教师信息技术2.0个人研修计划范文（5篇）.docx

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1、 教师信息技术2.0个人研修计划范文（5篇） 一、自我分析： 我觉得我有肯定的信息技术力量，但只是一些根本的，没有专业的学问，对信息的猎取、处理、应用方面还有许多方面的欠缺，信息技术在优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业学问内容很差。参与这次培训，肯定要好好利用这个平台，期望自己在利用信息技术力量方面较大的收获。 逆江坪中学是一所典型的农村学校，配套硬件硬件设施缺乏，信息环境的营造不够，信息化资源库严峻缺乏，在平常教学中较少有的多样化运用信息技术和网络化。 二、研修主题 信息技术提升工程2.0培训团队工作坊 三、研修内容： 侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技

2、术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的根底学问和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学力量，把握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的根底。同时通过学习word和excel的相关学问，科学化的治理学生的根本状况，对学生的学习成绩进展科学的分析。从而促进自己向专业教师进展，同时依据学生的详细状况让学生学习方式转变，提高学生学习的力量，促进学生全面进展，使教学相长。 四、研修措施和安排 1、完成培训课程规划中规定的学习要求，准时登录上网学习视频讲座，参与网上网下的积极参与互动研讨、

3、学习反思、答疑等活动，根据要求完成作业。 2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的猎取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，把握多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具与方法，把握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，并能娴熟应用到教学和治理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的力量。 3、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的学问和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改良教学方式，使课堂气氛更活泼，充分调动学生的积极性和主动性，使自己的组织和治理课堂的方式方法得到有效的提高。 4、学习数学化学教学中的

4、信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等学问，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底转变自己的教学方法，适应现代人才的培育，提高学生人文素养、培育具有创新精神和实践力量。 五、预期效果 1、理解信息技术对改良课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。 2、了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。 3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。 4、通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具与方法。 5、具备信息道德与信息安全意识，能够

5、以身示范。 教师信息技术2.0个人研修规划2 自从教以来，我始终坚持仔细学习、钻研信息技术教学方法，渐渐从一个利用信息技术进展课堂教学的新手磨练成能够较好地把握信息技术教学的年轻教师，收获颇丰的同时仍存在诸多缺乏。此次有幸参与教师信息技术应用力量提升培训，我倍感荣幸的同时也深知任重道远。因此，我要借助教师信息技术应用力量2.0提升培训的东风，好好珍惜提升自己的信息技术应用力量的学习时机，弥补自己课堂教学中的缺乏，让更多的学生喜爱英语，学好英语。为此，本人结合自身实际状况，制定如下个人研修规划。 一、研修目标 （一）总体目标 仔细学习领悟教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用力量，结合英语

6、学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科学问与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。 （二）详细目标 1、组建青沃学团，带着一局部教师通过对希沃白板5（EN5）的学习，能在下学期开学，有一批教师能够娴熟的用EN5上课。 2、通过本期网络研修培训，仔细学完预设课程（通识局部与中学英语学科）、坊主推课里的英语学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 3、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合素养。 4、利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自

7、身的可持续进展奠定根底。 二、详细措施 （一）提高专业水平 1、学习新的教育理论，在理性熟悉中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 2、提高专业素养，在汲纳中充实自我。仔细学习不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 3、提高师德水平。通过学习优秀教师的事迹，不断提高修养，努力成为一个师德高尚的教师。 （二）仔细参与培训 1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多

8、与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的效劳我们的教学。 4、抓住暑期时间多参与希沃学苑供应的教师成长杏坛规划，多听多学多实操，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。 （三）勤于反思，完善自我 学会思索教育问题和信息技术应用于课堂教学的相关问题，把先进的教育理念内化为个人的行为，从反思中总结阅历，提升教学讨论水平。教学完毕后，把自己在教学实践中发觉的与信息技术教学的相关问题和有价值的东西赶快登记来，在总结阅历中完善自我。 （四）利用信息技术手段帮助教学，实现高效课堂 利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新

9、方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀期刊提升自己的专业学问。 三、预期学习成果 培训完毕后，能够娴熟使用Word、Excel、PPT等办公软件，学会其它与英语相关的软件，学会希沃剪辑师、CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课。在教学过程中，能够具备应用信息技术提高教学效率的意识，学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂：“情境创设、学问点可视化、学练结合、课后作业”帮忙学生理解教学重难点。 “冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀教师任重道远，但我信任，通过自己坚持不懈的

10、努力和刻苦的钻研，在不久的将来，定能实现信息技术与课堂教学的奇妙结合，实现高效课堂教学。 教师信息技术2.0个人研修规划3 一、自我分析 我是一名来自常xxx小学的青年教师。在近几年的教育教学生涯中，我越来越感受到信息技术手段能有效的帮忙我解决在教育教学工作中的困惑，突破教学难点，实现课堂教学效率的最大化。 因此，在这次信息技术2.0培训过程中我给自己制定的目标是实现从一师一技到一师一策的转化，不仅要提升信息化应用力量，提高信息技术与教育教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施共性化教学的力量，研发优质教育教学资源的力量。 二、研修主题 鼎城区信息提升工程 三、研修内容 1、解读教育部关于实

11、施全国中小学教师信息技术应用力量提升工程的意见，学习学校信息化教育教学进展规划和校本研修规划，了解中小学教师信息技术应用力量提升工程2.0整校推动规划及工程开展的意义。 2、结合自己在教学中遇到的问题，确定力量点，寻求技术解决策略。 教学中学会用ppt，希沃白板等技术手段，提高自己应用信息技术进展学情分析、教学设计和学业评价等的力量，破解教育教学重难点问题，转变学生学习方式，满意共性化进展需求。 3、在独立研修学习的根底上，参与区、校、学科组的研修活动，通过组内协作，进展线上和线下学习。 线上：学习平台学习； 线下：参与学校组织的校本研修（至少两次），做好过程性资料的收集，按时提交作业。 在课

12、堂教学中，利用信息技术的支持，让学生进展充分的展现沟通，到达最正确的学习效果。 四、研修措施和安排 研修措施 1、通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的每天扫瞄教育类网页1小时，进展网上沟通和研讨。 2、深入实践。以实践活动为载体，将培训所得运用到课程当中去，可以进展相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前信息技术教学难题，以研促教。 3、仔细听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的.时机见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力量，优化教学模式，丰富教学艺术。 4、积极参与培训，潜心学习研讨，仔细参加活动，相互沟通，共同进步，积极向专家请教，解决教

13、学中存在的问题，利用好每次的学习时机。 研修安排 1、xxxx年xx月 （1）充分了解工程，仔细讨论工程方案。在学校信息技术2。0治理团队的指导下进展线上、线下的培训学习。 （2）依据自身实际，选择力量点，进展力量点分析，确定研修提升方向，制定研修规划。 （3）完成自己选择的三个维度的力量点的视频学习，完成平台要求的线上研修。 2、xxxx年xx月-xx月 （1）连续学习平台上的视频，依据需要录制保藏，娴熟操作方法，然后制作各类视频作品。 （2）结合校本研修规划和本教研组的研修安排，通过研修平台开展听课、评课活动，依据力量点考核要求，基于研修平台进展学习或整合多种非正式学习渠道，把握力量要求。

14、 3、xxxx年xx月 （1）完成力量点各种材料的提交，并在学校信息技术2。0治理团队的指导下，开展互评等工作，协作学校认证考核。 4、xxxx年xx月 回忆研修过程，撰写总结、反思，提交1节信息化教学课例或一个完整的信息化教学案例。以论文或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作。 五、预期效果 通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。我迫切的想在以下几方面提高： 1、电子白板的使用力量。 2、自己制作课件的力量。 3、对信息处理的力量。盼望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理力量，借以提高课堂教学效果。 4、学校的各种先进设备，也都开

15、头运用到教学当中，这就要求我们要做进展型和学习型教师。 教师信息技术2.0个人研修规划4 一、自我分析： 课堂教学永久是一门圆满的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学力量还远远缺乏，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。应用信息技术转变学生学习方式力量。信息技术为学生自主学习供应了宽阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替注意学问的传授而无视力量培育。应用信息技术促进教师专业进展力量。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业进展非常重要，不出就能实

16、现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。 二、研修主题 优化信息技术课堂教学设计讨论 提高信息技术教师课堂教学力量讨论； 信息技术教学中学生根底状况调查讨论 三、研修内容： 优化信息技术课堂教学设计讨论 提高信息技术教师课堂教学力量讨论； 信息技术教学中学生根底状况调查讨论 四、研修措施和安排 严格根据本次研修的日程安排进展根本学问技能的学习。 除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和详细实践。 坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用力量。 保证学习时间，坚持每天至少学习12小时，仔细完成培训期间各项任务和作业。 多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，不懂

17、的地方准时通过上网查询或向专家、同行请教。 养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底 五、预期效果 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业“信息技术应用力量提升工程”化方向进展。 教师信息技术2.0个人研修规划5 从教以来，大多与黑板粉笔打交道，但是随着信息技术的进展，熟识的教学方式发生了转变，利用信息技术教学是当下教学工程的趋势。活秉承活到老，学到老的理念，我们乡村教师也应当遵循时代进展的潮流，使用信息技术提升学问传播的直观性、课堂教学的互动性。鼎城区提升工程2.0是一个特别好的学习时机，我们应当把握好。 一、研修目标 仔细学习领悟教育教学改革

18、的新思想，提高自己的信息技术应用力量，结合生物学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科学问与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。 1、通过本期网络研修培训，仔细学完预设课程、坊主推课里的生物学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合素养。 3、利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 二、研修规划 1、针对研修目标，有目的的学习，详细到各个软件的使用。 2、每天规划学习时间，保证学习的质量。 3、学习过程中不会的询问青年教师，尽量做到“不跳过”。 4、对于自己有用的学习内容，做笔记记录。 三、预期成果 1、能够娴熟使用PPT，学会PPT的修改操作。 2、能够使用冰点文库下载文档。 3、学会使用问卷星公布问卷。 4、安装讯飞输入法语音输入文字。 四、总结 教师学习和学生时代的学习一样，需要持之以恒，短时间内把握这么多的信息技术不太现实，应当把学习贯穿于生活之中，学习是为了实践，同时在实践中学习。