教师关于思政工作心得体会范本篇.doc

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1、 教师关于思政工作心得体会范本5篇 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年。 一、加强师德修养，提高道德素养 过去的4年中，我一向担当初中语文、政治教学。在实践过程中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。我仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等教育法律法规;严格根据有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、进取进取的要求去标准自我的行为。对待学生做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，进取沟通;对待

2、自我做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学根本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作： 1、课前预备：备好课。 仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，把握学问的规律。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情景。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使

3、其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻

4、的理解和敬重。 为了不断提高自我的教学水平，我都努力去听其他教师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自我在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，急躁对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。 三、加强素养教育理论学习，提高教育教学水平 2022年11月，我担当初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我进取投入到素养教育的探究中，学习、贯彻教学大纲，

5、加快教育、教学方法的讨论，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的本领。在教学中，我大胆探究适合于学生进展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学本领;给学生供应合作学习的气氛，在学生自学的根底上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的气氛中，提高发觉错误和订正错误的本领;为学生供应时机，培育他们的创新本领。其次加强教法讨论，提高教学质量。如何在教学中培育学生创新本领，是素养教育成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题-争论式教学法，经过以下几个环节进展操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于

6、我在实施语文素养教育的进取尝试，主动采纳创设问题情景引发学生争论、思维的方法，训练学生本领，所教班级的学生成绩得到了充分的确定和表达，近几年参与学校组织的语文教师公开课、教学根本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中2022年平均分居全 校同等班级第一名。2022年所教学生段成绩又获大丰收。 四、加强教育教学讨论，提高教育科研本领 实施语文素养教育，为教育改革指明白方向。在教育教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养教育的观点、方法分析这些问题，经过教学心得体会提出了自我的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注意发觉新问题，解决新问题，以素养教育为动身点，提出的观点、

7、提议也较为贴合客观实际，具有必需的有用价值。 总之，作为一名教师，教学是我的根本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自我在业务上的提高与飞跃。走进21世纪，实施素养教育对教师的素养要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自我，努力工作，发扬优点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力气。 #507650教师关于思政工作心得体会2 做初二(2)班的班主任已有两个年头了，回忆这两年的带班历程，艰辛与喜悦混杂的感觉让人久久难以忘记，看着同学们对此次申报优秀中队反响如此热闹，作为班主任，感到无比的欣慰与满意。现将带班心得总结如下： 一、以班级、学校活动为抓手，增加学生的集体荣

8、誉感 一个班级，只有在五彩纷呈的活动中才能布满生气与活力。活动时，班中的每一个同学变得生动，布满共性，极大地增加了班级的分散力，而一个团结向上的中队是无坚不摧的，它将会更精彩的完成中学阶段的一切学习任务。班主任在抓集体活动时，紧紧地抓住两头：活动前的煽动，活动后的总结。在活动前的煽动中，班主任以自己的激情点燃学生的激情，强调团队合作精神，坚韧拼搏精神，甘于奉献精神在活动中的重要意义。让每一位同学都在集体活动中发光发热。活动后的总结表彰让同学们熟悉到，胜败输赢并不重要，关键看精神有没有被战胜，品质有没有得以表达，让学生明白：怎样的集体是永久立于不败之地的。通过几次班级学校的大型活动：初一年级时的

9、“中国人，真了不起”主题中队会;初二年级时的足球、篮球联赛;在生日和“三八”妇女节，为教师献爱心等一系列集体活动使初二(2)班的分散力和集体荣誉感得到空前的提高，形成了团结、合作的优秀集体。 二、以班级活动和一日行为标准为抓手，培育学生的自主治理的意识和力量。 班主任治理班级要从低层面的“教师管”进展到高层面的“大家管”，假如能做到这一点，学生才会真正受益，才会从学生时代起，就培育起自己的独立、协作、动脑、统筹安排等各方面的力量，真正落实素养教育的理念。培育学生的自主治理力量，从治理班级与筹划集体活动做起。班内的全部同学都参加到班级一日行为标准的构建中来：大家轮换着做值日班长，负责一天的行为标

10、准工作，班干部轮番竞争上岗，通过就职演说，形成自己治理的思路、模式，鼓舞班内绝大局部班干部参与校长助理的竞选，在校长助理的岗位上进一步熬炼自己的力量。班级学校的一切大型活动，分派到每一位同学身上，从最初的构思、设想到预备素材，到后期的排练演出，一切均出自每一位一般同学之手，班主任只起指导作用。班级的几次大型活动，都搞得有声有色，如布满亮色的足球、篮球联赛中的拉拉队的组织、治理工作都是由班干部出谋划策，细心预备而成，生日、妇女节为教师献爱心的创意，也全都来自班内的一般同学。包括这次优秀中队的申报材料的创意、撰稿、编辑、摄影全都由班干部带着一批学生在两天之内以最高的效率，最好的质量预备就绪，几乎没

11、让班主任操劳。初二(2)班的治理根本上做到了教师的催促指导与学生的自治自理相结合。 三、以良好的行为标准和团结向上的班风，带动学习风气的提高。 良好的行为标准：如宁静专注的课堂气氛，互帮互助的学习气氛，标准干净的回家作业加之团结向上的集体荣誉感，这一切在无形之中带动了初二(2)班各学科的学习成绩。为了集体荣誉，同学们在学习上同样发扬了拼搏精神，他们比、学、赶、帮、超。年级里的优秀生自愿与学习困难的学生结成对子，利用课余的时间相互切磋学习上的难题，共同进步。初二(2)班的学习成绩自初一年级以来，每学期都有大幅度提高，语、数、外、物四门学科总分始终位于平行班前列，这一切都归功于良好的行为标准与团结

12、向上的班级风气作为保障。 申报、预备的过程是困难的，一切结果还是未知数，但在预备材料的过程中，师生间共同经受的一切美妙回忆被再度唤醒，成为了孩子们初中生活中的一个个里程碑，我想这是最重要的。 #481786教师关于思政工作心得体会3 转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸自我能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自我的一点学习体会。 一、幼儿教师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。

13、为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自我的能量，给自我充电。假如只靠原先在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负职责的事。 过去，我们是领着孩子在学习，此刻我们是和孩子一齐学习，假如我们不把自我的学问的海洋装满，怎样才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素养很重要，此刻的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，仅有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每一天至少学习一篇教学方面的文章，每一天练练根本功，让自我在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长具体深入的

14、为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、教师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养：(

15、1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。(2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的进取情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 #459366教师关于思政工作心得体会4 教学方方面:初登讲

16、台时，我上课课的时候虽然能很流利的把本本节课学问讲授完，但就好象象一个人在表演一样，我好像乎忽视了学生的存在，讲课时时不能面对全体学生，而且组组织课堂的力量也不是很好。特殊是一年级的小学生留意意力教分散，活泼好动，上课课进展正常的课堂组织教学和和治理纪律两者经常不能兼顾顾。能以学生为主体而积极有有效地引导、组织学生这是我我以后所要学的重中之重。那那怎样在课堂上做到这样呢，我想应当做到以下几点： 1、仔细钻研教材，对教材的的根本理论和根本概念，每句句话、每个字都弄清晰，深入入了解教材的构造、重点与难难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料;深入入了解学生原有的学问技能的的质量，他们的兴趣、需

17、要、方法、习惯，学习新学问可可能会消失的困难，准时实行取相应的预防措施;细心设计计教学方法，解决如何把已掌把握的教材传授给学生，包括括如何组织教材、如何安排每每节课的活动。 2、细心组组织课堂教学，关注全体学生生，留意信息反应，调动学生生的有意留意，使其保持相对对稳定性，同时，激发学生的的情感，使他们产生愉悦的心心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了了重复的毛病，课堂提问面对向全体学生，留意引发学生学学语文的兴趣，课堂上讲练结结合，布置好家庭作业，作业业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还还要做好课后辅导工作，一年年级小朋友爱动、好玩，缺乏乏自控力量，常在学习上不能能按

18、时完成作业，有的学生抄抄袭作业，针对这种问题，就就要抓好学生的思想教育，并并使这一工作惯彻到对学生的的学习指导中去，还要做好对对学生学习的辅导和帮忙工作作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开开头，比方，握握他的手，摸摸摸他的头，或帮忙整理衣服服。从赞美着手，全部的人都都渴望得到别人的理解和敬重重，所以，和差生交谈时，对对他的境况、想法表示深刻的的理解和敬重。 4、积极参参加听课、评课，虚心向同行行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、培育养多种兴趣爱好，不断扩宽知学问面，为教学内容注入新奇鲜血液。 1、爱就是关心。润滑剂，是进展教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀心、帮忙

19、学生，做学生的贴心心人时，师爱就成了一种巨大大的教育力气。正由于有了师师爱，教师才能赢得学生的信信任，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公公正的爱是指教师要喜爱每一一个学生。学习好的要爱，学学习一般的要爱，学习差的也也要爱;活泼的要爱，文雅踏踏实的要爱，内向拘谨的更要要爱;金凤凰要爱，丑丑小鸭同样也要爱。2、爱就是敬重。;我应当从他们们的心理进展特点动身，理解解他们的要求和想法，理解他他们稚嫩和天真;信任学生要要信任他们的潜在力量，放手手让学生在实践中熬炼，在磨磨练中成长。只有这样，学生生才能与我缩当心理距离。3、实行将军式的治理方式 ?最终我想或许采实行将军式

20、的治理方式会更好好些。 在孩子中，你要有威性性，这威性在于你讲得有道理理，你的方法好，你做事说到到做到。，不光说还做一做，让他们心服口服。一件事就就使他们明白教师的专心，他他们也就在其他事上信任你了了。那就得往好的方法上去做做。 #502891教师关于思政工作心得体会5 一是仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开头每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。由于第一年教学，没有任何阅历，那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思索的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，对比自己定的单元进展

21、学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的嬉戏作为补充，提高学生的上课的兴趣。 二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。我特别重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在上课过程中，应留心留意学生的反响，准时变更教学的方法，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的积极性。 三是多听不同教师的课，多向有阅历的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得

22、我仔细专心学习和领悟。听有阅历的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。 其次，学习上活到老，学到老。 我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来提高自己的业务水平。把握本学科最前沿的讨论成果，增加科研意识和改革意识，积极参加教育实践，提高自己的教育教学力量。现代社会是学问爆炸的年月，我们不能满意现状，而要勇于探究勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们提高自身的学习有很大的帮忙。对于一个新教师，肯定要树立终身学习的目标，只有不

23、断的学习，才能快速的成长。在09年的11月份和寒假，教育局组织我们新教师进展集中培训，我非常感谢教育局和学校给我供应了这次的学习时机，通过这次教师理论培训，我对教师这个职业的有了更深一层的了解，使我受益匪浅。 最终，思想方面积极进步，有责任心。 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。喜爱和关怀学生。做到既教书又育人。 在工作的这一年中我在学校担当音乐教师，通过自己的亲身实践使我对怎样上好音乐课有了更深刻的熟悉。下面我依据自己在音乐教学上的实践

24、说说我的心得体会。 一、在音乐实践活动中培育学生学习技能 闻名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：“在中小学音乐教育教学中，无论是直接的音乐表现、唱歌、演奏及嬉戏，还是间接的音乐表现、音乐观赏及音乐根底学问的讲授和根本技能的训练，都有很强的理论性和实践性。全部的教学内容无一不是通过实践活动来表达的。”在音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能的训练，教师要尽量为学生供应实践的时机，让学生自己去感受、体验、领悟。音乐教师要设计出由易到难的教学方法，奇妙设问，调动学生学习音乐的兴趣，激发学生的参加意识，使其积极地投入到音乐嬉戏活动中。学生对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从兴趣、情感入手，没有感

25、性的实践，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐学问将是一堆无意义的符号与抽象的概念。学生在唱歌、演奏、观赏一首音乐作品的同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象。只有通过对音乐作品的分析、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受。 二、以情感谢发学生的学习动力 情感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程中教师的分析、表现和与学生的情感沟通来完成的。教师与学生之间的情感沟通程度直接影响着学生的学习兴趣与参加程度，因此，教师应留意倾注丰富的情感，以此引起学生的心情波澜，唤起学生的情感和美的体验，激起学生剧烈的求知兴趣和欲望

26、，从而顺当地完成教学任务。首先，教师应留意建立公平、民主、合作的师生关系，要重视师生之间那种积极的、融洽的情感沟通，对学生倾注全身心的爱。久而久之，学生便会对教师产生亲切感、信任感。正所谓“亲其师，信其道”，学生就会把对教师的爱迁移到学习音乐上，渐渐地对学习音乐产生良好的心情和剧烈的愿望。其次，教师要以自己的情感牵动学生的情感。教师的语言、动作、范唱、指挥和神态等，无不传递出情感的信息。当教师与学生情感的信息重叠在一起时，大家的喜怒哀乐之情便自然、和谐地融汇成一体了。 三、让学生在愉悦的情景中参加学习 人的情感的诱发总是在肯定的情境中进展的，鲜亮、生动、形象的情境能唤起人们相应的情感。在教学中

27、，教师应留意挖掘教材中的情感因素，充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创设迷人的情景，渲染气氛，让学生主动参加学习，从而引导他们在理解的根底上进入作品的艺术和意境之中，去获得情感的共鸣。 (一)利用画面的创设情境。在教一年级歌曲柳树姑娘时，上课前，我先画了一张画，贴在教室的黑板上。画上有绿柳、青草、桃花，柳树的枝头上有两只小黄鹂鸟在唱歌。学生一进教室，就感到了春天的气息，被画面上浓浓的春意所吸引，情感得到激发。在上课时启发学生谈谈对春天的熟悉和感受，这样便充分发挥了学生的想象力，学生的情感得到了激发，加深了他们对唱曲的理解，很快就记住了歌词。 (二)利用多媒体，创设情境。我觉得在音

28、乐教学中假如运用多媒体教学，那么学生很快就能融入到教学情境中。在开心的气氛中很快的学会歌曲。但现在许多学校里没有多媒体设备，我所在的学校也没有，我信任在以后的学校建立中都会配备，那么我们的课堂效率也会有所提高。 四、唱歌教学的多样性 在小学唱歌教学中，最常使用的传统教学方法是由教师进展范唱，学生进展模唱的学习歌曲的方法，即“听唱法”。它的优点是：学生可以直接地、简便地学习歌曲，同时可以把主要留意力放在歌曲的情感和韵味的体验及表达上面，比拟有利于学生在有限的课时内能较多地练唱歌曲。但是，让学生长时间地进展模唱，学生会感到很被动，觉得很枯燥，造成“鹦鹉学舌”，虽然歌曲很快会唱了，但学生根本没有参加

29、音乐思索，阻滞了他们对唱歌的兴趣，而且这种方法过于单一，不利于采纳多种教学内容和教学手段来进展学生多方面的音乐才能，并且难以适应比拟长、比拟简单的歌曲学习，尤其是合唱歌曲。 在一次听县级音乐优质课评比时，有一位教师在教唱六年级歌曲阳关三叠时，采纳了画旋律线、用图示比拟、难点突破、综合力量训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律，进而要求学生自己把旋律换成歌词。这就在“听唱法”的根底上削减了教师逐句唱歌的过程，增加了学生动脑思索的活动及学生与旋律的接触，对培育学生识谱及乐曲感受力量都有帮忙。然后采纳“图示比拟”法，将曲谱中旋律的凹凸变化用线条表示出来，使视觉形象与听觉形象结合起来练唱，对唱曲中各

30、乐句间消失的重复、模进和内在联系进展辩唱，以加深记忆。这对于激发学生的学习兴趣、培育学生的乐感、制造思维都有很大的帮忙。再用“难点突破法”，将歌曲中难以把握的局部，先重点练会，再练唱全曲。最终通过“综合力量训练法”，将歌曲的主题、节奏型难点及唱歌声音的要求编成短小的帮助练习，分别通过唱、听、记、看等练习方式，进展根本力量的训练，让学生有充分的空间来领悟歌曲旋律，歌词的，这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大帮忙，既完成了会唱歌曲又提高音乐学问技能的教学任务。这位老教师的教学方法打破了传统的教学方法，值得我们新教师学习和借鉴。 五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品 音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐

31、形象的不确定性，它是看不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐，应当有一种良好的载体。于是，我让学生将学过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这样既激发了他们自我表现的欲望，又使他们进一步感受到了音乐深刻的魅力。我依据低年级学生活泼好动的特点，以及具有剧烈表现自我的心理，根据音乐审美教育的目标和音乐教学的规律，将学生分成小组，指导学生边唱歌边表演，或将歌曲集体创编为舞蹈。 这一年来，通过不断的学习和实践，使我在各方面都有了很大的提高，但是距离一名合格教师的标准和要求，还有肯定的差距和许多缺乏的地方，为逐步的向一名合格教师靠拢，我要力争做到：喜爱学生，给我们的学生多一些爱心，关怀,责任心，宽容心，细心，献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦，不断提高自身素养，努力成为一位优秀教师，学生喜爱的教师，社会满足的教师。争取在最短的工作学习中、提高自己的业务力量，丰富自己的教学阅历。 以上是我一个音乐教师通过这次新教师培训的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情应对每一天的工作。 教师工作体会