教师暑期培训心得体会（通用22篇）.docx

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1、 教师暑期培训心得体会（通用22篇） 作为一名教师，我个人认为需要学习的东西特别之多，所以我一向很珍惜每一次的学习的时机。经过这3天的培训学习，我感受很深，受益匪浅，使我更深刻地熟悉到了自己的差距与缺乏，对自己的人生价值观、熟悉水平、理论水公平都有进一步的进步和提高。在培训的这几天，我的感觉是充实的，由于每一次都能感受到思想的火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进展了一次次的亲切接触，听取了权威的专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己存在的缺乏。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必定要求教育也不断变革。新一轮根底教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了许

2、多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热忱，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与进展是此次根底课程改革的特点。新课标更为彻底的摒弃了以前我国根底教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的追求。 下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、更新

3、了教育观念 现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的讨论者;成为学生的心理询问者和安康的引领者;成为课程的开发者和建立者;成为学生学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，教师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好教师。 二、充分发挥教师的主导作用 在课堂教学中，教师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应当表达在细心的预备上，表达在简而

4、精、通俗易懂的语言上，表达在将简单问题简洁化、形象化的演示上，表达在能够准时发觉问题的精锐的目光上，表达在急躁的巡察指导上，表达在准时解决问题的方法上。 三、信任每一个学生 学生在共性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培育渐渐提高学生的各方面的力量。 四、使学生能真正地成为课堂的仆人 积极地动脑思索，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，始终处于主

5、动状态，有利于培育学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。 五、因人施教，不让任何一个学生落伍 任何一个学生都有学习的力量，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的根本条件，同时针对学生的共性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的力量提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的教师融合在一起，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的

6、教师诚心地感这次培训我们的 “专家、教授、名师”，也盼望以后类似的培训时机连续下去。更盼望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣。 教师暑期培训心得体会 篇2 20xx年x月xx日上午，我有幸参与了洛阳师范学院送教下乡伊川县小学数学教师培训，倾听了数学专家杨建滨教师的在问题的驱动和引领下实现深度教学专题讲座，让我茅塞顿开，收获颇多！ 一、第一次明白了什么是“深度教学”。 深度教学是建立在教师深度教的根底，通过学生深度的学来实现教育目标的一种教学方式。 二、深度学习的重要性。 为学生的连续学习进展做奠基，以问题为核心，解决问题为目标，自主探究为主要方式让学生置身于简单

7、而有意义的问题情境，通过争论，探究，表达等学习活动，解决教学问题，进展学科关键力量。 三、深度教学的核心素养。 新的课程标准：四基，四能，三会。现在新课标指的“四基”包括根底学问、根本技能、根本思想和根本活动阅历。即通过数学教学到达以下要求：把握数学根底学问；训练数学根本技能；领悟数学根本思想；积存数学根本活动阅历。四能是指分析问题、解决问题、发觉问题、提出问题的力量。过去仅仅强调的分析和解决问题，现在加了两个，就是增加发觉问题和提出问题的力量。三会是指平常的教学中要多培育学生会用数学的眼光观看世界，会用数学的思维思索世界，会用数学的语言表达世界。 没有最好，只有更好，接下来的日子我会努力在教

8、学过程中尝试深度教学，促进学生学科关键力量的进展。 教师暑期培训心得体会 篇3 当还是沉醉在晚睡晚起的假期生活中时，接到学校暑期培训的通知，这时才明白暑假不知不觉就快过去了，接下来的又是新的一个学年的教学生活，也到这时方醒悟自己没有好好的把握假期充实自己，又在每天的虚度中铺张了珍贵的一个假期。这次学校的暑期培训安排了两天的时间，内容丰富多样，有同事优秀的说课展现，有共享同事出外学习的成果，更有学习如何运用现代化手段于教学中，学习最新版本的课件软件制作，可以说这是一次收获颇多的培训，经过两天的学习，我反思有以下心得体会： 1.像在这之前我没有听过别人说课，更没有自己说过课，连最起码的步骤，过程都

9、不大清晰。而这次培训中学校安排了三个教师的说课展现，有品德的，有科学的，有主题班会，让我受益了许多，又让自已在教学力量上填补了一个漏洞，增长了见识 2.作为一名数学教师，在听了朱教师关于演讲的相关学问后，我发觉学好语言，不仅仅是语文教师的责任，数学教师也就在自已的课堂教学中留意自己的语言表达，不仅要精确，也应当是生动，富于感染力的，在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣。这样才不会使数学课成为说教课，可以使数学课上的更让学生有激情。 3.在班主任工作中，我发觉自己与优秀班主任教师存在很大差距，我在想为什么别的教师那么有激情地工作，自己不行?为什么别的教师那么有急躁，自己没有?

10、为什么别的教师对待学生富有爱心，自己做不到呢?邱教师在她的班主任工作介绍中讲了许多寻常与学生交谈的例子，有些是很小的事例，她都能记得那么清晰，我再认真想想自己的班主作工作，似乎能想起的案例没有几个，说明还是没有做工作的有心人，寻常间没有去观看，没有去积存，或许我也曾有过胜利的案例，只是这些过后就被自己遗忘了，所以经过倾听邱教师的介绍，我想今后要做学生的有心人，工作的有心人，鄞观看，鄞积存，把自己工作中的得与失都登记，经常反思自己，在反思中成长。 教师暑期培训心得体会 篇4 今年8月5号8月7号，我县进行了小学数学骨干教师培训活动，这次培训的主要目的就是学会使用怎样通过网络来进展集体备课，并会上

11、传自己的教案以及撰写个案等内容。通过这次培训活动使我受益匪浅。现就这几天的学习谈一谈自己的点滴体会。 虽然网络集体备课提了有一段时间了，但集体备课究竟备什么？怎样备？网络集体备课又有什么优点？它有什么意义？在这几天首先我们学习了如何进展网络备课的操作。在机房中我们学习了怎样建立自己的工作室、参加小学数学协作组、怎样进展编写共案、如何查看共案、编写个案和进入谈天室的操作。然后集中听了里庄、双堠、界湖、大庄兄弟学校集体备课阅历的介绍和张主任的如何搞好网络大集体备课的报告。网络集体备课有别于以往的集体备课，他和我们以前的集体备课沟通的形式变了，网络集体备课借助网络，只见备课不见人，可以畅所欲言。我们

12、的沟通范围广了，在学校团队优化的根底上，再提升、再优化、再运用，范围是一个县。可以说是更加的集思广益、取长补短、提高协作与沟通阅历，可以明显的提高教育教学效果。在平常的课堂教学中少走许多弯路，能充分的呈现与提高个人素养。 网络大集体备课不仅节约了大量的时间，而且减轻了劳动强度，让我们有更多的精力从事教材教法的讨论。由于各位教师都任同一学科，教学进度根本全都，大家在备课时都当作自己的事，当自己拿到从网上传来的其它教师的教案时，可以和自己的设计来比照一下，取长补短，看看哪些地方设计的是自己所没有想到的，依据自己的教学特点，设计自己共性化的个案，形成自己的教学思路，在教学中能使教学效果得到更好的提高

13、，并准时记录教学的心得体会，并整理、分析、反思自己的教学行为，使自己清晰地意识到隐蔽在教学行为背后的教学理念，从而提高自己的教学监控力量，渐渐生成对教学活动本身的理性熟悉。 一次集体备课的争论就是教师间的一次思维碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获，大家群策群力，将个人的才智和特点呈现出来，相互学习，相互促进，能准时将教学过程中反应出来的信息准时处理，不断总结教学阅历，充实教案，完善教法，在互动中提高工作效率，使我们选择最适合自己实际的教学教法，从而使教学到达最正确效果。网络集体备课强调的是集体才智的结晶，为教师之间的沟通协作供应了平台，是教师合作沟通的载体，能较快地提高自己的业务

14、水平和教学水平。 我们应当怎样来进展网络集体备课呢。我们不仅要向有阅历的兄弟学校学习，更要结合自己学校的实际，制定合理的集体备课规划和实施方案，并坚持不懈的落实到实处，少走形式，多做实事，总之网络备课优势甚多，而最主要的还是我们教师们的重视与坚持！为更有效地提高课堂教学效率去努力，来效劳于学生的学习。 教师暑期培训心得体会 篇5 XX年8月4日，教体局教研室组织全县小学数学教师在试验双语学校培训一、二年级数学教材，通过这一天的培训活动使得我受益匪浅，这次教材培训为我以后的教学指明方向，以前的我对新课程理念只知其然不知所以然，通过培训使得我对新课程理念有了全面的理解，下面我详细的谈一下自己的几点

15、学习体会。 1、数学教学与现实生活严密结合。 新的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”，提倡数学课堂生活化，也就是强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地表达了这一理念。所以说，在平常的教学中，充分的利用好课本中的教学情景，将将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学详细化和生活化，从而激发了学生的学习兴趣，也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着严密联系的，是与生活密不行分的，所以数学应当是来源于生活，并且能够解决生活实际问题。 2、教师要有扎实的根本功。 当看到团队成员中那些

16、年轻的教师，从答复疑问到做报告，每个环节都做得无微不至，面面俱到，对整册教材理解得那么深刻，再看看年前的我，却感到特别惭愧，从中感悟到作为狡猾现教好学生必需具备扎实教学根本功。 3、要了解低年级学生的特点组织合作学习。 首先低年级的的学生年龄小，自制力差，合作意识差，他们把小组合作学习当作一块玩，使得教师很难调控组织教学。 在小组合作学习中，低年级的学生不会倾听，不会沟通，不会合作。优等生抢着说，差生从不发表意见，成了旁听者。 在小组合作学习过程中，低年级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学习就比拟混乱；若有分工，也不会听从组长的布置，在小组争抢着分担每个角色。 学生小组合作意识差，小组的集

17、体观念淡薄。有些学习好的学生更情愿独立学习，认为合作学习耽搁时间。有些学习差的学生，也不情愿与他人合作，对小组的合作学习置之不理。 4、我的几点对策： 在小组合作前先让学生充分的思索，形成自己的想法，然后再小组合作学习。 小组分工要合理，每个组员都要有事情做。一开头，我尝试着给他们分工，这样他们比拟满足听从。小组长要引领每个组员轮番发表意见。 教师时刻提示学生留意仔细倾听别人的意见，大胆勇于发表自己的见解。固然这一点是一个长期培育的过程，不是一朝一夕培育好的。 在小组间引入竞争意识，看哪个小组合作学习得好，准时搞好对小组的评价。 总之，合作学习是新课标提倡的一种重要学习方式和教学组织形式，它对

18、培育学生的合作意识、合作力量起着特别重要的作用。固然还有许多小组合作学习的对策还需要教师们的实践和探究。 教师暑期培训心得体会 篇6 为期26天的英语培训马上落下帷幕，在这紧急、充实而又欢乐的26天里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，作为一名新教师，这次培训给了我教学上很大的帮忙，课堂上，外教Marg深入浅出、寓教于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅。我也亲身参加体验了一些教学活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了教师所讲的内容。以下是我的一些心得体会： 一、重新熟悉了自我 通过和同学们的沟通。使我对高中英语教师有了一个新的熟悉，作为一位高中英语教师，必需具有渊

19、博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。 二、对英语课堂教学有了新的熟悉 通过听外教讲的一些教学技能以及课堂教学的一些阅历和方法，我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语力量，这个就是学问点。在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利和培育自信；在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方

20、法上注意参加实践和创新进展；在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量；在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养。 三、英语根底学问和根本技能有了一次质的飞跃 语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过外教的细心讲解，让我了解了如何较好的进展英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项力量的教学都可以教得特别好玩。通过优秀教师们毫无保存的传授和沟通，使我受到了很大的启发。 许多时候我们的学生不愿开口说英语是由于没有

21、安全的语言环境。强调词汇和语法学问使教师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很为难，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高学生的听说力量，首先要给学生制造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错力量，学生在不断的沟通中就能提高听说力量了。只有在不断的练习中，学生的口语力量才会不断的提高。 四、对教材的把握有了一个整体的熟悉作为一线教师 我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以制造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学

22、生的实践力量，也就是听、说、读、写的力量，也就是说在课堂中，要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。 作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语教师！ 教师暑期培训心得体会 篇7 一、积极进取，提高业务素养。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲

23、人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 二、以身作则、领先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你教师益友。 1、充分发挥教师的主导作用 在课堂教学中，教师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应当表达在细心的预备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将简单问题简洁化、

24、形象化的演示上，表达在能够准时发觉问题的精锐的目光上，表达在急躁的巡察指导上，表达在准时解决问题的方法上。 2、信任每一个学生 学生在共性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培育渐渐提高学生的各方面的力量。 3、使学生能真正地成为课堂的仆人 积极地动脑思索，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育学生学习的主动性、积极性，真

25、正体验学习的乐趣。 4、因人施教，不让任何一个学生落伍 任何一个学生都有学习的力量，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的根本条件，同时针对学生的共性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的力量提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心

26、培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养， 才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的教师融合在一起，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。更盼望我县的教育大业在县委、县政府和教育局的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣。 教师暑期培训心得体会 篇8 20xx年7月14日，我有幸参与了北辰区小学数学骨干教师的学习培训。感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交换的平台的单位和领导，和每位名师专家的精彩讲座，使我们各位学员的每天都觉得收获很大

27、。这次培训的内容丰富，情势多样，凝听了多位专家对数学与数学讨论的理解，为我今后的工作供应了许多帮忙。作为一位数学教师，必需具有渊博的学科学问，娴熟的操纵技能，良好的思想品质，特殊是要成长为骨干教师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，将来教育需要专家型的教师,而不是教书匠，所以我们教师，既不能脱离教学实际又要为解决教学中的题目而进展的讨论，也不是在书斋中进展的讨论，而是在教学活动中的讨论。下面我对自己参与骨干教师培训学习谈几点心得。 第一，思想熟识得到了进步，灵魂得到了净化。通过培训，让我能以更宽广的视野去对待我们的教育工

28、作，让我学到了更多进步本身素养和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，让我的课堂布满豪情；我知道了怎样让我的学生真实的实现：人人学有价值的数学；人人都能取得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展，真实的让每个学生能多样的、连续的进展；我知道了爱是教育永久的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。 其次，对高效课堂有了更深入的熟识和理解。闻名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：假设教师不想方想法使学生进入心情昂扬和智力兴奋的内心状态，就急于传授学问，那末，这类学问只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来倦怠。课堂教学是师生

29、的双边活动，数学教学进程不但是学问传授的进程，也是师生情感交换的进程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超凡收获，有超凡进步，有超凡进步。一般来讲，高效课堂效益评价主要标准是，看学生在课堂上参加的人数，是100%参加，还是大于或小于100%看学生参加的质量，语言表达是否是通顺，态度是否是积极仔细，情感是否是投入，精神是否是饱满，板演书写整齐工整，词、句、符号、公式是否是正确，等等。 第三，在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，同等参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就可以充分呈现自己学习的进程，教师也就

30、可以够自若地绽开教学活动。重视课堂实践和资源整合，应用专家的教育聪慧补己之短，通过应用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。第四，教师要学会毕生学习，在自己的教学进程中不断进展反思。新时代、新学问、新课程都要请教师建立毕生学习的目标，实现本身的可连续进展。 学习不单单只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升本身的修养和素养。要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域和其他领域的最新进展动态，重视与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承毕生学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。 教师暑期培训心得体会 篇9 恰同学少年，作为一名新入职的教师，多的是对教学与班级

31、的各种抱负化的想象，心潮澎湃、满腔热血、跃跃欲试，今日听了xx主任对教师成长型需要工程的介绍以及xx教师、x教师、x教师对自己教师成长之路的共享，那些初为人师的奋斗与挣扎，那些不为人知的努力与自我鞭策，正如罗马不是一天建成的，他们的蜕变之路，给我们一些警示、一盏明灯、一双仿佛在微笑的暖和的手。 从“新”动身，要从心开头。“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也。”几位教师都反复提到一个问题“你想成为一名什么样的教师？”三年后、十年后、十五年后，“你的职业规划是什么样的？”不得不说，在此之前，我还由于自己是新手教师便不自觉放松了对自己的要求，总认为第一年把班级带好便是“胜利”了，“提高站位，梳理全方位育人

32、的大局观念”x教师课件上的这句话让我不由提了一口气，志气、格局在一开头就不能松懈，孔子曰：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。”“新”不应是不优秀的借口，而更应胸怀壮志，拥有初生牛犊不怕虎的士气与迎难而上的无畏。 从“新”动身，愿“欣”贯穿始终。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”怀揣一颗教师梦，更愿沉醉其中，满怀激情，不断体验到作为教师的幸福感。感谢x教师共享的自己当班主任的头几年被全心全意爱着的孩子“刺伤”心灵的几个故事，心酸到只想“蒙着被子哭”，是啊，正如我们年幼时对教师有意无意的中伤，与孩子们相处，在感受欢乐之前可能还有很多心酸，还有一道道沟沟坎坎需要含

33、着眼泪跨越。我亦感恩在初入职场便遇上x中，有集团的平台和太多新老教师的支持，我信任从“新”到“欣”的路可以走得更坚决。 从“新”动身，“新”是新手教师的身份，“新”是激情满溢的初心，“新”更是新起点，零的开头。从x主任的教师成长型需要工程到三位教师的成长之路，起着巨大作用的是“读书”二字，x中历来亦是每节课省五分钟留给读书，作为一名中文系毕业生，本自认为已读书颇多，但看到教师们列出的书单、看到走路也读书的x中学子，深感我读书涉猎面之窄、读书精神之匮乏。x中是一个“你必需奔驰，才能留在原地”的地方，我焦灼着，面对这重重挑战我是否能顺当过关；我焦虑着，我努力与学习的地方还有许多许多方面；我也庆幸着

34、，我还有重新动身的时机。 成为一名优秀的教师，任重而道远，只有苦练“七十二变”，才能笑对“八十一难”，我也满怀盼望着，始终保存着从“新”动身的士气、从“心”开头的志气、用“欣”贯穿的乐观与激情。 教师暑期培训心得体会 篇10 8月的校园已趋于喧闹，新学期的鼓点正在敲响。8月24日，我有幸参与了灵宝市教研室组织的新教材培训活动。 通过此次培训，我进一步领悟了新课程的教学理念，对新教材教学有了深入的理解与思索。通过赵飞燕教师的讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间，教师在新的课堂教学模式下，更需要深入地讨论教材，只有进展共性化的整合与重组，才能使

35、教材的使用得心应手。在设计教学过程时，要仔细落实“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维学习目标，依据培育学生自主学习力量、科学探究力量、连续学习的力量要求进展教学设计;留意学问的内在联系，学习环节完整，联系严密，连接自然。课堂教学要能将学问的发生进展过程完整地呈现出来，让学生明确“学什么?怎么学?解决什么问题”，留意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要留意学生之间的差异性。 培训讲座使我把握教材和设计教学的力量有了提升。在介绍教材整体构造与内容时，杨教师特殊提到了“欢乐阅读”和“我爱读书吧”，还介绍说教科书中古诗文的比例占全套教材选文总数的30%，就连书本封面都设计了很多传统文化的

36、元素。孩子们拿到书本就会被封面上的皮影戏，锣鼓等中国特色的东西吸引。古诗是中国古代劳动人民才智的成果，是我国优秀的文学遗产之一，也是世界文学宝库中最绚烂的明珠。而诗中赞美的祖国大好河山也让孩子们无比的骄傲。寓言故事、传奇故事、历史名人故事等也是孩子们喜爱的。这几局部内容的参加提示我在以后的教学中更要注意扩大学生的阅读量，注意古诗文的积存，培育学生的阅读力量。 总之，通过本次培训，更加坚决了自己立足课堂教学，积极进展课堂教学改革与讨论的信念，让我明确了自己今后课堂教学中需要改良与努力的方向。 教师暑期培训心得体会 篇11 这酷热的暑假里，我参与了南浔区教师专业进展90学时的培训。在这几天的学习中

37、，听了好多专家的讲座，受益匪浅。使我庆幸自己没有失去这样的学习时机。 在这几天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，端坐在教室里，倾听着专家的讲座，我的教育思想、教育理念、教学方式得到一次重大的洗礼，让我明白，今后的教学要以学生的学习为中心来组织教学，教师必需学会文本的细读。 听了张人力校长的讲座，明白后茶馆式教学主见学生先学，还强调了学生先学的方式、方法是多样的，而且还阐释了教师在学生先学之后应当怎么教。后茶馆式教学颠覆了课堂教学设计的规律构造。我反思以前的教学，我常常担忧学生不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，

38、使他们成为了旁观者。我现在明白了，教师只需要通过引导暴露共同解疑要讲学生自己不能学会的。 听了蔡少军教研员的对20xx版新课标的解读，知道教师必需带着真正的公平意识进展文本教学。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思索;要擅长通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体争论来代替个人阅读。 听了郑桂华教授关于语文教学目标确实定，真正感受到自己平日的缺乏，在制定教学目标时太大太不详细，知道以后在制定目标是要详细再详细点，集中再集中些。 刘飞耀教研员从汉语音韵与意蕴的关系入手教育我们该如何解读文本。他声情并茂的讲座让

39、我明白了诵读的重要性。文本的解读原来还可以从汉语的音韵入手。 湖州市语文教研员邢夏良教师解读了中考命题的技术，并结合考试说明对湖州市20xx年初中毕业生学业考试卷作了全面分析。让我对中考命题要面对的根本问题，命题的根本要求，考察学生的哪些力量等有了更深入的了解。使我在以后的教学中能更有的放矢，更注意学生人文素养的培育，三维目标的达成。 听了王建国教师的讲座明白了一位名教师的成长需要磨砺，需要努力进取。陈瑜华教师对名师课例的分析让我知道了我们要学名师的理由，更知道要学习更要形成自己的风格。 总之每位专家的讲座都是如此精彩，让我忘了烈日酷暑，忘了疲乏，只沉醉于学习中。在今后的教学道路上，我要学习的

40、东西还许多。我要往自己的脑袋里装进更多的学问，要能够让我的学生取之不尽用之不竭，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。才能满意学生的需求。 教师暑期培训心得体会 篇12 今年暑假，上级安排了为期四天的教师学习，学习期间使我深深熟悉到：教师是进展道德品质教育的教育者。自己必先承受教育，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养教育的今日，社会主义教师肩负着培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的进展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。 作为一名人民教师，自己的为

41、人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监视之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作出表率，必需要做到： 第一，喜爱教育事业，勇于担当责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我剧烈的抱负追求。教育是令人沉醉的事业，是我最情愿从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必需勇于担当自己的社会责任，能够糊涂地熟悉到自己的言行代表着一个群体，始终要留意其产生的社会影响、社会效益。 其次，虚心好学，刻苦钻研。我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作阅历和敬业精

42、神，来丰富自己的熟悉、学问及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的缺乏,加以改良。刻苦钻研，做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的表达。自己在教学中的教学技巧、力量和学问水平的凹凸强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。总之，不要让学生疑心自己的学问。但是，假如学生的疑心涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了。 教师的思想感情、道德情操和学术品行会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必需为祖国而教;教师要求学生要有事业心、喜爱自己的专业，自己必需喜爱教育事业、爱岗敬业;教师要求学生关怀他人，自己必需关怀他人，爱惜学生。现代教育是“育人”，而非“制器”。学生在学习过程中不

43、是被动、消极地承受教育，而是主动地学习、观看与思索。基于以上熟悉，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立仔细刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪标准自己，真正做到以身作则，领先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的榜样。 教师暑期培训心得体会 篇13 为期三天的暑期教师全员培训完毕了，通过培训自己切实收获了很多。现就将自己的一些体会作个报告。 一、转变思想是关键。 正如闫校长所说：“若你能像关爱自己的孩子一样关爱自己的学生，信任我们

44、的教育肯定会有新的景象。”是啊，作为新时代的教师，首先要做的便是转变教育思想。要放下所谓“师道尊严”、“教师至上”的观念，真正和学生打成一片，走近学生与他们成为无话不谈的好朋友，去了解他们的需要，把握他们的喜好，从而有针对性的制定自己的教学策略，方可取得最正确的教学效果。 转变思想固然还包括对学生的严要求。领导在培训会上明确指出：关爱学生不等于放纵学生，对于根底学问肯定要过严过实，对于根本技能肯定要严格训练。这一点正是自己在教学中最大的失误，平常教学在对学生要求不够严格，得过且过，是造成自己所代学科成绩不抱负的最重要的缘由。所以在今后的工作中肯定是听从领导的教导，从严要求学生，过实每个学问点，

45、为提高成绩供应强有力的保障。 二、确保安全是前提。 离开了安全一切工作对免谈，作为一名班主任教师，要时刻把学生的安全放在心上，时时到处讲安全，事事时时提安全。要把安全工作放在一切工作的首要位置，从学生身边的小事关注起，关注学生的日常生活，起居学习，确保学生安全安康欢乐的成长，为他们的学习供应安全的气氛。 三、创新方法是根本。 首先要转变教学观念和教学方式。严格遵照县局提出的讲练时间去上好每节课，消退由于教师讲得过多、学生参加过少而导致的靠大量课后作业完成教学任务的问题，逐步解决无视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。其次，仔细学习，积极参加校本研训。勤于反思自己的教学，发觉自己在许多状况下，

46、对课标与课本的学习与讨论的缺乏，积极参加校本研训，学习同事先进的教学方法，讨论解决实际教学中的困惑，不断提高自己驾驭课堂的力量，提高课堂教学效率，向课堂要质量。第三，关注学生，有针对性的备好课。反思自己从前的备课，只习惯于备教学内容，而无视学生。试想假如不去讨论学生对所教内容的把握状况，不去讨论学生的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。总之，一切都要从学生的需要动身，不断强化自身学习与讨论，依据自己学生的特点不断创新教学方法，努力让自己的每一节课都是高效胜利的课，向课堂要质量，向方法要质量。 总的来谈，能过培训，我熟悉到今后的教学中必需切实转变思想

47、，立足于学生，创新方法，努力实现有效的、多向的、高质量的课堂互动，从而到达优质高效的课堂教学这一目标，最终实现教学质量新飞跃的终极目标。 教师暑期培训心得体会 篇14 作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟识的教室，心中的感动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室承受学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比感动和傲慢的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范大学参与为期1个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。 作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体