教研员年度总结5篇范文.doc

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1、 教研员年度总结5篇范文 2022年度，信息治理与信息系统教研室以年度工作规划为指导，紧紧围绕“努力建立中医药大学”的宗旨，不断改革创新教育教学工作，严密结合学校工作实际，进一步加强教师队伍建立，以促进教师专业成长，仔细完成了上级下达的各项任务，使各项工作均迈上了一个新台阶。现就本年度工作总结如下： 一、 本学年治理学院正式成立，信息治理与信息系统教研室在原有的根底上重新进展了整合。为了更好的适应新环境，新形势，教研室重新制定了信息治理与信息系统专业的人才培育方案，师资建立规划。确保今后工作有所可依，有条不紊。 二、 本年度我教研室仔细完成了的学校下达的教学任务，详细如下：本科学生治理学原理、

2、医药信息治理根底、信息组织、信息系统分析与设计、医药信息检索与利用、医院治理学、医学信息学、治理信息系统;选修课治理信息系统、医院治理学。尽管教学任务繁重，但教研室各位教师都特别仔细、负责、敬业，仔细给学生备好每一次教案，讲好每一堂课，受到学生及相关部门的好评。另外，教研室还积极协作学院安排，保质保量地完成学院下达的各项任务。 三、 进一步加强教师的科研意识，通过多种途径，使教师们在工作中获得从事教育科研工作的认同感，订正教师的本职是教好书，搞科研是额外负担的错误熟悉，把教学过程和教育科研过程有机统一起来。学校鼓舞教师在教学后积极反思课堂活动，鼓舞教师准时总结教育教学阅历，撰写论文。在各级报刊

3、、各级网站发表讨论文章，进一步提升科研水平。 四、 教科室严格根据高标准、严要求来开展工作，教师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个教师的教研活动记录在册。对相关资料进展收集、整理、装订、归档。 在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，实行切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为教师开展教科研活动创设更宽阔的空间，积存更多的胜利阅历，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进教育质量的提信息治理教研室高。 #521674教研员年度总结2 本学期，在校领导的正确领导下，在全体教师特殊是各教研组长的大力协作下，以教研室为龙头，带着全体教师仔细学习新课程理念，探究新课改

4、思路，积极开展教研活动。进一步提升了我校教师的业务力量，促进了我校教育教学质量的提高，为我校的教育教学工作全面、持续进展起到了积极作用。现将本学期的工作总结如下： 一、协作学部和校教研室工作，共促学校进展 教研室的工作与教育处的工作严密相连，与学部和校教研室亲密协作，制定教研室工作规划，做好教学常规检查，组织教师业务学习，推选教师参与肥东县优质课评比，组织开展英语教学研讨等等。 二、分散团队合力，开展丰富的教研活动 教研工作是以提升教师专业水平，提高教育教学质量为目的的。我们立足于校本教研，校本培训，扎扎实实地开展各项工作。我校依据学科特征及我校实情设立五个教研组，即语文教研组、数学教研组、英

5、语教研组、综合教研组、艺体教研组。 我校的教研活动主要以教研组为单位组织开展,教研组活动时间分周相对集中开展。活动的内容和方式主要有：学习课程标准，学习学科业务学问和先进的教育理念;组内教师间进展信息沟通，各教研组依据学科特点，指导学生开展讨论性学习、富有特色的学科活动;开展教研课、示范课活动、课题讨论等。各教研组长在开学工作根本就绪以后就召开了本学期的第一次教研会，主要争论本学期的教研工作规划。由于规划是大家争论制定的，加之组员的齐心协力、组长仔细负责，因此各组教研活动都能按规划仔细开展并落到实处，起到了真正意义上的教研作用。语文组、英语组、数学组、听评课活动搞得特别好。在国庆期间，艺体组通

6、过细心组织与排练举办了文艺汇演;为了丰富同学们的校园文体活动，强化集体主义意识，熬炼同学们的心理素养，增加班级的分散力，艺术组举办了“校园播送体操竞赛”和“校运会”。数学组的教研课题中小学数学教学连接讨论已经确定为市级教研课题等。 学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。由于，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得敬重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反响经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、帮忙别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的哺育之恩，师长的教导之恩，朋友的帮忙之恩。协作学校开展

7、“感恩教育主题家长会”此次活动，留下的不仅掌声和泪水，感召了很多同学，也留下了一种信念和一种精神，让生命布满爱，让中国布满爱，让世界布满爱!同学们纷纷表示爱祖国，从爱教师做起;爱祖国从爱父母做起; 爱祖国，从爱自己做起，从现在开头，努力学习，用一颗感恩的心去回报父母、教师，回报我们最宏大的母亲祖国。 三、加强与县教研室的联系，推动新课程改革 为了加速推动新课程改革，学校领导积极为教师制造学习时机，开学前邀请名校(48中)专家来校指导我们的教学教研工作。教务处、教研室组织教师上公开课、听课、评课，积极与专家沟通。如英语教学、数学教学活动中，专家们深入细致地给执教教师的课堂教学进展了剖析、指导，除

8、了确定教学过程中的优点之外，也提出了不少的建议和意见，盼望教师们反思自己的教学行为，养成反思的好习惯。 四、标准常规教学检查 本着促进教学为目的，重点对典型的或有倾向性的问题作跟踪听课或其它方面的检查，分析问题，解决问题，总结阅历，推动教学。教研室从客观实际动身对教学工作进展了三次定期检查。每次检查内容主要是备课、作业批改、相互听课(次数、记录、意见及其它有关内容)、教研组活动状况等。 五、充分利用好学校网站平台 信息技术的飞速进展，带来了全球信息资源不行逆转的网络化进展趋势。信息技术对人类社会、经济、文化的影响是全方位的，多层次的，对于教育亦是如此。以信息化带动教育的现代化，充分利用网上的资

9、源加快教育思想、教育内容、教学方法的改革，努力实现学校教育的跨越式进展。 邹校长特别关怀学校网站的维护状况，并大力支持教研室的工作，特地成立网站建立领导小组。各年级教师也积极在学校网站或博客上发表文章。他们一方面支持了学校的工作，另一方面也提高了自己。六、缺乏之处 一学期以来，由于学校教研室成立较晚硬件设施不完善，工作阅历缺乏，还存在许多缺乏之处:如与市、县教研室联系的不够严密，在转变待进生方面没有制定切实可行的方案，在学校网站方面还没有激发起教师的参加激情等。这些问题还亟待进一步改善和提高。 #521676教研员年度总结3 教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的教育要进展，教科研必需先行

10、，教科研与学校的教改和进展，有着亲密的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进展总结。 一、领导重视，使教科研工作顺当开展 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比拟重视，常常过问，亲自督导。不管是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧急，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。 二、建立学习体制，转变教师的教育理念 学校的教育事业要进展，打算因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教

11、师每年仔细阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家。学校还定制了很多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师仔细学习国家关于教育改革和进展的方针政策，准时了解我国教育改革的新动向。 通过学习，转变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻熟悉到了学习的好处，教科研对我们教学的帮忙，了解了我们日常的教育教学工作、学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变还表达在教师的工作实践中，他们转变了以往的备课模式，关注了学生的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和学生的进展，并围绕教

12、育教学过程中的得与失，仔细进展反思，准时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。 三、采纳多种方式对教师进展培训 为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进展了多种形式的培训，培训的方式只要有： 1、组织教师教师参与各级培训，学校安排进展学科培训 一年来我校组织全体教师参与了各级培训，学校也安排进展了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科根本要求。在了解学科特点和学科根本要求的根底上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、根本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，转变传统的教学模式和教学方法，探究与课程

13、标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研气氛。 2、系统学习理论学问和实践阅历 几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体教师印发了大量的学习材料。实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，根本理念。组织全部教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的根底上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参加评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学习、边实践、边提高。 3、利用网络资源，组织教师进展教科研 充分利用海南教研网、中国根底教育网、中国教师研修网、人教网、园丁网、等

14、扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依靠，激活他们的主动性、讨论性、制造性。 四、对教学课堂进展改革 在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进展改革，努力创立全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂”等等。 1、从新的教育理念、教学的“三维目标”动身，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。 在教科研的过程中，我们要求教师从几个角度来设计教学：第一就是教师要彻底摆脱“以教师为中心，以灌输为手段”的传统教法，实行敏捷多变的教学手段和方式，让学生的思维活泼起来，实现“学生是学习和进展的主体”;其次就是在教学中

15、大力培育学生的创新精神、创新力量，让学生学得一些创新方法，详细说就是培育学生发觉问题、解决问题的力量，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注意开发学生的制造潜能”的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发学生的学习兴趣。 教师在教科研的过程中，通过对课程标准的仔细解读和讨论，在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目标”动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、进展的、互动的课堂。 2、开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、进展的

16、课堂、生成的课堂”。 在教科研理论的指导下，教师们在进展新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力煽动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂”。 语文课在进展课程改革教学中，主要让学生联系生活，开掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发觉问题，使课堂教学沿着学生的发觉问题去思索，去探究，并在教师的指导下得出结论，形成生成教学。 数学课从生活开头，把数学学问和生活应用联系起来，以问题作为思维的动身点，把数理规律的繁琐讲解变成好玩的课题争论和试验，使学生们感受到学习数学的欢乐。 英语课在教学的过程中，依据课程标准，突出了语言情景的设置

17、和语言的交际应用，培育学生的对话力量，以生生互动、师生互动进展沟通，自由交谈，使学生的对话力量提高，激发了学生的学习兴趣。 物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高了教学质量。 在教学的过程中，我们还注意培育学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓舞学生们提出问题，分析思索问题，争辩问题，学生思维在探讨中得到进展，学问体系在探讨中渐渐建构，沟通与合作意识在探讨中不断增加，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培育了学生大胆创新的精神和力量。 3、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的进展。 为了

18、促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步进展。我校教育处制定了“根底教育课程改革课堂教学评价标准”。我们把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融为一体，特殊是对“过程与方法”目标确实定、把握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的沟通与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，转变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的进展。 五、建立嘉奖机制，促使教师向科研型转化 1、为鼓励广阔教师积极投身教育科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。

19、对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教育教学成果均有嘉奖措施。 2、准时收集、反应市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推举发表。教师热忱极高，我校局部教师将自己的教学阅历、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素养。 回忆一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在很多的缺点，许多地方需要改良。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。更大的突破。 #521677教研员年度总结4 回忆一年的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务力量上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的进展，加强师资自培，坚

20、持以学生进展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教育教学改革的深入进展，并做了大量的教学实践、教学讨论工作，现小结如下： 一、讨论新课程理念，提高课堂效率 以教材为抓手，以教材改革、备课组建立为重点，加强教研组、备课组的整合讨论，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们仔细修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、争论、领悟新标准，人手一份，对比各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂构造，提高课堂效率。 二、以研促教，以研促改，以研促进展 实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促

21、进展，这样才能在真正意义上表达教师是课程的参加者和开发者;其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变;第三，从真正意义上表达学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培育学生创新精神和实践力量。详细做法是：依据课改要求来制订教学规划;编写教案时将目标转换为可观看性、可检测性和可操作性;要进展课的设计;要上好课改课;教师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习气氛;要进展课堂教学评价(过程评价、形成性评价);要进展课后反思。 三、加强青年教师培育、带教工作 加强青年教师的带教工作，把“传-帮-带”的工作融入到我校的师资队伍

22、的建立中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中讨论新的教学理念，大家尽力在教育教学工作上赐予青年教师帮忙。几位青年教师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较精彩的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师健壮成长，成为教学的好手。 四、参加读书节，提高学生综合素养 丰富多彩的活动是对学生学习力量、学习兴趣的激发和培育，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习气氛之中，通过形式多样、内容丰富、手段新奇的形式，使学生在活动中承受学问，培育力量，从多层面，多角度培育学

23、生各方面的力量。本学期，我们参与学校举办的读书节活动，为了给学生供应展现英语水平的舞台，也为了鼓舞学生冒尖，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛，在细心设计、预先告之、全员参加、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。 五、无私奉献，爱岗敬业 由于学生英语根底较差，教师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的订正他们在学习上、思想上的种.种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的教师都有哑嗓子的经受。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。 六、英语学科教学与信息技

24、术的整合更能促进英语语言的广泛运用 信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性形象、详细、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑便利、操作简洁等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加便利，在教学活动中，信息技术将为英语教学供应更加宽阔的空间。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁! #521675教研员年度总结5 _年，中宁县教研室坚持以党的教育方针和中宁县中长期教育改革和进展规划纲要(_年)为指导，以创人民满足教育为根本，以改革创新为动力，以教育科研为重点，以“

25、关注课堂，追求实效”为中心，努力探究新思路、新方法、新机制，有制造地开展各项工作，锁定一个目标，组织两项讨论，落实四项常规，提升五项水平。 即以紧抓教育教学质量提升为目标;加强构建新型校本教研文化;强化课堂教学实效性讨论;落实抓教学常规、抓教育教学质量监控、中高考备考指导效劳、抓教研员的调研、培训、指导职责的落实、抓各学科师生各类竞赛活动的“四项常规”;提升教师专业化水平、教研活动水平、课程实施水平、课堂教学水平、教学反思水平的“五项水平”。 (一)抓教研教改，促均衡进展 在全县中小学全面推动提高教师精确把握课程标准、整体把握教材体系，解决“教什么”问题的课标、教材教法研修活动，丰富充实“课堂

26、教学质量工程教师达标”活动的内容。9月组织对全县中、小学教师教学技能测试，增加了教师提高教学技能的自觉意识;组织全县_余人教师参与“国培规划”的网络研修培训，有_多名参与“跟进式”培训;八月组织了全县中小学语文、英语教师专业学问和校长治理力量培训;组织306名教师参与中卫市骨干教师培训，_余人被批准取得市级骨干教师称号，这些有效的提升了教师教研力量。 不同时间段，分别邀请区教科所、区教研室、银川名校专家、北京新东方英语学校专家等到我县，举办了“同课异构”活动和专题讲座，增加了我县一线教师对兴旺地区教学课改的了解;以“中宁县名优骨干教师专家效劳团”为载体，大力推广“教研室+区市县骨干教师及名师+

27、结对学校的联合教研模式，3月5月、9月11月分别深入学校、课堂示范、引领理念、教师培训、指导沟通，做到教学教研实效性。 加强对音、体、美、信息、综合实践等学科的教学指导和治理，通过教育均衡进展的促进，大局部学校都依托这些课程开创了地方特色的艺术课程，成为学校进展的特色亮点。 (二)抓教师队伍建立，促教育质量提升 面对我县高考成绩较去年有恢复性增长的状况下，在教育体育局的顽强领导下，树立效劳高考就是效劳大局的思想，教研室中教组全力以赴效劳高考备考，竭尽全力指导迎考。中教组教研员组织名优骨干教师深入中宁中学、中宁一中高三教学一线听课评课_余节，与高三教师研讨复习课堂教学。教研室在立足县域的同时，还

28、面对区内外，先后组织局部校长、教师到中卫、石嘴山、银川等地名校考察学习，借鉴外市县高考备考阅历，引进高考模拟试卷，胜利组织了6次全县高考，并准时和两所高中高三级教师召开成绩分析会座谈会。 针对其他学段连续开展教学能手“三课”活动，才艺表演、论文评比、教师培训等系列活动，不断开展各类教师活动促教师力量的提升。3月、4月、11月、12月等开展了一天一校的到遥远薄弱农村学校以毕业年级教学工作、学校教研工作为主的调研指导活动。组织了全县毕业年级的学业水平测试，为各校找差距，增措施，提质量供应依据。 积极组织好各类竞赛活动。3月组织全国中学生数学、物理竞赛、9月全县中学生数、理、化、生竞赛、11月全县中

29、学生政治、历史、地理“睿智杯”竞赛、11月全国中学生英语力量竞赛等，还组织中宁县第一届汉字听写大赛、第一届中小学生古诗文诵读大赛、国学经典学问竞赛等，到达了以赛促教、以赛促学的预期目的，对促“比学赶超”良好学风和学科教育均衡进展发挥了牵引作用。 加强教研员队伍建立不放松，每个教研员都包片、包校，定期督查、指导学校教育教学工作，仔细履行好包校责任。对教研员队伍严格考核机制，做好教研员年初建账，年底交账考核方法。6月、12月分别召开专兼职教研员工作汇报会，让教研员相互学习沟通，到达提升教研员自身素养及有效指导的目的。 (三)积极完成其它工作 1、担当中考英语口语测试、学生综合素养测评、中考体育测试、中考阅卷、卷面分析工作。 2、组织开展了区市级各学科论文、案例征集评比及科普活动。 3、参与了局里的其他专项活动。 虽然工作头绪多，任务重，压力大，但教研室工作人员都能以大局为重，能够效劳于中宁县教育事业，为中宁县教育走向兴盛而奉献自己的力气。为此，在下一年中将准备再接再厉，以狠抓教育教学质量为准则，以教育信息化促教育进展为抓手，以组织好各项活动为着力点，全力抓促提振中宁教育教学事业。 教研员年度总结报告