教师素养教师具备基本素养_教师应该具备素质.docx

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1、 教师素养教师具备基本素养_教师应该具备素质 下面是小编为大家整理的教师素养 教师具备根本素养_教师应当具备素养,供大家参考。 教师不仅要有良好的师德，广博的专业学问和较强的学习力量，那么，教师应当具备哪些素养呢？下面一起随OK小编来看看。 教师应当具备的素养 一、教师要具有高尚的思想品德，喜爱教育事业 教师担当着教书育人的重任。教师在向学生传播文化科学学问的同时，教育学生如何做人，做一个有抱负的人。教师要具有远大的抱负，雄伟的志向，高尚的情操。要以身作则，为人师表，要喜爱学生，全心全意为学生效劳，教师喜爱学生，就是喜爱祖国，喜爱教育事业的详细表现，青少年是祖国的将来，是21世纪的栋梁之才。教

2、师要有战略的高度，细心培育他们，关怀每一个学生的安康成长。 二、教师要具有较渊博的文化科学学问 教师是文化科学学问的传播者，所以，教师必需具有较渊博的科学学问，在文化修养上渐渐到达较高的水平。假如教师不求甚解，不钻研业务，只有牵强应付，那会误人子弟，无论如何也培育不出人才来，所以，要求教师必需有播送的文化科学学问，对自己所教的学科要有较深的造诣，并有肯定的讨论，这样才能适应科学的进步和事业的进展。 三、教师要学习教育科学理论，把握教育规律 为了适应教育事业的进展，确保人才质量，教师必需学习教育科学理论，把握教育规律和运用教育规律，教师要学习一般心理学、教育学，通过学习把握教育规律，削减盲目性，

3、增加自觉性，根据教育规律进展教育改革，不断讨论新问题，发觉新问题，探究新规律，使教育改革结出丰硕的成果。 四、教师要有良好的课堂教学素养 教育教学改革，在教学方案中压缩了课时，但实际上学生学习的大局部时间依旧在课堂上，因此如何把学问与力量最为有效地传授给学生应是教师思索的一个重要问题。新的教育观念要求教育从传统的模式中解放出来，创立适应信息时代、培育创新人才的教育，也是当今教育改革的真正目的。因此每个教师都有责任探究授课的新模式，设计好每一堂课。努力抓住学生的心理，用富有吸引力的语言，创新的表达形式，充分调动学生的积极性和求知欲，使学生能充分利用短暂的课堂学习，学到学问，学到方法，开启思维。

4、五、教师要有良好的师生关系素养 学生敬重教师，教师敬重学生这是教育规律的表达。因此，只有教师与学生相互敬重，相互理解，感情融洽，才能收到良好的教育效果。同时，由于现代科技的飞速进展，一个人的时间、精力有限，不行能学习各个领域的全部学问，因此在某些方面教师可能不如学生，敬重学生也是一名教师应具备的素养。 六、教师要具有汲取科学信息和更新学问的力量 教师向学生传授学问，实际上就是向学生传递信息，通过传递信息，使学生熟悉自然界和社会规律，再根据规律改造世界。教师要有创新的力量，实际上就是获得新学问，扩大新学问的力量，包括从生活中发觉科学概念和原理的力量;擅长提出尚未解决和多种答案的探究性力量;演算和

5、阐述的力量;擅长运用口头和笔头形式有效地沟通和讨论的力量;擅长组织学生，使学生快速地增长才能的力量，总之，具有这种综合力量的教师，才能培育出社会所需要的制造型人才。 七、教师应向“制造型”的方向进展 为了适应新技术革命的挑战，为了满意我国现代化建立人才的要求，我们必需培育出一大批具制造性的人才，这需要有制造型的教育，即喜爱制造活动，在课堂中，表现出制造性、敏捷性、擅长运用新的教学方法和教学手段。这对教师提出了新的更高的要求，教师必需向着更好的方向进展。 做一个好教师有必要做到“十个学会” 第一、学会宽容。学会善待学生。我们的孩子每一个都有着自己独特的生命密码，带着独特的秉赋，带着不同家庭的影响

6、来到学校，宽容、敬重差异，就是培植文化与人的多样性。 其次、学会等待。由于每个人都会有才智的觉醒，精神力气增长的过程，自我意识的形成过程，所以教师要有等待之心。苏霍姆林斯基说，作为教师，你不能轻易说我对学生已经用完全部方法。 第三、学会倾听。更多倾听每一个孩子的心声。 第四、学会观赏。哪怕孩子有点滴进步，我们也要用观赏的眼光来对待。 第五、学会赞美。教师应大声说出对孩子的确定和表扬。爱是需要表达并付诸实践的，不少教师表扬学生的词汇过于贫乏单调。 第六、学会参加。参加到学生生活中去，真正和学生在一起。 第七、学会合作。任何课堂的胜利都有赖于师生的对话、互动、合作，而合作力量的培育，只能在合作过程

7、中实现。 第八、学会表现。教师要有很好的“舞台感”和课堂表现力量。 第九、学会反省。不仅思索教育方法、策略、技术，更要检讨在教育成全人的方式、价值取向上做得对与错。 第十、学会制造。通过成就学生的方式来成就自己。我们的成就感、满意感离不开课堂和学生。要成为有魅力、有感召力、有引领孩子人生方向的人。 一个好教师应具备的12种素养 一、友善的态度 “他必需喜爱我们。要知道，我们一眼就能看出他喜爱还是不喜爱教书。” 二、敬重课堂内每一个人 “教师应对我们有礼貌。我们也是人。” 三、耐性 “教师，请您急躁地听听我所提出的问题。在您听来或许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习听人。” 四、兴趣广泛 “她

8、带给我们课堂以外的观点，并帮忙我们去把所学的学问用于生活。” 五、良好的仪表 “我立即就喜爱他了。他走进来，把名字写在黑板上，立刻开头讲课。你能看得出他是熟识教学工作的。他衣着干净，事事都安排的有条不紊。她长的并不美丽，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。” 六、公正 “教师，只要您保持公正，您对我尽量严格。外表上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。” 七、幽默感 “他讲课生动幽默，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。” 八、良好的品性 “我信任她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。” 九、对个人的关注 “教师只和好学生谈话，莫非他不知道我也正在努力吗?” 十、伸缩性 “教

9、师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一?” 十一、宽容 “她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。” 十二、颇有方法 “突然间，我能顺当完成我的作业了，我竟然没有发觉这是由于他的指导。” 教师的职业标准 以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。 以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。 以勤勉博学为荣，以懒散浅薄为耻。 以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。 以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。 以因材施教为荣，以千篇一律为耻。 以团结协作为荣，以损人利己为耻。 以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。 以敬重学生为荣，以辱骂学生为耻。 教师的道德标准 一、爱国守法 喜爱祖国，喜爱人民，拥护

10、中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违反党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生 关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生安全，关怀学生安康，维护学生权益。不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人 遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展。不以分数

11、作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言标准，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长 作风正派，廉洁奉公。自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 七、喜爱敬重学生 教师法明确规定：“关怀、爱惜全体学生。敬重学生人格促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展； ”教师对学生的喜爱敬重，是一种非常重要的教育手段，做为一名教师若想使学生对自己喜爱敬重。首先自己要敬重自己的人格，中国有这样的格言：“

12、人必自敬，然后人敬之”。 一名合格的教师肯定要具有较强的自我治理力量，有剧烈的集体主义观念，要时刻把自己的工作与集体的声誉连在一起，一堂课的好坏，件事的成效，对于一个人来说是无足轻重的，但对学生对社会所产生的影响都是深远的。一件错事不仅影响到个人，还直接影响到学校的声誉与教师的形象，影响到学生心目中教师的地位，甚至给学生带来心灵上的创伤。 教师对学生的爱，有助于把教师提出的要求，灌输的思想转化为学生本身的要求和思想，由于实现这种转化，需要有情感的过滤和催化，也就是说，一种要求和意见假如被学生认作是出于教师的关心和爱惜，就会产生确定的倾向而被承受。相反，同样的要求和意见。 在市场经济的冲击下，在

13、金钱、地位、名利面前不动心，这需要我们做教师的有坚决的信念，始终如一的追求，要牢记：“理智是人生的灯塔”。每一位教师要尽职尽责，鞠躯尽瘁，对得起人民给予教师的“人类灵魂的工程师”这个荣耀的称号。 教师的沟通艺术 运用情感把握学生 任何一位教师在教学中，只有与学生建立良好的师生关系，才能使学生听课仔细、学习踏实，才能更好地把握学生。这就要教师“感情投入”，其“投入”必需以教师的热忱、平易和气为根底，把情感置于教学中去，为学生创设活泼开心的学习气氛。 给家长合理化建议 一、尽量表扬孩子。孩子具有肯定的自信念，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了肯定进步，哪怕是改正一个缺点。 二、多关怀孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子学习了什么，把握得如何等。 三、常常给孩子制订几个简单到达的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信念，从而有利于孩子发挥出潜能。 四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种时机练习。 五、帮忙孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。 六、在孩子面前做表率。 七、尽量不要在孩子面前谈论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。 八、定下家庭学习法规，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 九、引导孩子擅长提出问题。要培育孩子多问为什么。 十、要使孩子重视上学，尽量避开男孩缺课的状况发生。