教师信息技术应用能力提升工程20整校推进方案.docx

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1、湖南省郴州市中小学教师信息技术应用力气提升工程 2.0 整校推动方案2学校名称所属区域姓名职务职称角色书记一级教师 领导小组组长手机号备注长副校长一级教师首席信息官副校长一级教师副组长副校长一级教师副组长校长 高级教师治理者领导小组常务组学校信息化治理团队指导者信息中心主 一级教师首席专家任教研室主任一级教师成员教务主任二级教师成员二级教师成员一级教师成员二级教师成员一级教师成员一、学校概况一学校简介及教育信息化建设现状1.学校班级数、师生数、校园及建筑面积等根本状况；2.学校教育信息化环境、设施设备及利用状况等现状我校系宜章县教育局直管县属小学，规划占地面积 50.9 亩，总建筑面积 289

2、50 平方米。规划建设教学楼 3 栋建成在使用的有 2 栋，综合楼 1 栋配备计算机室、阅览室、语音室等，体艺楼 1 栋配备体育馆、美术室、音乐室等，田径场 1 个(带 200 米环形塑胶跑道)、篮球场 6 个。预设 44 个教学班，安排学位 2023 多个。我校现有 28 个教学班 ，教师 64 人，在校学生 1286 人。学校 200m 电信网络接入教育城域网和互联网。28 个教室都配备了全的 65 寸一体机，全部连接互联网，都配备了高清实物投影仪。二教师年龄及职称构造、教育信息化应用水平现状1、教师平均年龄 32 岁，高级教师 2 人，一级教师 29 人，二级教师 16 人，未定级教师

3、17 人。三本校教育信息化的困惑困难1、教师工作任务重，没有多余的时间参与校本现场培训。2、学校建设为完成，场地缺乏。3、教师团队信息化素养有待提高，大家对学习信息化技术有确定抵触。4、实习教师和代课教师占的比例较大。二、将来三年学校教育信息化建设目标参照湖南省“互联网+教育”行动打算(2023-2023 年)、力气提升工程 2.0 等政策规划，具体阐述拟在 2023 年到达的教育信息化建设目标2023 年我们的信息化建设目标：1、推动网络环境建设，实现校园网络全掩盖，全部班级都用上一体机。2、全部教师都配有办公电脑。3、每个年级开办一个才智教室。4、建立学校数据中心。5、提高全体教师信息化素

4、养，打造一支高标准的信息化教师队伍。6、全面提高学生信息化素养，做到人人有空间。三、力气提升工程 2.0 整校推动目标1、成立学校信息化与教学融合团队，研发融合课程。2、开发信息化素养校本研修课程，承受 OMO 模式开展校本研修，制定考核方法， 让校本研修落到实处。3、以信息化力气测评 2.0 为导向，培训教师提高信息化素养，每年帮助 30%的教师完成信息化力气测评 2.0。4、入校满一年的教师 80%完成信息化力气测评 2.0，40%以上的人达优秀。5、每年进展一次微课竞赛，让每一个教师都会做微课。6、每年进展一次微力气点应用评比、呈现活动。7、每年进展一次信息技术微力气点自我诊断，依据诊断

5、结果制定将来一年的学习规划。8、开展“双师课堂”试验，探究“双师课堂”阅历，利用“双师课堂”开展对口支援活动。9、建设完成学校完善的数据中心。10、建立完善的依托信息化技术的在线教研。四、力气提升工程 2.0 整校推动内容规划与时间安排2023 年：1、制定宜章县第六完全小学教师信息技术应用力气提升工程 2.0 整校推动方案。2、成立信息化与教学融合团队，加强团队建设，提高团队信息化与教学融合素养，加强教师信息技术培训。3、组织教师学习教育部教育信息化2.0 行动打算，教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用力气提升工程 2.0 的意见，湖南省中小学教师信息技术应用力气提升工程 2.0 试点工

6、作方案，湖南省“互联网+教育” 行动打算。4、组织学习信息化力气提升工程 2.0 力气点解读教师进展网。5、开展一次信息化技术力气点自我诊断，制定将来一年信息化技术学习规划。6、开展微课制作培训，进展一次微课竞赛。7、开发信息化技术培训课程。8、进展一次微力气点应用评比、呈现活动。9、开展网络在线教研探究。2023 年：1、制定宜章县第六完全小学教师力气提升工程 2.0 考核方案2、制定2023-2023 年度力气提升工程 2.0 整校推开工作方案、开发信息化技术培训校本研修课程，承受 OMO 模式开展校本研修。3、加强学校融合团队建设，培育一批信息技术骨干教师。加强全体教师信息化技术应用力气

7、培训，提升教师信息化技术素养。4、每两周进展一次信息化技术与教育教学融合案例共享。5、组织教师参与信息化力气测评 2.0。6、探究“双师课堂”试验。7、建设学校数据中心。8、进展一次微课竞赛。9、进展一次微力气点应用评比、呈现活动。10、全面实施网络在线教研。2023 年：1、深化推动 2023 年信息化常规工作的连续，调整不利于学校进展的信息化工作，开发创适合学校进展的信息化工作。2、开展才智教育探究与争论。五、力气提升工程 2.0 整校推动教师考核方案1、依据学校实际状况，精选 8 个信息化力气测评 2.0 力气点为必需过关工程， 每个学期考核 2 个力气点。依据提交的作品资料评比优秀、合

8、格，不合格。每个力气点在年度考核评优，职称晋升，优秀班主任考核等记 1、0.5、0 分。总分值不超过 5 分。六、力气提升工程 2.0 保障机制设计1、经费保障，保障增教室符合力气提升工程 2.0 要求。2、人员保障，书记、校长亲自带队，以融合团队为先锋，3、模式保障，承受 OMO 模式开展校本研修，并制定考核方法。4、制度保障，制定力气提升工程 2.0 整校推开工作方案、教师力气提升工程 2.0 考核方案。5、课程保障，以融合团队为核心开发信息化素养校本研修课程。教研组名称学段学科研修打算及力气点选择备注低年级数学教研1-3 年数学A1,A2,A3,A7,B2组级高年级数学教研4-6 年数学

9、A1,A2,A3,A6,B4组级低年级语文教研1-3 年语文A1,A2,A3,A8,B5组级高年级语文教研4-6 年语文A1,A2,A3,A6,B3组综合组级小学 英语、体A1,A2,A3,A7,B3 育、音乐等七、本校各教研组研修打算八、本校教师研修打算姓名学段学科力气点选择备注小学综合A1,A2,A3,A7,B3小学语文A1,A2,A3,A6,B3小学语文A1,A2,A3,A6,B3小学语文A1,A2,A3,A6,B3小学语文A1,A2,A3,A6,B3小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学数学A1,A2,A3,A6,B4小学数学A1,A2,A3,A6,B4小学综合A1,A2,A3,A7

10、,B3小学综合A1,A2,A3,A7,B3小学语文A1,A2,A3,A6,B3小学综合A1,A2,A3,A7,B3小学数学A1,A2,A3,A6,B4小学语文A1,A2,A3,A6,B3小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学语文A1,A2,A3,A6,B3小学综合A1,A2,A3,A7,B3小学数学A1,A2,A3,A6,B4小学数学A1,A2,A3,A6,B4小学数学A1,A2,A3,A6,B4小学综合A1,A2,A3,A7,B3小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学数学A1,A2

11、,A3,A6,B4小学综合A1,A2,A3,A7,B3小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学数学A1,A2,A3,A7,B2小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学数学A1,A2,A3,A7,B2小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学数学A1,A2,A3,A6,B4小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学数学A1,A2,A3,A7,B2小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学语文A1,A2,A3,A6,B3小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学语文A1,A2,A3,A6,B3小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学综

12、合A1,A2,A3,A7,B3小学数学A1,A2,A3,A6,B4小学数学A1,A2,A3,A6,B4小学语文A1,A2,A3,A6,B3小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学数学A1,A2,A3,A7,B2小学数学A1,A2,A3,A7,B2小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学数学A1,A2,A3,A6,B4小学数学A1,A2,A3,A6,B4小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学数学A1,A2,A3,A6,B4小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学数学A1,A2,A3,A6,B4小学数学A1,A2,A3,A7,B2小学数学A1,A2,A3,A7,B2小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学语文A1,A2,A3,A8,B5小学数学A1,A2,A3,A7,B2小学综合A1,A2,A3,A7,B3