教师个人教研工作计划范文.docx

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1、 教师个人教研工作计划范文组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比拟多。我组每位成员都要积极开展这项工作。下面是我为大家整理的“教师个人教研工作规划精品范文”，以供大家参考借鉴！ 教师个人教研工作规划精品范文【一】 一、指导思想 以新课程精神为指导，扎扎实实进展校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高语文教学质量，提高语文教师专业化素养；努力开创语文教研工作的新局面，促进我校教育的新进展。 二、根本思路 连续开展校本课题的讨论，以学科竞赛活动促进朗读试验的落实；重视培育学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量；利用天河部落，丰富

2、教研资源。 三、主要工作 （一）加强理论学习，注意实践探究 1、语文教师连续通过各种途径与方法学习课程改革的新理念，真正走进新课程的实践与探究。重点处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培育学生朗读力量的教学模式。 3、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，讨论整合的有效策略。 4、进一步深化课堂教学改革，讨论语文新的评价机制。 （二）抓好常规治理，提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查治理。 2、积极参与学校组织的学习、沟通、备课及评课等活动。 3、连续做好课堂常规教学，向课堂

3、四非常钟要质量。要仔细备好课，提高备课质量。反思的记录要共性化，要突出学生学习的效果，以学生反应为主。 4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。 5、积极开展听课、评课活动。听课不少于15节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面干净，人次齐全。 7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。 8、积极参与区“校本讨论大家行”研讨沟通活动。 （三）开展学科活动，促进学生进展 1、积极开展推动学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，充分利用学校图书馆，

4、引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级留意从兴趣着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的根底上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进展宣传沟通。 2、在语文学科中渗透民族精神教育，并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动。 3、组织学生参与各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。 4、切实利用教材内容，充分开掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，准时有效地进展环境教育，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报等。 5、本学期拟开展的学科竞赛活动主要有：学生硬笔书法

5、竞赛，朗读课文竞赛；作文竞赛；语文作业评比。 教师个人教研工作规划精品范文【二】 一、指导思想： 依据兴县教研室2022年工作要点，结合数学学科特点，紧紧围绕“高效课堂”这一主题，组织开展以课堂改革为重点，以学科校本研修为中心，以提升学科教学质量为目的学科教学教研活动。引导教师由注意“传授”向注意“引导”转变；由注意“结果”向注意“过程”转变。以课堂教学、集体教研活动为载体，仔细讨论“高效课堂”教改理论和新的教学方法，针对初中数学教学中的难点、热点问题实施专题调研。重点培育名师，重视名师的引领作用，充分利用送教下乡、网络资源等手段对初中数学教学进展指导和效劳，强化教科研“讨论、治理、指导、效劳

6、”的工作职能，推动初中数学课堂教学改革向纵深进展，全面提高我县初中数学教学质量。 二、主要工作与做法： 1、为高效课堂教改试验效劳，开展教研活动。 本学期在总结前期工作的根底上，仔细落实本期教研室工作规划。连续讨论和解决上学期“高效课堂”调研中存在的问题。上好教研员示范课，以示范课标准和引领教改试验，强化试验教师对教改试验的理解，优化课堂教学模式，提高教师课堂教学的水平，渐渐形成教师与教师，教师与教研员互动的效应，使教改试验落到实处。 2、加强骨干教师队伍治理，做好骨干教师队伍建立。 加强对青年教师的培育，注意对老教师教学观念的转变，有规划地培育青年教师，抓好青年教师梯队建立，多和星级、优秀教

7、师在一起学习、沟通，不断给其压担子，赐予更多指导，促其往更高平台迈进。年内培育35名新的星级教师。 3、深化校本教研工作，讨论课堂教学。 将“高效课堂”作为校本教研的工作重心。指导学校教研组开展个人主备与集体研讨的集体备课活动，组织并参加“讨论课”与“示范课”的研讨活动，与一线教师共同讨论有效课堂教学新思路，完善好初中数学有效课堂教学模式。指导教师仔细撰写好教育教学成果，做好评比上报推广工作。 4、积极下乡，做好指导 要利用下乡指导的时机做好以下几个方面的指导：一是落实教学常规的指导，标准备、讲、批、辅、考、评六个教学环节；二是加强课题讨论的指导，搞好课题讨论是提高教师教学水平和教育教学质量的

8、有效途径。要深入一线，仔细进展指导，强化效劳意识，下移教研重心，深入学校，深入课堂，仔细听课评课，讨论教法、学法，指导教学，与教师一起解决课堂教学中存在的一些问题。 5、做好2022年数学科中考复习工作， 深入课堂，了解毕业班教学现状，仔细讨论近年来全国各地和山西省中考试卷，关注中考动态。讨论2023年山西省中考数学考试说明和中考样题，讨论解决数学教学工作中的新状况与新问题，指导学校和教师仔细制定中考复习规划，正确把握与处理好根底学问、根本技能、根本方法的落实与力量培育的关系，指导毕业年级教师面对全体学生，重视差异，抓差扶优，做好后20%学生的帮扶工作。 利用网络资源，积极联系毕业班教师开展2

9、023年中考猜测试题的展现与沟通，积极主动收集中考信息准时反应给一线教师，做到信息互通。 加强毕业班数学教学工作的治理力度，提高毕业班数学教学质量。仔细做好毕业班教学质量检测阅卷与考试质量分析工作，并通过分析“诊断”教学、改良教学。 6、质量检测和命题讨论。努力提高数学期末学业质量检测试题的命制水平。 对试题命制力争做到：紧靠教材，贴近中考，注意根底，突出重点，关注过程，表达力量”，试题呈现以下特点： 凸显数学学科特性：坚持学科学问、学科技能考察第一的原则。 表达开放性：坚持课本学问考察与生活实际相链接，课内外结合，学科间融合，学问活学活用。 渗透人文性：优化命题形式，试卷描述情境化、趣味化、

10、人性化。 秉持科学性：依标据本，题目严谨，表述周密，掩盖面大，表达评价的导学、导教功能。不断提高和改良命题质量，提高自身命题水平，为教学一线效劳。 总之，通过规划的全面落实和实施，必将全面促进我县数学教师在教育教学工作中，勇于开拓，改革创新，从而提高数学教育教学质量，使我县的初中数学教学工作上一个新台阶。 教师个人教研工作规划精品范文【三】 一、根本状况： 我校数学教研组16年级有9个教学班，由7位数学教师组成，平均年龄40岁，其中校行政3人（教育主任、办公室主任、工会主席）七位教师都是教学阅历丰富，仔细负责的教师。上期教学质量测评，我校二年级、五年级数学都取得了不错的成绩，教研组工作有肯定特

11、色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素养教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有肯定提高。 二、指导思想： 以教育政策、法律法规为依据，依法执教，以“办人民满足的教育”为宗旨。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，培育学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。 三、目标任务： 1、进展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩到达上级规定的标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。 3、狠抓创新教育，加强数学

12、课堂改革力度，积极开展网络教研活动，在网上找优质课，观看评析，吸取优秀的理念和教学方法，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、依据学校工作要求，合理安排时间，积极参与各级培训工作，全组教师努力学习，适时运用于教学工作中。 5、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 四、主要措施： 1、开学初组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。 2、各数学教师仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆

13、创新，不卑视、压制、挖苦学生。 3、教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和治理，以抓“课堂常规”为突破口，严格教学规划和教学行为，杜绝无教案上课，作业不准时批改等现象。 4、积极开展相互听课、网上学习、心得沟通等教研活动。 5、准时备课和批改作业，注意单元测试并进展试卷分析，依据每次的测试状况进展分析，准时调整课堂教学。并对成绩有进步的学生发给学习进步奖，以此鼓励学生。 6、急躁辅导学困生，开展“一帮一”的活动，并做好记录。 7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。 五、活动安排： 九月： 1、教学任务安排，制定本期规划。 2、各位完成教学规划和扶优辅后规划的.撰写。 3、第一次教学检查

14、。 4、成员沟通学习会。 十月： 1、其次次教学检查。 2、观看网络优质课，并评课。 3、各年级学生数学竞赛。 十一月： 1、第三次教学检查。 2、期中检测与评价分析。 3、观看网络优质课，并评课。 十二月： 1、成员教学沟通。 2、组织论文撰写。 3、作业抽查。 元月： 1、教学进度调查。 2、最终一次教学检查。 3、进展工作总结，上交资料存档。 4、期终检测，质量讲评。 教师个人教研工作规划精品范文【四】 一、工作思路 本学期数学教研组将在学校教育处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为根底，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。 二、

15、主要工作 （一）提高理论水平，增加课程实施力量。 1、聚焦核心素养。 基于学生进展核心素养的课程改革是教育进展的趋势，把握学科关键力量是对教师的必定要求。义务教育学科核心素养与关键力量框架对数学核心素养和关键力量作了分解，并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕学问技能、数学理解、运用规章、问题解决等方面深入内化，并在教学中仔细落实。 2、组织教材培训。 读懂教材，是教师必备的根本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将连续参与教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例共享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创

16、新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。 3、加强学习力量。 连续推动教师读书活动。通过成立书友会、读书沟通、好书推举等方式，营造良好的阅读气氛，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通会。细心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展23次沙龙活动，做到有规划，有预备，有主题，有思索，有提升。 本学期连续要求每位教师上传4篇推举阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作规划”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传奇明：4篇推举阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反

17、思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。 4、进行论文评比。 本学期将连续组织市、区级数学年会论文评比活动。小数会论文评比连续以“构建面对每一个孩子的小学数学教育”为主题。教师在仔细学习理论、总结阅历的根底上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师进展中心将在评比的根底上择优选送参与市级论文评比。 （二）标准教学治理，提高课程实施水平。 1、提高备课工作的有效性。 强化对集体备课的治理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，仔细完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采纳“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，共享教学阅历。备课时应关

18、注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新教师要仔细做好手工备课。 2、提高课堂教学的实效性。 连续加强对“常态课”的讨论，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。教师要积极探究，以新课程的教学理念进展课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。 3、作业设计与批改。 作业的布置要标准，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧连接，合理安排各项作业的完成时机，培育学生仔细的学习态度，良好的学习习惯，提高自办法识，留意书写质量。共性作业弹性设计，准时、标准地批改各项作业，准时反应，努力

19、做到培优补差。 4、加强数学教学的反思与改良。 撰写有质量的教后反思，并准时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与治理，不断总结，优化策略。 5、制定错题集。 每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内沟通，切实有效提高教学质量。 6、做好质量监测分析工作。 本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。 （三）加强教学讨论，彰显课程实施成效。 本学期，区教师进展中心确定的讨论主题是“丰盈教学过程，促进数学理解”。各年级可围绕主题，有针对性地绽开研讨，对数学理解的策略与

20、方法进展深入思索。 1、展现课引领。 通过校长公开课、“学带”、“骨干”展现课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。 2、重点课助推。 标准学科组重点课的开展状况，做到有明确的讨论主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，讨论有提升。 3、考核、汇报筑基。（ .BsMz.nEt 转载请注明 ）。 中青年教师预备考核课；五年内的新教师上好汇报课；本学期开连续开展师徒结对活动，期末学校将组织新教师汇报课活动。 4、推门听课。 关注常态课的预备状况、教学状况及可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作 （四）深入推动课题讨论工

21、作。 本学期将连续做好课题的开展工作，在总课题“促进小学生深度学习的真实课堂讨论”下，我们设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的讨论”。 课题讨论的作用主要表达在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开讨论，所谓课题讨论，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有肯定深度的理论学习和实践讨论，并总结出解决问题的方法与阅历。课题讨论肯定贯穿着分析问题和解决问题的过程。 （五）教师力量提升 本学期我们将进行教师根本功竞赛，这不仅给每位成员供应熬炼与展现的时机，还搭建了学习的平台，盼望各位成员赛出风采、赛出水平。 教师个人教研工作规划精品范文【五】 一、指导

22、思想 以市教育局和教科院教育治理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持效劳学校、科研强校、教研兴校，努力推动教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚决不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作新局面。 二、教研工作目标 1、完善各项治理制度，标准教研活动； 2、着眼教师专业成长，培育教研骨干； 3、依托远程教育资源，提高教研成效。 三、重点工作 1、紧扣“质量”，开展各项专题讨论活动。 2、积极开展校本研训活动，抓教师“根本功”训练。 3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题讨论。 4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提

23、升。 四、工作措施 1、进一步标准教学行为，加大教学治理力度。 （1）充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学治理工作。 （2）仔细贯彻执行_市中小学教研工作常规进一步标准教师的教育教学行为。 2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。 切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到规划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。 3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素养。 （1）在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学讨论”、“综合实践活动课程教学讨论”、 “安康课堂课题试验”等工作。 （2）积极组织教师参与各级

24、教育部门组织的各级各类竞赛，促进展，出成果。 4、组织师生开展多项活动，积极创立书香魅力校园。 （1）组织教师开展读书沟通活动，创立学习型教师团队。 （2）以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。 （3）重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动，让学生的综合素养在活动中得到提升。 教师个人教研工作规划精品范文【六】 一、上学期教研状况分析： 通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要积存实践阅历。户外

25、体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿相互之间合作嬉戏，这些都是需要长时间的不断讨论与积存实际阅历的。幼儿园教育指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。因此本学期制定了此教研内容。 缺乏之处： 1、教师对于幼儿在活动中状况的观看分析，总结还不够准时和精确。 2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。 3、材料的投放要充分到达嬉戏活动的目标。 二、教研工作目标： 1、教研主题：户外活动师幼互动方式讨论，

26、活动中怎样促进幼儿的自主性的进展及主动合作的意识 2、教研目的： （1）通过师幼互动方式的讨论，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。 （2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿宠爱体育活动，从而促进其身体素养均衡进展。材料的一物多玩，引发幼儿制造思维。 （3）工程互动，师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施： 1.教研活动内容留意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论讨论成果），带着思索和问题发言、争论，提高研讨的质量。 2.在活动中做处处

27、处互动。 （1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。 （2）共性互动，帮忙幼儿组织和提升体育活动阅历。 （3）工程互动，师生共同建构体育活动课程。 3.借鉴瑞吉欧的以“工程活动”为中心的课程设计思想和实践阅历，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观看，从幼儿的反响中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值，赐予准时而适当的支持、帮忙、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施制造潜能，编排体育嬉戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和进展。 4.师生共同建构体育嬉戏活动内容，在嬉戏中幼儿相互沟通与合作，在自自主性及制造性得到充分的进展。 理论学习观摩研讨撰写论文阅历沟通。 5.鼓舞教师在实际工作中运用研讨结

28、果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与缺乏，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。 四、教研工作详细步骤安排： 三月： 1、总结上学期教研工作，确定新学期教研工作规划。 2、制定教研规划和各班教研规划 四月： 1、北京市教育指导纲要、幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种制造性嬉戏课程瑞吉欧的工程活动“工程活动的课程与教学特色”、“弹性课程与合作讨论式教学” 问题： l师生互动是什么?它包括什么? l观看的方法是什么?每种观看方式对幼儿学习的作用如何? l依据幼儿在嬉戏中的行为表现你是如何调整、更新嬉戏活动材料的? 2、确定个班体育嬉戏内容及方案，观摩

29、各班体育活动并进展研讨评价，总结阅历，促进教师间相互学习和提高。 3、通过学习、争论案例，说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。 4、拟定题目，制定体育嬉戏案例，共同争论。 问题： l怎样调整嬉戏材料? l材料能够物化教育目标和内容，应当怎样调整教师在嬉戏中的角色? l嬉戏中怎样促进幼儿相互合作? 五月： 问题： l各班说一说是如何进展体育嬉戏的，教师在嬉戏中是怎样做的? l请教师说一 说本班的缺乏，提出问题共同研讨。 1、通过学习、实施调整措施 2、观摩教师体育嬉戏的指导并研讨： l材料的投放是否促进了幼儿相互合作进展的需要? l教师在嬉戏指导中如何表达师幼互动的? 六月： 1、观摩与研讨体育嬉戏

30、活动。 2、总结阅历，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互学习和提高 3、专题总结。 教师个人教研工作规划精品范文【七】 本学期，将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排： 一、学好理论，更新观念，提高素养 新世纪的语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，在理论学习方面需要做到以下几点： 1、仔细学习先进的

31、教育教学理论和新的课程标准，要围绕减负、素养教育、创新教育等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高的要求。 3、严密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，

32、关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。要对比新的课程标准的要求，真正树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 三、加强课题讨论，注意学生素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语力量。这就要求我们在

33、语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变力量和创新力量的新奇教育。为此，要加强课题讨论，注意培育学生的语文素养。在狠抓双基的根底上，想方设法扩大学生学问面，正确引导学生看课外书，如开设阅读课，向学生推举课外阅读材料；开设语文阅读小组。 任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即生活-课堂-生活。再者，学习本身就包括承受与发觉两种最主要的形式，这就需要不断鼓舞学生在亲身参加中独立发觉。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。 教师个人教研工作规划精品范文【八】 一、指导思想。 以根底教育课程改革纲要（试行）和各学科课程标准为指

34、导，重视学生的实践参加，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高教师的科研素养和科研意识，熬炼教师的科研力量，全面落实根底教育课程改革下的学生全面进展观。 二、工作目标。 1、连续深入学习新课程标准，熟识、了解不同版本的教材特点，熟悉学科特点及地位，能敏捷处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的学问渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。 2、连续加强各学科教师之间的阅历沟通，相互学习，相互促进，共同提高教育教学力量和科研意识。 3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用，带动其他教师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。 4、进一步完善学

35、科学习评价体系，真正表达评价的鼓励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使教师能针对评价中存在的问题准时调整教学进度和规划。 5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的熬炼和提高。 三、方法措施。 1、仔细制定好本期活动规划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。 2、仔细贯彻教研活动制度，提前做好预备，加强资料收集整理。 3、教师间加强阅历沟通，相互学习，共同提高。 4、加强教师的专业学问和教学理论的培训与自修，鼓舞教师大胆改革创新，彻实提高教育教学力量和科研意识。教师提前收集有关 资料，做好沟通发言的预备。 5、尝试讨论，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。 四、活动安排 次数 时间 地点 参与人员 活动主题 1、9月份 远教室 综合科的教师 学习学科整合新理念 制定多学课综合实践活动 2、10月份 3、11月份 4、12月份