我，我会站在自己的角度上给他们意见。 三、自我评价 我对自己班主任的教学生生涯没有任何不满足的地方，我觉得我都是随着自己的内心在走，跟学生们的相处也是特别开心的，所以我才会跟他们

24、的师生情久久不散，每年都会有毕业生来学校看我，能得到每一个学生的认可，我觉得这就是对一个教师胜利与否的最高的评价。 教师工作表现自我评价9 一、概况 数学组共有29名教师，全组青年教师23人。是一支教学业务力量强、教师年轻化的教研组，有区“学科名师”一人，区“教坛新秀”四人。勇于探究、勤于钻研是这支团队特点，以科研带动教学是这支团队的工作方法。数学组的组风“严、爱、勤、细、活”是数学组全体教师教育工作的真实写照。 二、近两年的工作重点与内容 我们松江七中是一所创办了20多年的学校，是一所公办的初级中学，又是二期课改的基地学校，从校领导到基层教职员工都积极投入到教改的行列中。我们数学组更是在松江

25、区的二期课改中走在了前列。我们数学教研组近几年的工作也是围绕提升数学教学讨论功能，抓好二期课改的理论学习，抓好二期课改的教学实践，搞好新教材的试点工作，抓好二期课改的课题讨论等方面进展。 近二年来我们详细做了如下工作： 1.加强理论学习，讨论课题，积极参加教学改革 松江七中是二期课改试验学校，作为七中的第一大组，数学组的教师也积极参加到教改中去。在提高课堂教学效率方面，数学组的教师进展了课堂教学策略，数学教学模式等方面讨论，也取得了肯定成果。为了提高学生学习数学兴趣，培育学生的数学力量和数学素养，在初中数学讨论性学习方面，也作了积极的探究。例如：孙亚琴教师、封锦文教师分别发表在市级刊物新课程(

26、20xx)第五期“有效教学：变革的关键要素”和“教师合作：有效教学的关键”等讨论性学习方案，对于培育学生的学习力量，提高教师教研力量取得了肯定的效果。20xx年12月汪晓慧教师的数学课堂教学中二期课改理念实施的误区及策略获松江区优秀教育科研成果一等奖;沈华萍教师获松江区优秀教育科研成果二等奖;李玉婷教师的创设问题情景使课堂焕发生气在松江区20xx年度教科研成果评奖中，荣获三等奖。 向四非常钟要质量，向教学科研要质量是数学组的一贯传统。全组每年有十二、三位教师自费订阅中国数学教育，仔细学习现代数学教学理论。在教研组活动时一起学习如：上海教育科研、课堂教学讨论、学习策略讨论等，积极吸取教科研的学问

27、，投入到向教科研要质量的活动中去。 20xx学年度数学教研组参加市二十四所二期课改试点试验学校开展的市级课题以“三化”为抓手，增加根底型课程有效性的行动讨论，它的讨论价值在于为了更好的推动根底型课程改革，转变原有课程过于注意学问传授、过于强调承受学习、死记硬背、机械训练等状况，关注学生学习态度的转变和学习力量的习得，促进学生全面进展。 2.做好教研组的常规工作 教研组每月开展一次教研活动，有主题，有主备人。活动内容丰富，既有科研方面的理论学习，又有主题研讨。针对区教育局、学校提出全面提高合格率要求，我们数学教研组重点研讨了“如何进展分层教学，全面提高合格率”，“加强作业讨论，提高作业有效性型”

28、，“转化数学学困生的对策”。加强教学精细化治理，提高课堂教学有效性“，“加强命题讨论，提高命题力量”。为此，数学组教师形成了以下几点共识：(1)培育学生对数学的学习兴趣，激发他们的数学学习热忱。(2)培育学生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题力量。(3)关爱学生，赐予学困生更多的敬重和信任，做学困生的知心朋友。(4)改良教学方法是关键。面对全体学生，实行分层教学，在教学中实行“低起点、多归纳、勤练习、快反辣的课堂教学方法。 备课组每周活动一次。每学期初，由四个备课组长主持争论并制订教学规划。平常在一起争论讨论备单元教学重点、难点的把握，对教学过程中的争议问题进展仔细探讨，争

29、论期中、期末的考试命题，分析学生的问题和解决问题的详细、有效措施。争论教学过程中教学模式的讨论，探讨问题解决等教学策略在实施过程中的优势和缺乏。同时，每个备课组积极预备并研讨每个月在教研组范围内的主题发言，提出本备课组的”意见和看法。 为了更好的探讨新教材的教学模式，钻研新教材的教学方法，我校组织了“2+2”开课模式的教学活动，数学组也参加了这一活动。所谓“2+2”开课模式，即同一个教学内容先有一位教师上课，组内其他教师听课，之后对这节课的教学过程等缺乏之处进展修改，然后由这个备课组的另一位教师在其它班级进展教学，然后再进展评课。这一教学模式，旨在催促教师更深入的进展教学讨论，提高教学效果。

30、3.加强校际沟通学习 我们在加强教研活动的组内沟通的同时，又注意了校际沟通学习。只要区里有教学公开课，组内成员争着去听课，并做好听课记录以及评课工作。另外，我们也加强了兄弟学校间开课评课沟通活动等。如近二年，我们先后与张泽学校、五厍学校结为对子，两校教师常常开展听课、评课活动，切磋教学技艺。08学年度数学教研组的沈林芳教师代表学校赴本区泖港学校支教，他与泖港学校的数学教师一起开展教学、研讨，带动泖港学校数学教学成绩稳步上升，使该校在08学年初三中考中名列农村学校前茅，屡次受到该校领导表彰。 三、特色工作在新教材试点工作中加强合作型教研组的建立 1.齐心协力，团结协作，发扬合作教学的精神 在教学

31、过程中大家精于教材的钻研，勤于教书，发扬团队精神。同组的教师各有所长，难免所短，所以我们相互敬重，以诚相见，充分发挥了集体的才智，团结协作，形成合力，展现出教育优势。全组成员发扬团结合作精神，充分发挥群体作用，全力讨论提高学生学习的效益和质量的方法，大家常常共同钻研教材，探讨教学难题，不管是集体备课时间，还是其他时候，只要一人有疑问，就会提出来大家一起争论，以求释疑;只要一人得到一份好的资料，就拿出来大家共享;只要一人有一个好的想法，就提出来大家一起使用，大家发挥集体才智，以求共同进步，提高教学质量。同时，在备课过程中，大家都积极收集资料，做好资料的积存工作，以提高课堂教学效率。 2.加强师生

32、合作与师师合作 新教材试点工作中，由于工作量大，教学活动的设计环节也多等，因此，在教学中，要求教师之间信息互通有无，相互协作，各有分工，促成了师生合作与师师合作，形成了合作学习和合作教学的教与学的新模式。在师师合作中获得很多成果，如：在07学年区二期课改“学习训练”评比中，初二备课组教师合作的“学习训练”被评为一等奖。 3.加强教学合作，进展各年级连贯性教学的探究 每一门学科，在不同阶段都有特定的适合该阶段学生身心进展的内容，但各阶段绝不是孤立的而是有着亲密的内在联系的。而数学学科的规律性、系统性、连贯性有为突出。因此，与同一学科其他年级组教师的合作，对提高我们教学的科学性和针对性起到不行小视

33、的作用，尤其是正处于二期课改教学内容作了较大调整并初步稳定的现阶段，我们很多教师对教学内容的把握并不是特殊系统甚至有点生疏，这就要求我们不能满意于教材、教参，而应互动起来切实加强与其他年级组之间的合作。加强与其他年级组之间的合作，除了定期进展教研组的活动外，更多应在平常教学中进展。 四、青年教师的培育 数学教研组特殊注意团队建立，尤其是对青年教师的培育，是开展校本培训的重点。数学教研组是一块青年教师健壮成长的沃土。全组教学研讨气氛深厚，组内团结互助，结对进展传帮带，05年内的新教师都有一名阅历丰富的指导教师，青年教师可以向指导教师虚心学习，老教师对他们悉心指导，使他们能顺当地度过教学生涯的第一

34、关，早日成为一名合格的教师。例如，本学期初二备课组承受了区教研室安排的一节教学公开课的任务，备课组打算让青年教师孙宝妍上。为了上好这节区级公开课，备课组长孙亚琴教师带着她的同事们前后听了七节课，每一个环节、每一个问题、甚至每一句话细心设计、细心指导，最终使这节函数概念课开得胜利、顺当。在组内教师的积极参加下，数学组涌现了一批青年教师骨干，他们大胆尝试，勇于实践，开拓创新，在教育、教学中脱颖而出。在07学年度区青年教师评比课上，李玉婷教师获得二等奖，08学年度区青年教师评比课上，张暑萍教师获得一等奖。20xx20xx年相艳娓获松江区优秀新教师。在区的第三届“区教坛新秀”评审中，青年教师沈华萍、张

35、暑萍、汪晓彗、李玉婷获得“区教坛新秀”称号。20xx20xx年孙亚琴教师获松江区优秀指导教师;20xx20xx年王武教师获松江区指导教师。 五、众人齐心开大船 全组教师加强师德建立，发扬团队协作精神。组内开展活动大家都支持并积极参加群策群力。正是在如此团结一心前提下，数学组各方面的成绩稳步提高。数学组孙亚琴教师获08年上海市“金爱心”教师奖，07学年封锦文教师获得松江区优秀园丁奖，08学年沈华萍教师获得松江区优秀园丁奖，唐静教师获得20xx松江区“中国人寿杯”园丁奖。 在全组教师的共同努力下，全校学生的数学素养不断提高，各年级的数学成绩在每次区统考中名列同类学校前茅。 固然，在取得成绩的同时，

36、我们糊涂地看到存在一些缺乏。如一些青年教师的业务力量，教学水平有待进一步的提高，艰辛的教学工作与教科研工作的关系如何搞好等，有待于在以后的教育教学中加以克制提高。 数学组 年 月 教师工作表现自我评价10 转瞬间，过去的一年中，在学校领导的全心关心和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回忆一学期来的工作，劳碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期盼和信念关注着学生每一天的成长。现结合工作以来的思想、工作等状况做以下总结： 一、积极学习，努力提高政治思想觉悟 做为一名教师，我本着实事求是、勤学勤思的精神，仔细撰写读书笔记，

37、认真倾听专家讲座，准时总结学习心得，并积极思索如何将党的优秀思想精华恰当地用于一线教育教学实践中，以科学的思想为指导，切实提高教育教学水平。 二、爱岗敬业，提倡优良的师德风气 古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必需具备师德，所谓师德，是教师进展教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为标准，包括教师的道德品质、抱负信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必需言传身教相结合。 我对班里的每一名学生特点都把握得非常清晰，对于他们不同特点，制订个别教育规划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌

38、输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于承受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 三、踏实工作，努力提高业务素养 作为教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。一年中，我每天踏实工作，在实践、探究与反思中，不断提高自身业务素养。 首先，在教育教学方面，积极参与校内校外的公开课，不断吸取优秀教师的珍贵阅历，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。同时，积极利用结对子的优秀条件，努力学习师傅的业务学问和为人师表的品德修养。一学期下来，我对“如何备课”、“如何进展家访”和“如何巧写评语”等问题都有了进一步的熟悉和反思，也找到了自

39、己在工作中存在的很多问题。 其次，在班级治理方面。作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次家长会、第一次家访很多个第一次，让我体验班主任的百种味道。一年来，我虚心学习优秀教师的治班策略，结合本班实际，探究出了一些适合本班学生特点的班级治理方法。结合我班学生比拟内向的性格特点，我的教育方式是多加鼓舞。同时利用课下时间了解学生心态、动态。每一个学生的成长，我都看在眼里，记在心里。全部这些都得到了同事和领导的确定，在学期期中考试和期末考试中都取得了第三名的好成绩；在拔河竞赛中，男生和女生都取得了第三名的好成绩。 最终，在家长工作方面，我总是积极主动地与家长沟通联系，利用家校通，电话联络渠道准时向家长供应信息资料，帮忙家长随时了解班级状况。通过一学期的联系，我和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任和支持。 一学期以来，在实际工作中，也遇到了不少困难。我也由当时的焦躁渐渐磨练成现在的沉稳。在积极主动地向优秀老教师学习的同时，探究自己的教学方式和道路，自身实践力量也得到了肯定的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将抱着教育工的崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探究和实践来回报杨村八中对我的培育。