教师十准十不准心得体会中小学教师十不准十做到心得体会(三篇).docx

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1、 教师十准十不准心得体会中小学教师十不准十做到心得体会(三篇)有关教师十准十不准心得体会一 您好! 我由于诸多个人缘由，经过深刻冷静的思索后，严肃的向学校领导提出辞职要求。 在过去的三年多时间里，学校赐予了我良好的学习和熬炼时机，学到了一些新的东西充实了自己，增加了自己的一些学问和实践阅历。学校的工作气氛很好，同事们工作都很努力，领导也很体谅下属，在学校我感受到了家的暖和。我对于学校长期的照看表示真心的感谢! 全部的前续工作在学校上下竭力重视下一步步推动。也正是考虑到学校今后推动的合理性，本着对学校负责的态度，为了不让学校因我而造成的决策失误，我严肃向学校提出辞职，望学校赐予批准。 祝学校推动

2、顺当制造辉煌，祝学校的领导和同事们前程似锦鹏程万里! 此致 敬礼! 辞职人签名：xxx 日期：xxxx年xx月xx日 教师辞职信 | 辞职信模板 | 辞职信格式 | 辞职信怎么写 教师辞职信 | 辞职信模板 | 辞职信格式 | 辞职信怎么写 有关教师十准十不准心得体会二 一、聘方(甲方)：法人代表(负责人)： 应聘方(乙方)： 住址： 身份证号码： 联系电话： 二、聘用期限：自 年 月 日 至 年 月 日(_年) 三、聘请待遇： 1.期付，邻近放假缺乏一个月的按日工资计算。 2.奖金：按园教师考评方案兑现. 四：幼儿园教师职责 1、对幼儿做到关怀、细心、急躁，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变

3、相体罚。 2、仔细准时制订教育活动规划，钻研教材，讨论教法，引导幼儿主动学习。观看、分析并记录幼儿进展状况，因材施教。3、.科学、公正地安排幼儿一日活动，仔细执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进展总结，不断进步工作质量。4、进班前，必需做好一切预备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不任凭离开班级，亲密关注幼儿的活动及需求，准时供应适当的指导。留意幼儿安全，预防事故发生。 5、努力学习幼教专业理论，积极参与教育讨论和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断进步自身的业务素养。6。治理好班内一切物品不受损失，保持班内环境、物品的干净，做好保管区内的清洁工作。7、仔细做好家长工作，定

4、时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育状况，和家长协商符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育工作。8、定期向园领导汇报工作，承受其检查和指导。 五：聘任合同的解除与终止： 1. 乙方有以下状况之一的，甲方可单方面解除聘用合同: (1)聘期内严峻不履行合同的。 (2)乙方不听从甲方工作安排。 (3)乙方严峻违反教师职业道德标准、失职、违法、违纪、不遵守幼儿园规章制度。 (4)乙方工作任凭，不履行岗位职责，在幼儿园内外造成不良影响。 (5)乙方学问力量不够，无法胜任岗位工作。 (6)与本园教师不能和谐相处，挑拨是非，或在家长中反响不良，教育质量严峻下滑。 (7)体罚或变相体罚造成严峻后果的。

5、 (8)私下将生源先容到其他单位，有意泄露本单位贸易隐秘的。 2：乙方有以下情形之一的，甲方不得解除劳动合同; (1)女职工在孕期、产期、哺乳期内的。 (2)患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的。 3：有以下情形之一的，乙方可随时通知甲方解除劳动合同： (1)甲方以暴力、威逼或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的; (2)甲方未按本合同商定支付劳动酬劳或供应劳动条件的。 六：.乙方需提出解除合同的。应在学期完毕前一月提出 七：乙方在本园外(如来回路途中)所发生的一切事故，甲方不付任何责任，由乙方自行担当。 八：.本协议自_年_月_日起生效，一式两份，甲乙双方各执壹份。 甲方：(签字或盖章) 乙

6、方：(签字或盖章) 合同签定日期： 年 月 日 幼儿园教师聘任合同书三 甲乙双方依据中华人民共和国劳动法和教育、教学工作需要，双方本着公平自愿、协商同意签定本合同。 聘用职位及期限 职位：教师 / 期限为半年：本合同自20xx年 1月1 日至20xx 年6月30日 一、教师职责： 1、负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定班级工作规划、教育教学活动规划，并仔细执行，定期向学校领导做工作汇报; 2、听从园长及教研组长的安排，发扬团队精神，积极主动，与本班教师团结合作，的确做好本园教育、保育及生活护理等工作; 3、对幼儿态度和气可亲，做到爱心、急躁、关怀、热心、细心;随时维护幼儿在园所内之安康

7、与安全及辅导幼儿之身心进展与个别差异; 4、严格执行幼儿园作息制度，仔细安排好幼儿一日生活，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿户外活动时间及嬉戏时间; 5、培育幼儿良好的行为习惯，使幼儿身心安康成长; 6、做好家访工作，保持常常与家长联系，落实与家长双向沟通，了解幼儿与家长的需求，指导家长科学育儿。每周向家长公布本周及下周教育内容，使“优质教育、开心教学、安康成长”等得到充分表达; 7、坚持正面教育原则，敬重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚; 8、作好交接班工作，对家长要求、物品要登记交接; 9、仔细学习，努力钻研业务，积极参与教研活动及业务学习，积极创编教材，制作教具，不断写出教育教学论

8、文，提高自身素养和业务水平; 10.园内举办的各型活动之预备与执行等各项工作; 二、薪金及岗位津贴 1.甲方审定乙方每月根本工资为450元，全勤奖金80元; 2.班主任津贴40 元，副班主任津贴30 元; 3.严格执行上级制定的师生比1：25，如到达这一标准月工资人均700元;若达不到标准，按应需教师人数700实有教师数=每人月工资数; 4.学生在校时间与教师工资吻合。 三、劳动保险与福利待遇 1.凡属国家法定假日的(寒暑假期除外)，幼儿园按时放假，绝不加班。 2.学校的一切福利待遇，幼儿园教师同样享有。 3.学校将给幼儿教师设特别奖，每年给每位幼儿教师买团体保险保险一份。 4.乙方同意以上条

9、款可签字生效，若不同意，学校将20xx年1月15日半月工资发放于你，并解除合同。 5.本合同一式二份，甲乙双方各一份，经双方签字后生效，两份合同具有同等效力; 甲 方： 乙 方： 年 月 日 有关教师十准十不准心得体会三 在_区教育进展讨论中心教研思路的引导下，进展中心同仁的关爱和提携下，及全区幼儿园领导和教师们的大力支持与帮助下，紧紧围绕幼教教研工作规划，深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要，围围着“以教师进展为本，促进幼儿进展”目标，深入开展园本教研，扎实工作，开拓进取，圆满地完成了各级教育行政与教研部门下达的各工程标任务。 为发扬成绩，克制缺乏，改良工作方法，更好地完成今后各项工作任务，现对本

10、年度教研工作总结如下： 一、加强学习，提升素养 (1)政治理论素养高， 用党员的标准来严格要求自己，以党员政治学习为契机，不断增加自身的党性修养，仔细剖析自身存在的问题，以优秀共产党员的标准来要求自己，有大局观念，能团结同志，有合作意识。在工作中，始终保持乐观、向上、积极、进取的态度。 (2)重视学习，调整定位 作为一名新幼教教研员，我深感自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，积极参与各种政治活动和业务学习，仔细参与专家培训学习，自觉深入学习和领悟新纲要精神，阅读专业书籍报刊，关注媒体教育话题，在理论方面提升自我。以虚心、谦逊的态度向他人学习，保持

11、了与省、市教研员的常常性友好联系，积极向区外专家、同行取经，虚心向区内的领导、同事们学习，重视自我反省，自我调整，较快的适应教研员角色。 11月5日下午，艺术小学校长孟军和区试验小学主任宋君，在教育主任培训会上为我们做了做一名阳光、欢乐、务实的教育主任和引领教师幸福的成长专题报告;11月2021日参与了_区教育系统公文、信息文秘工作培训班;11月22日上午，在纬三路小学，倾听了闻名的教育专家郑金洲教授为我们做的学校教育科研面临的问题与进展趋势报告。在吸取与收获的同时，也写登记了自己的体会和感受。12月2-4日 在纬三路小学倾听周文顺教授的讲座、郑州四中王中立校长的制度+情感、魏长领教授的压力治

12、理与身心安康、任民教授的美在和谐四场报告。每次学习都会给我情感的触动，心灵的启迪。我都会在学习后迫不及待的写出心得体会，发在自己的博客里，我深深感到：这些学习增长了我的学问，拓宽了视野，学无止境，不进则退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。在与经典对话和大师的引领下，渐渐走出狭小，走出平凡。今年我还参与了中心组织的讨论生的学习。 (3)本学期我能遵守教育进展讨论中心的各类规章制度，能全身心地投入到工作之中。 二、在纲要精神指引下，开展形式多样的园本教研活动 (1)深入幼儿园，听课调研 提升幼儿园保教质量是教研员的本位工作。每周二上午到幼儿园听课，每次听课后，都会开展深入细致的评课活动

13、，仔细倾听任课教师的思路，倾听听课教师的体会，确定课的优点，提出供参考的意见，共同切磋，始终保持真诚、亲切的态度。教师们反映这种形式对她们帮忙很大，由点及面，促进了个人教学水平的提升。 (2)为教师搭设了相互沟通、借鉴、学习的平台。 为了使幼儿园教育真正做到以幼儿为本，最大限度地促进每一个幼儿充分地、富有共性的进展。于11月18-19日开展了“幼儿一日常规观摩”活动，此次活动有省试验幼儿园、省直一幼、新建幼儿园、中方园幼儿园、牧专幼儿园、财经学院幼儿园等14所幼儿园开放，全区90多所幼儿园的教师参与了观摩活动。开放的幼儿园细心预备，制定了科学合理的作息生活制度，组织了丰富多彩的活动内容。为了使本次活动更大的发挥效果，要求幼儿园组织教师观摩后进展沟通、研讨活动，谈谈自己的收获、体会。相互沟通共享的同时，又不断地反思学习，总结提炼。通过学习观摩，增加了教师对幼教信息的把握，拓宽了教师的视野，启迪了灵感和才智。