教师的工作总结集合9篇.docx

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1、 教师的工作总结集合9篇教师的工作总结 篇1 在这一年里，我真心感受到集体带给个人的暖和。我要上公开课以前，各位优秀的名师工作室教师们都会毫不保存地赐予我指导，让我快速成长！也让感受到数学课带给同学们无穷魅力！ 一、“大家庭”促进了我们共同成长 三年级是学生行为习惯定性阶段，也是学生们开头有了自我主见，有了叛逆的初期。作为一个阅历缺乏的班主任正是幸运地参加了“宗瑞华名师工作室”学到了许多教育教学理论并开阔了视野。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发觉总结，不断的学习、反思，让自己在肯定程度上得到了提高。作为一名

2、教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。 二、我的收获 在这一年里，收获得挺多，让我最想和大家共享的是如何在数学课堂上“有效提问”。课堂提问，是指在课堂教学中，教师依据肯定的教学目的要求，针对有关教学内容，设置一系列问题情境，要求学生思索答复，以促进学生积极思维，提高教学质量。数学是思维的体操，“宗瑞华”教师曾在提问方面给我上了一堂有意义又深刻的数学课。提问简洁，针对性强，直切主题，而且更能熬炼学生的思维。 总结出提问应从这几方面来考虑： 1、要给

3、学生留有探究的空间，符合学生的年龄特点。设计的问题要能激发学生积极思维。 2、设计问题要有针对性，依据这堂课的重难点来提问题。 3、要设计追问。假如说一开头的设问是启发学生观看，引导学生产生认知冲突，从中查找解决问题的思路。通过追问，让学生的思维更有连惯性。 4、教师要设计一些反思性问题促进学生反思。如：对你有什么启发？ 三、向优秀教师学习，与年经教师共同探讨 一年多的学习，让我快速成长。通过“微课”制作、“翻转课堂”“电脑剪辑”让我跟上了大家的步伐。又与苏莉教师建立了师徒关系，在平常的教学中，我尽我的最大努力去帮忙她，听课后准时的提出有参考价值的建议。只要有所需，我都毫不保存的把所知告知她，

4、她随时可以听我的课，甚至有时我认为这节课值得听，我就主动的让她听，也让她给我提一些珍贵意见，这样我们共同进步，共同提高。不但在教学上帮忙她，在生活上、教学思想上我们也不断的沟通，让她尽快的成为数学教师中的领头羊。一年来的努力，苏教师的教学水平有了较大提高。同时我还积极倾听其他年轻教师的课，仔细探讨，思考，在不断的学习与追求中自己也取得了进步！ 总之，名师工作室的学习为我提高教育与教学水平供应了一个特别好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。 教师的工作总结 篇2 在紧急而又劳

5、碌的生活中，我充实的度过了工作的第一个月，说充实是由于 体验了许多， 学到了许多，经受了许多。一月来，我自始至终以仔细严谨的 治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，为了不断 提高教学质量，促进学生全面进展，现将本月数学教学工作总结如下： 一、备课 能够积极参与教研活动，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求， 提前备好课， 写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，虚心向有阅历的教师学 习、请教。力求吃透教材， 找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资 料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观 地感受所学的知 识内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教

6、具。 二、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求 抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，注 意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困 生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找 学困生答复。课中巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后 记，找出缺乏。 三、辅导 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏，并 与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。 为了辅导学困生，我经常缩短午休时间，给他们吃小灶。 四、作业 依据减负的要求

7、，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于 学生实记并敏捷运用语言的作业。 五、自身学习进步方面 学校组织的听课评课等活动，我都仔细听讲，做好笔记，工作之余还常常 通过互联网，学习先进的理论学问，学习新课程标准，用先进的理念武装自己， 不断给自己增加活水。 六、注意与同学科教师的沟通 在学校领导的指导和帮忙下，我有了自己在业务上的师傅，遇到困难找师 傅，平常我常利用一切时机去听师傅和能手的课，学习他们的课堂教学方式方 法，结合本班学生的学情，设计相应的教学过程。尽管这当中仍存在着不少问 题，但在师傅的指导下，我仔细地揣摩和尝试，每一次都会有新的发觉。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道

8、路上我付出的是汗水和泪水，然而 我收获的却是那一份份充实，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学 生，我用我的情去培育我的学生，我信任，这决不会将此作为一个终点，明天 还在前方，需要我们披荆斩棘，努力前行! 教师的工作总结 篇3 本学期由于学生人数增加较多，而且增加的学生成绩偏差，所以后进生的数量比上学期相比有较大增加，在上学期的帮扶根底上，本学期的主要帮扶对象有以下几位同学：XXX XXX XXX。 其中XXX XXX XXX几位同学有厌学心理，上课不留意听讲，作业常常不完成，纪律性较差。 XXX同学根底较差，贪玩，自制力差。 XXX XXX XXX上课不留意听讲，作业马虎，书写潦草，行

9、为习惯差、纪律性较差。 一、后进生转化中应留意的问题 在对待后进生时，我敬重后进生的人格，对后进生做到“三优先”。优先解决后进生的困难，优先批改后进生的作业，优先与后进生谈心，多方帮忙后进生分析思想、行为等方面的问题，把后进生真正作为一代人中的一种特别个体，以朋友心态去对待后进生；优先表扬后进生的进步，把后进生的点滴进步和闪光点牢记在心中，在有利时机大力表扬，让后进生看到自已的特长，明确自已努力的方向。对后进生要做到“三不准”，不准卑视、挖苦、污辱后进生，后进生在校是一个学生，在家庭、在社会都是一代人，其人格尊严不容污辱，挖苦挖苦只会进一步使后进生产生，增加其心理负担；不体罚和变相体罚后进生。

10、 二、转化措施 1、取得任课教师的帮助，学生家长的协作（常常上门家访） 2、感情投资 （1）、多与后进生沟通，解后进生的思想、学习和生活。 （2）、对他们取得的成绩准时表扬，让自己树立起信念。 （3）、对他们所犯错误和缺点准时指出和批判。 （4）、多关注后进生的学习 A、课堂提问、练习多给时机（难度较浅的）。 B、课后作业的布置与众不同。 C、作业尽量面批。 D、利用课余时间辅导功课。 3、坚持不懈，持之以恒 后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，所以我注意常常不连续进展转化。 4、事必躬亲，严格要求自己 班主任是班集体的组织者和领导者。作为班主任，我在转化后进生的过程，要求后进生做的，自

11、己必定先示范，如学生参与的升旗、劳动等活动时我都做到提前到位，并且同学生一起参加并完成这些活动，争取作到“润物细无声”，用实际行动来感化后进生。 只要我们教师有爱心、责任心以及急躁，我信任后进生肯定能迎头赶上。 教师的工作总结 篇4 春每天气多变，时而天气酷热，时而多雨，请同学们留意添加衣服，预防感冒。特殊是留意养成良好的卫生习惯，吃东西前先洗手，有效预防各种流行病、传染病的传播。值得欣慰的是在班主任教师和同学们的努力下，同学们的行为习惯越来越文明白，乱丢乱扔的现象少了，在走廊和楼梯间追赶打闹的学生少了，在校园内吃零食的学生少了，喜爱读书的学生增多了，让整个校园生气盎然。为了让我们学校变得更美

12、妙，特提出几点要求： 1、课间午间要文明休息 有些同学课间玩的都是些追赶打闹的嬉戏，舍命地奔驰。跑得满头是汗，一到上课就会变得没有精神，有时在跑时会撞到别人，不仅伤了别人也伤了自己。另外，在午间时段，许多同学会处理学习和休息的关系，但有的学生在大声吵闹。在校园里间或还能听到同学们之间骂脏话，不讲文明，盼望我们同学们肯定要做一个讲文明，懂礼仪的阳光少年。 2、下楼梯不要奔驰 我们观看到，一局部同学在楼梯间行走时，随便奔驰现象非常严峻，特殊是有的男同学可以说是飞奔下楼，有些同学甚至还要相互拉扯，因而存在特别严峻的安全隐患。假如你在拉扯中跌倒，后面的同学又止不住脚步，那么是否要发生严峻的踩XX故，危

13、及我们的生命呢。所以我要提示这些同学特殊是中高年级同学要加强安全意识，增加秩序感。再有现在大家都在学习筷子健身操，那个筷子是我们练操的道具，但不是大家的玩具。有的同学下课后也把筷子拿在手中与同学打闹玩耍，假如一不当心刺到同学的眼睛或耳鼻那后果就不堪设想了。请大家除了课间操时把筷子拿出来外，其余时间把筷子收好。 3、关于楼梯的卫生的问题 教学楼两侧的楼梯、操场乱扔垃圾的现象严峻，虽然总有班级固定清扫，但是卫生还是很差。学生买吃零食、随便乱丢垃圾的现象严峻，捡拾让人感到太劳累。校园美丽干净是我校的特点，我们要做到不乱扔，同时在校园内要连续开展“弯腰”活动，只有越来越多的同学们参加到了“弯腰”活动中

14、来，我们的校园才会变得更美。 4、关于高空抛物现象。 今日有几位低年级同学反映四楼有同学吐口水掉到他们的头上。请这个吐口水的同学试想一下，假如你在一楼人家吐口水到你的头上，你又作何感想呢?盼望这样不文明的现象不会再消失。 我信任，在我们全体师生的努力下，同学们会有更好的表现，每天都有进步!最终，祝大家学习进步，心情开心! 教师的工作总结 篇5 履职一年以来，我在思想上以一名教师的标准严格要求自我，专心仔细地做好教学工作。经过一年的辛勤努力，取得了一些成绩，现总结如下： 一、思想方面： 专心参与思想政治学习，关怀国家大事。遵守劳动纪律，团结教师，热心帮助教师。教育目的明确，态度端正；工作仔细负责

15、，关怀学生，爱惜学生，具有奉献精神。严格要求自我，到处都以为人师表的形象要求自我，以实际行动来证明自我是一个无愧于社会、家庭、学生的合格的人民教师。 二、教学方面： 本学期担当两个班的语文教学，觉得担子重、压力大，因此教学上我不敢有一丝马虎。教学中我努力转变自我的观念，力求使自我的教法适应学生的学法。因此备课时仔细钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问资料，我专心查找课件，制作课件。尝试运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的专心性和制造性

16、思维，使学生有举一反三的潜力。课后仔细总结上课中所消失的突发大事、临时灵感，反思好每一堂课。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是一份份充实，沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于心，无悔于教育事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自我最宝贵的爱奉献给学生门，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。 “路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”教学是一个常抓常新的过程，我将连续努力，为教育事业做出自我应有的奉献。 教师的工作总结 篇6 本学年我担当帮扶许华秦教师的工作，在工作中，我们本着“仔细、踏实、团结

17、”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的标准化、制度化运作。 （一）高度重视，制定工作规划和实施方案 结对帮扶教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小教师的差距。我们围绕有关规定，在已取得帮扶效果的根底上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。 （二）重视沟通，到达优质资源共享 在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完

18、善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学讨论，从而不断提高自身的业务素养。 本人担当指导结对帮扶对象许华秦教师深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的试验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。在教学中，让学生动手操作，帮忙学生在自主探究和合作沟通的过程中，真正理解和把握根本的数学学问与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维力量，情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。同时，以学生为主体，教师为主导，教师只起组织者，引导者，

19、帮忙者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，教师在“导”中帮忙学生主动建构学问，最终到达使学生有效地实现对当前所学学问的意义建构的目的。让学生动手操作手中的学具，从而引导学生让学生通过活动积极地获得学问，将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生安康成长，更好地进展学生的各方面力量。总之，展现了简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。 （三）感受与启发 我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是许华秦教师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的讨论。二是许华秦教师刻苦努力，乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在

20、逆境中的学生奋勉向上的学习积极性得到渲染。四是对熟悉新课标的新感受，突出“数学味”教学。教学中，遇到一些简洁的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓舞学生积极尝试，主动去探究问题，教学可采纳“争论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参加与思索和发表意见的时机，让每个学会上都成为数学学习的仆人。另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的仆人地位，留意供应学生积极思索与合作沟通的空间；重视转变传统的学习方式，留意培育学生创新意识和实践力量；留意激发学生学习数学的兴趣，培育学生解决问题的意识和力量。 总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措

21、，在结对帮扶工作中，为青年教师供应了很好的时机。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推动教育的均衡进展，推动素养教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的奉献。 教师的工作总结 篇7 工程理新课标与“生本教育”的有机结将“生本教育”做足，做细，合，让我重新端详我的学生，他做透。以学生为主体的课堂氛收获今后努力方向及内容念们的课堂表现，使我真正感觉到围还要更突出。用进展的眼光做教师的幸福，学生的力量不行对待自己的学生，给他们足够估量。教的自信念。担当班主任工作，力量有了不小多读有关教育方面的书籍，丰的提高。雅行教育、良好习惯的富自己的教育

22、阅历，加强理论育培育、班级创立、小干部培育、学习，跟上教育步伐；走进学组织学生参与学校开展的各项活生的内心世界，充分了解学动、学生思想道德教育等增进了生，遇到问题不急不躁，急躁我与学生之间的感情，并在活悦耳取别人的建议。 中屡次获奖，增加了工作的动力和信念。教上好每一节课，培育学生力量。再将教材讨论透些，充分利用语文方面：重视阅读量，培育了学生资源，开展读书活动，制学学生爱读书，懂积存，会运用的定读书规划，让班级阅读水平语文素养。上一个台阶；加强小组合作探数学方面：进展了学生思维。重究的标准化，一对一，一帮一视学生独立性，自主性的发挥。的学习气氛更浓些。实行的培优、促中、补差的方法，整体成绩有

23、了提高。在刚刚完毕的期末检测中语、数两科成绩都不错。其由于从一年级就带他们，与学生和气的对待每一个学生和家的关系非常融洽，家长也给了我长，特殊是差生，多一些关怀，他很多的支持，让我沉着的面对班多一些爱心，多一些急躁，让里的每一个学生，感受着别样的他们悄悄感受自己的进步，增幸福与欢乐。强学习的兴趣。 教师的工作总结 篇8 五月马上过去，丰收的六月马上降临，农夫收获小麦的幸福是由于秋后播种之后的辛勤耕耘，这使我忍不住回望这一年我在田庙小学工作的经受。20xx年的秋天对我来说，也是一个收获的季节，我收获了教师聘请考试的胜利，拿着还算满足的成绩单我来到了我现在工作的学校，开头了我人生真正意义的教师生涯

24、。进入新的工作岗位，我谨记培训新聘课上教授的一句话，“只有播种，才有收获。”满怀喜悦，我投入到了“播种”、“育人”的教师队伍中来。这一年的工作，我尽职尽责，积极进取，努力提升，严格要求。固然初出茅庐的我还太稚嫩，在领导及前辈教师的帮忙下不断成长，要走的路还很长，需要我学习和反思的还有许多，现对本学期工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更进一步。 这一年的工作，我主要从教学和自我业务力量提升两个方面下工夫。 在教学方面，我首先根据备课，授课，辅导，自我评价等几个根本的方面绽开教学工作。 备课。在本校，我教授六年级及三年级的英语。在备课过程中，我结合课本，教师参考用

25、书，网络资源，学校教学资源和学生的学习习惯、认知力量，制定出适应本年级学生的教学方法和教学过程。在备课的过程中我不断完善我的教学设计，在脑海中“过”教学场景，不仅备课本也要备学生。例如，三年级学生活泼好动，刚刚接触英语，在备课中，我把教学过程设计的生动好玩，使学生的嬉戏，歌曲中喜爱上英语。 授课。走上讲台的我总是心潮澎湃，由于我是这么喜爱这份事业，也同样喜爱讲台下一双双渴望学问的纯真的眼睛。上课过程我首先不脱离教学的根本要求，让学生明确这堂课我们学什么，和前面的学问有什么联系，学了这些学问我们怎么去用，针对三年级的学生，在课堂上我鼓舞每一个人发言，组织结成小组或者对子进展对话表演练习，充分调动

26、每个学生的积极性。针对六年级学生，我在教授根本学科学问的同时讲解英文背景学问，拓展学生的视野，激发学生学习兴趣。同时，我结合小测验，让学生在体会学会英语乐趣的同时更收获优异的成绩。 辅导。课堂上，我急躁辅导每个学生，积极鼓舞后进生，监视学习，用关爱和理解每个学生。同时鼓舞根底好的学生帮忙根底差的一同进步。对于学生提出的不管是教学范围内的还是生活上的问题我都赐予急躁解答。 作业批改。我仔细批阅学生的作业，对书写工整，作业干净的赐予表扬，对学生的问题重点关注，监视改正，鼓舞进去，保证对每个学生的作业都附上一句有针对性的“鼓励性评语”。并且仔细完成作业批改记录。 自我评价。在每堂课的教学任务完成后，

27、我并不是急于开头下一堂课的预备，而是静下心来思索从备课到授课到学生练习，小测验等等这整个过程，我是否完成了教学任务，哪里做得好，可以留作阅历，哪里做的不好，问题是什么，怎样改良。在这样的一步一个脚印的扎实工作中，我对教学越来越得心应手。 在自我业务力量提升方面，首先我仔细学习国家政治方针政策、教育法规、，通过政治学习，思想素养不断提高，无任何违法乱纪行为，政治立场坚决，在思想上言行上严于律己，为人师表，关爱学生，团结同事，坚守在教书育人岗位上。其次，积极响应学区组织的听评课活动，参与每次教研活动，向前辈教师学习求教，取长补短。虚心听取老教师的批判指正，谆谆教导。再次，利用书报，网络等资源拓展学

28、问面，学习教学方法技巧。 固然，我任教时间还短，还太年轻，工作中还有许多缺乏，比方，对新课标熟悉不够，对小学生学习特点把握不准，教学语言不够标准，教学过程连接不够顺畅，在以后的工作中需要改良的地方还有许多，但我已做好为美妙的教育事业奉献自己的预备。作为一名青年教师，我将在领导的关怀及前辈教师的帮忙下，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取早日成为一个优秀的教师。 教师的工作总结 篇9 10月13日10月23日，我校数学教研组开展了为期两周的“其次届教学节”数学教师听课评课活动。各位执教教师细心预备，仔细上课，展现了各自的教学风采。 公开课的总体质量都很高，教师教态亲切自然，语言清楚，

29、教学设计合理，条理清楚，注意情景的创设，课堂教学目标达成度高，注意各种教学策略的运用，关注学生，学生的课堂反应较好。 新老教师的各有各的优势：老教师课前预备充分，教学设计、课件无错误，教学严谨。语言标准、精确、教态亲切自然。关注教材，擅长联系学生实际挖掘应用教材。驾驭课堂的力量和随机应变力量强。教学形式多样开放，擅长提问和引导学生创新思维，因材施教。善用丰富多彩的表扬手段鼓励学生的学习兴趣。 擅长为学生创设各种表现的时机。关注学生的学习过程，关注学生的情感、态度与价值观和可持续进展。年轻教师教学有激情，课堂有活力，注意新学问的引入，创设情境，激疑导趣。擅长应用各种媒体帮助教学，课件制作力量强。

30、 新老教师各有各的缺乏，老教师以讲练为主，学生活动不够。虽注意启发引导，擅长分析，可学生自己做题时却遇到了困难，由于学生自己独立分析问题的力量还没形成，教师要多放手让学生独立探究或合作争论出解决问题的方法。还有课件制作方面我们的年轻教师是明显有优势的。 而三位年轻教师在课的设计方面考虑不够周全，对学生的关注度还不够，主导意识太强，学生是主体的意识不够。教学预备也不够充分，课件有错误，缺乏公开课的阅历。作为一线的教师，都清晰的知道即使自己备课时想得再具体，总有不周全的时候。特殊是在公开课上。 遇到突发状况，应坚决的随机应变，必要时对备课予以取舍，并保证教学的完整与连贯性。语言不准确，教学不严谨也

31、是新教师的通病，还有的教师在上课时语速也过快，假如把语速放慢些，多作些停顿，多给学生一些思索与争论的时间，可能效果会更佳。 寸有所长，尺有所短。由于应用的地方不同，一尺也有显得短的时候，一寸也有显得长的时候。我们的老教师和新教师就像是尺和寸，盼望我们都能在适宜的地方发挥自己的作用，避开自己的短处而发挥自己的特长。并能相互取长补短，那样我们不仅会成为一个优秀的教师，更是一个才智的教师。 我们数学教研组是个脚踏实地的教研组，我们不相互吹捧，我们会恳切的指出别人的缺乏，也能正视自己的缺点。我们的年轻教师都虚心好问，成长快速，我们的老教师阅历丰富，且对新教师都能倾囊相授自己的教学阅历。信任假以时日，我们的年轻教师定能青出于蓝而胜于兰。 对于今后我们数学组还有几点需要思索的地方，比方我们的小结“精简”但不够“精彩”。对于新课，应以问题为平台，以讲练为主线，以双基为载体，以学生进展为核心。我们在以学生进展为核心方面还要多做思索。关于数学学科和其他学科的整合、教学有效性问题及数学课中的情感教育，合作意识的培育等共性的问题都是值得我们讨论和思索的。