教师团队教研活动总结范文5篇.doc

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1、 教师团队教研活动总结范文5篇 一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又开心。在教学中我们努力贯彻课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们制造自由表达、自由探究、自由创作的时机，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们科组教师努力学习转变（教育）观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的制造和进展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将本学期（工作总结）如下。 1、加强理论学习，把握教改动向。 我们科组的教师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师仔细学习理论学问，进一步提高熟

2、悉，把握教改动向，对教育实践中的教育行为进展（反思）。 除了教研组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅进展业务学习，并征订了（国画）家、少儿美术等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参与各级教学论文竞赛。 2、强化集体备课，协同攻关。 本学年我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改正去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，准时发觉教学中存在的缺乏，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加教师教学水平。 3、开展美术兴趣小组，积极参与各项竞赛活动。 教师每周组织开展二课时兴趣小组活动，软笔

3、书法、美术绘画、手工制作、（泥塑）小组，依据学生的（兴趣（爱好），组织学生探究新学问，提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量，参与书画竞赛，屡屡获奖。从而激起学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。 4、建立新的课程理念，探究新型的教学模式，切实提高教学质量。 仔细抓好课堂教学，通过改良课堂教学方式，注意进展学生的创新力量，强化他们的奇怪心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，引发学生的制造积极性，指导学生自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际力量为目标，使学生学会主动学习，实现制造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习

4、更加贴近学生生活，鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。 5、仔细完成学校布置的各项工作任务 为了帮助学校的宣传工作和各项活动的开展，教师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校环境布置、宣传栏设计、设计制作等等。 在美术教学中，美术组的各位教师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的奉献。 教师团队教研活动总结2 我校制定了校本研训工作（筹划书），并在实际工作中有规划、有步骤地贯彻和落实。本着“互帮互助，共同进步”的原则，我们常常从教材到学

5、生，从课前预设到课堂生成绽开争论，提高熟悉。教研活动有明确主题，以优秀教师带新教师为目标，每次活动后争论沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、经受过的失败，形成深厚的教研气氛。本学期我们组围绕“校级四课联推”绽开活动，并在此活动中得到了成长。 一、全策全力，推动低段工程测评 在区教师进展中心和学校校长室、教科室的牵头下，我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段工程测评活动。我们的活动得到了来自全区一二年级300多名教师的参观和好评。不管是前期的筹划，中期的工程修进，还是后期的现场布置，都充分表达了我们低段语文教师的才智和团队的力气。 二、利用业余时间学习，进展自我增值 我们教研组以小

6、学语文教师等杂志为依托，掺杂学校推举的一些书籍和自己图书馆中借阅的书籍，努力挤出一些业余时间阅读。我们深深地觉得，专业刊物上的（文章）具有比拟好的导向性，纯粹、档次高，给人更多的启发和学习，而且有时在阅读同行文章的时候，也能进展肯定的自我鼓励。 三、存在问题与思索 本学期教研活动已接近尾声，回忆这一学期的工作历程，由于确定小组主题有欠考虑，活动组织性不强。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将连续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的讨论主题，积存课堂中的真实案例，关注教师的专业

7、成长，促进语文教学的整体提升。 教师团队教研活动总结3 一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学讨论，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的的教师队伍 1、切实加强教师师德建立。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素养，增加集体意识，更好的效劳教学。 2、连续开展了义务教育初中数学课程标准的学习活动，更加深入的领悟课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 3

8、、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园（文化）。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进展集体备课的研讨活动及进展集体听评课活动，使教研活动活泼在校园中。 二、加强常规治理，优化课堂教学 本学期以来，教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。 1、严格执行课程规划，要求各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、仔细做好期中、期末考试成绩质量分析，对消失的问题准时反思，深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查，更好的催促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业状况等进展定期

9、检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进展。 4、相互听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并准时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与沟通促进教师业务水平的提高。 三、立足校本，扎实开展教科研活动。 1、以课堂教学为突破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，连续开展好校本课程建立。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。努力探究集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等教师分别上了公开课，收到了很好的效果。 四、今后工

10、作设想 随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。 1、连续加强教师队伍建立，以适应时代的要求。 2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。 3、以听评课为平台，在沟通中促进教师成长。 教师团队教研活动总结4 依照学期初制定的教研活动规划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期的目标。与以往相比搞出了成绩，获得了实效，现总结如下： 一、教研活动日趋标准。 在规划的制定上我们实行了“逆向性”原则，即：规划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后通过争论讨论制定出学期规划，该规划

11、具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让教师参加规划的制定，到达从支持教研。从明确方向的目的。面在每次考古内容确实定上，保教室更是精准求精，结合学期目标通过各种（渠道），深入了解，教学实际和教师，幼儿所需等敏捷性地安排教研内容，所以每次教研教师都是快乐而来，满足而归。 1、标准表达在教研活动的组织体系上。 本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。 2、标准表达在教研活动的预备与整理上。 学期初，保教室在原先“教研活动记录”的根底上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知

12、发放各班，以便每位教师做好思想及行动上的预备;而教研活动主持人应酬仔细做好本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估量与预备;教研过程中，由记录员具体记录下活动的过程及参加者的发言，以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料。 二、教研活动时间得到更充分的保证 自从幼儿园将本学期的周六下午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充分的保证，故而增加了教研活动的连续性和长久性，教研活动已深入人心，成了教师们河缺少的精神实量。 三、教研活动形式多样，内容丰富多彩 首先，本学期我们在碑根底上，又进展了两种教学形式的大胆尝试。“一节课再次观摩三面评，”在提高教师教育技

13、能，培育教师观看、评价，仅思索力量等方面，具有不行低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以教师主简单找到共鸣点，又由于彼此间的切磋比拟，沟通反思往往能得出较为科学的答案，而这一答案更是我们下一步实践的依据。其次，在教研内容的设计上，既有提高教育技能的内容，又有解决教育的内容，还有培育教师专业技能，沟通彼此阅历的内容等等，但我们的目标都是全都的，就是能更好地解决教育实践中的喝下，提高教师的听、说、思、写的力量。 再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流淌性的，教研的主持与者也是轮番担当的，如今我们的教研已无处不在，无时不有了。 教师团队教研活

14、动总结5 本学期，学校在上级主管部门的关怀支持下与学校各位教师的努力协作下，以全面推动素养教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建立为保障，以狠抓教育治理为抓手，教育教学质量有了新的提高。 一、积极推动课程改革。 搞课程改革，态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入。我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强了对实施课程的指导。 1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习根底教育课程改革纲要、义务教育课程设置（实施方案）、各学科的课程标准(大纲)等文件，通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务

15、，相关政策和（措施）以及新教材教学的具（体操）作等。 2、加强新设课程的实施讨论。协作镇县有关部门，重点进展新课程任课教师的上岗培训，今秋，对全学区的起始年级坚持做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。在培训学习和实践探究中，真正把新课程的新理念、新（方法）和新要求逐步内化为教师的教学价值观和详细的教学行为。 3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好气氛，协作区教育科组织有关教学调研，仔细做好对新课程学习、宣传以及实施状况的总结。 二、切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。

16、为此，本学期我们做了以下几点工作： 1、开学初要求语数教师列出本班被辅导对象，依据本班的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源。加大培优辅差力度，增加教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。 2、强化教学过程治理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓标准，落到实处。 备课，必需在依纲扣本的根底上写出标准的教案，坚决杜绝上无预备之课。新任教师备课要写详案，每位教师超前一周备课。 上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探究教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进展自主性学习、探究性学

17、习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习力量的培育。本学期每位教师听课15节以上，每位领导的听课20节以上。 作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业的深广度和份量，准时检查、批改、讲评。 仔细组织期中考试和期末考试，以考风促学风，教师仔细做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、（学习态度）和学习习惯的培育。 3、抓好教研组建立，教研组长和教师共同参加、协调学校教学治理工作。教研组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人五落实。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、评课，并形成了良好的教研

18、气氛，促进了教研活动质量的提高。 4、细心预备，切实做好自身的教学工作，我处加大了教学调研的力度，对局部年级、局部学科的课堂教学质量的调研主要采纳听、看、测、问等形式。听：即听随堂课;看：即看教师的备课笔记，作业批改;测：即是对学生的学习状况进展抽测;问：即问卷调查，了解教育教学中突出的问题。 5、抓好特色教育，进展学生的兴趣爱好，共性特长。舞蹈、绘画、书法、鼓号队等兴趣班，既抓了普及面，吸引更多的学生参加，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。 本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校既面临挑战，又布满机遇。我们抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创了我校教育教学工作的新局面。 教师团队教研活动总结5篇